无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，
第一次的体验，五味杂陈。
初三的我有很多第一次的体验，第一次上初三，第一次骑自行车上学，第一次在初三食堂吃饭，第一次在初三上课……不胜枚举，有的平淡，水波不惊，有的新奇，精彩又带有几分刺激。例如第一次骑车上学。
这的确是件对于我而言刺激大胆的事，还记得我写的那篇关于平安夜的车祸吗？那次的自行车祸真是摔得我鼻青脸肿，从此便对自行车心有余悸，这也算是个心理障碍吧，虽然事情已过了一年多，心中的那一点对飞出自行车的回忆，至今使我胆战心惊。
但是，在妈妈的再三诱导下和我对迟到次数的严肃认真的反省，最终家里又为我添置了一辆新的代步工具——自行车。其实我的车技在小学五年级前是非常不错的，也算是有着扎实基础，不过经过四年之载的未碰车的生涯，也已荒废殆尽了。
第一天当我将新车小心翼翼的搬到楼下后，当我略微颤抖地跨上车时，当我心律不齐的踩上脚踏板时，我明白，今天的旅途注定不平凡。
其实不远，也就十分钟的车程，但对于一个有着轻微“自行车恐惧症”的人来说，不算地狱，也算着实有难度。
车颤悠悠出了小区大门，迎面而来的是街道上已习以为常的车水马龙声，这混杂着无数车笛声，自行车的刹车声，摩托车的马达声和不时的说话声，对一个走路上学的我是用于清醒的乐音，而对于一个已被吓醒的骑自行车的我来说，是干扰。
出来不久，便遇到了同学，同学们也有看过那篇文章，便关切的问候了两句，我明白这是关心，但对于我来说却是一种激励，我试图深呼吸，平复心情，用极为平静而有节奏的步伐踩着踏板前进。
终于，看到了初三分部的大门，当我把车推到停车棚，激动地拿出钥匙时，我看到我那双钳住龙头的手，已是通红并布满印痕，心里砰砰的跳，不知是克服“恐惧症”的欢愉，还是完成任务后的舒畅。
我想，应该是体验过后，不再惧怕的欢愉吧。
提起“快递”这个词，相信大家都不会陌生吧，现在的快递已经融入到我们的生活当中，跟大家的生活息息相关。每当妈妈从网上买来东西时，快递都是我去取的，所以对于取快递，我已经是轻车熟路了，但最近我脑子里突然冒出一个念头——快递是怎么发出来的呢？
当我正在苦思冥想的时候，在一旁看弟弟的妈妈仿佛看透了我的心思，她问我想不想知道快递是怎么发出来的？我说：“想啊！特别想知道。”
妈妈说：“下午去你三姨家的淘宝工厂发货仓库体验一下，满足你的好奇心。”我像一只刚找到食物的小鸟一样，又兴奋又焦急地等待下午的到来。
午饭后，弟弟睡着了，奶奶负责看着。妈妈开车带着我，一会就到了三姨家的发货仓库。
一进仓库门，就看到里面整齐地摆满了要发的货物，三姨正坐在电脑旁边跟顾客沟通。
当我们说明来意后，三姨爽快地答应了。接下来妈妈教我在另一台电脑上学习打单发货，我打开了电脑，找到了“赤免交易”，打开了发货仓库，妈妈先给我示范了一遍，先点击选择牌子，妈妈说我们所有的货，全部是发申通，再接打单发货，旁边的打印机就吱吱地打出了一张单子。妈妈说：“就是这样，接下来你自己打吧。”
我说“OK”终于轮到我了，我又激动又有点忐忑不安地坐下来，我想：“万一打印错了怎么办，何况这是我三姨的工作啊！”我向妈妈保证过，“如果不会打印，我就是一只猪！”
所以我加倍小心，不能出错。我按照妈妈的指点成功地打印出了一张单子，妈妈看后夸我做得好。
我一下子就有了信心，就这样打着打着，还剩两个单子的时候，打印机突然罢工了，我拍了两下但它还是倔强地低着头不工作，妈妈打开了打印机，不一会就修好了，我把剩下的两张都打印出来了。
接下来我就在妈妈的指导下按订单上的要求打包，然后贴上相对应的快递单，经过我们的共同努力，终于把需要发的货都准备好了，就等快递师傅来就可以装车发货了！
整个下午我干得小心翼翼，虽然又热又累，但是我却十分开心！
“陈一，作文上书了！”正当我在课间娱乐时，“小灵通”扬着一本书匆匆向我奔来，通报这一喜讯。起初，我还以为“小灵通”在开玩笑，便笑着说：“别逗我了。”“ 谁逗你了，不信你看！”只见《江南少年》雪白的底面印着本期优秀作文的题目，我打开一看，带有一股油墨清香的铅字果真印着我的名字和作文。我仿佛不相信所看到的一切，然而，这一切又真真切切地展现在我的眼前。
当我看到文章的一瞬间，不知是高兴还是激动，泪水不知不觉地模糊了我的双眼。片刻后，我又破涕为笑，手舞足蹈，兴奋不已，脸上露出甜蜜的微笑。我 一把抢过书，飞快地跑进教室并放开嗓门大声嚷嚷：“我的作文上书啦，我的作文上书啦！”激动之余，我安静下来，津津有味地欣赏起这篇作文，心中感到无比地快乐，就像吃了蜜糖似的。文中的每个词，每个句，都透着活泼劲儿，使我沉醉，使我回想，使我快乐……
望着这可喜的成绩，我真的好高兴，这证明我和老师的共同努力没有白费。前一段时间，为了提高自己的写作水平，我真是煞费苦心：不断琢磨如何谋篇布局，如何遣词造句；怎样记事写人，怎样绘景状物；议论文中的逻辑思维，说明文中的条分缕析。而老师在前一段时间，更是顾不上照顾自己的家庭和可爱的宝贝女儿，每天坚持抽
出半小时帮我修改作文。逐字逐句反复推敲，从大局考虑，从细 处入手，帮我改得恰到好处……现在想来，如果没有老师的指导和自己的努力就没有这篇文章的诞生，也就没有我今天的自豪和快乐！
“当，当，当…”上课铃把我拉回了现实，而我心中的这份快乐将永远激励着我不断地努力学习，创出更好的成绩。
这就是我的快乐体验。
今天，虽然天寒地冻，大雪纷飞，却丝毫不能阻挡我参加太报小记者播音主持体验的兴趣和热情。
下午13：00，播音主持体验在期待中开始了。首先主持人许阳为小记者们介绍了举办单位“满天星艺术工作室”是太仓唯一一个全国青少儿播音主持专业委员会授权培训机构，告诉我们从小学习播音主持可以培养语言表达能力，激发语言艺术潜能；全面系统地提升、掌握专业知识；提升我们的沟通能力，促进人生发展。
接着，王明月老师以活泼的教学方式，明亮的嗓音，自信的表情，优雅的姿态将我们引进了播音主持的课堂。我心里默默地想，将来我也要像王老师一样。王老师教我们坐得抬头挺胸，双腿并拢，目视前方，像一只优雅的小白鹅；站得挺拔，双手贴住裤缝，男生站成八字步，女生丁字步，如傲然挺立的`小松树；在学习“口部操”第一节双唇伸收运动，要先将嘴巴伸出嘟起似一个小喇叭，再收起抿住，嘴角微微上扬，不可以露出牙齿；举行气息比赛，深吸一口气，再发出“啊”的长音，比比谁的气息更长……。
其中我最喜欢“眼皮儿”绕口令的比赛。通过心算来说出“左眼上有左上眼皮，右眼上有右上眼皮。左上眼皮打不着右上眼皮，右上眼皮打不着左上眼皮的哥哥或弟弟。”当王老师出题时，大家都迫不及待，争先恐后地举手跃跃欲试，我也不甘示弱，快速准确地回答老师的问题，答对了顿时激动不已：Yeah！
在欢声笑语中，不知不觉活动接近尾声。通过此次体验，让我学到许多课堂上学不到的东西，面对摄像机镜头我也不那么害羞了。寓教于乐，玩中学，学中玩！相信我参加播音主持的课程培训后，会变得更加大胆自信！
是一种美味的家常饭。以往，一顿都是由妈妈一手包办，今天，我也想试试。
和好面，调好馅，我擀皮，妈妈包。擀皮可是个麻烦活，不能厚也不能太薄。刚开始先把面剂子按扁，我用力一按，再一松，咦，怎么粘了一手？妈妈熟练地撒了点儿面粉，按了几个，不错。我也学着先撒面粉再按，一堆面剂子很快按完了。
擀面开始了，我擀的面皮儿不是“破肚皮”就是被拉得老长，妈妈摇摇头，说：“又忘了。”忘了什么？噢，是撒面粉，我把好多面粉撒在面皮儿上。“不行，面粉太多，面皮儿会粘不住的。”妈妈又大惊小怪，把面皮儿揉成团。“干嘛，我好不容易擀的，怎么又作废了？”我几乎要灰心丧气了。“把面粉撒在面皮儿上，面皮儿失去粘性，包上馅就按不住了。”噢，原来如此。
接下来就是包馅了。我接过妈妈递过来的匙子，舀一点儿馅放到皮儿上，刚准备包，妈妈又舀上了一点儿馅，“少了不好吃。”我学着妈妈的样子，用力一捏。啊，手上怎么有馅？原来面皮儿被捏破了，胀鼓鼓的“肚皮”上裂开了大口，惹得妈妈哈哈大笑。我又兴致勃勃地拿起另一个皮儿，舀上馅，捏了一下，没捏上，再捏，还捏不住。可把我急坏了。妈妈拿过来，放在手心，两手用力一捏，粘住了。
在妈妈手把手耐心细致地指导下，我学会了包饺子。看着自己的“杰作”，我心里乐开了花。
午饭，吃着香喷喷的、皮薄馅大的白菜饺子，心中有说不出的快乐。
今天下午，天气格外晴朗。我的心情犹如冬日暖阳般灿烂：我的小记者之行开始啦！第一站——-“万利隆”学做糕点。
一进蛋糕店，就见一位头戴糕点帽，身穿白色工作服的阿姨笑眯眯的向我们走来，“这位就是糕点师傅！”老师向我们介绍道。说话间，糕点师阿姨拿出了一个白色的蛋糕胚，灵活的双手拿着裱花笔勾勒了几下：粉红的头发，红嘟嘟的`鼻子，小巧的嘴巴……不一会儿，一个可爱的“小头人”蛋糕就出现在我们面前。“太神奇了！”“太美妙了！”我们惊呼道。
体验时刻终于来了！我和我的合作伙伴黄佩紫，迫不及待地开工了：我轻轻地用棕色裱花笔在蛋糕胚上画了头漂亮的卷发，紧接着黄佩紫用粉色裱花笔给头发披上一层薄薄的头纱，美极了！接着我们又马不停蹄地用巧克力味的裱花笔画眉毛、眼睛、眼睫毛、嘴巴，我们特意选了一个小西红柿做它的鼻子，最后还不忘给它画了一个黄色的蝴蝶领结。一个栩栩如生的“小头人”在我们手中诞生了！我们欢呼雀跃给它取了个好听的名字“梦想之源”。
我们小心翼翼地把它装进蛋糕盒，捧回了学校。望着这辛勤换来的劳动成果，我们都不舍得吃！我多想现在就飞到爸爸妈妈身边，跟他们分享我成功的喜悦呀！
德国教育家第惠多斯曾说过，教学的`艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓励，换言之在于激趣。作文教学尤其如此。但要真正激发学生作文的兴趣，必须给学生一个充分体验作文快乐的空间．
在以往的作文教学中，受传统教学思想的影响，我总是以成人化的标准来要求学生，不但要求学生做到语句通顺，内容具体，有条理，还要讲究表达的技巧，结构的安排等等．这众多的要求使学生无所适从，对作文望而生畏，所以长期以来，我一直受困于作文教学。毛继东的《作文三步法》给了我很大的启示，不错，学生不会作文，那是因为他们不会感受，于是我开始按“三步法”的要求对学生进行训练，但训练时我降低了要求，目的在于激发学生作文的兴趣，给学生一个充分体验作文快乐的空间。在教学生学会感受物时，我首先教给学生方法，即要用眼看，用耳听，用手触，并讲明从哪些方面去感受，比如，在感受物时我让学生们从物的颜色、形状、构造、特点和用途等方面去感受。
传授方法后，我便让学生感受他们非常熟悉的粉笔，然后让学生把自己感受到的情况写出来，并讲明不限字数，只要能把粉笔的形状，颜色、构造特点和用途介绍出来就行。习作收上来一看，有个写生居然就写了四句话，我灵机一动，把一个大大的“优”字工工整整地写在了他的作业本上，而且在文末加了一句话：“项目齐全，很好！继续努力！”其他同学的习作也是如此，只要项目齐全，一律“优”，结果大家个个眉开眼笑。接着我又让他们感受自己熟悉的写字台，文具盒，书包，书橱，钢笔等，进行了系列训练，慢慢地，学生的作文有四句变成八句、十六句、三十二句．．．．．．他们不再害怕作文，如果有上几天不写作文，有的同学还会说：“老师，今天晚上的作业写篇作文吧！”
这样学生有了体验作文快乐的空间，作文的兴趣越来越浓，这时，我又根据小学生想象丰富的特点，引导学生写想象作文，比如《荒岛奇遇》《三十年后我们又相聚》《假如．》等等．在训练过程中，只要学生想象合理，内容不消极，思想不反动，我都给予鼓励。学生体验到了作文的乐趣，越写兴致越高，有不少学生在写《荒岛奇遇》时，洋洋洒洒居然写了千余字，而且很有创造力。就连他们自己也为自己能够写出这样的文章而感到惊讶和兴奋．我呢？更是乐不可支。
上述做法只是激发了学生作文的兴趣，要真正提高学生作文的水平，还要让学生从不同的角度，从不同的方面去体验作文的快乐．比如，让学生体验修改自己作文的快乐，体验修改他人作文的快乐，体验评价自己作文的快乐，体验评价他人作文的快乐等等．而且还要从多方面进行长期的训练。也只有这样才能让学生真正体验到作文的快乐，使他们越战越勇。
作文是语文教学的重点和难点，让学生写出漂亮的文章，是每个语文老师的心愿。但是，我们在过去的作文教学中，往往只注重作文的结构和技巧，而忽视学生习作的自主性和个性发展；只注重作文要写有意义的内容，而忽视儿童平时的生活体验。学生在老师诸多条件限制下习作，犹如“戴着镣铐跳舞”。于是，作文本上内容、格调完全相同的作文屡见不鲜。内容空洞，不实在，千人一面，没有特点。
俗话说：“文出自人，应接外物，发自于心，方能见之于文”。而语文课程标准中的习作目标提出：“写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想”。“要珍视个人的独特感受”。因此，我校从小学生的实际出发，进行“关注个性体验，快乐生活作文”的课题研究，试图从“快乐生活”和“个性体验”的角度来优化作文教学，赋作文教学以生活的灵性。
一、注重生活体验，创造快乐源泉
叶圣陶先生曾经说过：生活如泉水，文章如溪流，源泉丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇。因此，要提高学生的作文水平，首先必须要解决积累问题。
（1）享受学校生活
校园生活中蕴含着丰富的教育资源。庄严肃穆的升旗仪式，沉积学生的爱国情愫；竞争激烈的校园运动会，让学生感受运动的快乐；精彩纷呈的艺术节，展示孩子们优美的舞姿和高亢的童声；趣味浓郁的班级活动，让学生在欢声笑语中汲取知识的养分。这些丰富多彩的校园生活为学生快乐作文提供最原始的积累。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。所以我鼓励学生大量阅读课外书籍，指导学生写读书笔记，坚持每周一检查、一交流、一评比，让同学们在快乐的阅读中拓展知识面，获得更丰富的素材积累。朗诵比赛、成语比赛等等，寓作文教学于游戏之中，不断激发他们的灵感，
（2）感受家庭生活
家是一个人的情感归宿，家庭亲情是永不褪色的话题，家庭生活是学生习作的素材库。学生融入家庭生活，主动与父母交流，参与家务劳动，引导学生善于捕捉、体验，并主动表达对生活的感悟，学生就能把“包粽子”、“吃月饼”等写得细腻而富有童趣，习作就会充满生活的气息，流露孩子率真的心灵。
（3）关注社会生活
社会是个大学校，它具有广阔的空间。让学生积极参加社会活动，关注社会现象，体验社会发展，激发写作欲望。例如，我动员学生给汶川灾区献爱心，并且给灾区的孩子写一封信，唤起他们对灾区人们的关爱之情；我组织学生观看电影《唐山大地震》，让学生体验人间真情和大爱无疆的场景；我让孩子们观察城市的变化，让他们感受国家的发展和社会的进步。等等这些，拓宽了孩子们的视野，丰富了他们的思想感情。
（4）引进自然生活
古人云：登山则情满于山，观海则意溢于海。美丽神奇的大自然，它不仅属于画家，更属于小学生。带领学生走进大自然，开展“我与春天有个约会”、“我与小树一起成长”、“我给小鸟做个窝”等活动，使学生细致观察自然美景，细心感受人与自然的和谐相处。景诱情发，情由景生，学生带着“出笼小鸟”般的愉悦，山水花鸟，飞禽走兽，便跃然纸上。
二、创新教学方法，倡导个性化写作
当代作家刘心武说过：所谓独特，就是基于我个人的生活经历和生活感受……，我越从自己独特的经验和感受出发，我的作品就越不会与别人雷同，越可能具备特点。由此可见，体验和感受是个性作文不可或缺的催化剂。那么习作教学中，如何从体验入手，张扬学生的习作个性呢？
（一）注重生活实践，增强个性体验。
在传统的作文教学中，教师常常采用求同思维的模式，引导学生沿着一个固定的方向去思考。习作要体现个性化，首先要让学生写个性化的生活经历。比如母亲节这天，为了让同学们感受母亲的辛苦，我要求每个学生回家后为妈妈做一件事，并写下来。因为是亲身的经历，每个学生都有独特的感受。在事后的习作中，有的写道：“在我的记忆中，妈妈的头发乌黑发亮，可当我给她梳头时，却意外地发现竟然添了白发。想起自己平时总是不听妈妈的话，惹她生气，心中充满深深的歉意”。有的写道：“我把妈妈的脚放在一盆温水里，仔细地洗了起来。可是脚掌上全是小口子，不忍目睹。每当口子裂开的时候，妈妈就会感到钻心的疼。这时，许多往事便涌上心头。这些小口子，都是妈妈为我操劳的见证啊！我心一酸，泪就落了下来”。还有的写道：“我帮妈妈拖地，拖了一遍又一遍，好不容易才拖干净，直累得腰酸腿疼。不由得想起妈妈平日的辛劳”。那一次的习作是前所未有的真情流露、生动感人。
（二）自主选择，调动写作积极性。
研究表明，不同学生具有不同的写作方法，只要找到适合自己的，每个学生就能写出天真而又有个性的习作。
在教学实践中，一次我要求学生以“保护环境”为题写一篇作文，让他们自由发挥，不加以干涉。结果，有的学生把看到的美景写成一篇优美的抒情文，从而激起人们保护环境的意识。有的学生则以“鱼儿与小鸟的对话”为题，阐述破坏环境的危害性。甚至有的学生还以寓言或者编故事的形式来表达自己的感想。写得七彩纷呈、入情入理、生动感人。学生在写作中放飞思绪，享受快乐。
（三）抒写真情实感，表达独特感受。
生活是儿童作文的源泉，每个儿童都具有不同的生活经历和感受，影响着他们的成长和思想。而他们在作文中表达出来的又是那么的天真，这是儿童生命季节中最宝贵的。我曾经要学生在习作中谈谈“我的理想”。同学们畅所欲言，有的说：我的理想是当大款，住豪华别墅，神气活现。有的说：我要当一个武功高强的大侠，行侠仗义。还有的写当大官、当警察、教师、农民，等等等等。我对孩子们的这些说真话、写所感的行为给予了充分的肯定和赞赏，但同时又对他们这些稚嫩的认识给予正确的引导。
通过充分倡导个性化写作，使学生在写作中放松自我，展示自己的思想情感，乐于用作文的方式表达自己的喜怒哀乐。
星期三，是风趣的一天，在这一天中，我学到了很多常识。我和同学还有教师们，一起去参加了中药寻宝活动。
那里一共有六个馆，分别是中药治疗体会，中药配药体会还有四项素质测验，只是力量和耐力没有了。我接过教师给我的帽子、胸章以及任务护照，兴奋极了。但是我知道，我不仅是来玩的，还要学习的。我要在玩中学习，才干学到更多常识。咱们一路小跑来到了中医治疗体会馆。只听他说“你们还太小了。”就直接给咱们盖了个章。咱们郁郁寡欢地走了。“不玩了”我说。咱们只好去了另一个馆，大家便来到了灵敏测验的地方，本来只要穿过这些红绳就行了，时刻越少越好，并不能碰到红绳。我战战兢兢地走了进去，冒了一个冷汗，我时而将腿抬起，时而把头低下，时而将身体向左边，时而整个人趴下来。当我穿过妨碍，顺利完成的时分，高兴这个顽皮的小姑娘趁虚而入，我的心情一会儿高兴了起来。高兴起来就动力十足，咱们便到了下一站的地点。这是平衡力测验，我以为这是我的强项，但是当我站到上面的时分，改变了主意，一切都比我想象的难多了，站上去之后如果你动一下，它就会带动你，摇晃得更凶猛，我一上去就坚持不住了，我的最终成绩是5秒，真遗憾，没有掌握好这一次机会。
我最难忘的就是中药配药体会。我的任务护照上写的是六味地黄丸（汤），它的组成是：熟地24克；山萸肉12克；山药12克；泽泻9克；茯苓9克；丹皮9克。我到处在找这味药的配药地方，我总算找到了！我走曩昔的时分，有两位同学现已在哪儿了，我也走了曩昔。两位同学为我介绍了制造六味地黄丸（汤）的组成材料。熟地很黑，就黑黑的一块，一开始我觉得好恶心啊，但是，想到它毕竟是一味药材，也就不多想了。
这次的中药寻宝活动让我认识了许多药材，也体会了配药的趣味，给我增添了许多新的常识，我真高兴啊！
你了解地铁吗？你知道一米几以下的的儿童可以免票吗？你知道地铁有什么规定吗？今天地铁站的阿姨给我们杭州的16位小记者揭开谜底！九点，我们跟着讲解员阿姨来到武林门地铁站，讲解员阿姨告诉我们；武林门广场上的四季向日葵图片，是所有地铁站最能体现出春夏秋冬的四幅作品：阿姨还告诉我们一辆地铁一共有6个车厢，24个门；在车厢里可以带折叠自行车；1米3以下的儿童可以免票……
上午，我们学了好多关于地铁的知识，下午，我们去了塘栖但我们摘的不是枇杷，而是小番茄！来到种植小番茄的大棚里，我们惊呆了，，一排排树上到处都是小番茄“成千上万”地垂在树上，有些小番茄把树枝都压弯了！那些小番茄好似一个个红红的灯笼，而黄色的则像一个个大葡萄那些小番茄是那样晶莹剔透，让我不舍得采摘，好看终归好看，可还得考验它的美味。“好吃，好吃！”大棚里不时地传来赞扬声！这次活动让我认识了许多朋友，我也学到了关于地铁的知识，还体验到了采摘的快乐！
小河、野花、蛤喇、螃蟹……说到这儿，我就想起那有趣、快乐的体验——踩蛤喇、捉螃蟹。
在这个秋高气爽的日子，我们唱着欢快的歌儿，一起向黄家小河进发。到了河边，我们就想出龙的小鸟，纷纷飞到了小河里。“这里有一个蛤喇！”郭建麒大声的叫了起来，我们都奋不顾身的跑了过去，有的同学用惊讶的目光看着他，有的用羡慕的的眼神盯着他……大家又喊又叫，平静的小河立刻沸腾了！
“我找到了！”“这里有……”呼喊声此起彼伏，连绵不断。同学们有说有笑的踩着，摸着……这时，我猜着了一个尖尖的东西，我本以为是只蛤喇，拉上来一看是只螃蟹，我惊慌失措，把螃蟹甩倒了水里，我好难过啊！因为我把到手的螃蟹又送回到了水中，我后悔的只想哭。可就在这时，刘晨却抓到了一只螃蟹，让我好羡慕啊！
蒙蒙的细雨从天而降，小河里的`水有的清，有的浑，同学们恋恋不舍的上了岸，可那颗童心依然留在了小河上……
星期天爸爸带我们去了包头市防震减灾体验馆，在那里我和弟弟进行了一次快乐的体验。
体验馆有很多设施和场所，都是模拟各种灾难发生时的场景，让人们亲身体验灾难发生时的状况，指导人们怎样做到合理逃生，减少灾难对人们带来的伤害。包括地震体验，怎样呼救，怎样抢救伤员，怎样灭火，怎样逃生，还播放了有关地震的4D影视，让我们亲身感受到了地震的可怕和对人类的毁灭。在这次体验中我印象最深的就是地震体验和火灾逃生了。
地震体验是在一间特制的小房间里进行的，十人一组，体验馆的阿姨先给我们讲了地震发生时的注意事项，我们心情紧张的等待着，阿姨关上门按下开关后，房屋先是出现了前后左右地剧烈晃动，然后房顶有木板掉下，地板开始出现裂缝，墙壁上在播放着楼房倒塌的画面，屋里出现了浓烟，我和弟弟吓得想哭，我突然想到了阿姨说的地震发生时应尽量躲在桌子底下或角落里，我赶紧拉着弟弟钻进了墙角的桌子底下，把弟弟楼到了怀里。突然房门开了，我赶紧拉着弟弟跑了出来。体验结束了，爸爸妈妈和阿姨都夸我勇敢，临危不乱做得很好，原来，屋里的一切在外面的电视屏幕上都看的清清楚楚。虽然只是体验，可我和弟弟手拉着手心里还在呯呯直跳。
出了地震体验馆我们就来到了火灾逃生体验馆，我们是几个人关在一间屋子里，阿姨给我们讲了火灾逃生的知识就开始了体验，开关一按屋里就冒起了浓烟，大家开始慌乱起来，有个小妹妹吓得哭叫起来，我记着阿姨教的，拉着弟弟找着了安全门，先用手摸了一下门把手并没有发烫，说明外边没有大火。我和弟弟用湿毛巾捂住鼻子打开门尽量弯着腰一路上寻找着安全通道的指示往外跑。拐了几个弯过了几个门我们终于逃了出来，看着在出口迎接我们的爸爸妈妈心里真有一种劫后余生的喜悦。与我们一起体验的有几个 看来在火灾发生时一定不要慌乱，不要横冲直撞，一定要按照逃生路线指示逃生。
这次体验充满了惊险也充满了快乐，它让我知道了，在灾难面前我们一定要沉着冷静，要好好运用我们平时所学的知识保护自己拯救自己。
今天，我和熊世帧、戴钦锐、冯子敬去熊世帧家做老师要的活动，我们去了熊世帧家，就要做菜，但是，材料还没有买齐呢！
熊世帧赶紧要他的阿姨买材料，幸好，冯子敬带了大部分材料，就还差鸡翅了，因为我们要做的是可乐鸡翅，冯子敬带的材料有：五罐可乐、（因为有四罐我们要喝的）一瓶啤酒。（本来只用买一罐啤酒就够了）
熊世帧的阿姨马上就去买了，但是，我们等了二十分钟都没等来，接着，熊世帧违反了一个大忌，他带坏头玩电脑，接着，戴钦锐也跟着玩了，这是，王卓然也来了，（星期五的时候，我问王卓然有时间去熊世帧家吗？他说有，所以，他就来了）他和我等啊等，等的受不了了，我取出牌来玩，跟王卓然玩了一会儿，王卓然闲的无聊不玩了。
最后，熊世帧的阿姨终于回来了，她说是因为太多人买了，要排队，所以耽搁了。后来，我就开始做可乐鸡翅了，先把火开成大火，再倒一杯可乐、然后迅速把鸡翅放到锅中，再把啤酒（一杯）和酱油（半杯）倒到锅里，把火关成小火，再盖上锅盖。
最后等上十分钟，把鸡翅放到碟子中，再撒点葱花，这道菜就成了，我们尝了尝，觉得很好吃，但是，天下没有不散的宴会，最后，我们饱了口福、依依不舍的离开了熊世帧家里。
星期五，我们班以假日小队的形式去DO都城体验生活。
那儿就象一个儿童的王国，我们第一小队先去体验了当中国移动的促销员，在那个体验中我们认识了不同的手机，并且锻炼了我们的口才，体验中我学到了许多手机的知识。
接着，我们体验第二个职业是料理师，老师指导我们做的是饭团，正好肚子也饿了，那就开始动手吧，我先把海苔剪成一个个形状，把海苔粘在饭团上，最后，在饭团的背面再粘上一片海苔，一个饭团就做完了，我们开心地吃着亲手做的香喷喷的饭团，非常满足。填饱肚子后，又去体验做饮料师，穿上工作服，老师教我们做饮料了，先在杯子里加上50ML的水和芬达，再加上一勺苹果液，把它搅拌均匀，一杯美味的饮料也做成了，嗯，味道真不错。
喝完饮料，我和段羽佳，张弈一起做环境监测员，我们监测了医院，幼儿园和工地的音量，结果医院和幼儿园都超标了，我们还向教师提了一些建议。接着我们来到了医院当上了医生，在那里学习了止血和包扎等急救措施，当医生能救死扶伤，真是份圣胜的职业。最后又去当邮递员，将一封封信件送出去，就象给人们送去爱的。问候和祝福，感觉非常开心。
我觉得这次我们体验做了各样各样的职业，让我们更加了解了每份职业的辛劳和工作的意义，这次体验收获真不少啊！
在人生中有许多难忘的事，就像天空中的繁星一样数不胜数。现在我就摘一颗最耀眼的星星来讲讲。
那一天，湛蓝的天空中飘着几朵白云，就像中国的水墨画。小鸟在树上唱着清脆的歌声。我和爸爸妈妈拿着烧烤架、叉子和食物来到了野外。
妈妈叫我把食物洗干净，爸爸把蒜头切好。食物洗好后，我负责把食物叉在叉子上，放在烧烤架上。
不一会儿，红红的碳火烧烤着食物，散发着诱人的香气。我馋得口水直流，妈妈看见后，立马拿起一个火腿肠给我吃。我快乐极了，没过多久，食物全部熟了。我们一家人其乐融融地围在地一起，开启美味之旅。
这一天的体验，我真快乐。
20xx年8月29日下午，我早早的来到锦州广播电视台。怎么还没到时间？好慢啊！一声站好排，这是负责人刘静的声音，我兴致勃勃地站在排里，来到后面的操场上。红色的塑料椅子摆的整整齐齐，一位男主持人带领我们小记者们观看了演出，又做了游戏，然后我们走进直播间。
咦？我感觉好像走进了冷藏室，一位漂亮的大姐姐给我们介绍说，这里一年四季都得这个温度。因为室内设备太多，所以温度就得这么低。
看起来主持人的工作又干净，又体面，风吹不着，日晒不着。可是谁又知道？他们背后得付出多大的辛苦和汗水。每逢过年过节，咱们在家合家团圆，吃喝玩乐的时候他们还得上班。比如20点广播，需要提前到岗整理个人仪表。晚上下班回家，需要找资料学习，不然他们怎么能做到准确规范、朴实明朗、刚柔并济、变化自如、清晰流畅的好声音呢？
通过这次参观，让我印象深刻，认识到：他们有着高水平的审美能力，开拓性的思维，敏锐的洞察能力。真是我们广大人民群众的语音教师。我为他们点赞——全体播音员！
上个月我和朋友去太公湖景區游玩，那里的游乐园是我们的天堂，而滑绳是我最喜欢的。
滑绳的左边是由木板和圆柱形木头组成的台阶，右边是由木板组成的45度斜角，上面有一根手臂粗的绿色绳子，犹如一条青龙静静地躺在斜板上，还有几块黄黑相间的防滑板，两边装了挡板和栏杆，防止人从两边摔下去。
我们开始体验了。“大力士”王熙博踩在第三块防滑板上时，突然重心不稳，撞在了旁边的挡板上。“调皮鬼”籍嘉晟上去时也是东倒西歪的，走一步倒一步，有时直接撞在了栏杆和挡板上。
终于轮到我了，我左手紧紧抓住绳子，右脚踩在第一块防滑板上，再用右手抓紧左手上方的绳子，慢慢走了一步。突然我脚下一滑，倒在了斜板上。我想：刚开始就这么滑，后面岂不是更难。但我还是小心地站了起来，放低重心，继续用力把自己给拉了上来。我爬了没几步，手掌就被绳子磨得很痛，力气也没有了，腿也开始发抖。时间仿佛静止了，只听到周围一片嘈杂声。“我不能半途而废，不能让朋友们看笑话。”于是我咬咬牙，继续往上爬。快要到顶时，我开始失控了，一下子撞在了旁边的挡板和栏杆上。我急得冒出了一身冷汗，以迅雷不及掩耳之势蹲了下去。幸好我反应快，没有滑下去。这时，底下传来了朋友们的呐喊声：“加油！加油！加油！”我仿佛吃了灵丹妙药，右脚使劲一蹬，左脚再用力一跨，耶！我终于上来了！底下传来了朋友们热烈的掌声。
我看看发红的手掌，喘着粗气，回头望着我走过的路，哈哈，还是值得的！我们的欢笑声回荡在游乐园的上空。
这次活动使我受益匪浅，让我明白了：只有努力坚持，才能成功。
快乐是什么？不同的人有着不同的答案，有的人因成功而快乐，有的人因分享而快乐，还有的是因为帮助了别人而快乐，今天就是想和大家说说我的快乐：体验做饭的快乐！
今年寒假我回到了我的家乡。在乡下做饭一般都是用柴草生火的，回家的第一天我就吵嚷着要亲自体验一把农村大灶做饭的过程，你瞧！这天我就干上了！
外婆今天的角色是我的助手兼技术指导，我的任务是烧火，嗨！烧火太简单了，不就是把柴草往炉膛里塞嘛，小意思！外婆把洗净的米倒进了大锅加上适量的水，盖上木制的大锅盖，我就迫不及待的坐上了外婆天天使用的烧火专座-木墩。哈哈开始生火啦，我拿了根火柴猛地一划，“咔”，断了，再来一次，轻轻一划，没着，哟呵！原来划个火柴还是个技术活呢，外婆说，不要急，力度要适中，我又试了几次，火柴终于冒出了蓝色的火焰，我抓了把干草点着，着急忙慌的塞进了炉膛。
下一步，做饭正式开始。“加草”，外婆提醒着，我拼命地往炉膛里塞了好几把草，糟糕！火灭了，阵阵浓烟从炉膛里窜出，霎时整个灶间都充斥着呛人的烟味，我捂住了鼻子，大声的咳嗽着，眼睛辣的根本就睁不开，“用火杈挑一挑，草不能加的太多”外婆又一次大声的提醒着，我赶紧用火杈在炉膛里搅动了一下，挑了挑草，又往里吹了一口气，“轰”炉膛里的草霎时燃着，烈焰越过炉膛扑面而来，我下意识的往后一躲，不好，额前的头发被烧焦了几根，外婆吓得赶紧过来把我往外拉，“烧着自己了吧，还是我来吧”外婆心疼的说，我倔强的摆摆手，“没事外婆，我能行”！外婆最终拧不过我，仍然由我来烧火。炉膛里的火刚刚像是个调皮的孩子跟我开了一个玩笑，现在可听话了，顺从的吐着火红的舌头舔着锅底，通风的烟道呼呼地卷着飞灰和黑烟，我用火杈不时的撩拨着火膛里的草，不一会就听见了水被加热发出的响声，心里美极了！
都说火烤红薯特别的香，去年就曾见外婆做饭时顺带给我们几个小孩烤过，现在机会来了，何不亲自尝试一下呢？不一会儿，外婆临时有事走开，我赶紧跑到隔壁的储物间，匆忙的拿了几个红薯，一股脑儿的'塞进了炉底，哇，现在好了，静等收获成功的果实啦！
米饭的香味在灶火的作用下四溢，哈哈，就是香，我都能听见米粒结成锅巴的噼啪声了，外婆回来了，“赶紧别烧火了，再捂一会，饭就真正熟了”外婆告诉我，可我的红薯还在炉膛里呀，怎么办？还能烤熟吗？乘着外婆不注意，我又偷偷的塞了几把草，“哟！饭糊了，你这孩子干啥呢”？外婆大声的呵斥着，“哇，闯祸了”，是的，本来雾气缭绕的锅盖上面，现在变成一股股青烟了，难闻的烟囱味代替了四溢的饭香，外婆心急火燎的揭开锅盖，原本应该白花花的米饭变成了黄白黑相间的了，我……我结结巴巴的说不出话来……
炉膛里的几个红薯的命运咋样了呢？我又钻进了灶火间，迫不及待的用火杈扒出了那几个红薯，原本黄色健康的表皮变成了焦炭，期待的香气也变成了焦臭味，仔细的拨开厚重的焦炭外壳，哈哈，一股香味扑面而来，“真香，好吃”我大声的跟外婆说，这是我第一次烤熟的红薯，虽然烤的不好看，口感还是不错的嘛！两个弟弟也跑了过来，一起分享着我的劳动成果，开心极了！
虽然这次做饭的过程不是很顺利，结果也不是那么的完美，但也正是这个过程让我体验到了用心做一件事所能带给你的快乐，快乐来自于我们生活的点滴，快乐来自于对未来的探索，快乐来自于我们对生活的热爱，我们需要快乐，我们寻找快乐，我们会一直拥有快乐！
一次快乐的体验凉丝丝的秋风，和煦温暖的阳光，迎来了我们快乐的秋游。此次，我们的目的地是——青青旅游世界。一听名字，我便对它充满了好奇，那一定是个十分好玩的地方。同学们在车上有说有笑，都在想象青青旅游世界有什么娱乐项目呢！
大巴停了，导游把我们领进了青青旅游世界。这里的娱乐项目可真是丰富多彩啊！有定向越野、勇敢者道路、火灾逃生？个个都吸引着我，但让我流连忘返的还是那彩蛋射击的游戏了！“这是要去干嘛呀？”我疑惑地问。“去换迷彩服啦！”不知道哪一位同学告诉我。”“耶！”换好迷彩服，我神气极了，变成了一位真正的小军人。跟着教官，我们来到了一个场地上，看见了一把把枪，听见了一声声“嘭——嘭——嘭——”的枪声。哦，原来我们要实地进行彩蛋射击啦！教官教了我们许多知识，如：安全教育，怎样佩戴防护面罩和帽子等知识，使我们受益匪浅。
接下来，我戴上了防护面罩，开心极了，同学们都在互相猜：“你知道我是谁吗？你知道我是谁吗？”此时，我心底无比高兴，想：现在我是一位小战士，要上场打仗了！随着教官的倒计时：“打开枪保险，五，四，三，二，一，开枪！”我发射了彩蛋，因为人被挡住了，所以我根本没有看清自己打出去的彩蛋到底打到哪里去了。就在这是，远看有一颗彩蛋正向我迎面而来，说时迟，那时快，我灵巧地往旁边一移，打中了别的地方，我高兴极了！“嘭，嘭，嘭！”激烈的战斗继续进行着。直到最后那刻，我的手已经十分酸了，一点也按不动扣处了。就在这时，教官又喊起了倒计时：“五，四，三，二，一，关闭枪保险。离开射击场！”
我们举着枪，依依不舍地离开了战壕。打枪结束了，我摘下了防护面罩，脱下了帽子，还在留恋刚才我们努力战斗的情景，还与伙伴们交流着打仗时的点点感受。在这欢声笑语中，我们乘上了大巴，依依不舍地离开了带给我们欢乐的青青旅游世界。
今天早上在国旗台上，曹校长以快乐学习，拥抱知识，体验幸福为主题，与我们分享了关于知识的三个观点：
第一，知识能够改变命运。曹校长与我们分享，鼎鼎大名的诸葛亮就是因为他勤奋好学，才取得了上知天文，下识地理的成就。还有亚洲首富孙正义，两年阅读了4000多本书籍，现在正在挑战比尔盖茨。说到比尔盖茨，这也是一个不简单的人物，他不仅是世界金钱上的首富，还是知识的巨富。
第二，知识之间是相互贯通的。这让我想起了季羡林爷爷说的话，中西贯通，古今贯通，文理贯通才是21世纪的少年。曹校长还说了一句：数学要学好，同时，语文、英语、科学、音乐、美术、体育等各科都要学好，同学们从小就要打好各门学科知识的扎实基础，学好每一门功课，这也是奠定我们幸福一生的基础。
第三，就是快乐学习，拥抱知识，体验幸福。学习不仅能让我们学到丰富的知识，还能让我们体验和享受到幸福感。
听了曹校长的三观点后，我颇有感触，了解到知识的重要性，了解知识能够改变命运，还明白了知识之间是相互贯通的，最重要的是，让我们在一个快乐学习，拥抱知识，体验幸福的环境里学习知识。我们将在英语学科节中演唱英语歌《baby》与《mylove》和朗诵韵律诗《fivelittlemonkey》，在学科大观园活动中积极参与。学科节将因为我们大家的积极参与而变得更加精彩！
快乐学习，拥抱知识，你我携手，共同参与，体验幸福！
在人生中有许多难忘的事，就像天空中的繁星一样数不胜数。现在我就摘一颗最耀眼的星星来讲讲。
那一天，湛蓝的天空中飘着几朵白云，就像中国的水墨画。小鸟在树上唱着清脆的`歌声。我和爸爸妈妈拿着烧烤架、叉子和食物来到了野外。
妈妈叫我把食物洗干净，爸爸把蒜头切好。食物洗好后，我负责把食物叉在叉子上，放在烧烤架上。
不一会儿，红红的碳火烧烤着食物，散发着诱人的香气。我馋得口水直流，妈妈看见后，立马拿起一个火腿肠给我吃。我快乐极了，没过多久，食物全部熟了。我们一家人其乐融融地围在地一起，开启美味之旅。
这一天的体验，我真快乐。
今天是一年一度的秋游。
我们秋游的地点是白象湾。一路上，同学们嘻嘻哈哈，有的玩游戏，有的吃东西，顾泽西还放起了“王者荣耀”的《菜鸟歌》。车里一片沸腾。因此，一个小时的漫长时光，好像被“时光收缩机”缩得只剩下几分钟了。
白象湾二年级时我们曾经来过。景色还是一样秀丽、优美，树木还是一样的茂密、葱茏。表演也是和以前一样：每班叫一个人上去，“小丑”把气球弄成一个一个造型，把弄好的气球发给台上的每个人。我们班派了袁溢珩上去，他拿到了一把“气球剑”。他一从台上下来，就兴冲冲地拿着他的“剑”来捅我们。在雨中，我们一个个都被他给“杀死”了。
看完演出后，我们去了地震演习馆。里面黑漆漆的，还好不是空无一人。我们进去之后，关上门，扶好扶手，“地震”就开始了。“地震”持续了大约3分钟。3分钟之后，我们又平安无事地出来了。
下一关是火灾演习馆。哎，白象湾真是危机重重啊！火灾演习馆没有地震馆可怕，但我还是选择跟在守护神――王老师身边。一分钟过后，我们又重见了光明。
最有趣的是玩跷跷板了。钱子瑶和钱可欣先站在跷跷板两侧，钱可欣占了上风――她比钱子瑶重。我见义勇为！一个箭步冲上去，站在了钱子瑶那边。钱子瑶立刻反败为胜！
景色优美、“危机重重”的白象湾，去一下吧，不会亏你的汽油费的。
生活就像一只变色龙，有时候会变成开心的红色，有时候会变成悲伤的蓝色，有时候会变成忧郁的紫色……在我的生活中有一件让我印象深刻的'事，那是暑假的一天……
这天，爸爸和妈妈有事要出去。临出门前，对我说：“快一点写作业，不许看电视，听见没有！”我听了连连点头。其实，我早就在心里打定了主意。等他们一走，我就看电视去。好不容易等到他们出了门，我偷偷站在窗口看着他们。等他们走远后，我又等了几分钟，免得他们回来“杀我个回马枪”。等了一会，直到确定他们不会回来，我才长长舒了一口气，“yes，终于是我的天下啦！”我走到厨房，从冰箱里拿了零食和水果坐在沙发上，翘起二郎腿，打开了电视看起了节目。看着看着，突然，听见了脚步声一下一下地往上走。“不好，有敌情！”我马上关上了电视，跑到房间，坐地端端正正，笔尖在纸上“沙沙”地挥舞着。我的心“扑通扑通”直跳，生怕是妈妈回来了，大气也不敢出一下。脚步声渐渐接近了我家门口，越来越近。我感觉我的心脏都快要跳到嗓子眼了。脚步声在门口停了一下，接着又往楼上去了，我心里的石头终于放下了，又是虚惊一场。于是，我又跑去打开电视，看了起来。可是同样的事情又一次次发生，我一次一次被脚步声所骗，最终，我决定不那么冲动了，我要探查清楚再关掉我心爱的“宝贝”了，我决定主动出击。于是，我打了一个电话给妈妈问她什么时候回家。她说：“马上就到家。”我一听惊慌失措，连忙跑去房间，准备装着写作业，一想不对，电视还热着呢！然后，我赶紧去拿了把扇子，对着电视机使劲地扇着，边扇边摸电视机：快点啊！再快点！赶紧凉！不然妈妈回来我就要挨骂啦！在我的祈祷下，电视机终于慢慢变凉了。然后，我就赶紧去假装写作业。不一会，妈妈回来了。一进门，就直奔电视机去了。她摸了摸电视，不热，就说：“真棒！”
我在心里想：哎！终于没发现，这真是一次又快乐，又惊险的体验啊！