《红星照耀中国》是由导演王冀邢执导的历史战争电影，
本学期本人担任九年级地理科教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对本学期的教学大致总结如下：
在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生研究地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
开学初，根据上学期学生的研究特点和成绩分析制定了本学期的教学计划，同时向学生提出本学期的研究要求以及公布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生加强了研究的信心。
引导各个班级之间开展良性的竞争。
课前投入大量的时间对课本进行钻研，做到了课前扫清课本及其涉及问题的'一切障碍，每一节课均感触了得心应手的轻松。本人认为，如果用传统的合座灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感触厌倦，学生积极性变更不起来，教学效果就可想而知。为了不这种现象，为了追求较适合我校学生的教法、学法，本人实施了会商法和设置敌手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读课本，做好笔记，这样既能充分变更了学生的积极性，提高了学生的研究兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌控知识的过程当中加深了印象，觉得到了自己就是课堂中的主人。
充分利用地理挂图，使笼统的教学直观化，xxx便了学生的研究。
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改全评讲。
2、认真研究新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资本，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、结合学科特点，激发学生研究兴趣。
5、参加听课评课活动。虚心向他人研究，取长补短，不断提高教学水平。
6、拟好总复计划，制定复提纲，认真组织复。
本学期切切实实做好初中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对初一文科班打好基础及培优，组织初一备课组成员做好下列工作：
1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。初一备课组内，每位科任教师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩"任务性"活动，设计各种真实的活动，经过各种实践，到达有利于学生综合本事提高的目的。
在暑假的一天，一股清风拂过，在不知不觉中手中的《红星照耀中国》一翻到了最后一页，可我还在兴奋地回忆着红色中国的一件件令人难忘的事情。
《红星照耀中国》又名《西行漫记》，
是美国著名记者斯诺冒着生命危险于1936年6月开始，从战场一线获取的一手资料，真实度高。对那个年代出于革命和战争的激浪中的中国共产党人和广大革命群众生产、生活、战争的真实写照。这位记者是谁？他就是——埃德。加斯诺，一个来自西方世界的使者和观察员。
众所周知，在抗战时期，由于明清时代长期的闭关锁国，中国的对外物质和文化交流几乎停滞。致使西方各国对中华文明及价值取向产生了极度陌生感，继而对中国人民产生了敌意。但是在西方也有很多渴望去了解这个陌生国度真正面目的学者，斯诺就是其中一位渴望了解东方文化的和平使者。他在中国待了七年，带走了许多关于中国风土革命的资料。促进了中国的对外和平交往。
文中描写了很多关于中国共产党领导人的描写，这让西方资本主义国家十分感兴趣，他们渴望了解在中国领导人阶层的待遇。在外界看来，作为领导人应该身份显赫、财富惊人、生活奢华、前呼后拥；那么斯诺笔下的中国领导人的形象如何呢？毛泽东，一位中国共产党的伟大领导人，他的日常生活会是怎样的呢？我们来看看斯诺见到的毛主席的"草根生活"。文中写到"他是个面部消瘦，看上去像林肯的认，有些驼背，双眼炯炯有神"，难以想象一个国家元首级的人物，看上去和普通农民一般无二，单凭这一点就可以证明事实并不如外国人想的那样。毛主席与士兵同等待遇，一样吃粗粮，和"奢华"相去甚远，"国民党政府悬赏25万要他的首级，可他毫不介意，和路旁的农民走在一起，一遍做着手势"，这便是中国的革命领导人，和西方国家的领导人形象有着天壤之别。整本书讲述了许多那个年代发生的事情和革命生活，斯诺向大家展示了一个真实的，不一样的红色中国。让世界上更多人渴望了解中国，渴望学习中国的文化。斯诺作为一名美国记者，他是开放的，公正的，友好的，值得尊敬的。
书中还有一个角色也同样值得尊敬，那就是我们中国的革命者，他们宽容、大度、友善。有一句歌词"朋友来了有好酒，豺狼来了有猎枪"。我在这里有必要提示一下斯诺的身份：一个来自美国的，一个强大的资本主义国家的记者，这个国家——中国的政治对手，或者说是敌人。一个"敌人"上门找我们会做什么？绞杀还是驱逐？当然，对于中国共产党而言，这都不是！宽容大度的中国共产党人以贵客的方式来接待了这个"敌人"。书中提到了周恩来见到斯诺后的对话是这样的"你是一个可靠的记者，对中国人民很友好，我们知道这些就够了。你不是共产主义者，这对于我们没有关系的。""来苏区访问的记者我们都欢迎。不许新闻记者采访的是国民党，你见到什么都可以报道，我们要给你一切帮助来考察苏区。"这是一种何等的大度和政治自信！敌人转变成了朋友，有朋自远方来，当然不亦乐乎！不仅仅世界对中国充满好奇和陌生渴望了解，而当时的中国又何尝不渴望被世界所了解和尊重？中国从那时起就以前所未有的积极和气度去拥抱世界。
正是由于斯诺记者的勇气、公正、开放。和当时红色苏区革命同志的大度、友善、自信成就了之后的新中国乒乓外交及具有时代意义的美国总统尼克松访华并在不久与中国就建立了外交关系。一对宿敌终成了朋友。
《红星照耀中国》这本书，让世界尤其是西方国家更深入的了解当时的中国革命斗争的真实面貌和巨大的、革命必胜的意志和决心以及战无不胜的革命力量。同时也向世界表达了友好的愿望。斗争不是必然，存在分歧时我们应该去了解事情的真实本质，去思考，以一种更友善、更宽容的方式去面对。我们不要"互相伤害"而是"求同存异，和谐相处"让友谊的小船永不沉没，扬帆千里！
评：本文抓住了当时中国苏区对从资本主义国家而至的来访者的态度作为切入点，思路清晰，内容集中，有分析有领悟，更可贵的是有自己的认识。将当时苏区红军对外包容的高尚品质作了较有说服力的分析，这一点，非常值得肯定。
红军，多么亲切的一个称呼啊！他们造福人民，与老百姓打成一片，帽子上的红星成为红军伟大的标志，让我们记忆深刻，又有多少抗战英雄出自这颗红星呢！
下午的两节语文课，谢老师让我们观看了《红星照耀中国》这部电影，影片主要讲了一位外国记者，先是看到国民党的残暴统治和腐败无能，开始了解红军，想探索一下红军是怎样的，并去到红区生活和记录了四个月，最后回到北平做了记者发布会的故事。电影中，外国记者在红军待的四个月中，渐渐喜欢上了红军，明白红军才是真正的革命军，他们才是真正地为人民服务，抗日的坚固力量，当他在记者会上讲话作文时，我的内心是自豪和激动的，因为他发扬了红军精神，并说道：“红军才是革命的主力量。”在外国人面前留下了一个好的印象，更是纠正外国人对红军的观念。以前他们对红军的观念就是“土匪”，还叫红军是“红匪”，不过我相信通过这次的发布会，一定会改变对红军的概念的。
红军之所以可以受到老百姓的欢迎，而且直到现在中国共产党依然存在，乃至于我们长大后也要入党，就是他能和群众打成一片，为人民利益提供好处，时刻为人民着想，为人民服务，还能为国家做出贡献。我想，红军帽子上的红星早已刻在我们人民的心中，早已成为我们心中的“红星”！
尊敬的各位教师、同学们：
大家上午好！
北国风渐冷，塞上雁鸣秋。至此秋高气爽之时，我校全体师生满怀喜悦的心境，迈着矫健的步伐，伴运动员进行曲美妙的旋律，迎来了我校第一届体育运动会。
首先请允许我代表运动会组委会，向精心筹备本届运动会付出辛勤劳动的全体师生，表示衷心地感激！向全体裁判员致以亲切的问候！向全体运动员致以良好的祝愿！
在那里，我代表学校给大家提几点期望：
——期望全体工作人员忠于职守、热情服务、保障安全；——期望全体观众团结友爱、礼貌守纪，爱护环境。
让我们严格遵循“更快、更高、更强”的奥林匹克精神和“公开、公正、公平”的竞赛原则，大力弘扬体育精神，师生协力，取得我校运动成绩和精神礼貌的双丰收。让我们共同努力，把本届运动会办成一个“礼貌、热烈、精彩、阳光”的运动盛会。
最终，预祝全体运动员取得优异成绩！预祝大会圆满成功！
多谢！
工作任务及教学常规：学期的教学任务。具体总结如下：
一、1、工作任务：本学期我担任八年级2个班的地理课教学及美术教学。
2、教学常规：教案30课时，作业批阅20次，听课节。
二、质量指标完成情况：
本学年我担任八年级2个班的地理课教学，在期末考试中全级共及格75人，及格率69%，优秀27人，优秀率26.6%。完成了学校下达的教学任务。
三、课改成功的做法：
1、学生自学，突出主体地位。
在课堂中，学生主要是自学，在教师的指导下学生有目的有步骤地进行。开始上课时，教师准确地出示教学目标，激发学生的学习动机。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，如何检测等，并指导学生自学的方法。学生自学时，教师通过巡视、广泛答疑等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中的疑难问题，对带有倾向性的问题进行分析，有重点地辅导临界生。这样在课堂中通过教师引导学生自学，既突出了学生主体地位，又培养了学生的良好学习习惯，为后面的“教”环节打下了基础。
2、教师精讲，发挥主导作用。
学生通过自学，对新知识获得丰富的感知和初步的理解，发现问题，带疑听讲，在教学中使教师的教与学生的学目标一致，同步和谐，教师讲的轻松，学生学的也轻松，简单的内容学生通过自学环节已完成，教师只需要肯定，而有难度的或学生容易出错的问题，以及学生尚未解决的问题，教师需要认真分析讲解针对性较强，进一步突出重点，突破难点。
3、当堂训练落在实处
在自学展示归纳环节后，教师要求学生当堂完成习题，基础性的学生独立完成，而有难度的或开放性问题则小组讨论完成，通过练习学生对知识点得到巩固。
通过以上做法，课堂教学教师教的轻松，学生学得快乐，形成了高效、愉悦的课堂。
四、存在的问题：
1、对教材的把握与切入点不准，缺乏教学方法的多样性。
未紧扣地理学科的特点，充分挖掘地理学科的特色，优化地理课堂教学。尤其对于教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择上未达到最优化。
2、教育教学没能让不同的学生在教学上得到了不同的发展
应该怎样对学生进行教学，我会说要因材施教。可实际教学中，我又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等。这在很大程度上限制了学生地理成绩的提高。
五、今后的做法：
1、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程。
教学中，要视学生为知识的`创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习，提高学生的学习的积极性，认真贯彻落实课堂教学改革。
2、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。
学生在观念上把地理当作副科、次科，对地理学习不重视，也轻视地理学习。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上应时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
3、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式
由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说"理"，难度较大。因此，我在备课前应认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。人无完人，随着我教学工作时间的增长和时代的进步，将会出现更多的不足之处，我只有在教学工作中，多总结多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。
读《红星照耀中国》有感
“你可以把中国共产主义运动的全部历史看成一场宏大的巡回宣传。他们要保卫的与其说是一种思想的绝对正确性，毋宁说是这种思想存在的权利。”——斯诺
难以想象这种有着深刻思考和理性思维的句子出自于一个之前对共产党略知一二的外国人之笔，而在这个外国人笔下这样的句子数不胜数，他就是埃德加·斯诺。一个以《西行漫记》驰名中外的外国记者。
斯诺以他充满热情的笔触，记录了日渐成熟的中国共产党在苏区的一点一滴。大到毛泽东对抗日战争的著名论评、共产党的基本政策，小到党员和民众的言语神态，《西行漫记》带给我的就是真实的东西。除了共产党的故事，我还知道了许多形形色色的黎明百姓。从火车上偶遇的老者，到飞夺沪定桥的敢死队队员，还有穿得破破烂烂的农民们，这些普通人组成了红军真实鲜活的画面。
斯诺的语言很平实，他没有添加过多的修饰性的词汇或一些美化的文笔，即使朴实无华，但他笔下的人物却有血有肉，带着鲜明的特点。他记录了一些革命领导者的事迹，如毛泽东、周恩来等，对主要的历史事件也进行了叙述，比如红民大，人民抗日剧，长征，西安事变等。正是通过他的文字，我对国民党政府的暴行有了更深刻的了解，对横亘在漫漫长征路上的艰难有了更具象的把握，对立志救民于水火，避免我亡国之祸的革命先驱更心生敬畏。
斯诺对革命者的描写狠狠地驳斥了国民党，他们一直对外宣扬鼓吹共产党人为“狂热分子”、“无知人士”、“强盗”。书中是这样描述毛泽东的：“然而毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。”对周恩来的着墨是“他头脑冷静、善于分析推理，讲究实际经验。他无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在红军的故事和参加创建红军一个人的故事中。”除此之外，还有战无不胜的林彪，使地主乡绅闻风而逃的贺龙；九岁离乡闯世界的彭德怀等。通过他的叙述，我仿佛看到无数仁人战士在战火纷飞的根据地，用火一般的热情与铁一般的意志，百折不挠，自信乐观地坚持着自已心中那最崇高的革命理想。他们是一群有气质、有抱负的领导者。
一幕幕如画卷般徐徐展开、虽没有浓墨重彩的渲染，却令人激动不已。毛泽东夜晚在灯前认真摆弄飞蛾，硝烟弥漫的战场上，战士们嘶哑却嘹亮的呐喊声，让我们感受到了一个真实的苏区，一个充满生机的部队，一段令我们自豪与骄傲的历史。 本书一经发表，就产生了巨大影响。向世界人民呈现了一个真实的中国革命。即使到了今天，它的影响力依然不曾消减。
当我们坐在明亮的屋子里，当我们心安理得的接受着最完整的教育，当我们还在为各自人生纠结忙碌着，也许没有意识到，我们正过着美好的生活。《红星照耀中国》提醒着我，即使身处和平年代，也不要忘记无数革命先驱曾在狼烟四起中横刀立马，在民哀国殇之时挺起了民族的脊梁，为了我们今天的幸福生活冲锋陷阵、赴汤蹈火。
在党的十九大召开之际，我想，我应该怀出崇高的敬意瞻仰这些革命先躯，正是有他们，我们才会有今天，我们应该学习他们的这种精神，为祖国的建设出一份力，愿我们的祖国越来越好。
在去中国人民解放军军事博物馆的途中，我看见深红的玫瑰花；蔚蓝的兰花……每一朵花都宛如人境的仙女般美丽。在万千花海中一朵不起眼的红杜鹃显得十分别扭，整只花好像一阵风吹过，就为之折断。
天空阴阴沉的，乌云密布，倾盆大雨，暴雨像一只迅猛的凶兽扑了过来 ，但我知道风雨过后一定会有希望出现……在纪念馆里，我看着缴获的武器，我不禁想起了斯诺的《红星照耀中国》。
在百年前的革命年代，有一个青年出生在村子里，他受了六年的私塾教育，不满足这样的封建教育，留下了一张纸上面写着：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。在当时那个年代，军阀混战，地主当道。一一个像这样有志青年站了出来，在这片昏暗的大地上燃起了红 色的曙光。
在国民党的铜墙铁壁包围下，外界认为红军只不过是几千名土匪罢了或者红军根本不存在。美国记者斯诺不过自己的生命危险进入了苏区，曾写道："为了要探明事情的真相，难道不值得拿一个外国人的脑袋去冒险一下吗？"，"这个代价不算太高。"这难道不是我们应该学习的精神吗？
在华南苏区，那里是红杜鹃盛开的地方，战士们曾在红杜鹃花丛里战斗，想到这里，我不禁对这杜鹃花产生敬意。在第五次围剿中，红军不得不长征前往陕北，留下了"红军不怕远征难，万水千山只等闲"的豪言。当红星照耀在西北，每个青年都号召起来，组成苏维埃政权。"国家兴亡，匹夫有责"，红军的开支有百分之十五到二十是人民自愿捐款。
在"红小鬼"的那一章，我感慨万千。一群不到十八岁的少年能够认识到红军是替穷人打仗的，去主动参加红军。有一个十五岁的廋弱青年，曾说："行军是不苦的。我们革命青年不能够想到事情是不是困难；我们只能想到面前的任务。"谁能想象到一个青少年能够走完这二五千里长征呢？我看到了原本黑暗的中国在这一颗颗红星照耀下，变得生机勃勃。
暴雨停了，我望向馆外，一朵朵红杜鹃迎风而起，在雨水的滋润下傲然绽发。
杜鹃花虽然没有牡丹那样富贵堂皇；也没有水仙那样冰清玉洁，亭亭玉立；但它包涵着革命者的鲜血，更涵着中国年轻人耐心，勤劳的品质。
黑夜将至，红色的曙光依旧照满中华大地。
评：这篇读后感的写法特立独行，从一次进军事博物馆的途中开始入笔，抓住"红杜鹃"这个线索性事物展开对小说的回顾和剖析，给人眼前一亮之感。
《红星照耀中国》这本书已经读完三周了，一直没有静下心来整理一下自己的思想，或许我应该再读一遍，思想才会更完整。粗略读完之后，有四个想法比较突出：一、我对朱德多年的印象是错误的；二、生活背景对写作的影响；三、信念的力量；四、表达正义的声音一个足矣。
一、对朱德印象：我没有读过有关他的传记，印象中只有一篇文章《我的母亲》，也已经很模糊。感觉他会打仗带兵，是个“大老粗”，但是文中却写道“他的基本特点就是天性极端温和；其次，他对一切事情都十分负责；三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话”，这是对他性格的描写。还有他夫人康克清对他的评价：“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读ZZ、经济的书籍”这是我根本不知道的，我以为他只是一个不识字的会打仗的人。当我读到他曾在巴黎、柏林读过书时，更是颠覆了我的所有偏见，原来他是一个有着国际主义视野的司令；他还坦然谈到他的私生活问题一共有四个妻子，我被他的坦率打动了。他对共产党的忠诚也让我很敬佩。作家斯诺这样写道：朱德就这样简单地结束了他的自述。但这些朴素的话，是许多年不能想象的最最生动的人生经历的辉煌纪录----这是一个大胆无畏和大公无私的故事，一个无比勇敢和智慧的故事，一个难以相信的苦难的故事，一个为着忠于一个为民族的自由解放而斗争的伟大注意而丢弃个人享受、财富和地位的故事。当这一时期的历史完全被写下的时候，上述这个简单的自传将长上血肉，我们就看看到这部历史的新的一页上涌现出一个人物----少数真正的时代伟人之一。”
读完这些，我才发现自己是多么的无知，更可怕的是因为无知而产生的偏见。解决无知和偏见的最好的方法应该是读书，读更多的书，读好书。
读《红星照耀中国》有感 许泽峻八（3）
最近，我读了一本叫作《红星照耀中国》的书，这本书是美国作家埃德加·斯诺在二战时期为了探寻中国红军秘密时写的一本半日记半报道的书。
我是比较尊敬作者的，因为国民党的缘故，红军被宣传成无恶不作的“红匪”。但是，作者却无所畏惧，直接进入了红军的领地，找到周恩来，毛泽东等人。展开了一项意义重大的报道，将红军的正义传播整个世界。我想，没有作者，共产党不可能胜利，中国也不可能成立，那现在我们生活一定也不会这样的精彩。
在书中，斯诺还对国民党进行狠狠的驳斥，驳斥了他们一直对外宣称共产党为“狂热分子”、“无知土匪”的这种行为。他在书中对毛泽东大加赞赏：然而毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入地研究，但是对于工作却事无巨细、一丝不苟，他的精力过人、不知疲倦，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。除此之外，还有头脑冷静不屈不挠的周恩来，战无不胜的林彪，令地主乡绅闻风丧胆的贺龙，还有彭德怀、朱德、洛浦、徐特立、左权等一批优秀的革命领袖，以及他们那讲不完的英雄事迹。他们用那火一样的爱国情怀，燃起了中国人民的革命热情。他们用那铁一样的坚定意志，斩去了旧中国的病根肿瘤。
让我们铭记那段历史吧，珍惜今天所拥有的，跟一位美国人——斯诺一样深爱这片红色土地或者说更爱这片土地，因为我们是中国人！
初三下学期我担当了xx学校六个班的地理教学工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），任务艰难，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下：
一、主动参与课改培训，加强理论学习，促进观念转变依据学校的统一支配，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参与了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《一般中学课程方案（试验）》进行了解读；人民教化出版社、课程教材探讨所的专家从教材编写方面对人教版一般中学地理课程标准试验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾难与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线老师介绍了课改试验区的教学阅历和教训；省地理教研员对一般中学新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时支配、教学和教研等提出了指导看法；科学的培训使我们对国家新一轮中学课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的相识，理论学习的加强是走进新课程的'第一重要关口。
二、仔细做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好中学地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注意对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：
1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一样。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动，多探讨探究教法，不断提高课堂效益，探讨学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为探讨重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培育良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式创建性的教学方式。激励学生动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合实力提高的目的。
三、投身单元备课活动，探讨新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后刚好制定了周密具体的安排并已把任务落实。支配我担当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备—集体研讨—个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的阅历，老师的探讨视野也开阔了，目光更光明了，把握新课程的实力增加了。此外还积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源。
四、寻求理念与课堂的最佳契合，发觉问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：
1、课时惊慌与教学任务繁重的冲突。
2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍旧存在。
3、初中学地理连接问题和冲突突出。
4、配套习题难度较大，与教学进度不统一。
回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教学技能的专业成长，必需不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教化新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。
本次比赛中，有些教师的课表面热热闹闹，但教学目标不明确、不科学，效率低下。而广东潮州的邢老师按照“自主、合作、探究”的方式轻松、务实地组织教学，课堂效率很高，评委也给了高分。如何提高课堂教学效率，在此结合自己的实践谈一点体会。
（一）要树立正确的质量观。不同的质量观会有不同的效率观。什么样的课堂是高质量的课堂？我们应该明确，好的课堂不仅有质而且要有量。高质量的课堂要求教师既有既定教学目标，又能根据课堂实际情况进行教学；教师要优化课堂时间，让不同层次的学生都能在自主探究的学习氛围中有所提高；教师讲解问题不在多少而在精要，组织讨论不在花哨而在实用，合作互动不能天南海北而要联系教材。
（二）要功夫用在课外，精心备课。我们应在备课时除备常规的内容外，更重要的是要备“学生”，多思考如何才能用更精炼的语言，更准确的语气调动学生的思维，让学生成为课堂大多数时间的主人，让他们有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨，促进其主动发展。这样做才会使时间的效率得以最大限度的发挥，甚至于产生大于课堂四十五分钟的教学效果。
（三）要珍惜课堂上的每一分钟，善于把握最佳时间。据心理学家研究，一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟。所以，课堂教学要提高效率就要把握时间分配。珍惜时间不是教师急不可待地把课堂内容讲完，而是要多给学生时间思考。教师可根据不同课型安排教学过程，调整教学方法，保证在最佳时段内完成主要任务、解决关键问题，然后再通过精心设计的练习或讨论等，使教学过程一直向着有利于学生发展的方向前行，保证学生在不同的时间内均有所获。通常我在上课前会制定一个时间表，标明每一个教学环节大约所需时间，努力控制好节奏，做到课堂尽量无废话，多给机会让不同层次的学生表现，让学生主动探索，提高效率。时间是有限的，但我坚持在每次提问之后都要“等一等”，哪怕只是几十秒钟。让所有的学生开动脑筋，进行思考，为解决问题作出自身努力。经过这一点时间的思考，他们也许就能恍然大悟，不仅省去教师讲的时间，而且有利于面向全体，提高课堂效率。
（四）要发挥师生的情感作用，提高全体学生的学习兴趣。“爱”是学习的动力！教师要在教育过程中，对学生倾注全部的爱心和热情，对教育对象一视同仁，在给优生“锦上添花”时，一定要注意为中间生和暂时差生“雪中送炭”，使其向优生转化。教师在关注知识复习的同时，往往会忽略学生学习的欲望。我想在复习时，更应关注课的内容和学生学的效果，要学生体验学习成功的快感，才会有信心和动力再次出击。如发现胆小的学生也举手发言时，我会及时鼓励他：“你今天的表现真棒！明天能更大胆吗？”等。我们知道教师的期望是影响学生学习兴趣的重要因素，这些方式都让学生从中体验到了快乐，以饱满的热情投入到学习中，学生对所学的知识感兴趣，就能集中注意力，积极思考，主动去发现探索知识，从而提高课堂教学质量和效率。
俗话说：“教无定法，贵要得法”。课堂教学是一种创造性的劳动，创造是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。我们教师选择运用恰当的教学方法进行教学，学生学起来就有兴趣，就会有助于提高学习效率和课堂效率。今后我会不断审视自己的课堂教学，努力提高课堂教学效率。
今天观看了《红星照耀中国》这一部电影，说实话，感悟还是很深的。
这部电影，极度反映了在被蒋介石和各军阀的统治下，底层农民多么艰苦的生存环境，当外国记者施乐先生来到中国，想来寻找东方之美，但还未发现东方之美，就已经看到了农民们残不忍睹的景象：人们死的死，伤的伤，活下来的，也早已瘦成了皮包骨头，可以看出，在帝国主义与军阀的统治下，人民生活在水深火热之中，而一些大富豪，大地主坐拥农民的土地，用农民工赚来的钱去花天酒地，这也是让我们共同愤怒的一个景象。
当然，也不免会有人站出来反抗，毛泽东主作文席带领着红军，一起来反抗帝国主义与军阀统治。他将土地分配给农民，打败盘库在村庄附近的土匪。并且当人们团结在一起，一起游行示威，唱着《义勇军进行曲》的时候我也感到很自豪与感动，我也终于知道为什么蒋介石要上二十五银洋，不论是死活，都要抓回毛泽东的原因了。
等到电影的结尾时，年轻的毛泽东和施乐记者一同在天安门广场仰望人民英雄纪念碑的场景，着实令人感动。望着上面“人民英雄永垂不朽”这几个大字，我感到无比自豪，虽然那个毛主席只是一个演员，但我相信，这也是毛主席对未来希望的景象，人民幸福，国家安康。
将于8月8日全国公映的主旋律电影《红星照耀中国》，讲述了八十三年前，一个美国记者怀着强烈的好奇心和责任感，冲破国民党新闻封锁，冒险深入到被重重封锁的“红色中国临时首都”——陕北小镇保安，对西北革命根据地进行实地采访，亲眼见证了毛泽东和他领导的中国共产党和中国工农红军的迷人风采，第一次向全世界揭示了“红色中国”的秘密，并庄严预告：中国共产党及领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界！
影片通过斯诺的视角，真实再现了抗战时期的中国共产党人，在艰苦条件下依然心系民族大局、坚持革命斗争的故事：无论是时局动荡中为争取民族解放而不畏牺牲的大义担当，还是与根据地老百姓同甘共苦打成一片的鱼水情谊，亦或是团结并带领人民群众革命到底的信念情怀，都伴随情节的展开一一铺陈、精细刻画，可谓是当下 “不忘初心 牢记使命”主题教育的生动教材和历史映照，受到众多学者专家的一致赞叹。
“影片回答的不仅是历史的问题，更是现实的问题与未来的问题——中国共产党人的初心何在、信仰何在，以及中国共产党的终极目标究竟是什么。”中国文艺评论家协会主席仲呈祥如是评价。中国文艺评论家协会名誉主席李准也称赞说影片是同类题材作品在新时代的艺术新展现和精神新探索。
秉至诚之心创作 倾情再现献礼祖国华诞
斯诺笔下的见闻，不仅仅是中国红军筚路蓝缕的奋斗历程，更是中国共产党人初心源起的历史追溯。讲述这样的一个故事，让影片的主创团队倍感责任重大。
《红星照耀中国》由曾执导过电影《焦裕禄》的王冀邢导演执导。他拍摄本片的初衷，正是想用厚重的历史真实和严谨的细节刻� “这不是一部应景之作，它是从我心里流出的东西。”王冀邢导演在接受采访时如是讲到，从1987年步入导演生涯的那一刻起，他便有了将《红星照耀中国》搬上银幕的想法。经过三十年的耐心沉淀和三年多的精心雕琢，在新中国成立70周年的重要节点，他终于将心中寄托完完整整地呈现，将一名导演对祖国的热爱和敬意真挚流露。
影片同时还集纳了众多实力派戏骨倾情加盟演绎，李雪健、李幼斌和蒋雯丽等一批艺术家参演，还有数十位优秀演员参与其中。剧组成员和创作团队秉承匠人之心，辗转陕西、甘肃、上海和北京等地，历时10周取景拍摄，精雕细琢、反复打磨，将西北的粗犷风貌和南方的柔雅风情囊括其中，更把战争场面的动人心弦和伟人风采的迷人魅力淋漓呈现，成就了影片的恢弘气度。
首映现场，导演王冀邢、编剧兼制片人汤溪、总策划任平，以及李雪健、果靖霖、王鹏凯、柯南·何裴(美)、侯祥玲、徐僧等主创人员纷纷分享了参与影片制作的故事与感悟。导演王冀邢表示，这部电影是自己酝酿了30年的夙愿，也是和李雪健老师的又一次合作，希望观众多提意见；主演李雪健老师分享了自己的拍摄感受，无论是《红星照耀中国》还是之前的《焦裕禄》，都感谢王导对自己的信任，从焦裕禄到鲁迅都是很重要的人物，自己会努力演好；饰演斯诺的柯南·何裴(美)展现了自己出色的中文能力，并坦言斯诺的角色是融合了斯诺著作、导演想法和自己的经历塑造而成；毛泽东的饰演者王鹏凯表示，自己已经是第六次出演毛泽东，这部影片不同之处在于站在外国人的视角看中国历史，对于主席形象的塑造客观真实，是对新中国70周年华诞的一份优秀献礼；蒋介石的扮演者果靖霖现场呼吁年轻的观众朋友们静下心来去观看这部《红星照耀中国》;而演员徐海东则直言迫不及待的要看到影片。
每一位主创都荣幸于能够通过自己的创作，在祖国70周年华诞前夕送上自己的祝福，也希望可以把这份收获和幸运传递给每一位观众。
担使命之重感悟 传承致远砥砺复兴之路
人民有信仰，民族有希望，国家有力量。《红星照耀中国》所再现的老一辈共产党人对信仰的忠贞和坚韧，在当下依然指引和鼓舞着华夏儿女们奋勇前行，为中华民族走向伟大复兴聚集起磅礴力量。
首映礼还邀请到片中数位人物原型的后代，与电影主创和现场观众们互动。他们分别是：毛泽东的后代毛小青，周恩来的后代周秉和，彭德怀的后代彭宇，徐海东的女儿徐文惠，斯诺的后代Eric，刘鼎的后代刘文石，吴良平的儿子吴毅凌及马海德的后代。现场，他们对影片、人物形象和史实真实的还原度纷纷点赞，并分享了革命前辈坚持初心、无忘本色的事迹。毛小青表示能看到《红星照耀中国》非常激动，希望影片受到中国和世界人民的喜爱；Eric表示很高兴能有一部电影来讲述姑夫斯诺的故事；周秉和表示《红星照耀中国》讲述了斯诺第一次把中国共产党介绍给世界，并预祝影片成功；彭宇用简短但有力的“讲好现代故事，传承红色基因”形容这部影片；刘文石则回溯当年往事，为大家重现了斯诺还原这段光荣历史背后的故事。这些精彩的发言为即将开启的电影首映礼做了精彩的铺垫，让影片更值得期待。
经过一年的认真工作，本学期的地理教学工作就要结束了，我担任了八年级五个班的地理教学工作任务，回顾本学期的教学工作，有经验、有教训、有成功、有喜悦，为使今后的工作做得更好，现将本学期的教学工作总结如下：
一、指导思想和教学目标
八年地理下册主要内容是中国地理第一章到第四章的内容，包括“中国的疆域与人口”，“中国的自然环境”，“中国的自然环境”，“中国的主要产业”，希望同学们通过本学期的学习，了解中国自然地理和人文地理各方面的基础知识，认识到四大地理区域的差异，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观和可持续发展观。
二、学生情况分析
由于学生对地理学科的不重视，在加上知识面狭窄，对外界了解甚少，使学生学习起来比较困难。但是中国地理相对于世界地理容易理解，好掌握；学生的学习积极性还算高，这一学期的学习效果还算好。
三、具体措施
一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划
本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第五至八章。包括““中国的疆域与人口”，“中国的自然环境”，“中国的自然环境”，“中国的主要产业”。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。
当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法；通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内�
四、自觉落实教学常规
1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。
3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像《2》的汤金鑫班同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误。
4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。
五、积极参加校本研究
1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。
2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现化的教学目标。
初中地理教师个人的工作总结
各位运动员、裁判员、老师们：
今天，肇庆市技师学院20xx年教职工运动会隆重开幕了。在此，我谨代表市人社局对运动会的举办表示热烈的祝贺！近年来，随着人民群众物质文化生活水平的不断提高，精神文化需求日益增长，求美、求乐、求健康、求发展的需求日趋迫切，这为文化体育活动的开展提供了广阔的空间。
此次教职工运动会的举办，是肇庆市技师学院领导重视关心教职工文体生活，不断提高全院教职工身体素质和健康水平，增强教职工凝聚力的一项重大举措，也是对学院精神文明建设和贯彻《全民健身计划纲要》活动的一次大检阅、大展示、大推动，必将进一步振奋精神，鼓舞士气，推动学院各项工作全面、协调发展。
同志们，让我们发扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，以此次运动会激发出的饱满热情，充沛活力，积极投身到技工教育改革发展中�
斯诺作为一名外国记者，最初，他也是带着强烈的好奇，带着当时无法理解的关于革命和战争的无数问题，冒着生命危险进入了陕甘宁边区。然而怀着冒险的心情，他很快就知道了自己的担心毫无必要。这里绝对不是国民党政府所称的那样恐怖，而是恰恰相反，他在根据地受到了红军战士慷慨而亲切的款待，他与这些共产党人坦诚相见，与红军战士友好相处。通过和这些人的接触，作者深刻感受到了与国民党白区完全不一样的中国人的精神风貌，他被这些甘愿牺牲自己、为民族解放努力奋斗的青年男女所感动。他开始认识到，自己所接触的这些男女战士中，有许多位是他“在中国十年以来所遇见过的最优秀的男女”。
他在书中谈到说：“与毛泽东、彭德怀等人的长篇对话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的。还有几十篇和五名的红色战士、农民、工人、知识分子所作的对话。从这些对话里，读者可以约略窥知使他 ”
他带着：“为什么有成千上万人不惜牺牲生命也要加入中国共产党，为什么红军能够在人数、装备处于绝对劣势的情况下完成‘长征’这一伟大壮丽的史诗，为什么人民群众能够如此支持共产党及其领导下的中国红军”等等的问题走进红区。
最后他的疑问一一得到了解答，读完这本书也让我再一次深刻体会到什么是共产党人的初心和使命，为什么共产党能够团结带领中国人民克服重重艰难险阻站起来、富起来、强起来。因为中国共产党从一开始就把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为初心和使命，中国共产党始终与人民在一起，始终来自群众、为了群众、依靠群众。中国共产党始终坚持为人民服务的根本宗旨，站稳了人民立场，紧紧地依靠人民创造了辉煌历史。
红星照耀中国的读后感【27篇】
老师、同学们：
大家好！
今天，是我们第二届田径运动会开幕的日子。在祖国60华诞前夕，我们举行这场体育盛会，特别得鼓舞人心。60年前的10月1日，新中国穿越战争的炮火，勇敢地站了起来；60年后，中国在强手林立的综合国力竞争中，自豪地屹立东方。
时代在进步，社会在发展。现代的人才观，不仅要求建设者要有较高水平的专业知识、实践能力和创新精神，还要求有健全的人格、健壮的身体、健康的心理。体育运动，是学校培养德、智、体、美全面发展的一代新人不可缺少的重要内容。现代体育运动，不但可以增强人民体质，而且可以培养强烈的爱国主义情感、集体主义精神和自强不息、坚韧不拔的意志，可以增强民族自信心和自豪感、振奋民族精神。想想去年的北京奥运会吧，51金、21银，奥运军团辉煌的战果，是多么振奋人心呀！
因此，运动会不仅是对学校一年来体育运动水平和体育运动成绩的一次大检阅，更是全校师生道德品质、精神面貌、特别是集体荣誉感的一次大展示。为了保证运动会的顺利进行，学校要求全体同学严格遵守大会纪律，在班主任带领下，在指定地点观看比赛；要求全体运动员严格遵守运动秩序，严格服从裁判，在努力争取优秀运动成绩的同时，讲安全、将文明、讲团结；同时要求全体保卫、环保人员坚守岗位，切实保证同学们的安全，保证运动会顺利进行。
在此，我希望所有的运动员积极参与、公平竞争，用你们的无限活力和拼搏精神展示身心健康的新×× 人的新形象！希望所有的裁判员认真负责，公正裁判，用你们的辛劳和汗水推动学校体育工作的开展！让我们用运动场上的每一次激情跳跃，每一步热情奔跑，为祖国60华诞欢歌吧！
最后，预祝本届运动会取得圆满成功！
谢谢大家！
“拍得好看，拍得精彩！电影《红星照耀中国》成为献礼庆祝新中国成立70周年，真实名符其实！”
8月7日下午，成都阳光灿烂。由中共四川省委宣传部、峨眉电影集团主办，绿地控股集团、四川新文广影业、西安嘉方影视、五粮液集团、中国电影股份北京发行分公司、咪咕音乐有限公司、上海淘票票影视文化有限公司协办，献礼新中国成立70周年影片《红星照耀中国》四川首映礼，在成都峨影·1958影城隆重举行。
一位叫周红的90后观众观看后激动地告诉封面新闻记者说：“《红星照耀中国》这部四川本土制作的电影，令我没有想到，拍得这么好看。观赏性很强，演员演得真实又精彩。特别是扮演美国记者斯诺的美国演员柯南。何裴，和扮演-的王鹏凯，塑造人物栩栩如生。我要推荐给更多好朋友，购票观看《红星照耀中国》!”
首映礼现场气氛热烈，大家共同触摸红星，点亮百城，为影片正式开启四川首映礼，荡气回肠的音乐响彻大厅，人们的思绪和情感也仿佛穿越时空。
王冀邢导演，是峨影的金牌导演。年近70的他，精神矍铄，带着编剧兼制片人汤溪、主要演员王鹏凯、柯南·何裴(美)、侯祥玲等一行主创，在现场亮相，与大家分享了作为主创的感动与激情。
四川首映礼开启之际，各位嘉宾领导分别代表致辞。峨眉电影集团党委书记、董事长韩梅从影片主旨、拍摄历程和所承载的历史和时代意义出发，介绍了《红星照耀中国》 影片得到了电影评论专家的积极肯定，也希望《红星照耀中国》能够通过卓越的思想性、艺术性得到广大观众的喜爱。
作为一名从事教师工作的新教师，在新课程改革的学习和七年级下期地理教学实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育”的想法来工作，初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考。
《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理；学习对终身发展有用的地理；改变地理学习方式；构建开放式地理课程；构建基于现代信息技术的地理课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会：
教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的'教法。如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因；在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么？”
教法选择的好，不仅可以增强学生的学习地理的兴趣，还可以促进学生的发展，培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一课中，关于降水的季节分配的教学，我是这样设计的：学生x人为一组，每组给12个试管，作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水，让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里，展示并说明该地区的降水季节分配的状况，然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围，鼓励学生勇于创新，发展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习发展。
地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和发展功能，弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化，评价手段的多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合，本学期我校的地理学科从下列三个方面对学生进行评价(以初 学期末，教师根据上述四项为每个学生打出具体分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予一定的。
尊敬的老师，同学们：
大家好！
春风送暖，万物复苏，迎春花绽开它金子般的笑脸；东方的天空撒下第一抹春的霞光，那闪耀着金色的光芒，在我们每个人的心中荡漾着。就在这暖洋洋的四月之中，我们迎来了一年一度的，第x届运动会。
体育是生命的火炬，体育是强国的旗帜，体育使我们拥有了健康的体魄，使我们在世界的舞台上展尽风采。
作为一名运动员。我们一定要遵守比赛的规则，秀出自己的风采。争取做到“友谊第一，比赛第二”。但在同时，也要赛出风格，赛出水平，赛出友谊！公平竞赛，不遗余力，服从裁判，在失败的磨炼中不断的将自己的水平一步一步提高！在“更高，更快，更强”的体育道路上奋勇争先，齐心协力，谱写辉煌，发扬体育的魅力！
最后，希望各位体育健儿在本届运动会上取得良好的成绩，为班级争得一份荣誉！
谢谢大家。
《红星照耀中国》读后感4篇 读《红星照耀中国》有感
重读红色经典，回忆峥嵘岁月
----读《红星照耀中国》有感
朱艺博
红军，一个� 红色象征着火焰，驱走黑暗，给予人们光明，火让人类文明不断的进步。在中国，红色代表的不止是国旗上一抹鲜红的颜色，更代表着千千万万个中国人，永恒的信念。红军正是这样一支队伍，直至今日，那一抹红色丝毫没有褪色，在我们的心中却更加坚定，红军虽然已经退出历史的舞台，但我们相信红星一直照耀着中国。
《红星照耀中国》的作者埃德加。斯诺是一位美国人，是第一个前往被国民党重重包围的“赤匪”根据地的洋人。在短短四个月的采访中，斯诺将这个红色根据地当做了自己的家，原计划92天也被延长到四个月。在武器弹药的较量下，这小小的苏维埃政权远比不上国民党的多方支援，拥有强大而先进的武器。众所周知，国民党用飞机、坦克、大炮，以压倒性的优势进行五次大围剿，企图“荡平赤匪”，多次重击，结果却差强人意。共产党这边却是完完全全的“农民军”，且不说武器只有小米加步枪而已，这些大多数人是“斗大的字不识一箩筐”。更谈不上什么兵法战术，就连自己的名字会不会写都是个问题。是人多势众？红军人数再多也是个不成熟、不完善的组织。孙中山在日本时，国民党就已经成立，武器是最先进的，官兵文化程度也是最高的，都是正规军事学院毕业，战术也是一流的。如此种种，就足以让国民党打得共产党“吃不完兜着走”。如此之差的环境却没有让红军屈服，创造一个又一个的奇迹，红军有何魅力，能让一个资本主义国家的洋人深深地为之折服？这一本《红星照耀中国》很好的诠释了红军的本质，让我感慨颇深。
红军是一支人民的军队，他们推翻帝制，与地主、民团进行斗争，再到后来的抗日战争，哪一个不是为农民争夺利益，救国家于水火之中。他们完完全全为了人民百姓，所以深得人们的喜爱。而国民党帮助地主剥削农民，资金多得数不过来，这原本属于人民的财富，全都到了国民党手中。大大小小的官员中饱私囊，哪还有心思救国救民。人们受到了压迫，自然是拼了命的对剥削者发起斗争。红军纪律严明，善待百姓，取之于民而用之于民，拯救了受到压迫的农民，作为剥削者的地主，对于红军的到来是闻风而逃。尽管他们帮助了农民，却不收一分一毫的好处，借了东西打下欠条。这与国民党是何等的不同，起初国民党和共产党都是推翻帝制，打压剥削者。可久而久之，国民党没有坚持自己的初衷，将一个有着美好前景的团体，硬生生转变成了剥削者的帮凶，改变了孙中山先生的意愿。蒋介石不希望让另一个同样强大的政权，阻碍自己统一全国的脚步，蒋介石对红军起了疑心，在国际关系紧张的当时，蒋介石不与红军建立统一战线，反而将战争的火焰指向红军，使双方都损失惨重，有精良装备又有何用，中国人打中国人岂不荒谬。
在国民党的打压下，红军被迫进行战略大转移，撤退到另一个根据地。于是便开始了二万五千里长征，一路上翻过了十八条山脉，二十四道河流，经过十二个省份，历时三百六十八天，这其中的困难与损失是不言而喻的。更可恶的是国民党还穷追不舍，企图“清剿”红军的部队。在这条浩浩荡荡的队伍里，有被迫转移的农民与工人，一路上冻死、战死的人数不胜数，为了尽早到达目的地，红军每天都要走七十余华里，加之环境极其恶劣，气温时冷时热，在这荒野求生，红军每天只能吃野菜跟树皮，吃不到的战士们只能饿肚子，更别说要赶那么远的路，打那么多次遭遇战，填饱肚子都不够。在这种恶劣的环境下，是什么让他们坚持走过368天的长征？我想说是“唯信念不灭”。
在泸定桥上，敌人将沪定桥上的木板拆了下来。为了顺利过河，第二连连长廖大珠带领二十二名勇士，冒着桥对岸的枪林弹雨，将木板一块一块的放在铁索上，敌方的火力压制极为猛烈。不一会儿，打前锋的战士便中弹倒在了湍急的河流里，顿时“血花四溅”这些年轻的小伙子不畏艰险，用最后一口气，搭上了木板，敌方气急败坏，竟丧心病狂的烧桥，剩下的几名战士用自己的身体扑灭了火苗。对岸的红军看着战士们的惨死，一个个端起枪向前方冲锋，他们的气势比大渡河的流水更加汹涌澎湃。一时间，另敌人闻风而逃。五星红旗沐浴着曙光在泸定桥上冉冉升起，年轻的战士用自己的生命，染红了五星红旗，使红军的精神发扬光大。
为什么说唯信念不灭呢？他们的信念是什么？他们信仰马克思主义，坚持民主，解放人民。相比国民党，他们有信念、有目标、有勇气。在如此恶劣的环境下，国民党还是无法成功地进行第五次围剿，就在于他们没有信念，为了荣华富贵，他们放弃了初衷，无论有怎样的优势，也只是没有意识的傀儡，怎能不失败？本书的作者斯诺，以一名记者的身份，先后采访了毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家，以人物对话的方式，让我们较为真实的看到了红军战士的衣食住行和在长征中的故事。短短的四个月让这个外国人深深地爱上了中国，他以旁观者的角度揭露了国民党的丑恶嘴脸，高度评价红军对于中国做出的贡献，让我们更清楚地了解到老一辈的红色故事，和峥嵘岁月的艰难与不易。
自改革开放以来，中国迅速发展，人们安居乐业，无论是军事、经济、民生等多方面，已逐步迈入世界强国的行业。这一切都是那些伟大的红军所给予我们的，中国在发展，人们在进步，红军已被新一代的解放军所取代，但红军的高尚品质却长存世间。红星在成长，闪烁着未来的曙光，这一切都是红军的精神铸就而成。作为新中国的成员我们有责任也有义务，让红军的精神散发光和热，他带给我希望也带给我们勇气，带领我们探索未知。红军照耀着不止是中国，更是全世界。他的前景无限，让中国胜利的号角传遍全世界！（指导老师：张芝兰）
一个伟人的诞生一个时代的开始
——读《红星照耀中国》有感
唐宏宇
最近，有幸拜读了美国作者斯诺在1936年对中国西北革命根据地进行了实地考察，并根据考察所掌握 的资料而写出了这本书。在这本书中，作者大多采用了第一人称，从一个公平公正的角度来描述中国的现状，描写中国人民的生活现状，同时，也从侧面写出了中国共产党的领袖们当时的思想状况，揭开了当时红色中国的神秘面纱。
在这本书中，我主要读了第四与第五两章。这两章主要写了毛泽东是怎样踏上了革命道路以及长征期间的一系列事情。
在第四篇“一个共产党人的由来”中，斯诺用了六节的内容从毛泽东的童年一直写到红军的成长。从中，我们可以看到一个有志青年，是如何一步一步迈向自己的目标的，在毛泽东早期的求学路上，不能说是一帆风顺。有来自家庭、社会上的各种压力。但幸运的是他有一个慈爱的母亲，一个虽然目光短浅，但还是明白事理的父亲，从普通农民到小资产阶级的家庭背景转换让毛泽东对中国社会的认识更加深刻了。于是他确立了第一个人生目标，并为完成这一目标，付出了艰苦卓绝的努力。在毛泽东求学生涯中，我个人最向往的就是他在长沙第一师范的求学经历，因为，在毛泽东那个时候的年龄层次正处于思想最活跃的时候也是最有实践精神的时候。
我觉得，伟人之所以能成为伟人。首先，与他们所处的时代相关，所谓“时势造英雄”就是这个意思吧！在一个动荡的社会中往往会诞生一个真正的伟人。毛泽东就正处在中华民族的生死存亡的关头。在这样一个时间点需要有一个人来带领中国走出一条道路，杀出一条血路。当然，毛泽东的成功不能全归功于时代，在同一时期有那么多青年，他们大多成了炮灰。可毛泽 之前的学 在进入长沙第一师范后，毛泽东结交了许多的良师益友。这些人在毛泽东之后的革命道路上或与他齐头并进或给予他莫大的支持。由此可见，一个人的成长过程中，首先要有个人追求，并且能持之以恒的为自己的梦想努力下去。
第五章讲到了长征，从第五次围剿讲起，一直到过大草地结束。从中，我不仅看到了这一创世壮举同时也体会到一份无奈与惨烈。
所谓“一将功成万骨枯”。当然，推翻一个国家的旧体制建立一个新体制是必须有牺牲的。不过正如孔子所说“百战百胜非善之善者也，不战而屈人之兵，善之善者也。”从这之间我体会到的不仅是战争的残酷，同时我也明白了一个国家的改变是需要有一个正确的领导人，还有人民的拥护，只有人民拥护政府才能使国家看到未来。
昨日的硝烟已经散去，鲜血也已经干涸，但这段历史人民将会永远记住。了解过去才会更好地认识未来，对于新中国年轻的我们这是在扫盲。
红色的信仰
——读《红星照耀中国》有感
唐炜翔
《红星照耀中国》是一本主要纪录革命领导人的言论的报道性书籍，作者埃德加·斯诺以西方人的视角来真实地记录下了八十年前的中国陕北的红色故事——甚至有的故事仅能从这本书中了解到详情，这本书没有什么写作技巧，更没有任何阿谀奉承的辞藻，有的仅仅是如同流水般的叙述，简单地对白与陈述，作者静静地描绘出了八十年前的红色革命及革命中的许多人物。
作者长年跟随红军共同生活，甚至于许多中国共产党领导面对面交流，也正是应为这样本书的内容大到毛泽东对抗日战争的著名论断、共产党的基本政策，小到党员和民众的言语神态。他站在非常可观的角度，从小人物的小事件中，不仅反映当时人民百姓的生活、心理状况，更是从侧面的角度表现出红军以及那些遥不可忘的领袖们的精神状态和思想觉悟。
“这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的。还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥知使他 ”斯诺在序中说。斯诺四处不断奔波于红色区域之中，就这样奔波了七年，终于完成了这本书，揭开了当时红色中国的神秘面纱。
那么红军与人民的关系又是怎样的呢？
红军是一支坚不可摧，战无不胜，深受人民爱戴，团结一致的一支由人民组成的军队，这一点各处都有体现。红军的领导人向来不说“兄弟们，向前冲！”，而是大声地呼喊着“兄弟们，跟我冲！”，首先在这一点，红军就团结了起来；八路军实行官兵平等，就连朱德总司令一个月的薪水也才五块大洋；项英领导着他们艰苦顽强的与数十倍力量的敌人作斗争，与党中央失去联系直到西安事变发生时。国军曾无数次的宣称他们已经彻底剿灭了这支部队，然而正如多数领导人一样它却无数次的死而复生，且拥有巨大的革命力量。“红军是穷人的军队，红军是人民的军队”这不仅是红军自己说的，也是农民百姓、人民群众说的。如若要说红军与人民的关系如何？我认为用彭德怀的话“我们是鱼、人民是水，我们在人民之中如鱼得水”无疑是最好的说明。
也正是因为红军爱人民，人民爱红军，红军的力量才能不断壮大，也正是因为人民的支持，红军才能在失败中站起来，继续与敌人作斗争。
有了人民的大力支持以及军队的多变战术和训练有素的士兵，但是书中描写的故事都是发生在一片贫瘠的土地上，那些人民又是如何忍受住艰苦的生活环境，满怀激情？他们为何如此乐观？
信仰支撑着他们！当国民党高举手中的屠刀凶残地屠杀共产党时，无数的革命先烈因为信仰支撑着他们，才能够前仆后继！当共产党辗转于各个战场中时，是信仰支撑着他们，才能够浴血奋战！当共产党在雪地、草原、沼泽中弹尽粮绝时，是信仰支撑着他们，才能战胜一切困难！
星星之火，可以燎原。正是因为信仰，共产党的星星之火才可以燎原！也正是因为信仰，社会主义中国才能站在世界的舞台，领先世界的脚步！
今天，我们的神舟飞船能够穿梭于天地之间；当我们的高铁能够遍布神州大地；当我们的航空母舰能够游弋于太平洋之上时，《红星照耀中国》中每一位人物的信仰，已经在中国的每一处开枝散叶。（指导老师：张芝兰）
长征精神永垂不朽
周慧
《红星照耀中国》别名《西行漫记》，主要讲述了作者埃德加？斯诺在苏区（苏维埃）的所见所闻。
当看到书名和作者时，我疑惑不解。为何书名是照耀中国，却不是中国人写的，而是美国人写的？可当我合上这本书时，心中便有了这个问题的答案。他起初时因为好奇才进入苏区的，可当他接触苏区后，便使他一个来自资本主义发达国家的新闻记者，在思想感情上起了极大的变化。我甚至毫不夸张地认为，中国成了他的第二故乡。在麦卡锡主义控制的时期，美国联邦调查局将他看作危险分子，不容许发表他的文章，他被迫迁居瑞士。可他不放弃，终于在1960年6月，他又来到了中国。他是中美两国关系第一个报春的燕子。《红星照耀中国》出版前也历经劫难。他乘车回西安时，忘了拿回放在车上的是十几本笔记和全部的胶卷。司机让他明天再去取，可他的敏锐直觉是他连夜去拿了回来。果不其然，第二天就不让出城了，幸好昨晚拿了回来。从这本书的对话中可以约略窥知使红军成为不可阻挡的那种精神，那是人类历史本身丰富而灿烂的文化。
其中最让我印象深刻，久久不能忘怀的便是长征。看到这个名字，大家就一定一下子便可猜出内容，没错这章便是写红军长征的故事。那时候没有车，食物也少，马更少，在这“三不足”的情况下，红军步行了二万五千里。食物不足，他们一个萝卜够十五个人吃。其中的艰辛是我们现在难以想象的。但红军放弃了吗？没有！他们坚持了下来，我们作为21世纪的新青年，资源丰富，但我们敢胸有成竹地说自己可以做到红军做的事吗？答案是，不敢。我们从猿人到人类，从用天然火到用天然气，从用石器到用电器。但我们真的样样都进步了吗？我认为，我们有几样不但没进步，反而退步了。那便是，强健的体格和直面困难的勇气。猿人们为了生存下去，从早到晚不停的奔跑，狩猎，大自然并没给他们精良的装备，却给了他们强健的体格。红军长征不就是凭着这个，走过千山万水的吗？现在的我们，没有这个又怎么做得到呢？就说体育课吧，老师让我们绕着操场跑一圈，才跑了半圈的我们便气喘吁吁，从慢跑变成了走路，只有极少人能坚持跑到终点。有些甚至连走那半圈都不想走，直接从操场正中间横穿了过去。这样的我们，怎么敢说自己能做到长征？但除了这个，还需要直面困难的勇气。如果当时红军认为这个路程太遥远又太艰辛，是不可能完成而放弃的话，地图中可能已经没有中华人民共和国的身影了。我们经常会夸大困难，来找借口说服自己别去尝试了，不可能完成的。老师曾给我们拿来一套高难度的数学试卷，我费尽九牛二虎之力终于做完了试卷的一半。第一遍做时越过了那些难题，现在该来解决那些被我越过的题目了。每一道题目，我都扫了一眼，随后得出这样一个结论，这题目都好难，还是不做了，空在那里吧。我便放下了笔，开始等交卷。但光等未免无聊了些，我便又认真地看了看题目，挑选出几个较简单的做了起来。一个个算式出现在纸上，一张张的草稿纸被我填满。忽然，我茅塞顿开当了回“打虎英雄”，将那一只只的“拦路虎”打倒在地。这几道题并没看起来那么难。这便是不敢直面困难的害处，使人不去尝试便放弃。当你去直面困难时，便会发现困难本身并不难，难就难在你对他的态度，它就像弹簧，你弱他强，你强他弱。
之前， 总听别人说红军的事迹，但我总觉得那未免带有夸张色彩。直到看完这本书，我才看到了“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的勇气。现在的我们，作为21世纪的新主人，不应该学习红军吗？所以，让我们一起加油吧！ （指导老师：张芝兰）
读《红星照耀中国》有感
1936年，中国革命与战争最凶猛、最危险的时期，埃德加斯诺孤身一人冒险穿越南京国民政府军队的新闻封锁，长途跋涉来到西北苏维埃地区寻找红色中国，他把自己一路上的所听、所见、所闻、所感记录了下来，向全世界展现了中国共产党及其领导的革命事业的成长历程。
70多年后的今天，作为生长在和平年代里的青年，我仿佛跟着斯诺回到了那个充满硝烟的年代。我看到了中国革命事业的鲜血历程，看到了革命先辈们在黑暗中探索向前，他们如磐石般的团结、如钢铁般的意志，他们牺牲小我成就大我，放下私人恩怨心系国家与民族，他们的命运同时代紧紧相连，他们的生平历史是整整一代人的一个丰富的横断面，他们用人生书写着历史，历史也成就了他们。
在斯诺笔下，我认识了这样的周恩来：他面容清瘦，长着一脸黑色的大胡子，他谈吐缓慢安详、深思熟虑。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力、领袖自信的混合产物。他是一个书生出身的造反者，在民族觉醒里受的教育，使他从一个纯粹的知识分子转向了社会革命运动的组织者，他在巴黎帮助成立中国共产党，1924年回国时，已是个著名的革命组织者，他26岁就成为广州政治生活中的一个领袖人物，他的才气与谋略使
在斯诺笔下，我认识了这样的贺龙：他是国民党报纸上的“劣迹昭著的贺龙”，一个年轻时就闻名湖南全省的“土匪头目”。经过农民大屠杀看清了国民政府后，他毅然地投向共产党。出身于贫苦的农民家庭使他完全同情穷人、了解穷人，在群众中很有号召力，长征路上有成千上百的穷人跟着他加入红军，他的部下宁可与他一起在路上死去也不愿意离去。他是一只老虎一样的军队首领，强壮有力、不知疲倦，让敌人闻风破胆。
在斯诺笔下，我认识了这样的毛泽东：他一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，他鼻梁很高、颧骨突出，是一个非常精明的知识分子面孔。他的身上有一种天命的力量，一种实实在在的根本动力。他博览群书，精通中国旧学并对哲学和历史有深入的研究；他徒步走遍湖南全省，使他了解广大农民的根本诉求。他知道这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削却又勇敢无畏的人民，才是能够产生复兴中国的动力的所在。他对中国当时的形势有着清醒的认识，只有对外实行反帝政策、对内实行土地革命，才能实现中国的民族独立和民主政治。他做了十年的红军领袖，千百次地没收了地主、官僚、税吏的财产，而他所有的财物却依然是一卷铺盖、几件随身衣物。
在斯诺笔下，我认识了这样的彭德怀：他是个愉快爱笑的人，身体极为健康，他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当的作风。他年少的经历是一段斗争史，被继母赶出家门后当过放牛娃、做矿工、当鞋匠学徒、到烧碱矿做工、修水渠。.。.。. 他坎坷的经历使他有着坚毅的品格。他是行伍出身，先后在湖南、江西进过军校，毕业后，因才能出众迅速提升。他办事真的会同士兵委员会商量，在湘军中被称为“自由派”军官。他对红军的战略、战术有诸多的思考，为什么采取游击战、如何有效开展游击战、如何发展游击战。.。.。. 他说我们的胜利是因为人民的支持，我们不过是人民打击压迫者的拳头。
所有这些对革命领袖的叙述，都自然而然逐渐脱离了“个人经历”的范畴，不着痕迹地升华为一个伟大运动的事业的历史。他们在此当中处于支配的地位，但你已看不清他们作为个人的存在，而是与革命的进程、国家的命运、民族的崛起融合在了一起。
中国共产党从几百个衣衫褴褛、食不果腹的年轻的革命者到建立起一支有好几万工农所组成的军队，到一九三零� 在实现中国梦的路上，我们每个人的梦都和伟大的中国梦紧密相连。
作为一名最普通的地质工作者，工作的枯燥和辛苦也曾使我迷茫。刚毕业时报效祖国的激情，随着日复一日的地质工作慢慢模糊，脚下是走不完的山路，手里是一把略带锈迹的地质锤，白天爬山跑线，晚上案头描图，夏天烈日当头时恰恰是我们野外工作的最佳时期，在汗流浃背与酷热难耐中保持清醒的专业头脑是一种挑战，许多次感觉自己难以再坚持下去。
看到斯诺笔下一幕幕的革命历史片段，一个个鲜活的共产党人，我惭愧不已，他们在物资无比匮乏的情况下坚持革命，他们有的大字不识，但他们心中有信念、身上有光芒，他们从废墟中兴起了革命，他们用赤手空拳打下了江山。.。.。.如今的生活是美好的，能在和平年代用自己所学服务祖国确也是一种幸福，哪怕只是祖国地质事业中微不足道的一笔，我也要倾尽全力。。 我要学习革命前辈们不断求知的品质，读书使人思考，学习地质专业学习更好地完成工作，学习历史知识以史明智思考工作。我要学习革命前辈们不断探索的精神，饱有着经久不衰的热情和始终如一的希望去攻克工作生活中一个个的难题。我要学习革命前辈们心怀信仰的坚持，千千万万的革命者在人力面前、在大自然面前、在死亡面前都不曾低头甘于失败，我们当代的青年人更应该坚定心中的信念，为了自己的地质梦、为了我们的中核梦、为了民族的中国梦奉献自己的力量。
尊敬的。各位来宾，亲爱的老师、同学们：
大家好！
一辆红色的专列驶进了溢满书香的桂花园小学，我们期待已久的首届红色运动会终于拉开帷幕了。此刻，我要高声对全世界说，今天是桂花园人梦想成真的日子，是我们把“更高、更快、更强”的奥运精神与“牢记历史，薪火相传”爱国主义精神完美结合的时刻！在此，我谨代表学校，向运动会的胜利开幕表示热烈的祝贺，向前来参加此次盛会的领导来宾们表示衷心的欢迎，向在运动会筹备工作中付出辛勤劳动的教职员工和同学表示诚挚的感谢，向参赛的各位运动员和即将投入紧张工作的裁判员、工作人员表示亲切的问候！
有一种色彩，叫红色；有一种思想，叫爱国；也有一种信念，叫共产主义！这，就是此次运动会的真谛！老师们，同学们，运动是生命之源，红色更是我们永恒的主题。在新中国的革命史上，无数先烈用青春和热血铸就了共和国的辉煌；在桂花园的发展史上，运动健儿们也奏响了火红的乐章。点燃激情，唱响红色，桂花园小学红色运动会将再次把奥林匹克精神与革命的火种播散到1500多名桂花园人的心中，让我们铭记那段峥嵘岁月，坚定信念——永远跟党走！让燃烧的激情点亮棠城的天空，让每一颗都红星发出绚烂的光芒！
在这里，我们可以找到激情和悟醒；在这里，我们可以追求竞争和超越；在这里，我们可以寻觅光荣和梦想！衷心地希望全体运动员发扬“团结、友爱、奋进”的革命风格，弘扬“更高、更快、更强”的体育精神，顽强拼搏、努力进取，赛出风格，赛出水平。希望裁判员以严谨、公正的态度自始至终做好裁判工作；希望大会工作人员各尽其职、通力合作，努力为大家提供优质的服务；也希望全体同学提高安全意识，做文明观众，使本次大家文明、高效、飘出桂花五月的芬芳！
最后，预祝全体运动员取得优异的成绩！预祝本次运动会取得圆满成功。
谢谢大家！
《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加。斯诺根据1936年在陕北的3个月的采访写成的，语言真挚而又幽默，不太像一本刻板的历史书。它第一次向外人包括西方世界、“白色世界”阐明了“红色世界”的由来，描述它是什么样子的，是对中国共产党的最早、最详尽的报道。这本书在当时的世界引起了轰动。从此，共产党人打破了国民党的政治封锁，昂然站在了世界的政治舞台。
书中的故事既熟悉又陌生。通过对毛泽东的三次采访，宣传了共产党的抗日和建国主张。斯诺还通过自己的笔，把毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等共产党领导人的形象生动地展现在世人的面前。陕北土地贫瘠 ，苦寒缺水。共产党人却没有抱怨，人们依然生活得有声有色。共产党与红军一面战斗，一面生产，还建立各式各样的学校，帮助落后的陕北农村摘掉“文盲”的帽子，浓浓的军民情谊，读来使我感动。
相反，南京政府与军阀们不顾民族的存亡和人民的死活。山河破碎，“剿共”依旧；饿殍千里，地主们却守着富得流油的粮仓，微笑着看着农民的死去；军官们冲锋在后，逃跑在前，视兵如同奴隶。南京政府空顶着“国民政府”这张羊皮。
共产党的领导人怀着救国的热忱，渴望能够挥师北上，阻挡日寇的铁蹄。毛泽东在破旧的窑洞里、昏暗的油灯下满怀激情地对斯诺预言“（抗战的持续时间）取决于中国人民统一战线的力量……日本终将被打败”，蒋介石还在临潼向张学良、杨虎诚高谈“攘外必先安内”，行政院长汪精卫则忙着四处兜售“中日开战，中国必亡”的奇谈怪论。终于，1936年12月12日，枪声惊醒了国民政府大员们的美梦，震惊中外的西安事变发生了。
国共两党在一种匪夷所思却又理所应当的方式下又重新言好，中国人民团结在一起，一致对外。从此刻起，中国已胜，日寇已败。共产党的预言成真了。
我曾经在杨家岭感受延安，偏僻的西北小城，干涸的延河，荒凉的黄土高坡，我一时还不能体会到延安的内涵；今年春天，我按照书的指引重走了一段长征路：我坐在混浊并不宽阔的赤水河畔，体会四渡赤水用兵奇巧；我站在遵义城头，聆听那座小楼名流千古的决定；我行驶在石棉大渡河边，体会历史波涛的汹涌。暑假，我又来到若尔盖草原，感受“魔毯”上艰难跋涉的身影……
再次翻开书本，我热血沸腾。我触摸到先辈们救国的梦想，望见那颗红星的璀璨。先辈们抛头颅，洒热血，终于，红星照了整个中国。
有人说，现在是“繁华乱世”。内有深化改革矛盾重重，外有强权的步步紧逼。我们更应高兴先辈们的旗帜，在红星的指引下，为了中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
“今日长缨在手，何时缚住苍龙。”早在x多年前，毛主席在六盘山上预见了新中国的开国盛典。苍龙已缚，红星已照耀中国；长缨在手，红星何日照向世界？
埃德加。斯诺，怀着对中国革命战争的重重疑问，以一名美国记者的身份，冒生命危险奔赴当时被刻意曲解的革命根据地，与革命领导人进行谈话，然后他运用平实、质朴的文字把一段波澜壮阔激情燃烧的岁月鲜活的呈现在了这本书上。
作者在书中写道：“中国共产党的革命事业如一颗闪耀的红星照耀着中国的西北，且必将照耀全中国。”
我们现在坐在明亮温暖的教室里，可以接受的教育，不妨好好想想，是谁让我们过上了这充满阳光与微笑的生活？是中国共产党。即使现在是和平年代，不要也不能忘记无数在革命斗争中流血流汗的革命先驱，是他们在那民哀国殇、狼烟四起、人人自危的年代挑起了民族的大梁，同仇敌忾，为我们现在的幸福生活冲锋陷阵赴汤蹈火。
革命先驱虽出身平凡，却忧国忧民，在这个战火纷飞的时代，为人民奋斗着。身为领导人，却与老百姓同甘共苦，不摆架子，他们那颗爱国爱民之心，不为功名，不为利禄，只为当时中国老百姓过上幸福安康的生活。
这本书语言朴实，深入阅读，仿佛一幅幅画卷展开，不带过重的色彩，却让革命先烈们有血有肉的站在了我们面前，让我们认识了这样一群有气魄有力量有风度有抱负的，知道了一个真实的充满生活和活力的苏区，了解了一段令我们骄傲自豪的历史。
80年后的今天，如书上所说，共产党已如一颗红星，照耀了全中国，让中国走上了富强繁荣的道路。
《红星照耀中国》经典观后感篇二
作者以出色的纪实文学技巧记录了正在成长中的红色苏区一幅幅立体而丰富的影像，描绘了中国_人和红军战士坚忍不拔、英勇卓越的革命斗争，以及西安事变爆发前夕_、周恩来、彭德怀、林伯渠、徐海东等中共领导人对时局的看法以及他们各自的传奇经历。除了，_还描写了许许多多的黎民百姓，从火车上偶遇的老者，到飞夺泸定桥的敢死队员，还有穿得破破烂烂、头上拖着辫子的农民，这些普通人是组成陕北苏区最真实鲜活的画面。
“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严……随着我更深入苏区，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上，洋溢着一种令人惊奇的青年运动的蓬勃精神。”_看惯了羸弱无助的中国孩子，“红小鬼”表现出的蓬勃朝气让他着迷。随后接触的那群历经二万五千里长征的红军战士震撼，“有时我几乎不能相信，只是由于这样一批坚决的青年，有了一种思想的武装之后，竟然能够对南京的千军万马进行了群众性斗争达十年之久。”_笔下的苏区普通百姓活灵活现，真实生动，他们的精神状态，折射出当时蕴藏在民众思想里的智慧之光，这是正义的力量，也是中国的希望。
“读史使人明智”，在中国_建党九十周年之际，中华民族复兴之时，再读《红星照耀中国》，不仅让我们重温抗日战争那段非凡的历史，领略真实鲜活的红色中国，更能深刻地理解中国_之所以能夺取中国革命胜利并成功领导中国人民进行社会主义建设的根本原因。
各位领导、老师、同学们：
大家好！
沐浴着和煦的春风，我们迎来了第五届春季田径运动会的召开，首先我代表领导班子，向为辛勤准备本次运动会的各位师生表示亲切的慰问和衷心的感谢！
回首2021，我校各项工作又取得了长足进展。学生管理严谨有序，招生就业思路清晰。这一年我们的生源总数超过xx人，办学规模稳中有升；我们申请了国家课题，教科研能力进一步增强；教师队伍进一步扩大，工作水平、工作能力得到一步步提升；办学层次更加完备，形成了普通中专、统招大专、成人高考、开放教育、短期培训五位一体的办学模式；学生实习实践工作，再一次得到加强，积累了宝贵的经验，锻炼了学生能力。校企合作又谱新章，长城汽车、津西正达、爱信齿轮就 所有这些成绩的取得都有赖于全体同仁的密切合作，有赖于全体同学的锐意进取。值此机会，请允许我代表学校，向所有战斗在教育教学第一线的各组组长、班主任、科任教师、各科室工作人员，以及千名学子，再次表示亲切的问候，感谢你们为学校发展做出的积极贡献。
今年的春季运动会马上就要拉开帷幕，我希望各位运动员本着“友谊第一，比赛第二”的精神，严格遵守比赛规则，努力拼搏，战胜自我，赛出风格，赛出水平，力争多破纪录。同时更要注意比赛安全，保证不出事故；希望各位裁判员依照相关规程，严格比赛程序，公平、公正的完成裁判任务。
希望各班班主任认真组织队伍，做到精神饱满，纪律严明，