小学英语语法重难点与学习方法窍门

  英语语法是英语学习的重中之重,何学好英语?小编在这里整理了相关资料,快来学习学习吧!

  小学英语语法重难点知识大汇总

  一、语法易错点

  1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a.

  2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are.

  3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用 have .

  4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are.

  5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.

  6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)

  二:形容词比较级

  当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级.比较级的句子结构通常是:

  什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,如:

  I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.)

  An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大.)

  形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:

  ① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger ,

  ② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer ,

  ③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier

  ④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter

  ☆注意☆

  比较的两者应该是互相对应的可比较的东西.

  典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长.)

  比较的两者是我的头发,你(整个人),那么比较的对象就没有可比性.

  应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.

  三:动词过去式

  动词的过去式的构成规则有:

  A,规则动词

  ① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited

  ② 以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used

  ③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

  ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

  B,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was ,

  are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt

  四:动词现在分词详解

  ① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

  ② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing

  ③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting

  五、人称代词主格及宾格

  人称代词分为主格和宾格,主格和宾格区别:主格和宾格汉语意思相同,但位置不同。

  Eg:I(主格)"我"-- me (宾格)"我"

  主格在陈述句中通常放句首,宾格通常放在动词后或介词后,也就是说宾格,不放在句首。

  Eg :I have a new car.( I 主格)

  Excuse me (me 宾格)

  I ask him to go (him 宾格)

  They sit in front of me (me 宾格)

  主格(8个):I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们

  宾格(8个):me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它)们

  六:句型专项归类

  1.肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,

  如:I'm a student.

  She is a doctor.

  He works in a hospital.

  There are four fans in our classroom.

  2,否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,

  如:I'm not a student.

  He does not (doesn't) work in a hospital.

  There are not (aren't) four fans in our classroom.

  ☆注意☆ 小结:

  否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 "not".有动词be的句子则"not"加在be后面,可缩写成"isn't,aren't",但am not 一般都分开写.没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上"not",你也可以把它们缩写在一起如"don't , doesn't , didn't ).这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did" .

  3,一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用"yes",或"no"来回答.

  如:Are you a student ?Yes, I am No, I'm not.

  Is she a doctor? Yes, she is. No, she isn't.

  Does he work in a hospital ?Yes, he does. / No, he doesn't.

  Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn't.

  ☆注意☆ 小结:

  一般疑问句是在肯定句的基础上,

  ①把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可.

  ②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可.

  这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did" .一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的.

  4,特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子.此类句子应该问什么就答什么,不能用"yes ,no"来回答.如:

  What is this?

  Where are you going?

  Who played football with you yesterday afternoon?

  When do you usually get up?

  Why do you like spring best ?

  How are you?

  ☆注意☆ 小结:

  其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如: how many(多少(数量)), how much(多少(钱)), how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how heavy(多重)

  例句:How many pencils do you have ?

  How many girls can you see ?

  how many 用来提问可数名词的数量,主要有以上三种搭配,

  How many + 名词复数 + do you have 你有多少……

  How many + 名词复数 + can you see 你能看见多少……

  How many + 名词复数 + are there… 有多少……

  七:完全,缩略形式

  1、简缩形式的变法:把倒数第二个字母,通常是元音字母变成' 但are除外,are要把a打成' 。Eg:he is=he's they are=they're

  2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。

  3、把完全形式变成简缩形式时,一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What's

  4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不要把' 变成i)

  5、记住:this is 没有简缩形式this's(错误)

  6.常见的缩略形式:

  I'm=I am he's=he is she's=she is

  they're=they are you're=you are

  there's=there is they're=they are

  can't=can not don't=do not

  doesn't=does not isn't=is not

  aren't=are not let's=let us

  won't=will not I'll=I will

  wasn't=was not

  小学英语自然拼读法基本规则和小窍门

  自然拼读法,想必各位家长早已耳熟能详,但很少有家长对自然拼读的真正作用有清楚的了解。

  自然拼读法是英美国家的孩子学习英语读音与拼写,提高阅读能力的教学方法。掌握自然拼读后,孩子不仅“看到单词就能读出来”,还可以在不借助字典的情况下,读出大约70%的英文词汇!

  人们总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的。英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

  有什么关联呢?跟着小编一起学习吧~~

  1字母与发音一一对应的辅音

  b -- ball

  d -- dog

  f -- fish

  h -- hat

  j -- jump

  k -- kite

  l -- leg

  m -- man

  n -- not

  p -- pen

  q – quick

  r -- run

  s -- sun

  t -- ten

  v -- vest

  w -- water

  z -- zoo

  (注意q与u总是连在一起的)

  2有多个发音的辅音:

  字母 发音 例词

  c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup

  当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice

  有时在e或i前面,c会发/sh/音 ocean, racial, social

  g字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go

  当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge

  特例:forget, give, girl中的g发hard sound

  x x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, fox

  x在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exact

  x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, Xerox

  y y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yell

  y在单词或音节中间或结尾时被当做元音

  y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音,

  y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音

  y在单词或音节中间时,发短/i/音

  3辅音字母组合

  辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来,一个重要的原因就是,每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的,在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要,我们所学的自然拼音法发音规律,其实都是针对单个音节的,对于多音节的单词来说,要先把单词划分为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述,目前只需要熟记这些字母组合,以备后用。

  字母组合 例词:

  带有l的字母组合bl black, blame, bless, blue, blast

  cl --clock, class, clap, clue, close

  fl --flag, fly, flat, flash, flower

  gl --glass, glad, glide, glue, globe

  pl --plate, plane, place, plus, plan

  sl --sled, sleep, slow, slide, slim

  带有r的字母组合br --bridge, break, brave, brown, bread

  cr --crab, crack, crop, crown, creek

  dr --dress, drag, drink, drive, drop

  fr --frog, fresh, free, from, front

  gr --grape, grade, grass, grin, grunt

  pr --press, pride, price, print, proof

  tr --truck, track, true, train, tree

  带有s的字母组合

  sc --scale, scar, score, scare, scuff

  sk --skate, skip, skill, skull, skin

  sm --smoke, smile, smog, smell, smear

  sn --snake, snap, snore, snow, snug

  sp --spoon, spin, spot, spell, sport

  st --stop, stack, stay, step, still

  sw --swim, swell, swing, sweet, swift

  tw --twig, tweet, twist, twin, twine

  三字母组合

  shr --shrink, shred, shrill, shrimp, shrub

  spl --splash, split, splice, splint, splurge

  spr --spread, spring, spree, sprain, spray

  squ --square, squad, squirrel, squat, squeak

  str --string, strip, straw, stream, street

  thr --throw, three, throne, thrift, thrill

  在结尾的字母组合

  ck(只发一个/k/音) --duck, pack, quick, luck, rock

  ld --cold, gold, held, mild, bald

  lk --milk, silk, elk, sulk, skulk

  mp --lamp, damp, champ, hump, dump

  nch --inch, ranch, lunch, bench, crunch

  nd --hand, kind, bend, stand, mind

  ng(这个音比较特别,是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音)--ring, long, sing, wing, lung

  nk --sink, bank, trunk, pink, ink

  nt --tent, ant, hunt, sent, mint

  sh --fish, rash, brush, wish, trash

  st --vest, last, test, list, lost

  4复合字母构成的单音

  简单的说,consonant digraph就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音,通常指以下四种组合:ch(tch),sh,wh和th。

  ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分,比如下列例词:chair,check,shoe,shop。

  wh的发音可能会比较令人混淆,不同的历史时期,不同地方的人wh的发音会有一些不同。但现在在美式发音里,公认的说法是,一般来说wh与/w/发音相同,但在o前面发/h/音,比如when,what,whale,who,whole。

  th的发音则需要一些记忆力了,在下面这些常用词里,th发浊音(舌尖在上下牙齿中间,声带需要振动,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来):they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,than, though, thus, there-(注意,如果一个单词后面带有小横线,就是指以这个单词开始的所有单词,比如them-包括there,therefore,thereafter等)。其它以th开始的单词基本上都发清音(舌尖在上下牙齿中间,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来,但是声带不振动),比如think,thank,thirty等。

  不发音的辅音字母(Silent Consonants)

  在有些辅音字母组合中,其中一个字母是不发音的,该组合所发的音与发音的那个辅音字母所发音相同。下面列出了这些组合:

  字母组合 不发音字母 例词

  gh h ghost, ghetto, ghastly

  gn g gnat, gnarl, gnaw, gnome, sign

  kn k knife, knit, know, knock, knee

  mb b comb, lamb, thumb, dumb, climb

  pn p pneumonia

  ps p psalm, psychic, psychology

  rh h rhinoceros, rhyme, rhythm

  sc c scissors, scent, scene, scenery, scenario

  wr w wrong, wrist, wrap, wretch, wrench

  gh gh light, high, eight, sigh, night

  5元音概述

  英语里元音的发音比较复杂,每个元音都可以发多个音,掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。

  元音概述(The Basics About Vowels)

  常说的元音字母有五个:a,e,i,o,u,另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。

  每个单词里都包含有至少一个元音。

  每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。

  元音是单词的“最强音”。

  元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。

  一般来说,除了以下几种情况外,元音都发短音:

  1. 该元音是元音字母组合的一部分

  2. 该元音后面有字母r

  3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾

  4. 单词以字母e结尾

  5. 该元音是元音规则的特例

  6短元音

  短元音 例词

  A a-------------- ant, and, cat, fast, map

  E e-------------- egg, net, let, bed, tent

  I i---------------- inch, bit, stick, pin, pig

  O o-------------- ox, hot, top, not, got

  U u-------------- up, bus, sum, cup, mud

  Y y(在单词中部,发短i音)------------pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol

  7长元音

  如果一个单词以字母e结尾,前面的元音发长音(magic e)。

  如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾,该元音也发长音,

  所谓长音就是该元音字母的名字,如A的长音发音为/ei/。

  当一个单词或音节里只有一个元音时,该元音发短音,

  而当这个单词或音节后面加上字母e,刚才的元音就发长音了,而字母e只起到让前面的元音发长音的作用,自己是不发音的。

  例如:can,其中的a发短音,如果结尾加上e,变为cane,元音a就发长音了,而e不发音,我们管字母e叫做magic e。下面的例词都是属于这类的:

  game, safe, make, gate, whale

  Pete, complete, athlete

  nine, side, mile, kite, nice

  note, rose, globe, those, bone

  cube, rule, June, mute, dune (注意元音u的长音听上去有两种,一种就是字母u的名字,另一种则类似汉语拼音u的发音,因为有些辅音与u在一起发不出字母u的音,就以汉语拼音u的音来代替,比如rule。)

  当元音在单词或重读音节结尾时,该元音发长音,例如:paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human等等

  注意Y在单词的结尾时被当作元音来使用,

  当单词只有一个音节时,Y与元音I的长音发音相同,例如:cry, try, by, my。

  当单词有两个或以上音节时,Y在单词结尾与元音E的长音发音相同,例如:puppy, baby, candy, city, sorry等。

  上节讲到,当一个单词或音节里只有一个元音时,该元音发短音,而当这个单词或音节后面加上字母e,刚才的元音就发长音了,而字母e只起到让前面的元音发长音的作用,自己是不发音的。这个规律可以扩展到复合元音字母的情况,当一个单词或音节里有两个元音时,通常第一个元音发长音,第二个元音不发音。例如:

  ai, ay 发长A音,如sail, fail, day, say等。

  ea, ee, 发长E音,如 meal, tea, need, feed等。

  ie 发长I音,如 tie, lie, pie等。

  oa, oe 发长O音,如 load, coat, toe等。

  ue, ui 发长U音,如glue, suit, blue, fruit等。

  但是,有一些不规则情况使得phonics的规则变得复杂起来,这也正是学习英语单词有挑战性的地方。在一些特殊情况下,单词里只有一个元音的时候,该元音是发长音的,如:

  i后面接gh, gn, ld, 或nd时,i发长音,如sign, high, child, kind等。

  o后面接ld, st时,o有时发长音,如cold, gold, most, host等,但接st时有时还是发短音的,如lost, cost.

  有些复合元音字母也不遵循上述长音规律,见下表:

  字母组合 所发音 例词

  ea 短e head, bread, heavy, dead, ready

  ei 长a eight, veil, neigh, weight, freight

  oo 长u(类似汉语拼音的u) moon, zoo, school, pool, tool

  oo 短u(类似汉语拼音的u) book, look, wood, foot, cookie

  eu 长u euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia

  ew 长u chew, new, few, stew, blew

  ie 长e yield, chief, relief, believe, puppies

  ey 长e monkey, money, honey, hockey, volley

  学习phonics,除了要熟记各种规则外,还应多读,多练,才能把各种不规则发音牢记在心,灵活运用。

  8双元音

  双元音Diphthong与上节所述的复合元音字母构成的单音(digraph)的区别在于,diphthong是两个元音在一起所发的音是两个元音音素组合在一起的,所以听上去有两个音,尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的,而digraph是两个元音在一起,但是只发一个单音。把什么元音组合划归为双元音有着不同的说法,一般来说下面两种发音肯定是双元音:

  1、 oi, oy组合,把O 和I 的短音组合在一起连贯发出来,比如coin, voice, toy, boy等。

  2、 ou, ow组合,发音时先发类似汉语拼音ao的音,然后末尾再加上短促的类似汉语拼音u的音,例如house, found, owl, now等。

  带有r的元音(R-controlled Vowels)

  元音字母与r结合起来,会发全新的音,如下:

  组合 所发音 例词

  ar字母r的名字 car, marble, far, large, party

  or/or/ fork, or, for, core, more, pork

  /er/ worm, word, world, doctor, neighbor

  er, ir, ur /er/nurse, girl, ever, sir, purple

  特殊元音(Special Vowel Sounds)

  字母或组合 所发音 例词

  aw paw, law, raw, saw, dawn

  all ball, call, fall, mall, tall

  au haul, taught, caught, sauce

  ou cough, bought, brought, thought

  o(后面接ng的时候)song, long,strong, wrong

  “broad sound”,比短o音嘴型要小,发音时间长a, e, i, o, u 非重读音(schwa sound),当一个元音在非重读音节里时,有时会发此类音,非常类似汉语拼音里的e,但发音很轻。 about, elephant, banana, machine, confuse

  ce, ci, si, ti 在同一个音节里这些字母组合后面接另外一个元音时,发/sh/音ocean, special, mission, nation, delicious, magician

  io 后面接字母n时,i发y音 onion, billion, opinion, stallion

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