描述类型的题目具备的特征主要有关键词、单一的描述对象、特殊的标点符号、典型的逻辑关系。小编在此整理了相关知识，希望能帮助到您。
【例1】2019全国1卷
汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法( C )
A.加强了货币管理
B.确定了思想上的统一
C.削弱了诸侯实力
D.实现了对地方的控制
分析：此题属于典型的描述类选择题。关键词用加粗标注出来，汉武帝与诸侯，40万钱与20万钱，概括出主旨是中央与地方的关系，或者王国问题，通过巨额的定价，削弱诸侯的经济实力。D项太过绝对，应是加强了对地方的控制。
【例2】2019全国1卷
明中后期，大运河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区，所产棉花多由江淮商人坐地收揽，沿运河运至江南，而后返销棉布。这一现象产生的主要因素是
A. 交通方式的变革
B. 土地制度的调整
C. 货币制度的改变
D. 地区经济的差异
分析：此题属于典型的描述类选择题。典型的时间“明中后期”，可以联系到诸多背景知识，一方面以农为本的自然经济继续发展，仍占主导地位;另一方面，商品经济发达，城镇繁荣，白银货币化，江南资本主义萌芽，民营手工业超过官营手工业，出现商帮等。由时间、山东产棉，运至江南，返校棉布可知，形成了原料产地与产品加工地之间的地域分工。
【例3】2019全国1卷
1940年，毛泽东在一篇文章中指出，中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性，这是中国与俄国的不同之点，在俄国“无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它”。毛泽东的分析意在
A. 借鉴俄国革命的经验
B. 扩大中国共产党的阶级基础
C. 阐释中国革命的性质
D. 批判右倾错误的危害
分析：此题可以作为描述类，也可以作为比较类。作为描述类的话，根据时间1940年联系到抗战时期，这是常考的重要时间节点。然后根据关键句“资产阶级还具有一定的革命性”以及后面的提示，毛泽东意在联合资产阶级反对帝国主义侵略，是民主主义革命。作为比较类更直接，中国与俄国不同，俄国反对资产阶级，我们联合资产阶级。
【例4】2019全国1卷
在古代雅典城邦，陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题，甚至包括公民大会和议事会通过的法令，并进行最终判决。这说明
A. 法律服从民众意愿
B. 判决体现权力来源
C. 全体公民参与政治
D. 法律面前人人平等
分析：此题属于典型的描述类选择题。材料简洁，对象单一，有典型的逻辑关系词。主语是陪审法庭，“几乎、甚至、并”三个递进关系词用来强调陪审法庭的重要地位。“并进行最终判决”体现出陪审法庭最核心的功能——判决。
【例5】2019全国2卷
战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为
A. 公田制度逐渐完善
B. 铁制生产工具普及
C. 交通运输网络通畅
D. 国家组织能力强大
分析：此题属于典型的描述类选择题。由关键词“战国后期”“秦国”“大型水利工程”可以联系到秦国之所以能统一六国，是国家具备强大的组织能力，或者中央集权加强，能够集中力量办大事。
【例6】2019全国2卷
程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。”其体现的主旨是
A. 人类与自然和谐共处
B. 人与万事万物皆同理
C. 张扬自我的人生态度
D. 无为而治的思想理念
分析：此题属于典型的描述类选择题。程颢，理学代表人物，由诗句“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”可以推知人与万物皆同理。AD属于道家，C无体现。
【例7】2019全国2卷
1898年，一份英文报纸报道：光绪皇帝已经遇害，“太后现在正维持着光绪名义上统治滑稽剧，一到适当的时候，便公开宣布他的死讯”。这则报道可以用来说明当时
A. 君主立宪受到社会的广泛支持
B. 清政府加强排外活动力度
C. 列强寻找干涉中国内政的借口
D. 部分西方人赞同变法活动
分析：此题属于典型的描述类选择题。由时间、内容可推知戊戌变法失败。由关键词“一份英文报纸”“滑稽剧”反映出部分西方人反对慈禧干预变法，支持变法活动。主语是一份英文报纸，BC与主语无关。
【例8】2019全国2卷
1919年11月，全国各界联合会在上海成立，发表宣言：“数月以来，国内之群众运动，风起云涌，虽受种.种压迫，而前仆后继，不少顾却;大义当前，绝不退让……全国各地，知合群自救为万不可缓之图。”这说明，当时参加联合会的各界团体
A. 对社会改造道路认识趋于一致
B. 爱国觉悟得到提高
C. 反思资产阶级个人主义的弊端
D. 接受了马克思主义
分析：此题属于典型的描述类选择题。1919年11月，五四运动期间，【而】表示强调，强调后面的“前仆后继，不少顾却;大义当前，绝不退让……全国各地，知合群自救为万不可缓之图。”，也就是爱国主义。当时改造道路有改良、革命等方式。
【例9】2019全国2卷
1948年10月底，中共中央要求各地通过党校、军校以及其他方式，对干部进行培训，在条件可能的情况下开办正规大学，尽快使干部熟悉政治、经济、文化各方面的管理和技术。这一做法的目的是
A. 推动土地改革进一步深入
B. 为工作重心的转移做准备
C. 重视科学和文化以推进工业化建设
D. 提高执政能力以发展社会主义生产
分析：此题属于典型的描述类选择题。1948年10月底，正是国共战略决战之际，胜利在望。内容部分的核心关键词就是对干部进行培训。在这个背景之下，培训干部，熟悉政治、经济、文化各方面的管理和技术，主要是为了统一全国做准备。
【例10】2019全国3卷
北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度
A. 加重了政府财政负担
B. 提升了军队的战斗力
C. 弱化了对地方的控制
D. 加剧了社会贫富分化
分析：此题属于典型的描述类选择题。结合北宋时期募兵制的士兵目的及人数可知，过于庞大的军队数量加重了政府的财政负担。
练习要求：按照例题分析的格式，分析以下练习题
【练习1】2019全国3卷
乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩，余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南
A. 土地所有权变更极为频繁
B. 农业生产利润微不足道
C. 个体农耕为主要生产形式
D. 农业中商品化生产普遍
【练习2】2019全国3卷
19世纪六七十年代，外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法，在通商口岸较为盛行。这一做法
A. 导致民间设厂高潮局面的出现
B. 有利于中国新的社会阶层发展
C. 加剧了外国资本对中国的输入
D. 扭转了中国对外贸易入超局面
【练习3】2019全国3卷
1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥(皆)反乎是。”陈独秀意在
A. 主张国家至上
B. 批判封建伦理
C. 反对西方民主
D. 传播马克思主义
【练习4】2019全国3卷
20世纪30年代中期，《新中华》载文：“现在你随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人，问他中国经济性质如何，他就毫不犹豫地答复你：中国经济是半殖民地性半封建性经济。”这可以用来说明当时
A. 知识界对中国社会性质认识相同
B. 官僚资本主义在中国迅速膨胀
C. 经济理论问题引起民众普遍关注
D. 马克思主义思想方法得到传播
【练习5】2019全国3卷
下图是1953年创作的年画。该作品
《数他劳动强》
A. 继承了中国传统文人画作的基本风格
B. 描绘了农民参与社会主义生产的场景
C. 体现了“双百”方针提倡的创作精神
D. 倡导了适应国家建设需要的社会新风
【练习6】2019全国3卷
恩格斯在评价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是
A. 《哈姆雷特》
B. 《等待戈多》
C. 《人间喜剧》
D. 《西风颂》
【练习7】
《南京条约》签订后，江苏布政使李星沅气愤不已，说条约中“夷妇与大皇帝并书”、中英两国“官员平行”等内容，实在令人无法接受，深忧“千秋万世何以善后”。这反映了清朝政府精英
A. 极力维护国家主权
B. 华夷之辨观念存在
C. 堕落为“洋人的朝廷”
D. 固守闭关锁国政策
【练习8】
在万民法中，裁判官个人的公允、正义观念备受推崇，他们按自然法的原则而不是法的条文，运用平衡手法作出裁决。这反映了罗马法
A. 突出了人文理性
B. 具有实践性强的特点
C. 具有中庸的思想
D. 重点维护社会的稳定
【练习9】
1923年，吴稚晖在一篇文章中提出，“我们中国已迎来两位先生——德先生和赛先生——迎之固极是矣。但现在清清楚楚，还需要引进穆姑娘(moral。道德)，来挽救道德低劣、世风日下的问题”。这一主张
A. 受到唯物史观的影响
B. 反对宣传民主与科学
C. 意在抨击道德的低劣
D. 反思科学思潮的局限
【练习10】2019天津卷
据革命老人吴玉章回忆，1903年他在日本曾读过宣传社会主义的书籍，“感到这种学说很新鲜，不过那时候一面在学校紧张地学习，一面着重从事革命的实际活动，对这种学说也没有进行深入的研究，就放过去了”。这反映了( )
A.社会主义理论尚未成熟 B.社会主义制度己成为青年追求目标
C.中国革命理论已经形成 D.先进理论付诸实践要适应时代要求
文综历史的学习方法
高中历史三本主修，还有几本选修，看似特别的多，其实学起来也特别的简单没有那么多复杂。首先应该以主修为主，选修专攻一本书，在试卷上碰到也只做那一题，其他的题都不要做。主修主要把握一个时间轴，中国古代如何发展，每一个朝代有大致发展我们都应该了解，其中书本框出来的事件，就是重要事件，我们应该记住他的前因后果，背景经历和影响。这些都是考试的重点。
其次我同学觉得自己背不下来这么多的东西，其实历史这个东西不要死记硬背。你要把完整的故事都看下来，你记住了这个故事考试的时候直接回想这个故事，然后里面就会有前因后果。记故事可比单纯的背这些知识点要容易得多。而且有很多故事都是你从小就听说过的，所以记起来也更加的容易。
最后，当你学完三本书之后。能够列一个时间轴，在每一个重要的时间点上。标注出具体的事件，然后把每一个事件展开。这样你的一个知识体系就构成了。你复习起来也会更加的容易。
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