无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？
世界之大，无奇不有。
田间孩童的玩闹，是一道可爱的风景；教室中学子们的埋头苦读，是一道努力的风景；夜晚的一杯热牛奶，是一道温暖的风景。
悠悠童趣
我从小在农村中长大，每天上学下学总会看见几个小孩子在田间扑蝴蝶、放风筝、追逐玩闹……有时啊，我真想走上前，轻轻的问他们一句：“小朋友们，姐姐可以跟你们一起玩吗？”
这真的是应了那句话：小时候总想着长大，长大后却总想返老还童。
勤勤苦学
“沙沙”“沙沙”，转眼就要升初三了，这是初二升级考试前的冲刺，放眼望去，所有人都在智慧的海洋里徜徉，为的只是考试试卷上的“100”。
教室里静悄悄的，静的连笔尖划过纸张的“沙沙”声都听的一清二楚。
浓浓热奶
“哎！怎么就是解不出来呀？”我坐在书桌前，扔掉一张张草稿，但那道难住我的数学题就是怎么都解不出来。
“闺女，喝杯热牛奶吧，都这么晚了，明天在学习吧，别熬坏了眼睛身体。”妈妈走进来，温柔的对我说道。我抬头看向桌上的闹钟，眼眶湿润了：十一点半了。都这么晚了，妈妈还亲自为我热牛奶，这怎能不让我感动？
小孩的扑蝴蝶，学子的徜徉书海，深夜的热牛奶，哪个不是一道值得我们去珍惜的风景线？
深夜，我沉浸在兴奋的心情里，拉开酒店的窗帘，繁华热闹的大街褪去了五彩的颜色，只留下了寂静，像一抹永远不会消失的彩虹。爸爸响亮的呼噜声如一曲欢歌，伴着夜晚，一直沉睡下去……
今天终于来到，我们整装待发，吃过早饭，热情的老板告诉了去黄山的方向，送我们上路。走了不到10分钟，我们便来到了黄山南大门，来这儿的游客数不胜数，想来，都只为了一睹黄山美景。我们买了上云古寺的车票，就开始了一天的行程，旅游车行在盘山公路上，一路就已经领略了黄山的艳丽风光，从前在图片上看见的黄山美景，我都一直以为是假的，没有想到的是，黄山居然真有那么美！旅游车像在绕圈圈似的前进，一会儿上，一会儿下就宛如在坐过山车，渐渐地，我们来到了云谷寺。
云谷寺里，人山人海，我们坐着缆车，就像飞行在空中，往下望去，既险又美丽，缆车来到了白鹅岭站，我们下了缆车，走了许久，看到了一棵松树，说到松，可是黄山一绝了，但这棵树却和其他松树不一样，下端是很平常的，可一到中间，树干却分开了，成了两棵树，就像一对情侣，紧紧相依，永不分离，所以叫连理松。接着，我们又看到了梦笔生花：一孤石挺出，凭空耸立，上面突凹生出一株小松树，远观似一枝直立的大笔，峰下有一巧石，形似人卧睡，顾名思义。
观赏了梦笔生花，我们向始信峰出发，始信峰顶部一分为二形成一个峡谷，我们便爬了上去，两壁十分陡峭，我在山顶眺望，上面还有更高的山等着我们去爬呢！于是，我们向黄山的第二高峰—光明顶行进了，听导游说，光明顶的山顶有一颗巨大的足球，在山上还是看日出和云海的最佳处，我们一听，兴致勃勃，越来劲了，可是没有想到，竟然要走一大段长路，累得我们气喘吁吁。终于，我们历尽艰辛，来到了光明顶，果真是名不虚传。
我们下了光明顶，就必定得去黄山最高高峰—莲花峰，一听名字就知道，这座高峰一定是长得像一朵仰天怒放的莲花美不胜收。我们在莲花峰上，走了百步云梯，看到了对面山上的孔雀戏莲花。我们又来到了玉屏峰东部，只见文殊洞顶，松破石而出，形态优美，寿逾千年，如好客的主人伸手迎接，原来，这就是迎客松！我望着那古松，恋恋不舍地下了山。
走上旅游车，我已经筋疲力尽，虽然这一天我很累，可又是那么的充实，我闭上双眼，进入了梦乡……
望了望蓝天，看了看白云，伸出手微微遮了遮太阳送来的有点刺眼的光，开始了一天的旅行，拿起照相机捕捉这大千世界尽收眼底的风景。
镜头一：无忧无虑的童年
一望无际的大草原上，躺着惺忪的小草，娇艳的花朵。一群刚踏入五年级不知烦恼是什么的小孩子打乱了这里的一切，带来了无限的生机与活力。从此，这成了他们的乐园。
他们无处不在，黎明，他们在这里收集露珠，然后骄傲得放在一起比谁收集得多；太阳公公醒了，他们开始玩那种叫“老鹰捉小鸡”的游戏，你追我赶，欢笑声不断；午饭后，他们躺在这儿睡觉，没人打扰，睡到自然醒；黄昏时，他们玩另一种叫“藏猫猫”的游戏，趴在草丛中，偷笑自己藏得隐蔽，不会被发现；傍晚，他们躺在一起，数着天上那璀璨的星星，对偶尔划过的流星许愿，月亮望着他们睡着……童年是一道最无忧无虑的风景。
镜头二：白首不分离
黄昏时分，一对老夫妇坐在公园的长椅上谈笑起当年是如何相识、相知、相爱。说着说着，老太太睡着了，老爷爷就让她靠着自己的背说着一些甜言蜜语……不知何时，老太太醒了，老爷爷便一把将老太太背在背上，动作如此娴熟，像年轻时一样有力。一步又一步，老太太紧紧地抓住老爷爷，把自己的一切都托付给了他……黄昏时的相互搀扶是最幸福一道的风景。
镜头三：母爱的无私与伟大
她，玩了一天，到家不吃饭，倒头便睡，没多大会儿便睡着了。过了几分钟，妈妈端着晚饭进来，虚掩上门，将饭小心翼翼的放在桌子上，轻轻走到她身边，待确定她已睡着，才微微弯下腰在她额头上留下轻轻一吻，继而掖好被角，端起碗饭，轻轻关上门，松了一口气。母爱是一道最美丽的风景。
我回到家，拿起照相机翻看今天的收获，想了想说：大千世界，无奇不有，我们要善于用这双明亮的大眼睛捕捉身边的美。切记：风景就在身边。
南京中山植物园位于钟山风景区之内，它是我国四大植物园之一。这里一年四季都五彩缤纷、如诗如画。
一进门，就来到了林荫大道。一棵棵高耸入云的水杉树立在那里，就像巨人一样守护着植物园的一切。一阵风吹来，树叶沙沙作响，好像是在欢迎我们的到来。
继续想纵深行进，一阵微风吹来，直往鼻孔里钻。咦？是什么花这么香呢？再仔细地闻闻看，哦！原来是满树的桂花散发出的香味。桂花金黄金黄的，犹如一颗颗小巧玲珑的金色宝石。金灿灿的桂花在阳光的照耀下，发出耀眼的光芒。一阵阵微风吹过，黄灿灿的小脑袋随风摇摆，香气味更浓了一些。
桂树对面的草丛中，是一株株张开笑脸的向日葵。它们随风摇动，像是在向我们表演节目。旁边的秋英也不甘落后，个个都打起精神，争奇斗艳，准备和菊花比美。瞧，那边的菊花你不让我，我不让你地开着。菊花们黄的赛金，白的如雪，粉的似霞，红的胜火。一朵朵菊花姿态万千，有的花瓣垂了下来，犹如小姑年的卷发；有的像扁扁的白玉盘；还有的一下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落地面最引人注目的要数这边的丹顶鹤。这是由无数朵洁白无瑕的小白菊共同组成的。看！这几只丹顶鹤正在引吭高歌、展翅飞翔呢！
远处，出现了两座高大的建筑物，分别是热带植物宫和多肉多浆植物馆。来到多肉植物馆，里面的多肉各种各样、千姿百态，有的高高的，像一把巨大的雨伞；有的胖胖的，像一个带刺的皮球。看！这株多肉带着刺，尖尖的，就像老奶奶们缝衣服的针。哇！这株仙人掌好圆呀！要是哪位小朋友摔跤了，他就变成刺猬啦！
多肉多浆植物馆外，是那清澈见底的前湖，犹如一颗大宝石，镶嵌在中上植物园中。蓝天、白云、乌桕、芦苇都倒映在湖水中，构成利润一幅五彩缤纷的山水画。
桂子飘香，古木参天，鲜花盛开，异树珍草秋天的中山植物园，真是个充满诗情画意的植物王国啊！
今天，太阳姐姐害羞地躲在云层里，天空乌云密布，空气感觉很潮湿，过了一会儿，春雨扬扬洒洒地从玉宇苍穹中飘落下来。
春雨在天空中跳起了芭蕾舞，它们在空中旋转着，飞舞着，似乎要把自己的热情，力量都尽情得释放出来，它们用自己那曼妙的身材，动人的舞姿，向人们诉说着春天的到来。
春雨就像是天上的春姑娘洒下来的银丝，渐渐地，在天地间形成了一个巨大的雨帘，小燕子在天空中飞舞，似乎想用自己那剪刀似的尾巴，把这天地间的“雨帘”给剪断。
春雨也是春姑娘派来的使者，你看，它落到花骨朵儿上，使含苞欲放的花朵绽开了笑靥；它落到禾苗上，给禾苗妹妹精心地镶上了一层晶莹剔透的钻石，此时，禾苗妹妹显得更加挺拔，更加苍翠，农民伯伯站在一旁乐呵呵地笑了；它缓缓地降落在你泥土上，亲吻着小草的嫩芽，向它们诉说外面的美丽，看，小草都被唤醒了，它们个个都探出小脑袋，好奇地张望着这个世界。
春雨还是春姑娘派来的颜料师。瞧！它给杜鹃染上了黄色，给风信子染上了紫色和玫红色。它还给柳树漂白了嫩芽；给大山抹去了雪白，描上了青色。
过了一会儿，雨渐渐大了起来，珍珠般的雨点不停地滴落下来，街道上出现了一朵朵伞花，这些雨点滴落到这些“花朵”上，发出“吧嗒吧嗒”的响声，又翻了一个跟斗。一骨碌滚了下去。
有句诗说得好“好雨知时节，当春乃发生”，相信今年的秋天将会是个丰收的季节。
春雨，一种独特的美，一种纤柔的美。过了许久，雨停了。山上的树木像被甘霖滋润过一般，绿得尤其可爱，空气中充满着泥土的芬芳气息。天，更蓝了；水，更绿了；景，更美了……
“卖菜了！卖菜了！”
“好吃不贵，豆腐花。”
今天的菜市场极其热闹，街上人来人往。有的在跟老板讲价，有的再问什么菜最好，而我一眼就看中了他，他也是个卖菜的，可他偏偏又与菜农身份不同。
他的手上拿着一本书籍。
那一刻，我的心中并没有激起火花，而是觉得他特能“装”来吸引顾客来买他的菜，通过这种方式� 反而他们却反对我，还说：“你不能从你自己的想法来去定夺一个人，应从长远去出发，去看每一个问题和事实”，我感到很无语，不知道怎么和他们聊天，因为我始�
季节马上更替了。天越来越冷，街上的行人也寥寥无几，可他还捧着书在那“圣读”，不知不觉我对他的标名词有刷新了一波：“装”达能人，“装”菜人等。学校应考虑学生的情况，并没有把冬令时上到课表上，原因是怕学生迟到，可能就是这个时间来改变我对他的看法。
休息的时间过得很快，不情不愿地起了床，往窗外望去，一个行人都没有。嗯？等等，那路灯下有一个影子有点儿熟悉，还有那辆车！顿时就明白了，这不是“装”菜人吗？眼睛不自觉的看向时钟，现在才早上五点！天还没彻底的亮，但我早已匆匆抓上书包，赶往学校。途中，经过他时为了探求这些天来对他的定夺，试探性的问问他什么总看书，他抬头望了我一眼，说：“生活的苦，但思想灵域上就必须用只是来填满，你看我现在在卖菜，没什么收获但是我思想领域中有极大的收获。”我无言回应，他让我觉得惭愧不如，匆匆离去。走在桥中央时，转头望去，他还是坐那不动，
你藏于茫茫人海中，迫使我找不见你，但你是美丽的，耀眼的。你在淳朴中露出，你是最美的风景，深深的直射我心窝。
月夜，我躺在床上，正入睡时，空气中传来一丝丝闷热，我立即起身打开了窗户。月亮仿佛知道有人在窥探她，羞涩了起来，躲在了乌云后边，随即，黑暗笼罩了大地。
我躺回床上，耳边却听到了“嘻——哗——”的声音，声音细碎，但带着一点挑衅。难不成家里有蟑螂？我连忙起床开灯，想看个究竟。如果真是它，半夜爬到我嘴里去怎么办？“呼——”一阵冷风飘了进来，窗帘似乎在张牙舞爪，我打了个寒战，真冷啊！
就在这时，窗外传来了一阵“噼里啪啦”的响声，仿佛窗外有人在玻璃上打乒乓球，又好像有人在窗外点起了鞭炮，我定晴一看，失声尖叫：“下雨了！”
我连忙关上窗户。在关窗时手上也淋了不少雨，我感觉整只手臂都是凉丝丝的。“哗——”一阵闪电雷声劈下来，我的心里冒出了一个可怕的想法，万一闪电劈到我怎么办？此时的我就像一只待宰的羔羊，孤苦无依。
“宝贝，怎么了？是不是害怕？”妈妈走进了我的房间，疑惑地问。我看着妈妈，心中顿时有了安全感。妈妈笑着安慰我，还拿了一条毛巾帮我擦干了手上的水。她就像是明亮的太阳，照亮了黑暗中的我，我心里充满温暖。
“妈妈，能不能……”妈妈答应陪我睡。窗外还是那样电闪雷鸣，但在妈妈身边，恐怖的雷雨只是电视里的画面了。
儿时的这一场夜雨，连同点点滴滴的母爱，一起留在我的记忆深处，攒成了一个美好的词语——幸福。
我很喜欢田野，虽然没有大海那样广阔。
春天，田野里的植物刚刚发芽。不远处，小河里的荷花安静地躺在河里，似一个孤独的小姑娘。刚刚走到田野的开头，一股甜甜的麦香扑面而来，像儿时老奶奶卖的麦芽糖。因为是春天，所以田野里的植物都在奔跑的道路中，在为成长想象呢！
夏天，植物都长大了。站在植物们身上的稻草人，看起来很美丽呢！然而稻谷还是苹果绿，一眼望过去，稻谷们好像在表演，它们把一张绿色的，又大又绒的毛毯铺在了大地，一片绿色，看起来既养眼又心旷神怡。夏天正是它们的茂盛时期，它们好像在把全部的生命力展现给我们看。鸟儿们在树上兴奋地叫，看起来很有生命力呢！
秋天，田野里的小伙伴们终于成熟了。在秋天里，它们一起玩游戏，玩着玩着，时间就从手里溜走了。这时，一片金黄金黄的稻谷呈现在我的眼前。金黄金黄的田野发着金光灿灿的光芒在证明它自己成长了。稻谷长长的稻穗在空中手舞足蹈，长长的、金黄的稻穗在空中甩，好像某一个小女孩在跳舞时甩着长长的“辫子”。
冬天，田野变成了一片荒芜。雪白雪白的田野，空空如也的田野像一片大土地一样。太阳下山时，一轮鲜红的太阳降下去了。
美丽的田野。你值得让我用笔来书写，感谢大自然这奇妙的景象。
早晨，推开门一股寒风扑面而来，我不禁打了个寒颤，好冷啊！
刚外出，看见白茫茫的浓雾遮挡着我的视线，看不出前面的任何东西。它把整个村庄和森林都隐藏起来，田野里也被雾笼罩着，只能看见路两旁的野花在浓雾里缩成一团，大概它们忍受不了浓雾的。折磨，仿佛在说：“雾快点散开吧！”我背着书包只好凭感觉往前走。路上来往的汽车都开着前灯，以免被对面来的汽车撞上。来到学校，大伙头发上，眉毛上都湿漉漉的，像水洗一样。
“久晴大雾必阴，久阴大雾必晴。”我忽然想起这句话来。这几天，太阳公公可能累了，好几天没工作了。我想明天它就该上班了。
夏天，是一年四季中最热的季节，有不少人讨厌它。但是，如果你细细地感受夏天，你就会喜欢上夏天，并且，你会感受到夏天的美丽。
大雷雨是夏天的专利，是大自然真实脾气的暴露。雷雨之前，天空黑沉沉的，好像要塌下来似的。空气凝固了，树叶一动也不动，柳树垂着头；小狗伸出舌头不停地喘气，那是在出汗。男人们赤着膊，女人们一个劲地摇着扇子。过了一会儿，电闪雷鸣，山动地摇，风雨交加，倾盆大雨，一下子把闷热驱散了，街道上积满了雨水。
一场轰轰烈烈的“演奏”结束了，鸟云散了，呈现在人们面前的是一幅美丽的图画：树木上的叶子比以前更加翠绿了，青山比以前更青了，远看青山中间还有一条一条白色的带子，那是雷雨创造的瀑布。街巷里的空气也更加清新了，就像过滤过一样。这时，天边挂着一道美丽的彩虹。
夏日的草，虽没有春天的。草那么娇嫩可爱，也没有夏天的草那么郁郁葱葱。但是也有着它独特的一面。在那广阔的土地上，它们成群的努力生长着，互相攀比着，都想成为那夏日里的闪耀之星，真是“晴日暖风生麦气，绿阳幽草胜花时”！晚上，我们带一张草席铺在柔柔的草地上，躺在上面，对着月亮，数着一颗颗星星，看着一只只飞舞的萤火虫，还不时听到远处的蛙声，有说不出的享受。
夏天既没有春天那样的温暖，也没有秋天那样的凉爽，但是，却有自己独特的美丽。
浅论记叙文景物描写教学(教师中心稿)
袁洪智
在记叙文中，常涉及到景物描写。那么，在教学过程中，怎样指导学生描写景物呢？
一、首先让学生明确景物描写的目的和作用。
记叙文中的景物描写，是直接或间� 为此，结合高中语文课本中记叙文的景物描写，深入分析，最后，把景物描写的目的和作用归纳为八方面：
1、反应社会背景。
有的景物描写带有明显的时代特征，透过景物描写，可以看清，景物所反映的是什么社会背景。
例如高语课文《党员登记表》中的两段景物描写：（1）“风卷着雪花……毁灭他们……”这段景物描写，生动形象地反映了国民党统治白色恐怖非常严重的社会背景。（2）“听得见寒风掠过雪地扬起的烟雾般的雪粒的沙沙声……，也听得见四面里雄鸡报晓的喔喔声……”。这段景物描写反映黎明前的黑暗更黑暗，但黑暗即将过去，光明就要到来的社会背景。
2、烘托环境气氛。
例高语课文《药》中对坟场的景物描写：“微风早经停息……铁铸一般站着”烘托了坟场寒冷、凄凉、寂寞的气氛。
3、映衬主要人物。
例高语课文《荷花淀》中，对水生嫂月下编席等候丈夫归来时，对大淀月景的描写，美的景物映衬美的人物。
4、赞美祖国河山。
例高语课文《天山景物记》，赞美了新疆地区的景物风光。5、借景抒发感情。
例高语课文《故乡的榕树》，通过对故乡大榕树的描写，抒发了作者浓郁的思乡之情。
6、借景比喻象征。
例上面提到的《荷花淀》中的一段景物描写：“那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高挺起来，是监视白洋淀的哨兵吧。”这里，用“铜墙铁壁”象征白洋淀军民众志成城，坚不可摧；用“哨兵”象征白洋淀军民时刻警惕来犯之敌。矛盾的《白杨礼赞》，用高大挺拔、团结向上的白杨树，象征北方的抗日军民。
7、用景物描写反映时间和时间的变化。
例高语课文《药》中，华老栓买“药”前后的景物描写：“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出……”→“而且路也越走越分明，天也越走越亮了”→“远远看见了一条丁字街，明明白白横着，”→“太阳也出来了……”这一连串的景物描写，既交代了一定的时间，也交代了时间的不断变化。
8、用景物描写推动情节发展或作为记叙的线索。
例高语《雨中登泰山》一文中的雨景描写，就起到了线索的作用。
明确以上写景的目的和作用，才能在观景时，有意识地积累景物素材。
二、指导学生掌握观察景物的方法，抓住景物特征。
大自然的景物千姿百态，一切景物都以不同的特征客观存在着。要让学生掌握观察景物方法，注意抓住景物特征。一般情况下，景物的特征可概括为以下几个方面：
1、景物的形态特征。
景物的形态特征，是一切景物最基本的特征。它包括景物的客观存在形式状态、景物的静态与动态等。
2、景物的声音、色彩、光泽和气味等特征。
3、在整个景物画面中，各景物点之间所占的关系和比例（相互间所占空间位置的大小和依存）关系。
在一个景物画面中，各个景物点是相对独立而又相互依存，它们的。长短、大小、高矮等又都是互为比例的。只有注意这些关系和比例，才能观察好景物。
4、同一景物，在外界条件影响下，景物所呈现的不同特征。
同一自然景物，在风、雨、阴晴，在春、夏、秋、冬等不同外界条件影响下，它一定会带有某种随之而变的差异性，这在写景中也是非常重要的。
为了让学生在观景时能准确抓住这些景物特征，除教给学生观景的方式方法外，还应与作文紧密结合。可让学生多写些观察日记，然后再指导他们怎样把这些观察到的景物素材，灵活运用到自己的作文里。
三、在观景时，培养学生摄取、储存、反馈景物面信息的能力。我经常提醒学生，在观景时，眼睛应像照相机和摄像机。有时需“拍下”一副副固定的画面，既一定时间内的一定画面，有时要“摄下”一连串流动的画面，既随时间的推移和地点的变化，眼前出现的连续性画面。
例如去“香山”秋游，当我们站在一定的立足点--山下，看最高点“鬼见愁”及周围的枫叶青松这一景物画面时，画面是相对固定的；而随时间和登山时立足点的移动，一路看到的景物又是流动的，不断变换的。
要指导学生有意识地把平时观看到的景物信息“摄取”下来，并且不断储存在自己的头脑中，形成一个景物信息库。这样，在写文章时，就会根据需要把储存的景物信息反馈出来，描写出理想的景物画面。
四、注意点面结合，使景物画面立体完整。
画家画风景画用的是色彩，而我们描写景物用的是语言。那么，怎样把大自然中色彩斑斓、绚丽多姿的景物画面生动形象、立体完整地描绘下来，传达给读者呢？这就要求，在观景时，要注意景物点与景物面的关系和完美组合。
要做到这一点，首先应指导学生研究人眼的观景规律。我们到了某地，观看某地的景物，一定先宏观地看这里大的景物画面，然后再微观地看景物画面中局部的景点。决不会一眼就看上了一棵树、一片叶、一朵花。
例如，你去颐和园游览，来到昆明湖边，首先映入眼帘的，是一幅湖光山色图，然后才注意看一个个景物点：高处的万寿山，佛香阁、铜亭，……低处，湖面的游船、石舫、长廊、殿宇、楼台……远处的南湖岛、玉带桥……近处，所看的游人、花草等。
如果根据这些观察写一篇游记，面上的描写给人整体的印象；点上的描写给人深刻的印象，二者结合，才会给人立体完整真实的印象，在指导学生观景时，一定注意这些。
五、注意景物的时间性与空间性。
所谓景物的时间性，既被描写的景物所处的一定或不定的时间范围内，所呈现的带有时间特征的状态。在观察景物时，一定要注意这一点。
例，让学生写作《村边的小河》一文，“小河”这一景物，在春、夏、秋、冬，在白天或夜晚等不定的时间范围内，会呈现不同的特征。只有注意观察这种鲜明的时间特征，写出的景物才真实、生动和形象。
所谓景物的空间性，即整个景物面所处的宏观空间位置和每个景物点所处的微观空间位置。
例，让学生写作《颐和园游记》，“颐和园坐落在北京西郊的西山脚下”，这是颐和园所处的宏观空间位置；然后按远近、上下、高低、左右、大小等空间顺序描写各景物点，这就是景物微观的空产位置。在观景时，这一点是非常重要的。
只有在观景时注意景物的时间性，所写景物才真实可信，只有注意了景物的空间性，所写景物才立体完美。
六、观景要注意立足点和立中点的变化。
观景，都有一定或不定的立足点。立足点不同，观看景物的角度就不同。所看到的景物所呈现的状态也就不同。在一定的立足点上观景，所看到的景物相对讲是独立的；而随着立足点的变化，所看到的景物又是流动的不断变换的，就如同电影中镜头间的切换。观景时，注意了这些，所写出的景物才能给人身临其境的感觉。
七、注意观察与阅读的关系。
“要提高观察水平，还需要多读书，尤其是多读名人佳作……细心揣摩那些已有评定的大作家的作品，看看他们怎样观察人物，怎样观察环境，怎样透过景物现象揭示其本质意义的，再回过头来与自己的观察进行一下比较，就可以发现差距，获得启发，迅速提高自己的观察水平”（《作文三级训练体系概论》）。这就如古人所言，“读书百遍其义自见”。许多名作家，在写景状物方面都有他们的独到之处，读他们的作品，要有意识地去分析他们写作的方式和方法，从中找到描写景物的规律性。
我在指导学生写作文时，发现一个问题：有的学生对景物进行了观察，但就是构不成完整的画面，缺乏真实感。后来，我就让这些学生阅读描写景物的文章，并且帮助他们分析，看这些名作家是怎样抓住景物特征来描写景物的。通过分析，学生深刻认识到，这些知名作家，除去他们娴熟的写作技巧和语言功力外，其中还有重要的一个方面，那就是对景物细心的观察，抓住了所观景物的本质特征。明确了这一点，学生在观景时，就更加细心了。这种阅读和观察的结合，对提高学生描写景物的写作素质大有帮助。
八、注意观察中的联想。
联想，既在观察景物时，又想起相关或相似的景物。这种联想的优点是，借助其他事物的形象，更传神地把描绘出所看到的景物。在写作时，通常要借助比喻，拟人等修辞手法。联想是由一事物想到另一事物的心理过程。例如，初语一册《雨中》一文有这样一段景物描写：“水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。”作者由眼前的“马路”、“车辆”，联想到“绸带”、“小船”，使被描写的景物更加形象。
另外，靠想象，还可以在被描写景物的基础上，创造性地想象出眼前没有的画面，由实到虚，使景物更加神奇美丽。例如朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，联想到“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。值得注意的是，这种想象，要以平时观察获得的信息为基础才能真实可信。
在记叙文景物描写教学中，我运用以上教学方法，取得了较好的教学效果。
“残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。”不知不觉中，春的脚步悄然来到。冰雪消融，春回大地。校园里也是春风拂面，生机勃勃。
俗话说“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”春风轻拂而过，小花园里的花儿便结出一个个小小的花苞，小小的嫩嫩的，让人忍不住俯下身去轻抚这些小小的”灯笼“
地上，一株株又嫩又绿的“原上草”，经几阵春风吹拂后，又从地下探出了头，像”地下党“一样谨慎小心，又有些贪婪的沐浴着阳光的。温暖，享受着岁月的静好。凑近几株嫩的碧透的红三叶，一股悠远而又清苦的香气扑鼻而来让人感到心中一片安宁。
走在石子小路上，阳光透过层层叠叠的嫩叶倾洒而下。远处，高大的柳树逆着阳光挺立在松树包围的树林之间，让人不禁产生一种“寒雪梅中尽，春风柳上归。”的惊叹。柳枝偷偷的长出了一芽芽讨人喜欢的小柳苞，被阳光照得发亮，照得碧透，像是用一块块珍贵的翡翠打磨制成，美丽，透亮，让人心中泛起一阵阵温情与爱怜。
俯下身来，轻轻的抚摸着柔软的三叶草，仿佛有一股魔力，让你感到生命的力量，这种力量传经全身，让人心中泛起阵阵柔情，连午后的阳光都变得畅爽了不少。
春，似小桥流水般，有佳人的温柔，似浪一般，有侠客的热情。春，似有万般的魔力，让人情不自禁的爱上她，她是诗人笔下最惊鸿的一笔！
冬天的清晨，我站在窗前，打开窗户。天才蒙蒙亮。
周围是静寂的，路灯还亮着，偶尔能听见几声鸟叫声和汽车飞驰而过的声响外，就再无别声了。我一看表，才五点十七。原来太阳还在睡懒觉啊，我有些失望。
快到六点的时候，天空泛起了鱼肚白，路灯灭了。地平线上出现了一丁点红色，这颜色十分暗淡，不仔细看，根本看不出来。不过，我起了劲，继续观看。
六点二十多的时候，地平线上，缓缓升起了一个小小的红柿子，那就是太阳无疑了。太阳果真像巴金爷爷写得那样，像负着什么重荷似的，以极其缓慢的速度向上攀爬着。真没有出息，我竟然有一点紧张，心提到噪子眼儿，生怕那看似小小的红柿子承受不住重压，从天上掉下去，变成某个人的红苹果。所幸，小红柿子坚持住了。随着它越爬越高，颜色也越来越浓，橘黄、橙红？？可突然，一片云朵挡住了它，它不见了。我失望透顶，以为观日出泡汤了。但那小小的太阳并没有放弃，一点点地穿过云层，最后，它突然放出了耀眼的光芒，刺得我的眼睛也睁不开。
我一看时间，时光正好流到了六点四十五分，早晨开始了。
巴金爷爷说，日出，这不是很伟大地奇观么？
是的，大自然很伟大。我以后要更加仔细观察万物，发现它更多的秘密。
我们小区一年四季都是绿色如茵的，一年四季都是温馨如家的。
春天，小区里一片生机盎然的嫩绿，就像给美丽的小区铺垫了一层厚厚的地毯；杨树的新叶是椭圆状的，片片迎风摇曳；花坛里，毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手示意呢！各种各样的大树都穿上了绿色的大衣，披上了金黄的斗篷，迎着太阳，为我们翩翩起舞，显示出优美的舞姿。
夏天，小区里一片深绿色。中午和傍晚时，柳树都挡住了阳光，下雨的时候，为我们遮风挡雨，微风吹拂过脸颊，让人神清气爽。
秋天，虽然叶子枯黄，但是一些树木还是那么苍翠，直到叶子在半空中飘摇许久之后，才换上秋天的着装。
冬天，寒风凛冽，整个世界都包裹得厚厚的，一点也不马虎。有绿色的地方，就会有青春的血液在流淌和涌动，它们都在为下一次的春天做好准备。
啊！美丽的小区，我们会永远记住你，记住你那四季如家的感觉！
如果说春天是充满生机的，夏天是妩媚娇艳的，冬天是白雪皑皑的，那么秋天就是五彩缤纷的！
秋天是金黄色的。你看马路旁的法桐慢慢地变成金黄色的了，秋风一吹树叶跳起舞来。风停了他们静静地躺在地上，又像睡着一样。
秋天是红色的。你看柿子树上的柿子犹如一个个红灯笼。树枝被压弯了腰，好像在说：”快来采呀，多么新鲜的柿子“。红彤彤的石榴裂开了嘴儿，里面仿佛有玛瑙一样。
秋天就是五彩缤纷的，是金色、是红色……我爱着迷人的秋天！
那是一枚好大好大的蓝宝石，那是一块好蓝好蓝的玉玻璃。那里，寄托着我的心，那里摇曳着我的梦。那里就是黄土高原的马营海天池。这是至今为止，我游过的最好的风景了。
天池好高好高呢，海拔在千米以上，她像一位美丽圣洁、文静端庄的淑女，静静地躺在山中。
东方破晓，晨光熹微，这位少女还不肯掀起薄薄的面纱，羞答答地隐在雾气中。周围静悄悄的，只有野杏花将花瓣撒落。我好想知道，池中的那块蓝宝石，什么时候才能散发出诱人的光芒，大概只有等风儿吹开她的面纱，我才能一睹她的芳容吧！
不知名的鸟儿的一声鸣唱，唤醒了初升的太阳，雾渐渐地消退了，太阳终于露出了尊贵的容颜，红色的。光芒静静地照射在池中，池水上铺满了朝霞，白的、浅红的、红的、玫瑰色的，好气派、好华美啊！
大地真正苏醒了，群鸟愉快地唱着清晨的颂歌，几片白云轻盈地装扮着蓝天。池水也开阔起来了，周围那青的山，绿的树，都清晰地映在水中，平稳得像一幅画。池面已隐隐地泛起蓝色，使你不忍离他而去。
日照当午，池中浮光跃金，涟漪阵阵。我想可能是天上哪位粗心的仙女，撒了一把碎金子，抑或是王母娘娘送给仙女的一袭金纱。又一阵微风拂过，吹乱了我的思绪。噢，别再走神了，以免错过眼前的美景。
太阳静悄悄地向西而去，池中波光粼粼。鱼儿欢快地跃出水面，溅起一圈圈涟漪，很快又消失在微波里。池水轻轻地拍打着岸边，仿佛在向人们道一声“晚安”。
日隐西山，暮色将至。池面不再喧嚣，渐渐地恢复了平静。我期盼已久的“蓝宝石”终于出现了——池面真蓝，是纯蓝的，仔细看去分明还透出晶莹的光。她像一枚雕琢的玲珑圆润的蓝宝石，又像一面光滑明亮的蓝镜子。她那深邃明澈的蓝，仿佛一双慑人心的眼睛。
暮色之中，远方寺庙中传来浑厚的钟声，有几分肃穆，几分沉重，回荡在蓝色的夜空之中。
玩了一天的我，渐渐在这钟声中沉睡。在梦里，我不会忘记这一天，这一个地方——马营海天池！