期中考试后感想作文(优秀10篇)

在平平淡淡的日常中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你所见过的作文是什么样的呢?学而不思则罔,思而不学则殆,本文是细致的小编惊云给家人们收集的10篇期中考试后的相关文章,欢迎借鉴。

期中考试之后优秀作文 篇1

终于紧张的期中考试结束了,放下心中的压力,迎来的是发试卷的这几天的哀愁,最后悲剧降临只考了12名。(平常考前十)

唉,这个晴天霹雳狠狠的砸到了我的头上,昔日的前十已化为乌有剩下的只有伤心与悲凉。回到家,不忘哭上一场,把自己内心的痛苦全部发泄出来,消失在这痛苦的哭声之中,剩下的只是鼓励我学习的动力,不能忘记这痛苦的教训,因为这道“疤痕”会让我时刻提醒自己努力学习,只有努力学习,才会考上高中,以后的生活才会更好,要重视每一次考试,这次考试地理与历史为我拉了好多分,想想为什么考不好无疑是没背好、不努力。

所以我一定要在努力拼搏、不放弃,再创辉煌!我相信!

期中考试过后的作文 篇2

我们班这周进行了一次期中考试,有的人哭,有的人笑。

先说一说我的语文吧!因为第一个发试卷的科目就是语文,语文呢,我只考了88.5,我觉得自己考的一点也不好,虽然有一些是自己真正写错了的,但有一些分还是不该扣,像作文就扣了五分,我觉得不应该扣,那为什么老师会给我扣分呢?这个问题我也想不明白,语文试卷让全班都哭了,就是因为感觉老师改的不对,他们哭完过后还跟同学们一起讨论哪些分是不该扣的。

再来说说我的英语吧!英语我考了97.5,觉得挺好的,就是有一些题太粗心了,比如把E写成F,班里的人也有很多考到了自己理想的分数,但是我发现自己的分数忽高忽低,成绩一点也不稳定,所以我一定要努力保持分数在95以上。

再来说说我的数学,数学我考的一点也不好,只考了85.5,但是试卷还没有发下来,我不知道自己错在哪里,听到这个分数过后,我很伤心,我以后会更加的学习数学的,以后不能再考这么差了。

总之期中考试让很多人哭,也让很多人笑,分数考得好的就笑,考得差的就哭,但是这一次除了数学和英语外,很多同学语文都考的不好,应该是因为改卷老师改的太严的原因吧!总之下一次不能再考这么差了,我一定会努力的,加油!

期中考试之后作文 篇3

今天中午,我刚走进教室,就听到同学们在七嘴八舌地议论着等一下要发期中试卷了。班里“求神”、“拜佛”的到处都是。

老师走进教室,同学们立刻安静起来。我心里紧张的想着:老祖宗啊!您一定要保佑我拿高分,最多以后我烧多点香来拜你。老师开始发英语试卷了,我心里越来越紧张的,紧张得闭上眼睛。当一张轻飘飘的试卷落到我的课桌上时,我好奇地睁开眼睛,脸上露出满意的笑容——试卷上写着99。5分。我大喜过望,一下只兴奋起来。过了一会儿,到发数学试卷了,试卷上写着98分。我兴奋得跳起来。语文试卷发下来了,上面写着80。5分,我连忙打开试卷,看看哪里错了分。原来阅读题错了10多分。我想:我惨了!会去又要挨打了!

放学了,我伤心地走回家。刚到家门口,我就见爸爸早就在门口等着我。他看见我伤心地样子,就对我说:“看你这样子,肯定考的很差吧l点拿试卷出来。”我只好来试卷出来。我按照原计划——“先报喜再报忧”。我先拿了英语试卷和数学试卷出来,只见爸爸的脸上露出满意的笑容。我再很不情愿地拿出了语文试卷给爸爸看,爸爸生气地说:“啊!80。5分。”然后把我骂一顿后,就叫我以后晚上要在房间里复习语文。

五年级:文炫迪

期中考试总结作文 篇4

期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查,对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的八九班来说,个别学生有些进步,但大部分仍存在不足。

首先,作为一名新教师,缺乏教学经验,知识的细节掌握不扎实。因此,在以后的教学中,我要继续背好每一节课,在教学与班级的管理方面多向老教师请教,勤于思考,总结并积累经验,努力提高自身的业务与管理水平。

其次,从试卷上分析,次次试卷的个别题较难,从而,影响了个别学生的发挥。

从学生来看,平行班的特点是学生的层次不同,一部分学优生和中等生,一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯,并且目标不明确,志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中,经常打瞌睡,课下惰性强,不及时 进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法

在英语的学习上也存在一些不足:

1。 听说读写的能力较差,学习没有兴趣。

2。 掌握单词,语言信息量不足。

针对以上问题所应采取的措施:

1。从每个学生的实际出发,因材施教,分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象,对优等生多给他们创造施展才华的好机会。在开展英语交流中做示范组织与差生“接对帮困”。

2。激发学习的动机,发挥学习的主动性,自觉性,创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素,动机强,主动性积极性调动起来学习效果就好。

3。注重学法指导,开发学生潜能,着眼于不同学生的潜能开发个性的发展,培养学生具有自我激励,独立获取知识,自求发展的创新意识和能力。

4。优化课堂教学,精讲多练,提高学生的听说读写能力

5。培养学习英语的习惯,打好基础,激发兴趣,培养能力。

最后,作为教师,我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中,让学生能够取得优异的成绩

期中考试后作文 篇5

考试后,我格外轻松。不知道是考得好还是心情好。到了领成绩单的那一天,我非常兴奋,心想:应该能够考得很好吧!

当老师念到我的名字时,我的嘴唇轻轻地动了一下,那就是兴奋的微笑。我语文竟然考了93分,是全班的第三名,全年级第四名。成绩出乎我的意料。虽然语文考的不错,但是数学没有达到老师定的标准,只考了89分。不过没关系,我一定会继续努力,下次一定要上95分!

回家后,我把成绩单给妈妈看,妈妈很高兴。妈妈说:“出国耽误了一年,这样已经很不错了。以后继续努力!”我倒不这么认为,童一帆也出过国,她刚回来就可以考全班第一呢!我一定要向她学习,争取也考一个第一。

李运智是我们班语文期末考试考的最好的,他考了94。5分。我觉得他很厉害。他回回考试都是前五名,他是怎么做到的呢?他能取得这么好的成绩,是因为他不断努力的结果。他读过很多书籍,知识渊博,每次老师布置的作业,他也能很好的完成。

我妈妈的朋友说过:“一分就是一操场的人”,我认为这句话很有道理。虽然我和李运智只差1。5分,但1。5分足够让很多人都上不了好学校,我要不断地努力,取得更好的成绩!

期中考试结束之后作文 篇6

前些天,我们全校进行了期中考试。

当英语试卷批改好发下来的时候,我大吃一惊!天啊,我竟然考了90分,太难以置信了。因为我平时只能考70,80分左右,所以说这次我是有进步的,以后一定要更加努力学习,让成绩保持在这个水平。可是看看我错的'地方,真是后悔呀!都是自己没看清楚题目就做题,太粗心了,该用复数的时候没加“S”,惨呀!要不然分数还会再高点。

语文也是一样的,虽然也考了90分,但依然是粗心大意,竟然还有一道题目没有看见,所以没有做,白白的被扣了分,再就是作文错别字写了好几个,扣掉了4分,要不然分数也可以再高些的。

数学依旧是我的弱项,只考了82分,本身是十分简单的题目,可是我总是会在不看完题目的情况下,就认为自己会做,所以提笔就写,可是常常问的跟我做的不一样,所以就把分数给丢了,以后一定要改掉这个坏毛病,把数学成绩提高起来。

总而言之,这次的期中考试我主要的毛病就是不仔细,不细心,分数就在这种情况下一分一分的离我远去,我一定要改掉这个坏习惯,争取成绩一天比一天好。

期中考试后的作文 篇7

在这次期中考试后我作了一次深刻的感想,其实这次考到第二名的成绩是受之有愧。

我平时并没有经常的复习,这次的成绩真让我感到吃惊,原本以为会下降的,我竟然还上升了一位。

但是我是不会骄傲的,古人云:“谦虚使人进步,骄傲使人落后。”

但其实成绩与名次真的很重要吗?爸爸妈妈告诉我,只要学到了真本事,那就是最重要的。

爸爸妈妈的话使我深受启发,我会把这次的成功作为以后学习的动力,不断激励我努力学习。

并且在这次考试中我发现了许多自己的不足之处,在其中最让我痛惜的就是英语,这次考试并不难,但我确考的这么糟,着都是懒惰的结果,如果我在考试之前认真复习,也许会考的更好,但有时挫折也会使我们变的更加成熟。

从小培养自己具有坚强的`意志,有助于我们战胜困难,克服弱点,成就美丽的人生。

一个人如果不经风雨怎能看见彩虹,如果没有度过黑暗怎会迎来黎明。

期中考试后感想作文 篇8

上周四,我们期中考试,考了数学、语文和英语。上午考数学和语文,下午考英语。数学的成绩已经出来了,其他几门课的成绩还没出来。数学我考了99分,扣掉的1分是因为理解错了题的意思,所以做错了。虽然数学我没得100分,但妈妈说我已经很棒了。

我心里很期待知道其他几门课的成绩,我觉得我还考的不错。

期中考试以后作文 篇9

语文考试完了,许多同学嘻嘻哈哈地出去玩了,可我仍然坐在位子上发呆。“喂……喂,金璐诗吃饭去了。”我听见於君艳在叫我,我回过头来应了声“恩”,便匆匆的去吃饭了。

往常,我的饭量很大,就算学校的饭菜不好吃也能吃掉一碗,可今天怎么吃也吃不下一直在回想今天考试的情景:今天考试时,我一点到不专心,一会儿想想那个,一会儿做做小动作,更本不在意时间的流逝。就快交试卷时我急急忙忙的做好剩余的题目,没看做地是对还是错,囫囵吞枣的写了一篇作文就交卷了……“丁丁、丁丁!”“恩?”我突然回过神来“丁丁,你到底怎么了,整天魂不守舍的样子,昨天做坏事啦?”金佳雯在一旁对我说。“哪儿凉快哪儿呆着去。”我冷笑了一声对她开了个小玩笑。“我来讲个笑话:有一只鹿它在马路上飞快地跑,你们猜它最后变成了什么?”於君艳神秘的讲“我觉得是飞鹿。”“不对应该是天鹿(天路)”“NONONO,是高速公路!”於君艳笑了半天,才爆出这么一句话,在场的人不是喷饭就是冒冷汗。其他人晓得正开心我还是忐忑不安——会不会考砸。“我说你HIGHT一点啊,不要整天摆着一张臭脸,我看见你这样自己也没胃口了。”金佳雯又插话。我猛地的站起来,吓得其他人一惊,我端起饭盒闷闷不乐的回教室了。

我就在位子上坐着,眼睛停留在某个地方,一直没有放开(我呆住了)“我们去老师那儿问自己的成绩吧?”“我要看书,你去看吧》”我冷冷的抛下一句话,其实我不是怕老师,而是怕看见自己的成绩。我随手拿起一本书来消磨时间,没一会便听见有一人喊道:“试卷!试卷!”女生们非一般的围上去,我想班级最统一的时候就是发试卷了。教室里传出各种声音:“哇,我考了93.5,好棒啊!”“啊,又是88分,今年我会发吧?”教室里噪音不断……我看见发试卷人的手里试卷越来越少,我在心里默念:南无阿弥陀佛,让我考上90分吧,哪怕90.5也行啊。很快试卷发到我手里了,我接过试卷,先后的82分映入我的眼帘。还90分呢,我看看试卷,不该错的都错了:把“凄凉”写成“清凉”,靠还漏了一题,郁闷我那时候脑子死机了吧,竟然把值得的值加上了两条腿,太粗心了!我算了算前后两页只扣了10分,可作文就扣了8分啊!要是作文少扣点起码还能进前10名。我一下子瘫倒在桌子上,一种不知名的液体流淌在脸上……

考试以后,我领悟很多——真金不怕火炼,只要你平常学习认真,就不怕考试。人生其实就像考试,考好了等于得到老师、家长的表扬,考坏了就有应有的批评。考试并不像同学们口中的可怕,我应该去勇敢的面对。考试不可以临时抱佛脚,菩萨保佑更行不通,要脚踏实地,才能考出理想的成绩!

期中考试之后作文 篇10

时间过得真快呀!一转眼间,我们就从充满未知数的开学到达了期末的倒计时阶段。老师和同学们积极备战,每天都要进行几场考试,弄得我们班上风声很紧,只要有一点点风吹草动,就让同学们心神不宁、寝食不安。随着期末考试越来越近,我们所考的试卷也越来越难,终于,我们迎来了期末模拟考试。

在一个天空十分阴沉的下午,老师带着阴沉的脸,发下了一张张密密麻麻的考卷。同学们带着沉重的心情与表情,拿起了桌上沉重的笔,开始了一场令人惊悚的考试。

接过考卷,粗略浏览一番,便不禁倒抽一口冷气,我感到了如同泰山压顶一般的压力。平日里看起来那么和善、美丽的汉字现在看起来却如同一个个设置精妙无比、等着猎物自投罗网的陷阱;而那些平日里看上去十分顺眼的阿拉伯数字们,今天却一个个张牙舞爪、面目狰狞;平日里轻如鸿羽的笔,现在却如同一块巨石一样放在手中,连拿起来都十分艰难。我艰难地在试卷上留下我那歪歪扭扭且无自信的笔迹,一边写,一边绞尽脑汁地冥思苦想。

面对这张“可怖”的试卷,我们班各个同学都有各自的应对方法。

纸条法:纸条自然是作弊不可少且排名榜首的工具:轻轻扯下一小纸条,笔尖轻轻地在上面溜一次冰,留下问题后,随即将纸揉成一团,轻轻抛出,落在所求之人面前,所求之人刷刷几下,又溜几次冰,之后将纸条轻轻出手,物归原主,原主一瞧,大喜,照抄几笔,便能解决眼前之一大难题。但是,传纸条也有诸多弊病:首先,要当心四周是否有“探子”;其次,所求之人必须是“自己人”,且必须才学渊博,缺少一步便全盘皆输。所以,这种方法不应经常采用,只有少许“顽固不化”之人暗暗使用此法。

暗号法:考场上,一个手势、一个眼神、点头的次数、跺脚的力度、踹凳子——暗号,是考场上最安全的作假法——以最平常的动作,传达一个个准确的答案,真不知是以前哪位高人创造出了此“瞒天过海”之法,我曾亲眼所见众多同学在考场上神不知鬼不觉用暗号传达答案,且很少失手,所以,这种方法被我班部分人所采用。

自思自想法:考场上的诸多难题,只要细心观察就能发现它们在教科书中都是有原型的,只不过在考卷上玩了一次“川剧变脸”,只要用大脑仔细地思考,就不难发现它们的“庐山真面目”。我便使用了这种方法,虽说耗时长并且伤脑筋,但却是唯一一种不会受到任何威胁的办法。而且这种方法锻炼性强,能够为期末考试打下最最坚实、最最稳固的基础,因为,到了期末考场上,监考老师在教室里不断地“巡游”,任何的作弊方法都有可能让自己陷入万劫不复的险境,所以,采用这种方法,只要基本功扎实并且有极强的自制性,就可以一路顺风顺水,过关斩将,成功拿下考卷,以此法博取高分。

正当我长呼一口气,将笔放下时,猛地发现窗外竟然站着严厉的老师!正所谓:考卷复杂尽难题,各种高招妙且精,各路豪杰殊不知,窗外老师正紧盯!

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