是啊，在这个追梦的季节里，孩子们正用拼搏去成就——梦想！下面是小编给大家整理的中考满分作文开头结尾摘抄30(必备优秀8篇，希望对大家有一些参考价值。
一、6种实用中考作文开头方法
(一)开门见山法。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。此不失为考场所选的一种简单易学有实用的方法。
1.好处：能快速入题，避免啰嗦，且不容易跑题，使中心突出，让读者容易快速地把握文章的主要内容。
2.例段
⑴《老师的眼睛》的开头：老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快；为我的进步欢呼，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中……
⑵朱自清《背影》一文开头：我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影。
3.训练题目：请你用“开门见山法”，为《一件让我感动的事》写一个开头。
(二)引用开头法。所谓“引用开头”，就是巧妙地引用与文章相关的诗词、歌词、名人警句、格言、俗语等作为自己文章的开头。
1.好处：能使文章生动活泼，富有文采，读来令人感到亲切，能够吸引读者。
2.例段
⑴《人生需要挫折》的开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
⑵《草》开头引用白居易《草》作开头：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……
3.训练题目：请你用“引用开头法”，为《我的妈妈》写一个开头。
(三)排比开头法。所谓“排比开头”，就是以几个句式相同、语气一致的句子并排在一起，构成排比句的开头方式。
1.好处：用优美简练的语句构成排比，句式整齐，具有和谐美，且能增强文章的气势，一上来就能吸引读者。
2.例段
⑴《拥有答案的幸福》的开头：是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？
⑵《童年》的开头：童年是一首歌，唱出欢乐纯真的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
3.训练题目：请你用“排比开头法”，为《我的老师》写一个开头。
(四)景物描写开头法。它是指用与文章的人物或内容有关的景物描写来开头的一种开头方法。
1.好处：能激发读者的阅读兴趣。有的可以渲染气氛；有的可衬托人物的心情或性格；有的可推动情节的发展；有的可以作为铺垫或伏笔，引出下文。
2.例段
⑴《温暖的冬天》的开头：今年的冬天似乎来得有点突然。那天是星期六，天气骤然变冷，凛冽的寒风让萧索的树枝更显悲凉。天灰沉沉的，似乎要塌下来。
【赏析】以寒冷的冬天，灰沉沉的天气来衬托“我”埋怨责怪的抵触情绪，也为下文父亲为了一家的生计不顾寒冷修理汽车创设了一个特定的感人环境，也是我为之感动的一个感情触发点。(作铺垫)
⑵《把黎明的美丽带给曾失落的我》的开头：紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。
【赏析】写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。
⑶《金黄的大斗笠》的开头：干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。
【赏析】此处写景暗示有雨将至，为下文姐姐给弟弟送伞作了很好的铺垫。
3.训练题目：请用“景物描写开头法”，为《那一次，我真的好伤心》写一个开头。
(五)悬念开头法。它是指在文章的开头提出问题，摆出矛盾，或者设置疑团，引起读者的关）●（注。
1.好处：制造悬念，吊读者的胃口，引发读者的阅读兴趣。
2.请看《蒲柳人家》(节选)的开头。
七月天，中伏大晌午，热得像天上下火，何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。
【赏析】这么热的天气，爷爷为什么要把何满子栓在立柱上？为什么系的是拴贼的扣？何满子究竟犯了什么错误？这样，就为文章设置了疑团，制造了悬念，一下子就把读者的阅读兴趣激发了出来。
3.训练题目：请用“悬念开头法”，为《怪人怪事》或《家中怪事》写一个开头。
(六)题记开头法。所谓“题记”，就是指写在文章题目下面、正文之前能揭示文章内容的文字。(注：此法的题记内容千万不要太直白，要较为含蓄，最好是富含生活或人生哲理的语句。)
1.好处：作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣，可收到先声夺人的效果。
2.例段
⑴《那一次，我读懂了坦然》的题记：
只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。 ——泰戈尔
【赏析】引用泰戈尔的诗歌，表达了只有经历了磨炼，才能走向成功的内涵。言简而意丰，有警醒世人的效果，容易引起读者的共鸣。
⑵《感谢父亲》的题记：
年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一首交响乐；年暮时，父亲是一部史书。 ——题记
【赏析】题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
3.训练题目：请用“题记开头法”，为《我的父亲》写一个开头。
二、3种实用中考作文结尾方法
(一)画龙点晴法。(卒章显志)它是指用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论的结尾方法。
1.好处：可以揭示或点明、深化全文的中心，给读者留下深刻的印象。
2.例段
⑴请看《温暖的冬天》的结尾。
1.主体内容：“我”在一个寒冷的周末洗全家人的衣服，产生了埋怨、责怪之情。之后看见父亲为了全家的生计，冒着寒风修理汽车，“我”流下感动的眼泪，也表达了我的愧疚。文章充满了浓浓的父女深情，抒发了“我”心中的无言感激。
2.结尾：父爱如山，厚实如磐石，山上山下山花烂漫；父爱如海，蕴含着无穷的力量，海里海边激潮汹涌。父爱无声，却如一股甘泉，能在这冬日里滋润着我那曾经干涸的心灵。生生世世，留在我心头的，一定总会有那一份永恒的无言感激。
【赏析】文末用议论抒情，点明、升华了主题。感情的升华，这如山般厚重，如海般宽广深沉的父爱，温暖了女儿的心，使这个原本寒冷的冬季也变得格外温暖。
⑵《家中乐事》的结尾。
1.主体内容：写有一次“我”周末回家，弟弟到河里摸回田螺来“犒劳”“我”，“我”和弟弟剪田螺、嬉玩、打水仗，之后一家人围在圆桌旁有说有笑地享受着鲜美的滋味，表现了家庭成员之间的相互呵护和尊重，让“我”感到非常快乐。
2.作文的结尾：这就是我家的乐事。每每想起这件事，我就觉得心里非常舒畅。也许，我以前还不理解天伦之乐的真正含义，这一次，我真的明白了它存在的价值。
【赏析】文末以“也许，我以前还不理解天伦之乐的真正含义，这一次，我真的明白了它存在的价值。”来收束全文，通过议论，揭示和深化了文章的中心：“我”快乐，是因为我有一个的和谐幸福美满的家。家，是父母对子女的爱的港湾，成了“我”人生中力求上进的一股永恒的动力。
(二)、首尾呼应法。它是指文章的开头和结尾在语言文字甚至是思想内容上存在着联系和呼应的结尾方法。(注意：它不是对文章开头的简单重复，它应该和开头成为一个有机、统一整体，为突出文章的主题而服务的。)
1.好处：使文章的结构严谨(首尾圆合，浑然一体)、主题鲜明突出，能让人感觉文章在结构上有美感。
2.例段
⑴《把梦想带给花季》的结尾。
1.开头：都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
2.结尾：花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。
1、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
2、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
3、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
4、因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
5、思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
6、温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。
7、慈母手中线，游子身上衣说的是亲情；人生得一知己足，斯世当以同怀视之说的是友情，曾经沧海难为水，除却巫山不是云说的是爱情；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之说的是爱国情。
8、爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么？爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。
01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂，
一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
02、一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
03、生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
06、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。
悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。
从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
07、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
08、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
09、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。
不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。
当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
11、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
12、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。
生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
13、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
14、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
15、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。
不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
一忌、陈词老套 有些文章开头总是从形势写起，言心称“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。 二忌、故弄玄虚 有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。 三忌、开头突然 有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。 四忌、不必要的解释 文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。如写《女排五连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。 五忌、凭空抒情 有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。 六忌、绕大圈子 有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。 七忌、堆砌名言锦语 有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。 八忌、开头重复 文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。比如有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是又开个头。有的文章一开头就介绍背景，写好后又觉得首先应该揭示文章的中心，于是又开个头。这样都会出现两个开头。出现这种情况，可根据题目或中心的要求，取其一个开头即可。 九忌、盲目写景 写景的主要目的，或是为了突出主题，或是为了刻划人物，或是为了烘托气氛，如果与此无关，一般来说这样的写景是没有意义的。有些文章一开头就“花儿”、“鸟儿”、“草儿”地写一通，实在是不必要。 十忌、盲目引用 引用应根据主题、中心的需要，盲目引用应尽量避免。特别是供料作文，供给的材料如果很长，要是一开头就不加选择地大量引用，或全盘搬用，必然重点不明，主旨不清，文字不精，陷于盲目性，而且下文再谈到它，必然还会重复，所以引用应有所取舍和选择。
冬日的午后，我带着失败后的伤痛，拖着铅块般沉重的双腿，漫无目的地踽踽独行。
偶然间，我看到一个荷塘在远处若隐若现地闪着一点儿波光。我情不自禁地走上前去，可却只看到一株枯萎的荷。冬寒无穷的威力使水面上大多植物都已消失殆尽，唯有几片荷叶簇拥着这仅剩的一株枯荷，随风无力地摇摆。
霎时，我的眼前闪过夏日的那池荷花：一把把绿色的油纸伞衬托着一朵朵怒放的荷花，荷花像是一盏盏明灯，更像一个个轻盈美丽的舞者……
可是，眼前的凋零之景立刻把我从幻想拉回了现实，这一株枯荷根本无法与“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”相比拟，令人无法感受到一丝生机。
正当我垂头丧气地准备离开，突然看到一位白发苍苍的老者正端着一台照相机，在池塘边全神贯注地拍摄着什么。好奇心驱使我不由自主地走近观看，那照相机屏幕上显示的，不就是这一株枯荷吗？
老爷爷见到我上前，便问道：“小朋友，你也经常来赏荷吗？”
我不解的问：“老爷爷，这里只有一株枯荷了，怎么赏荷呢？”
老爷爷听了，深深地叹了口气，语重心长地说：“荷花开时的确很美，可荷花与寒风顽强拼搏的精神，才是最美的啊！”说完，老爷爷用苍老而有力的手指向前方。我顺着老爷爷的手指方向向前望去，看见枯荷的茎透着一丝纤细的绿，在这绿之下则蕴含着无限的生机。茎的顶部，发出一粒粒黄绿的嫩芽，似乎在告诉人们“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”，我自岿然不动。枯死的莲蓬日夜朝着东方，朝着它向往的方向。
我霎时意识到自己的见识竟如此的浅薄。或许正如老者所说，夏日的荷花确是美丽，但人们常常忽略了它的生长又经历过多少苦难，而这才是荷花的精彩所在，也是荷花值得大家为它点赞的原因。
是啊，一株枯荷都能忍受冬日严寒的打击，难道我就不能承受这小小的挫折带来的痛苦吗？既然枯荷能坚强地等到自己盛开的时候，那么我也能迈向自己的目标。
枯荷，我为你点赞！是你，给我温暖，给我动力，给我正能量，激励我成长。没错，失败并不可怕，我也要在人生中用努力绘出辉煌的图画……
1、每次回家乡，都有一张张笑脸对着你绽放，邻居门前的大黄狗总是把尾巴翘的老高老高，走在离老家门口不远的小路上，抬起头，家门口爷爷奶奶早已笑盈盈地站在了石阶上，每每这时，心里便忍不住涌上一股想回家的冲动，暖暖地在全身散开起来……和大哥哥们一起打弹子，他们总是让我，于是每次回家，我的口袋都是鼓鼓的，发出叮叮当当的好听的音乐声。
2、那村后的一座山，门前的一条溪，那山上的竹林，溪中的游鱼，莫不是这山清水秀的家乡灵气。还有什么能比一辈子都能做一个家乡人更令人奢望的呢？若是一个归家的游子，踏上那松软的泥土，好似躲入家乡的怀抱，温文尔雅。耳边那熟悉的狗吠鸟鸣，也能让心再坚的汉子泪落三尺。那些憋了太久的苦闷，家乡终能为我们分忧。
3、那涤荡着心灵的一丝寒风，扫拂了城市的喧嚣，伴予着的不再是无休止的动律，而是一种只能在回忆中找寻的静谧。我带着心中的那种期盼，在这丝丝静谧融洽着的“梦境”中奔跑着，心中的“火热”并没有打破这独有的幽静。深深允吸这饱含新鲜的空气，一种静便在心中涤荡着。在奔跑中眺望着，想看看有没有到达心中的那片原野。可什么也望不着，仿佛被什么笼罩着……这才恍然大悟，原来“当局者迷”。置身于这家乡之美中，却恍然不知，必是这美，这景就已扣人心弦，使人痴醉了吧！
4、屋前屋后的小河总是静静的流着，两岸的水草随着微风轻轻地摆动，一到夜前午后便热闹起来，笑声，吆喝声在河边也荡漾开来，门前那小土路总是混漉漉的，好久都干不了。清晨打开屋门，雾气一下子涌进屋，整个家乡就成了一幅淡淡的水墨画，朦胧得甚至可以把你的心也一起融化了，等到阳光慢慢拨开雾气，树叶上便落了一层水珠，又是一个水灵灵的家乡。
5、小的时候，每次回到家乡，总是老远就看到那条密密的林荫小道，雾气朦胧的清晨，父亲骑着车，载着我在小道上穿梭，我伸出小手，轻轻掠过树梢，冰冰的雾气沾湿我的指尖，深吸一口气，家乡那淡淡的土香混着湿湿的水气钻进我的喉咙，凉透我的心田。屋后的那棵桂花树总是在淡淡的放着清香，等到八月一过，它便绽放出一张张金灿灿的笑脸，静静的把醉人的香气送到千家万户，于是整个家乡都如痴如醉，如梦如幻……
共度好时光
夏日的天说变就变，刚才还是晴空万里，转眼已乌云密布。这正如我今日的心情，清晨醒来时还感到轻松惬意，转眼就郁闷透顶。我本以为终于熬到周日了，可以好好玩儿一通，可是老妈竟命令我上午去图书馆看书。一上午，好几个小时啊！我平常上学看书就看得够多了，老妈这是想让我看吐的节奏吗？唉！
(欲扬先抑，为下文做铺垫)
此时，外面已下起了大雨，我举起一把伞，走出家门，晃晃悠悠地走进图书馆。我漫不经心地走到一排书架旁，眼前的情景却一下子触动了我的心。
(情节转折，领起下文)
一个农民工打扮的年轻男子，穿着灰色上衣、蓝色长裤，脚上是一双黑色布鞋，全身多处泥点。我还未走近他，就闻到一股汗臭味。他边阅读边在白色的笔记本上写着什么，手上凸起变形的关节、黝黑干燥的皮肤，与白色的笔记本对比鲜明，分外显眼。他专心致志看书的身影，连同身边的书架，都笼罩在宁静氛围里。时光在这一刻停留，又被拉长拉宽，似宁静湖面漾开的微波。
(描写、抒情相结合；描写生动，抒情自然)
于是，我在他的身边停住，拿起余华的《活着》读起来。书中那些在生死线上努力活着的村民让我热泪盈眶。我抬起头擦拭眼泪，瞥见那个男子，觉得他就是这本书中的一个人物：尽管生活窘迫，却积极、努力地活着。相比而言，我的生活幸福安宁，有充裕的时间看书，却慵懒散漫地活着。唉！想到这儿，我惭愧得无以复加。
(写男子对自己的影响，将小说中的形象与现实中的人物联系在一起，联想丰富巧妙)
那个男子似乎注意到有人在注视他，轻轻抬起头，冲我憨厚地一笑，埋头继续看书。我梳理了一下自己的情绪，一边回想自己的生活经历，一边沉浸在文字带来的感动中，室外劲爆的音乐、此起彼伏的喇叭声、哗哗啦啦的雨声，这些都与我、与那个男子无关。
(正面描写与侧面描写相结合，细节生动，情境感人)
用了将近三个小时，我将《活着》这本书读完了。当我离开图书馆时，那个男子依然在书架旁聚精会神地看书，那排书架上的标牌是：现当代文学。
我不由得感叹：一上午的时光转瞬即逝，因为那个男子潜移默化的影响因为书中感人至深的情节，这个下雨的上午成为我记忆中的美好时光。
(结尾抒情议论，紧扣主题)
开头：你爱茶，走到哪儿，都喜欢拎着茶杯，当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中，让人心旷神怡。无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿，不见了你健硕的皮肤，只是那弯曲的背，深深的皱纹，但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。
结尾：你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟，任性的我不知道该如何化解，只是让彼此的误会愈演愈深。在一次与奶奶的谈话中，她说：“你爷爷啊，真是个傻瓜，上一次你得奖时他不知道有多高兴，整天逢人就说我孙子啊字写得好……可是他硬要装着不屑。”我此刻才明白原来爷爷的不屑是对我的鼓励，是要让我不要沉迷在一时的成功中。原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解，也有爱，也有幸福