《五年级我和小贝优秀作文优秀19篇》由精心整编，希望在【动画片猫咪小贝】的写作上带给您相应的帮助与启发。
我爱小贝作文
我爱“小贝”我家养了一只“八哥”，它既可爱又顽皮，我给它起了个雅名――“小贝”
“小贝”的样子很可爱。它头上的羽毛又密又短，滑溜溜的，尤其是顶端有一撮扇形的羽毛更引人注目，背上的羽毛 油亮发黑；肚子的羽毛软绵绵的，像刚弹过的棉絮似的。它的翅膀和尾巴上的翎毛又长又硬，能像折扇似的一张一合，有趣极了。它有一对圆溜溜、黑乎乎的小眼睛；一张又长又硬的尖嘴巴，一双小巧的细腿，真逗人喜爱。
“小贝”很贪吃。当我走近鸟笼时，它就把又长又尖的嘴巴伸出笼外，向我乞讨吃的。我把饲料放进杯子里，它乐得左蹦右跳，不停地啄食，直到把肚子填得鼓鼓的'才肯罢休。为了让它快快长大，我给它补充含有蛋白质和维生素等有营养的食物，如肉、虾、鱼、豆腐、白菜、西红柿、龙眼、桔子、荔枝……它从不挑食，样样都吃。结果，它在我的精心照料下，身体胖墩墩的，个儿长高了。我看在眼里，喜在心头。
“小贝”很顽皮。它一见我们闲着，就吵着要出来散散心。我便打开鸟笼的门，它像离弦的箭一样飞了出来，在屋子上空乐悠悠地飞翔，飞得过瘾了，就开始捉弄人。它有时飞到奶奶的背上、肩上啄她的脖子，好像在给她抓痒；有时飞到妈妈的手背上，腿上跟她撒娇。有时飞到茶具上把一片片的茶叶啄撒在茶盘上，像天上的仙女在散花。它又在茶杯里拉尿，真是恶作剧呀！有时它飞到沙发上昂首挺胸地来回踱方步，俨然像个风度翩翩的“小帅哥”，多么可爱，多么顽皮呀！
“小贝”很聪明，模仿能力很强。它常学我们一家人的声音，然后自言自语地叫着：奶奶、妈妈、爸爸、小贝……更有趣的是它还学我爸爸吹口哨。它的叫声悦耳、清脆、娓娓动听。我们一家人静静地聆听、欣赏，高兴得合不拢嘴。
可是不幸的事发生了。一天清晨，由于我忘了把鸟笼的门锁上，“小贝”用尖嘴把门撬开飞走了。我望着空空的鸟笼，嚎啕大哭。妈妈安慰我说：“你有妈妈，‘小贝’也有妈妈，它是找妈妈去了。再说，它也需要有个自由的天地啊？”我听了妈妈的话，勉强止住了哭声。这时我望着朝霞映红的天空，心想：“小贝”现在或许已找到妈妈了，它可能依偎在妈妈的怀抱里诉说离别之苦；或许正在和它的兄弟姐妹们欢欣雀跃、追逐嬉戏；或许有一天它会带着它的妈妈、兄弟姐妹回来看望我们；或许它在无边无际的蓝天上自由地翱翔呢！
我祝愿“小贝”过得幸福快乐。
我的身边有许多小能人，如数学天才——周嘉铭，绘画大师——王嘉晨。然而，我最敬佩的`人是我们的班级管理员——陆希。
说他是班级管理员确实名副其实。他对班级管理真有自己的一套，那就是“一说二罚”，“一说”就是跟你讲道理，“二罚”就是跟你讲道理你还不听，那就会得到应有的惩罚。你别看这“一说二罚”，它还真有效。
那是一次晨读课，也是陆希上任后的第一次晨读课。班级里糟透了，同学们说话的说话，玩游戏的玩游戏。没一个同学听他说。于是，陆希走到讲台上，轻轻的拍了一下桌子，然后对我们说：“同学们，就要中考了，你们却玩的这么开心，真是枉费了父母的一番苦心。你们想想，当你们坐在教室里享受知识时，你们的父母在干什么？所以，我们要努力学习，长大以后报答父母！”听了他的话，同学们又重新捧起了书。但还有两个同学不听，还爬上了桌子大声的唱起了歌。顿时，陆希脸一黑，拿起戒尺，“啪”的一声，走下讲台，一手一个，把他们拖上了讲台，让他们蹲马步。同学们怔住了，他们没有想到平时文文静静的陆希，却一下子变得这么凶。5分钟过去了，10分钟过去了，他们的额头上留下了豆大粒的汗珠，15分钟过去了，20分钟过去了，那两个同学的脚开始微微颤抖。但陆希任然不动声色的站在那，直到那两个同学低头认错，陆希才让他们回到了座位上。教室里又响起了琅琅书声。
五年级我和小贝优秀作文
我家养了一只小乌龟，叫小贝。原先我家还养了另外一只乌龟，后来放生了。这只乌龟虽然身负“盾牌”，但是整天它都“嗒嗒嗒”地敲着水桶外壁，有时还前肢扒着桶壁还想爬出来。
假如它爬出来后，在地上发现除了爬虫之外的移动物体，它都会跟着移动物体，跟上后玩弄一番。如果看到颜色鲜艳的物体，它更是拿前爪来拨弄。
一次，我家来了个同学，我去拿了点东西便去和同学继续谈话，刚好和小贝相遇。小贝对我拖鞋上不小心粘的一条头发很感兴趣，于是它转过身，跟着我走，四条小脚“嗒嗒”地响。我坐在同学旁边，小贝也跟过来，引起了同学的注意。“真可爱啊！”此时，小贝嗅了嗅同学的拖鞋，一双小眼睛转了转。它犹豫了一阵，终于决定爬到客人脚上去。于是，它把前爪搭在同学的拖鞋上，然后一拉，就爬上了同学的'脚上，然后一个略显迟钝地转弯，它就骑在了拖鞋上，如同坐在玉帝的宝座上。同学压根就忘了谈话这件事，就玩弄它，逗引它，玩得不亦乐乎。
我不禁想起以前的那只乌龟。我爸特别喜欢它，每天给它喂饲料，几天换水一次，还经常把它放出来，美其名曰：“晒太阳”。每当乌龟爬上栏杆，掉下来四脚朝天摔在地上，又四肢乱蹬翻回来时，总能引起爸爸的大笑。
希望小贝能健康生活，放生的乌龟能快乐！
我的小金鱼五年级优秀作文
1我的小金鱼
我家的阳台，有一个玻璃大鱼缸，里面养了许多五颜六色的小金鱼，它们就是我们的一群可爱的“小朋友”。
刚开始把它们买来的时候，我撒了一大把“美食”入缸，可是它们不但不吃，还游进角落里，向我翻几个白眼。现在，它们跟我不再陌生了，越来越熟悉我并且喜欢这个温馨的家庭了。居然当着“一家之主”的面疯狂地争起鱼食来。有时还会为了收获更多食物进肚子，它们便会进行夺食大战。我拿起一把鱼食撒入鱼缸，刚投下去，许多“小淘气”都跃出水面向我打招呼，水中的“老将军”们都忙开了。有的你追我赶，有的为自己争到了美食便躲在一边沾沾自喜，大口大口地吃着可口的鱼食，还有的没抢着，伤心地沉到水底，独身去发泄心中的那团燃烧的伤火。看见这样的场面，做为家主的我一定会大发慈悲，再多赏给些鱼食给那些“小可怜”吃。这样才能平息这场激烈的战争。
还有一次，我把我那嫩嫩的小手伸进鱼缸里，跟鱼儿们玩耍时，这群小调皮有的立刻游过来，与我的手来个高度亲密；有的像舞蹈演员那样，来个下腰后翻；有的围着我的手转圈圈，眼睛直直地望着我，好像对我说：“我又饿了，是不是可以开饭了？”还有的静观其变，一直在那一动不动，真是一群有趣的小家伙。
看着这群活泼可爱的小金鱼们，谁都会笑逐颜开吧。让我们像小金鱼那样自由自在的生活吧！
2我的小金鱼
今天是大年初一，爸爸妈妈带着我去了少云公园的山上玩，在下山的途中爸爸妈妈给我买了5条小金鱼和2条娃娃鱼，还给它们买了个方形的鱼缸和绿色的水草，鱼店的阿姨给鱼缸装了水，然后把鱼儿们放进鱼缸里，小鱼儿们对自己的新家充满了好奇，在水草周围游来游去，可爱极了。这是我新年的第一份礼物，我带着它们开心的回家了。
我们把鱼儿带回家后，我给我的小鱼儿们分别取了名字：两条黑色的金鱼肚子大的叫大黑，小的叫小黑；两条红色的金鱼尾巴大的叫大红，小的叫小红；一条背是红色的肚子是白色的金鱼它叫小花；两条娃娃鱼大的一条叫大娃，小的叫小娃。
这里面最调皮的是大黑，无论在水里还是在水面上大黑总是上窜下跳；最聪明的是小黑，我换好水后小黑非常迅速的跳进了水里；最乖最听话的就是大红和小红了，换水时它们一直都安安静静的，直到把它们重新放回水里；小花是这里面最胆小的，每次它听见有声音靠近都会躲起来；大娃和小娃是最安静的了，在水里的时候它们喜欢一动不动的扒在水草上面，然后把小小的脑袋露出水面。
小金鱼们快乐的在水里追逐着，它们的鱼鳞像一闪一闪发光的宝石似的，非常漂亮！从今天起它们就是我的小伙伴了，我非常喜欢和小鱼儿们一起玩耍，以后爸爸妈妈不在家的时候我也不会觉得孤单了。也谢谢爸爸妈妈我给我买了这么可爱的新年礼物。
3我的小金鱼
上个周六的上午，我和爸爸一起去了市场，买了三条欢快又可爱又漂亮的小金鱼。
它们五颜六色在浴缸内游来游去。它们有的穿着黑色的西服，像上班时的爸爸；有的穿着红色的裙子，像会做饭的妈妈；还有的穿着银色的背心，像聪明、可爱、顽皮的我。
自从我家里买了小金鱼，我每天放学回家，都迫不及待地走到鱼缸前面去看它们。一天，因为我做值日回家晚了，小金鱼可不愿意了，它们在浴缸里转来转去，好像在寻找什么东西，我想了想自言自语地说：“是不是它们饿了。”我从柜子上连忙拿下鱼虫放在浴缸里，结果，它们一拥而上。它们 我还以为它们死了就哇哇大哭起来了。这时妈妈过来问我怎么了，我说：“我可爱的小金鱼死了。”妈妈笑了笑对我说：“傻孩子，小金鱼没有死而是睡着了。”我看着妈妈又问：“那它为什么睡着了不闭眼呢？”妈妈摸了摸我的头说：“小金鱼有一层薄薄的眼皮，我们用肉眼是看不到的。”听了妈妈的话我恍然大悟。妈妈笑了，我也笑了。
我喜欢小金鱼。因为它给我带来了无穷的'快乐和我从不知道的知识，我也真想变成一条小金鱼和它们一起在水中捉迷藏、做朋友。
4我的小金鱼
今天，妈妈带我去定海玩。在回家的路上，我看见以为阿姨在路边卖各种各样的小动物：有可爱的小白兔，毛绒绒的小仓鼠，还有漂亮的金丝雀在笼子里唱着美妙的歌曲，旁边有一缸五颜六色的小金鱼在欢快地游着。我觉得金鱼又便宜又漂亮，就让妈妈给我买了六条，便兴高采烈地回家了。
一回到家，我就把鱼缸拿出来，盛了半缸清水，看这些金鱼在水中自由自在地游着，鱼彩斑斓，美丽极了！从远处看，鱼缸里好像盛开着朵朵鲜花，缤纷艳丽。其中有一条金鱼身上有各种颜色的斑点，像穿了连衣裙似的，非常漂亮。我就给它取了个名字叫“花裙子”。小金鱼的眼睛鼓鼓的，像两只小灯泡。小小的嘴巴瘪瘪的，非常可爱，圆圆的肚皮上布满了各色鳞片。尾巴一摇一摆，在水里欢快地游着。
我突然想到，小金鱼会不会饿了，于是便拿来了一大把鱼食放了进去。小金鱼们就围过来抢着吃，互不相让。它们吃得津津有味。过了一会儿，一条小金鱼慢慢地不游了，开始翻起白肚皮，漂在了水面上。我感觉不对劲，连忙找来妈妈。妈妈说：“你看，小金鱼被你撑死了。鱼食不能放太多的。”我听了妈妈的话，把鱼食捞了出来。看着这条奄奄一息的小金鱼我心里难过极了！
我非常喜欢这群活泼可爱的小金鱼，我一定会好好地呵护他们。
5我的小金鱼
我家曾经养过许多小动物，比如活泼可爱的小白兔、忠实的小狗……不过我最喜欢的动物还是小金鱼，那是我10岁生日时爸爸送给我的生日礼物。
我的小金鱼可爱极了！瞧它，在水里活泼乱跳的，嘴一直张个不停，好像在问我：“我可爱吗？”它的眼睛瞪得大大的，好像要把谁一口吃了似的，看着它那滑稽样，我总会不由自主地笑起来。
小金鱼不光可以把我逗笑，还陪伴我读过书呢！
有一次，我考试没有考好，回家垂头丧气的，埋怨着从学校回家的路为什么不能长一点。“扑扑”，什么声音？我四处寻找着，哦，原来是小金鱼。我小跑过去，对着小金鱼说；“我这回考试没有考好，爸爸妈妈回来后指不定会怎么骂我呢！我该怎么办才好呢？”只见小金鱼的嘴巴一张一张的，好像在说：“你没有考好，肯定是少读书了！”这是，我仿佛听见了小金鱼的话，就立马跑进房间，取来了语文书，在小金鱼的陪伴下认真读书，我觉得这样读书轻松很多。
就这样，一个月过去了，我看见小金鱼一天天不高兴起来，我知道，小金鱼一定是想念自由了，我想着小金鱼陪伴我的那些时光，实在是舍不得小金鱼离开。不过我下定决心了，于是我忍痛割爱，将它放入了小河中。
小金鱼虽然不能像人一样会说话、帮助别人，可是它永远是善良，永远都是人类最好的朋友。
6我家的小金鱼
我家养了一缸小金鱼，小金鱼分两种，一种身上是红色的，另一种身上是黑色的。它们的眼睛大大的、鼓鼓的，仿佛是一颗颗黑珍珠。它们的身子是椭圆形的。小金鱼的尾巴犹如一件件美丽的大舞裙，游起来一甩一甩的。
有一次，我给小金鱼喂食，鱼食刚刚放下去，它们便争先恐后冲了过来吃鱼食，刚刚过了半分钟，放下去的鱼食就被它们抢得一干二净。真是些贪吃的小金鱼啊！
小金鱼睡觉的时候，总会把眼睛睁得大大的，身子一动不动，尾巴轻轻摇摆。晚上，凉风阵阵，小金鱼们好像也吹到了凉风，在浴缸里开了一个热闹非凡的“舞会”。有的小鱼摇摆着尾巴，好像在向大家炫耀自己的美丽。有的小鱼摇动鱼鳍，好像要飞。还有的小鱼从水里跃出来，然后又灵活地落在水里，好似一位亭亭玉立的仙女。
接下来的事非常令人伤心：一条小红鱼被其它鱼咬伤，只见它的鱼鳍被咬掉了，身上的肉也差不多被咬没了，最漂亮的尾巴也被伤得乱七八糟。它痛苦地甩着身体，伤心地看着自己的伤口。渐渐的，渐渐的，小金鱼死了。我看着小金鱼惨死的样子，我的心像针扎的那么痛，小金鱼太可怜了！你知道吗？这条小红鱼是我最心爱的鱼，也是这些鱼中最美丽的一条！于是，我就把它埋在公园的一块偏僻的草地上，然后用石头给它做墓。
我希望远在天堂的小金鱼可以自由幸福的生活着！
7悼念我的小金鱼
话说我这条小鱼儿是今年4月1日春游时买来的。现在也陪伴我度过了264个昼夜。
她过了一个月失去了所有的鱼朋友。只剩她孤零零的一条鱼，从此，她只会呆呆地望着一个地方不动。有时，我早上起来，看见她在浴缸里往返游着，我想她是非常难受的：没有朋友。
她什么也不吃，放进去的鱼食她动也不动一下。买来的鱼虫也是浪费掉。
过了2、3个月，浴缸里居然长出了青苔，怎么洗也洗不掉。令人惊奇的是：有时她会用嘴碰一碰中间的青苔，过几天，长出来满缸的青苔中间一道十分干净，就像没长过一样。原来，她喜欢吃青苔。我可是第一次听到过吃青苔的鱼啊！从此，她不愁吃不愁喝。也没生病过。
可是，近些日子天气一下子冷了下来。我没注意到小金鱼，只是把她放在厨房窗前。前几天，见她还活灵活现。可是今天早上一起床，天哪！一道绿色的海洋中出现了泛白的影象。我定睛一看，啊，是小金鱼，没错，是她。我碰了碰浴缸，感到冰冰凉。原来，她是被冻死的。要是天不会冷，她也就不会死。因为，她经历过许多挫折：失去朋友、食物不足、环境阴冷可怕……她都挺过来了。可是，却被活活冻死了。
要知道，她不是缺氧，也不是缺食。她沉在水底，灵魂升天……
8我的宠物——小金鱼
几个星期以前，我在华夏钓了五只小金鱼，准确的说应该是买来的。小金鱼可爱极了，小嘴吧总是一嘟一嘟的，身上的鳞一片一片、亮闪闪的，鱼鳍一抖一抖、像人的双手在挥舞，小尾巴一摇一摇、身子扭来扭去的，活像一位“胖妇人”在走着。
我给小金鱼们买了个鱼缸。鱼缸太小，金鱼们在缸里挤来挤去的，看样子金鱼们好像很不舒服。因为学业的耽误，暂时把金鱼寄放在三姥爷家。由于三姥爷家温度太高，小金鱼被热死了两条。呜呜呜呜呜呜……我伤心不己，想起鱼儿最好的坟墓就是垃圾桶是，我笑了起来。最后还是把小金鱼送进了“坟墓“。
我把其余的小鱼儿带回家养。这时我才发现我的小金鱼吃东西时是这样可爱！小鱼先是发现了食物，然后猛的向食物窜去，一嘟嘴，把食物含到了嘴里，嘴巴又动了几下，食物就被小金鱼吞下了肚子。
还有一次，我把手伸进了鱼缸里，摸了摸小金鱼的背。我一惊：怎么会这么滑？这么黏呢？忽然我又明白了：小鱼的背如果不滑，小鱼儿怎么游动呢？我为我想到的这个答案感到骄傲啊！
我为我可爱、美丽。调皮的小金鱼而高兴，同时也为我死去的小金鱼而感到悲哀！
反正不管怎样，我都要将我的快乐之路走下去！
小狗贝儿五年级作文
隔壁老奶奶家里养了一条小狗，叫贝儿，我很喜欢它，它也很喜欢我。
这只小狗，全身都是毛绒绒的黑色毛发。没有一根杂毛，远远望去，就像是一个黑手套。两只透明发亮的小眼睛，“左三圈，右三圈”地转，仿佛对这个世界充满了好奇。
小狗刚到老奶奶家时，对周围很陌生。有一天，它看见了我，像见了敌人似的，口中不时地发出“呼-噜，呼-噜”的叫声，我对它微微一笑，（不想激怒它，而想与它成为亲密的伙伴），跟它打了个招呼：“Hi,你真可爱”。于是，我伸出手摸了摸它的头顶，它又把头昂起来，吐出它那又小又嫩的舌头舔了舔我的手，好像在示意喜欢我一样。
就这样，我真的与它成为了伙伴。
有一天，回家时，我看见了小黑狗趴在我家门口，它见了我，摇摇尾巴，立刻起身伸了个懒腰，给我做了一个“屈膝礼”，又大摇大摆地去洗“太阳浴”了。
小黑狗也很调皮。有一次，我在门口跳绳“吧嗒，吧嗒”小狗的脑袋也按我跳绳的'节奏忽上忽下。玩兴奋了，突然，像发疯似的扑上来咬住我的裤脚转，无奈，我单脚跳跃式旋转地让小狗“飞”了起来，最后我转得头晕目眩，它却咬住不放，还要再来一次。真是一只可爱与调皮并存的小狗啊！
时间流逝，小狗也变成老伙计了，它玩不动了，每次看到我，都以老人般慈祥的目光注视着我。可还是如当初一样我爱你，贝儿！
小仓鼠五年级优秀作文
爸爸妈妈带我去花鸟市场玩，忽然，我看见两只小仓鼠。哇，它们可真可爱啊！一只是白白的，肉嘟嘟的，一双圆溜溜，水汪汪的大眼睛，“咕叽咕叽”的看着我，两只耳朵竖起来，一动一动的。小小的嘴巴，好像在说话。另一只是灰偏米色的，不胖不瘦，一双黑油油的眼睛，直直的盯着我。两只耳朵垂上去，小小的嘴巴。好像在跟我说小朋友请你带我一起回家吧！我一看见这两只小仓鼠就非常喜欢，爸爸妈妈看我这么喜欢这两只小仓鼠，就把这两只小仓鼠给买回了家里了。
一把小仓鼠拿到家里，我就忽然萌发了一个恶毒的念头，就是，把一只小仓鼠放进水中，看看它会不会游泳。可是我两只都非常的喜欢，于是，我就用点豆豆的方式，来选择那只倒霉的小仓鼠。经过选择，我最终选择了那只灰色的`小仓鼠。我在水盆里放了一点水，把小仓鼠一拎，提到了水盆里。哇，小仓鼠虽然不会游泳，但它会狗刨，只见它狗刨的时候是左一刨，右一刨，腿一蹬一蹬的，一直在挣扎，我最终忍不住，把小仓鼠身上擦干，放回仓鼠窝里去了。
忽然，我又冒出了一个新的想法，就是，小仓鼠喝不喝啤酒？于是，我就从冰箱里拿出了一瓶啤酒，道了一小瓶，放在小仓鼠平时喝水的地方。忽然，一只小仓鼠跑去喝水，它好像是闻出了异味，扭头就走，我为了让它喝啤酒，就往啤酒里面加了点水，咕咚咕咚，我听见喝啤酒的声音，，然后，我看见小仓鼠喝完了啤酒，一颠一颠的往自己的窝里走，快走到窝里的时候，我看见小仓鼠倒了下来，我吓坏了，心想，哎呀，小仓鼠是不是死了啊，这可怎么办呀？这下我可发善心了，我走到小仓鼠面前，拿了根木棒，试探性的，在小仓鼠身上搓了搓，结果它好像还没死。我又用手把它翻过来，小仓鼠就动一下，吐一下，动一下，吐一下。它终于吐完了，可它还是没有醒酒，我想，人醉了能用醋灌醒，那我用醋来灌醒小仓鼠，也应该会醒来吧。于是，我就往小仓鼠嘴里灌了一点醋，小仓鼠居然“复活”了，这真是一个奇迹啊！
小仓鼠的生命力可真是顽强啊！
我身边的小能人是陈晟祺，因为他无论是语文还是数学、英语，都十分的好。
首先要从语文这里说起，陈晟祺的语文好，一、是因为陈晟祺的作文以前几乎每一次都当作范文来朗读，二、是因为他的语文口语能力十分的强，像上一次：老师让我们用五分钟时间准备练习五的口语交际，被老师点到的同学就到讲台上，就选一个题目，之后讲一分钟关于这个话题的小作文，老师第一个就喊的时陈晟祺，陈晟祺上来之后选了挑食害处多作为了题目，之后说了很长一段话关于这个题目的话，我们个个都很佩服他，另外他还在学校演讲比赛上获得过金话筒奖。三、是因为他在日常生活中告诉我们一些新闻报道，比如：阿莫西林胶囊的胶囊壳是工业用胶做成的。下面我来告诉你陈晟祺的数学好在哪里，（注意：数学是他最突出的一门。）一、是因为他参加的那些关于数学的那些考试，像数学周、数学比赛，这些考试里面几乎每一次都获得了数一数二的名次，因此数学老师对陈晟祺很看好。二、是因为数学课上的任何一道难题，他都可以解出来有时还可以用两种方法来解答。下面让我再来看一看他的英语是怎么样好的，一、是因为他在网上发表过英语作文，因此可见他的英语是多么的好，二、是因为每一次星期二（是英语早读课）只要李梦娴有事出去的话，英语老师叫的第二个人肯定是陈晟祺。
我家有一只很可爱的小狗――小贝。为什么它的名字叫小贝呢？那是因为每次它一沮丧，两只耳朵就像贝壳一样耷拉下来，我觉得它这个样子很好玩，就给它取了一个名字――小贝。
它全身的毛都是灰白色的，躲在雪地里很难发现。有一次我不小心踩到它的尾巴，它就一直对着我叫个不停，真是一个小气鬼。
它头上有一双透明发亮的大眼睛，“深藏不露”的黄鼻子以及一张小巧玲珑的嘴巴。
它像一个天才狗一样学会了自己开电视听音乐。小贝身上还有很多有趣的事情，比如说捕鸭子，和公鸡打架，上“刀山”下“火海”。但最有趣的还是它洗澡的样子。我本来不知道它会洗澡的，但是一次无意的发现让我知道了它的秘密。
那天我正在小河里捉龙虾，看见小贝在小溪那边玩，突然我听见“扑通”一声，溪面泛起了道道波纹，再一看小贝不见了，我还以为它想不开”跳河自杀“了呢，不由得着急起来，急忙赶过去，原来它正在河里洗澡呢，呵，真好玩！我再一次观察它，发现它就像一个游泳健将在河里自由地游来游去。
它很爱玩，也很会玩，而且每天玩的都不一样，今天玩水，明天玩球，后天又跟我玩。
每次一回乡下，人还没到，小贝就会欢天喜地地跑过来迎接我。
虽然它也犯过错误，可是谁又会舍得去骂它呢，它是那么憨厚老实，垂着耳朵就像一个犯了错误的小孩子一样，每次看到它这样，我就忍不住笑了出来。
我希望小贝能永远陪着我。
看“猫咪小贝”
胡嘉欣
星期四，我在学校看电影，电影的名字是《猫咪小贝》，
看“猫咪小贝”作文
。电影的内容是这样的：猫妈妈生下了两只可爱的小猫咪，一只叫小宝，是哥哥；一只叫小贝，是弟弟，
看完电影以后，我觉得小贝非常勇敢、非常独立、非常坚强，而小宝非常软弱，这都是因为它一直在妈妈身边，太依赖妈妈了。我要学小贝，不学小宝，自己的事情自己做。
看《猫咪小贝》
星期四我们全班同学去看了一场电影，我们看的电影的名字叫《猫咪小贝》，讲述一只小猫从小离开妈妈，自己生活，
，看完了这场电影我懂得了一个道理：
勇敢的小贝
郑州文化路一小二（1）班 夏舜尧
星期四，老师带我们去看了一场电影，是我最爱看的动画片《猫咪小贝》，
勇敢的小贝作文
。这个电影的主要内容是：有一只城里的猫，她生下来两只小猫，一只黑的叫小宝，一只白的叫小贝。小贝太弱了，所以叫出来的声音像老鼠，乌鸦说：“小贝够呛、够呛。”有一天猫妈妈出去找食物，把两只小猫留在家里，小贝不小心从床上掉了下来，被一个小男孩抓走了。他把小贝送给了他的表妹，小
当我看到小贝终于找到了妈妈，我的心里非常激动，身旁的同学都流下了
我是小厨师五年级优秀作文
“真好吃！”“味道不错！”“嗯，再来一个！”哈哈，快看，我“杨大厨”一番大显身手，让那么多人“赞不绝口”！这究竟是怎么一回事？其实。
上周，我校“师生共成长，携手幸福餐”正式开始，这次活动，我们班几位热情的家长，为班级同学准备了丰盛的晚餐：可乐鸡翅、三明治、水果沙拉，提起来样样令人垂涎欲滴。但是最令我难忘的还是做寿司的情景。“这次成长节，我们不但能吃到现成的寿司，还能亲自动手制作。”老师话音刚落，所有同学都抢着报名，并且迅速排好队。等了一会儿，后面的同学似乎有些按耐不住，个个都不停地埋怨：“按这样的速度，什么时候才能轮到我呀？材料是有限的，要是突然没有了，那该怎么办呀！”我是第三个做寿司的，制作前，老师先给我品尝了她做得寿司，我边吃边想：周老师做得寿司虽然样子好看，但是因为白米饭放得太多，使得整体偏淡。于是，我便吸取了周老师的教训，开始了我的制作过程：我先把一张又大又薄的海苔铺在做寿司的竹简上，在上面放上少量的米饭，再在米饭上放几根萝卜条、一大勺肉松、几个黄瓜片，接着，我用竹筒紧裹寿司，并绕了一圈又一圈，然后轻轻松开竹简，取出寿司，用菜刀把它平均分成十二分。大功告成！我拿着亲手制作的寿司拍照、留念，取出一个寿司塞进嘴里，呀！这寿司绝对比外面做得好吃十倍！我开心极了，连忙拿着成果与同学们分享，“怎么样？”我迫不及待地问正在品尝的同学们。“嗯，不错！”“咦？这味道还挺好的嘛！”，听到同学们的`表扬，此时此刻，我的脸上露出了甜美的笑容。
今天，我不仅获得了成功的喜悦，更是明白了一个道理：我们要学习别人的长处，但是别人的不足我们也可以加之改进，正如一个成语所说：扬长避短。
猫咪小贝作文200字
星期四，学校组织我们看电影。不过这次我们不是在电影院看的，而是把电影院的胶片借来，在流动电影棚里看的。
我们看的电影名叫《猫咪小贝》。从前在一个猫咪家庭里，猫妈妈生了两只小猫，一只叫小宝，一只叫小贝。有一天，小贝被一个小男孩给捉走了，小男孩把小贝送给了他的妹妹。第二天，小女孩带着她的猫，坐她爸爸的车去郊外玩。在路上，装小贝的盒子从车上掉了下去，滚到了一片草地上。小贝从盒子里出来以后，来到了一片森林里。它在那里打败了野狼、毒蛇、狐狸，还有捕捉小动物的猎人这些坏蛋，也交了很多的`好朋友，比如：兔子、小鹿、鼹鼠。它不仅交了很多的朋友，也从它们那里学到了很多本领，还用自己的智慧帮助了它的的朋友们。它在经历了很多困难之后，终于有回到了妈妈的身边。
看完这部电影，我觉得我们一定要勇敢，只要我们努力，什么事都能作到，什么困难都能克服。
《小贝的贺卡》优秀教案设计
教材分析
《小贝的贺卡》是陕西人民教育出版社《信息技术》四年级上册第二单元的内容，主要目的是对Word 的基本操作进行提高。在前面的学习中，学生对word文档已经有了一定的认识，并通过对文字的简单编辑掌握了word文字处理软件的使用方法。本节课通过运用word制作电子贺卡，让学生掌握贺卡的设置和文字的简单排版，能较好的表达出自己的思想和信息，从而完成最终贺卡作品。
学情分析
四年级的学生通过对第一单元的学习已经认识了word软件，并能进行简单的文字输入与编辑。学生通过学习较熟练地掌握了计算机的基本操作方法，具有一定的上机操作能力。在本节课上能独立自主的完成作品。尤其是学生对上机制作贺卡送给自己喜欢的人的活动，兴趣很高。
教学目标
1.知识与能力目标：
（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。
（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。
2.过程与方法：
通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的`方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生尊敬父母的传统美德。
（2）在获得用word制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
（3）使学生对“Word”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
教学重点和难点
教学重点：
如何合理设置页面、边框、图片、自选图形、文本框、文本等。
教学难点：
如何让图片对象可以自由摆放，如何设置精美的边框。
一、
父母不是亲的，是养父母，她跟着他们的时候，已经6岁，什么都记得。
她6岁那年的清明节，父母回乡下老家给爷爷奶奶上坟，再也没有能够会回来。他们乘坐的客车出了车祸，父母一同遇难。
6岁，她尚且不能阅读人生苦难，只是为父母的不再归来任性哭闹。14岁的哥哥董小宝、一个已经和父亲差不多高的倔犟少年，紧紧地把她箍在怀里，不哭，不闹，只是紧紧地箍着她，直到她哭累了，在他怀里睡去。
父母的丧事，包括养父在内的一些同事帮忙着料理了，她不再哭闹，但总是追在董小宝后面要爸爸妈妈。她不爱吃董小宝做的半生不熟的饭，不喜欢董小宝洗完后皱皱巴巴的衣服，不喜欢董小宝给她梳得乱七八糟的小辫儿……
那天晚上，很晚了，她不肯睡，爬起来又一次扯着董小宝喊：“我要妈妈！”
董小宝忽然把她从被子里面拉出来，用力握住她小小的肩膀：“妈妈死了，别再找她了，他们都死了，不会再回来了！”
董小宝的声音很大，大到让她因害怕而住了口。然后，几乎是在一刹那，她明白了她的爸爸妈妈不会再回来，知道了她的世界里，从此只剩下董小宝一个亲人。
董小宝猛然扑在床上，嚎啕大哭。那是父母离开后，她第一次听到他哭。
这次反倒是她没有哭，然后，她慢慢俯下身去，趴在董小宝的背上，用她的小手，紧紧抱住了他的身体－－和父母一样温暖的身体。
她开始像依赖父母那样依赖董小宝：上学，她要他送；放学，他一定得来接。
董小宝读书的中学离家远些，每天上午，董小宝骑着单车一路风驰电掣，赶到她的学校门口，总是满头大汗。然后她就牵住董小宝的衣襟再也不松开。她一声一声地叫着哥，不再哭闹和任性－－小小的她从来就没有对他说过，从她知道父母真的不再回来的一刹那，她的内心就被一种恐惧填满，她害怕有一天董小宝也会离开她。
那种恐惧感，让一个6岁的小女孩变得乖巧顺从。可是她怎么都没想到，尽管如此，董小宝最终还是抛弃了她。
那天是周末，一大早，董小宝破天荒地用了半个多小时耐心地给她扎了两个小辫子，给她穿上不知道什么时候为她买的白色连衣裙。然后，他带她去了公园，并坐了她眼馋了许久的那个旋转木马。他还买了她爱吃的冰糕，把零食塞满她的小背包……
那天，巨大的幸福感让她丧失了一个孩子的警惕，她欢快地在那一天忘记了父母忘记了恐惧。吃饱了，玩累了，她爬在小宝的背上睡熟了。
可是，第二天早上醒来的时候，她躺在别人家的床上，而小宝，已经不见了。
那个她一直叫婶婶的邻居告诉她；小宝出去打工了，从此，她就和他们一起生活。虽然她知道叔叔婶婶是父母生前的好朋友，但是当她明白过来的时候，一种比失去父母时更大的绝望瞬间淹没了她小小的心――在给予了她一整天幸福的假象后，抛弃了她。她认定，她被小宝卖了。然后，他拿着卖她的钱跑了，不要她了。
知道小宝和父母一样不会再回来后，她迅速地接受了彻底被改变的生活。那种迅速，长大后她知道那是一种悲伤的妥协。
她主动学习做家务，洗自己的衣服，她知道这不是她的家，他们不是她的亲人，在小宝离去后，她已经彻底丧失了一切撒娇和任性的权利。她又有了一个哥哥，那男孩大她一岁，很顽皮，有时候会偷偷欺负她。
好在养父母是疼爱她的，会在她每一年长高的时候，为她添置新衣，好吃的也总会为她留下。她对他们，有爱，更多的是感激。可是成长，在年少的时光里，总是显得如此漫长。
二、
养母又一次提起董小宝时，她已经11岁，读小学四年级。
那天晚上，她帮着养母缠毛线，缠着缠着，养母忽然说：“这些年了，你不想小宝？那时候他那么小，怎么养活你？”
她紧闭着嘴不说话，是的，她不想他。她想起来心里就是恨，恨的感觉很不好，她宁可不想。于是她说：“妈，别说他。”
养母叹了口气，还想说几句，但她已经放下毛线转身进了自己的小屋。
没错，她恨他，她不怕跟着他过艰苦的日子，哪怕不读书，和他一起去讨饭。但是他击碎了她最后的幻想，带走了她对最后一个亲人的依赖――那是她来说彻底不留任何余地的摧毁。为此，她不能原谅。
16岁，她以全校第一名的成绩考入高中，大她一岁的哥哥在读高二。
一年后，哥哥面临高考时，养父下岗了，在菜市场租了个摊位卖青菜。那天晚上，她做功课累了，到客厅喝水时，听见隔壁养父母的卧室里，哥对养母说：“妈，我不管，反正我得上大学。”
“不行！小贝成绩比你好，她能考上好大学。”养父的声音不大，但是很坚决。
“哪有那么多钱供你们两个？”是养母的声音。
哥还在嘀咕着什么，她已经退回到自己的屋子。什么都不想再听，她在那一刻打定主意，让哥去上大学，她读完高中就出去找工作。在最后的亲人把她抛弃后，他们给她的，已经太多。她不想他们再为她付出更多。
可惜哥的高考成绩非常不理想，没考上大学，于是哥与养父关于复读的问题又开始争吵，但是养父的态度依然坚决――小贝必须上大学。
她同样坚决：“我不考，我决定了。”
正挣执不下，养母从厨房走出来说：“小贝，你必须考，你知道吗？小宝已经给你攒够了学费，你必须上大学，别辜负了他，他不容易。”
她愣住了。
三、
后，她终于第一次让自己重新在记忆里寻回了董小宝这个名字。
养父母告诉她：当年，小宝自知一个14岁的自己根本没有能力照顾6岁的妹妹，于是决定自己外出打工自食其力，而将妹妹托付给他们。他把房子卖了，将一点可怜的钱交给了养父母，他知道他们是好人，会好好照顾她爱护她。离家的那天清晨，他看着仍在熟睡中的妹妹流着眼泪郑重承诺：婶，我一定会混出个人样来，那时候一定回来接妹妹！
“从你读小学四年级开始，小宝他每个月都会寄钱来，我们都给你攒下了。是爸爸妈妈没本事，这些年，让你跟着我们受委屈了……”养母再也说不下去，握着她的手，哭了。
这些年他在哪里？如何生活……她的心里一下被太多的问题噎得满满的，那些问题一点点填补着她心里那个深深的黑洞，随之而来的，是巨大的被亲人所爱的幸福感。原来小宝从来没有抛弃她，原来他一直在爱她，以她当年所无法理解的方式。
可是他为什么不回来看自己？他不是说过要来接自己吗？
钱，寄自广州，没有具体的地址。邮戳上的邮局地址甚至也是不固定的。她下定决心：一定要到广州找到他！
一年后，她考上了大学，去了那个有凤凰花的城市。可是，在喏大的广州找一个人，简直就是大海捞针。这期间，小宝依然将她的学费寄回老家。
大学毕业了，她留在了广州，找到了份推销保险的工作，为的就是利用一切机会寻找他。
就在她近乎绝望的时候，她竟然在网上看到了一组新闻照片：一个窄小的书报亭前，一个瘦弱的男子用嘴叼着工具，用仅有的一只手在修理自行车……当目光落在那个男子的面部特写上时，她有瞬间的眩晕感，进而血脉愤张――那不是董小宝是谁？！没错，他的目光依然那么清澈，他眉角上的神情依然那么清晰！
当她看完整片新闻时几乎心痛得无法呼吸了：那个她恨了十多年的董小宝，早就在19岁时在建筑工地打工时就因机器操作失误失去了一只手，从此辗转街头，四处流浪，想方设法谋生：捡破烂，卖报纸，发广告传单……直到三年前开了这个简易的书报亭，一边卖书报，一边修理自行车，他乐观生活的唯一动力就是妹妹……
当她出现在董小宝的报刊亭前时，董小宝正忙着给一辆自行车换胎：嘴里叼着扳手，右手将车胎定位，锁紧，然后把扳手从口中交付给右手，这一切，董小宝做得相当熟练。细密的汗珠在他粗糙的脸上小河一样流淌着，却看不出他有任何愁苦。读着他脸上的淡定，从容，甚至隐约的笑意，她仿佛穿越时光隧道回到了前，那个抱着她坐旋转木马的14岁少年正向她缓慢走来。
“姑娘，你……＂她良久的沉默引起了董小宝的疑惑，当他将询问的目光投向她时，他楞住了：眼前亭亭玉立一袭白色连衣裙的女孩正泪流满面凝视着他！
“你……你……＂此刻，他的眼前迅速幻化出一个个渐渐放大的在梦中无数次出现过的白衣少女的形象……
“哥！我是小贝……”
（文/妩媚儿）
说起我身边的小能人，那可是十个手指都数不过来，有小小钢琴家周钰凯，有葫芦丝小王子孔梓臣，还有小画家裴子洵……下面我给你们介绍一下孔梓臣吧，他可称得上我们班音乐上的小能人。
孔梓臣他学了四年葫芦丝，已经考到了十级。他去过很多地方演奏，还获得了许多的奖。吹葫芦丝已� 有一天，他做完作业拿着葫芦丝来我家练习，到了我家就对我说：“这本音乐书里的歌曲我都能熟练吹了。”我看着他笑了笑说：“你吹牛吧！”“哼！不信你随便挑，让我来证明给你看！”看着他自信满满的样子，我便接过书，从里面挑了一首在我认为最难的曲子让他演奏。只见他仔细的看了一遍曲谱，就熟练地演奏了起来，他的手指在葫芦丝的七个小孔上准确无误的舞动着，一个个动人心弦的音符从葫芦丝里流泻出来。啊！是那么的美妙动听，那么的悠扬悦耳，真令人陶醉。就连不懂音乐的妹妹听了也连连拍案叫绝，还拿着妈妈的手机录了下来，天天都在听，真是百听不厌。
这就是我们班的葫芦丝小王子——孔梓臣。听了我的介绍，你们是不是也觉得他很棒呀！
小书迷就是我五年级优秀作文
我是个爱看书的小男孩，经常沉迷于书中，因此被周围的人称为“小书迷”。
我一捧起书就如痴如醉，达到了废寝忘食的地步。有几次，妈妈带我去新华书店买书，我立刻被这浩如烟海的书给吸引住了，飞快地选了一本中意的书，津津有味地读了起来。一直到妈妈催促我该付钱了，我才依依不舍地抬起头来，捧着妈妈选的几本书，去收银台付钱。排队时，因为我还想着书中的故事，于是忍不住又看了起来。收银员阿姨啧啧赞叹：“这个小朋友真是爱看书啊！”回家时，我坐在电动车的后座上，趁妈妈不注意，又偷偷地把书拿出来看。很多行人不停地看我，妈妈也发现了，坚决制止我在路上看书，说是对眼睛不好。可是，我的心里痒痒的，一直为书中人物的命运担忧呢。过了一会儿，我又悄悄地看起来，回到家，一本书已经被我读完了，神速吧？
有时，我和妈妈去超市买东西，发现超市卖书的地方也允许看书。于是，我和妈妈兵分两路：我去看书，妈妈去买东西。正当我看得高兴时，妈妈出现了，她先是好言相劝，然后威逼利诱，最后连推带拉，终于让我离开了这块“风水宝地”。每次我都很不情愿地问妈妈：“为什么不能买？”妈妈总是斩钉截铁地说：“你的书已经够多了，书柜也已经放不下了。再说，网上买不是更便宜吗？”
我不仅到书店买书、超市看书，还到常州市图书馆、学校图书馆借书。我几乎每天可以读完一两本书。书，已经融入了我的生� 连游泳池旁的咖啡书屋、公园的躺椅上，都留下了我读书的身影。你们说，我是不是一个名符其实的小书迷呢？
我的小仓鼠五年级优秀作文
四年级时，妈妈给我买了一只小仓鼠。小仓鼠可真可爱啊，毛茸茸的小耳朵，时不时动一动；胖呼呼的身子，远远地看，像一个小绒球；最可爱的是它的。鼻子，一抽一抽的，叫人百看不厌。
我非常喜欢小仓鼠，对它好得不得了：给它买了大笼子，好让它的活动空间大一点，而且大笼子的底下还铺上了一层柔软的木絮。看到小仓鼠在笼子里跑来跑去，很开心的样子，我觉得好高兴好愉悦啊。
可是有一天，悲剧发生了。
爸爸妈妈都出去了，就我和小家伙呆在家里，我把小家伙从笼子里抓出来，放在课桌上跟它玩。玩着玩着，小家伙看起来好像有点不对劲，当时我也没想太多，以为它累了，就把它放回了笼子，开始写作业。
写了一会儿，我回头看小家伙，咦，它怎么不动了呢？像平常这会儿，它应该活蹦乱跳的才对啊！怎么会这副模样呢？我把小家伙拿了出来，放在课桌上。开始我以为它在睡觉，又用手去摸它，希望它能醒，可这个希望破灭了。我又用各种各样方法，想要叫醒它，就是不愿意相信它死了。
它死了，悄悄地走了，估计这样是不想让我伤心吧。可我伤透了心，我不明白它为什么死了。我对着它大喊：“你走了，谁来陪我！你回来，我求求你回来啊！”
我看着它。它冰冷的四肢朝着天，眼睛失去了以往的机灵，皮毛失去以前的温暖。
小家伙离开我了，悄悄地走了。我知道，我见不到它了，我对着它满脸泪痕地说：“别了，小家伙！”
《帮帮小贝》优秀备课教案
教材分析
1． 教学目标：了解Word 软件的窗口；能够打开指定的文件；掌握删除和换行操作；保存文件到指定文件夹；了解“查找替换”功能。
2． 教学内容：启动—软件，了解Word窗口；打开指定的Word文件；修改文字错误并续写古诗；保存文件到指定文件夹；熟练掌握文字的复制操作；了解并掌握“查找和替换”操作。
3． 教材地位：承上启下，Word软件的基本知识技能，能为学生处理文档方面打好基础。
学情分析
1． 本班共有学生45人，男生23人，女生22人，男生比较喜欢接触电脑，对信息课更有兴趣，女生上课比男生更认真听讲，男女生成绩不相上下。
2． 学生还没有真正的接触Word软件，处于初学入门状态。
3． 本课的重难点：结合退格键和删除键的特点，正确定位光标；保存文件时能找到文件夹。
教学目标
1、了解Word 软件的窗口；
2、能够打开指定的文件；
3、掌握删除和换行操作；
4、保存文件到指定文件夹；
5、了解“查找替换”功能。教学目标的确定应注意按照新课程的`三维目标体系进行分析。
教学重点和难点
1、 教学重点：灵活使用退格键和删除键；文件保存到指定位置；熟练掌握文字的复制操作。
2、 教学难点：结合退格键和删除键的特点，正确定位光标；保存文件时能找到文件夹。
教学过程
1、创设情境
打开古诗《绝句》，然后问学生：大家发现这首古诗有什么地方不正确？大家能帮小贝续写这首古诗吗？
小结：古诗中存在错别字，在编辑的过程中会用的“查找和替换”和“剪切与复制”，引导学生 发现问题。
2.教授新课：
⑴ 启动Word软件，了解Word窗口
单击“开始”——“所有程序”——“Microsoft Office”—— 单击“Microsoft Office 2003”，打开Word文档窗口。
⑵ 打开小贝默写的古诗
依次单击“文件——打开——默写古诗——绝句”
⑶ 修改错误，将古诗续写完整
①删除错别字：按“Backspace” 键删除光标前文字，按“Delete”键删除光标后文字
② 输入文字：同事按“Shift和Ctrl”键选择一种输入法，如“只能ABC”
③ 续写诗句：按“Enter”键换行。
⑷ 保存文件到自己的文件夹
依次单击“文件 ——保存——文件名——保存”