春天在哪里【精选7篇】

春天在哪里作文 篇1

沙沙沙,沙沙沙,春雨姑娘弹着悠扬的乐曲,叩开了春天的大门,唤醒了世界万物。

春天在哪里?春天就在那小河边。河岸的柳树已经抽出翠绿的嫩芽。阵阵微风拂过,柳树的新枝轻轻飘荡,似乎正跳着一支美妙的舞蹈,柳树姑娘看着自己水中的靓影,甜甜地笑了。春天的小河十分清澈,有点儿暖丝丝的,它伴着柳树姑娘,让她更美了。俗话说,“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”果不其然,可爱的小鸭子在水中欢快地叫着,一会儿把头探进水里,一会儿悠闲地摇着尾巴,还扑腾着小脚丫呢。

春天在哪里?春天就在那草地上。小草们纷纷脱去枯黄的外套,换上一件绿油油的衣裳。顿时,本来无精打采的草地一下子变得生机勃勃。小孩子们跑到草地上打滚、翻跟头;有的在和小草聊天;有的在给小草们画张美丽的画他们离去后,小草似乎变得更绿了呢。

春天在哪里?春天就在那公园里。公园里的花儿刚刚醒来,揉着惺忪的睡眼,沐浴在温暖的阳光下。迎春花伸了个懒腰,打了个哈欠,露出红扑扑的小脸蛋;杜鹃还懵懵懂懂的,一副没睡醒的样子;蔷薇对着小镜子,正欣赏着自己漂亮的容颜咦,天上怎么会有花朵呢?哦,原来是许多小孩在大人的带领下,放着风筝呢!“花朵”们咯咯地说“我们飞上天啦!我们是一朵会飞的花啦!”

春天在哪里?春天就在那田野里。油菜花已经开了,那黄灿灿的一片,像阳光般耀眼,像织不断的绸缎般绵延,像黄金般灿烂。它虽然不如玫瑰般美丽,但它灿烂;它虽然不如蔷薇般华贵,但它耀眼

春天在哪里?春天就在我们眼里、心里、生活里

春天在哪里 篇2

春天,是温暖的季节;春天,是美好的季节;春天,是一个充满希望的季节。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”每读到这些诗,就让我想起了这美丽的春天。

春天在哪里?春天就在清澈的湖水里:小鱼从家里跑出来,在一起追逐、嬉戏;田螺也从房里走出来,在水草间懒洋洋地散步

春天在哪里?春天就在田地里:小麦绿油油的,油菜花金灿灿的,一片小麦就像一片绿洲,又像一块块碧绿的地毯;看那一片金色的油花衬托着一满分作文网座座绿山,还招引来许多小蜜蜂,一起合写着“嗡嗡曲”。

春天还在哪里?春天还在小朋友们的课外活动中,小朋友们来到河边的柳树下,折一小段嫩嫩的柳枝,做一个小柳哨,吹着轻快地调调。我最期待的是到了春天拿着小铲子,到鄠邑机场去挖野萝卜根。带着收获的喜悦回到家,妈妈淘洗干净,迫不及待地吃一口,清脆爽口,野萝卜根不管是凉拌还是烙饼都是美味佳肴。

春天,你可以用无数词去形容它,赞美它。春天的美数不胜数,我爱这些景物,更爱这美丽的春天。

春天在哪里作文 篇3

春天在哪里?

春天在绿色的发丝上,

春风让柳姑娘的发丝儿开始跳舞。

春天在哪里?

春天在粉色嫩脸上,

春雨让桃花姑娘的粉脸儿开始染红。

春天在哪里?

春天在辽阔的草原上,

春雾让草儿开始换上了新衣裳。

春天在哪里?

春天在热闹的校园里,

春的气息让小朋友开始“更上一层楼”。

春天在哪里作文300字二年级 篇4

“春天在哪里呀?春天在哪里……”我和我的好朋友文文一起去寻找春天。

春天在哪里?春天在天空中。蓝蓝的天空中有一朵美丽的白云,可爱的黄鹂和杜鹃在天空自由自在地飞翔。

春天在哪里?春天在公园里。一阵春风吹过,金黄金黄的迎春花,美丽的杏花,粉嫩的桃花……都随风飘舞,好像在跳舞一样。小蝴蝶在花丛中翩翩起舞,好看极了!柳树和杨树长得又高又壮。

春天在哪里?春天在小溪里。小溪解冻了,“哗啦啦”地唱着歌。溪水清澈见底,如同一面晶莹剔透的镜子。小溪里的小鱼、小虾都在欢快的玩耍。

春天犹如一副色彩绚丽的画卷。

都说“一年之计在于春”。春天是充满希望,温暖和欢乐的季节。我爱春天。

春天在哪里 篇5

在温暖的春天里,春风暖暖地抚摸着我的脸。

在踏青的路上,我可以听到小河冰水融化的声音。发出了"叮咚——叮咚”这样悦耳音乐。我还可以听到小鸟“叽叽喳喳”地叫声。还可以听到柳树被风吹动“哗啦啦”的声音。

我看到了河中清澈见底,又可看到活蹦乱跳的小鱼。在河旁可以看见一排排的柳树上长出了嫩色的叶子,他再温暖的微风里,自豪的摇动着那条条绿色的枝叶,我不禁地走到下面看到了水里面有一个仙女般的树。“哗哗”它的枝条碰到了我的头,它好像听到了我的称赞,正想说谢谢我呢!

当我回到家时,就闻到了香喷喷的味道,我赶紧跑过去,原来是春笋啊!但妈妈拿上菜来,我就迫不及待的拿起筷子,就狼吞虎咽吃了起来,当我吃完后,嘴里留着阵清香。

我才知道春天无处不在,只要我们用心观察,我们就会发现春天是多么美妙,春天就在我们身边!

春天在哪里 篇6

本课教学时,学生在《春天在哪里》这美妙的旋律中,感受到了春风的吹拂,春花的美丽,感受到春天大自然奇妙的景象。在音乐声中,学生唱起来,拍起来。这样一种教学氛围的营造,使学生的心灵产生一种愉悦,产生学习的冲动。

在本课的学习中,没有让学生去抄写字词、造句,而是让学生去画画。学生展开了丰富的想象,画出了美的画面,在学生的笔下,出现了粉红的桃花,可爱的金鱼,清澈的湖水,嫩嫩的柳枝……之后,还写出了美的语言。活动并没有影响学习,相反还促进了学习。由此可见,调动学生的情绪,放手让学生活动,既可以促进学生的学习,还可以激发学生的创造才能。

本课的教学也有不尽如人意之处,如果教师能够把课堂从校园搬到公园、绿地,让他们带着书本,去摸一摸花草树木,看看小河清澈的流水和活泼的金鱼……去亲近大自然,让学生真正活起来,动起来,就更能激发学生学习的兴趣,学习效果将更好。

春天在哪里作文200字二年级 篇7

“春天在哪里呀?春天在哪里……”我们一边唱着歌,一边去寻找春天。

春天在天空中。春雨“滴答滴答”地敲着鼓,从天而降,落到人间来。春雨滋润着大地,万物复苏,柳绿花红,黄鹂在枝头唱着美妙的歌声。

春天在公园里。柳树渐渐的长出了嫩绿的叶子,婀娜多姿,就像在跳舞。桃花、杏花、迎春花也慢慢地开放,这就给春天增添了更多美丽的色彩。

春天在小溪里。溪水“哗啦哗啦”地流淌着,小鱼、小虾蹦蹦跳跳地在溪中,游来游去,都很开心。

这时我想:我找到了春 …天,春天其实就在我们的身边,找春天也让我们更快乐了。

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