记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
记叙文主要的就是要用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。
而记事方面的记叙文首先就是“事情”。事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚；
在交代要素时要根据情况来灵活的运用，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。
在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。
同时要注意详略得当。
想要写一篇好的作文，主要的是讲究其新意，下面介绍三种创造新意的方法：
一、找准机会。一句话，一个人，一点回忆，一个场景等，都可 有了想法，就会使一个原本平凡的事件变的不同寻常，甚至几个本来毫不相干的人物、事情，也将产生联系。我们知道写父亲的文章是很多的，但作家朱自清的《背影》，却是因为父亲的一封信成了他写作的源泉。同样的，我们同学的作文也是如此。
二、出其不意法。作文最忌的是平铺直叙，犹如一杯白开水，要在自然中求变化，出其不意的构思才能做到引人入胜。例如杨朔《的荔枝蜜》由“不大喜欢”蜜蜂起笔，接着是吃蜂蜜而“动情”，听蜜蜂事迹而“心颤”，最后愿“自己也变成一只蜜蜂”，欲扬先抑，波澜起伏。鲁迅是逆转达手法的高手，《药》中老栓为儿子治病而买人血馒头，结果小栓在一片“好药”的议论之后死去；《一件小事》中，“我”一天比一天“看不起人”，后来在人力车夫的实际行动教育下，终于进行了深刻的自我解剖，起初觉得有些迂的车夫成了“我”须仰视才且“时时记起”的人物。
三、同中求异。我们应从多角度观察、思考，在相同的表象中找出不同的因素来，发前人所未发，力求新意。曾有一年高考作文题就是“近墨者黑”与“近墨者未必黑”，前者为“常规”，后者就是“求异”。平时可以从一些成语或俗语入手进行训练。
如“班门弄斧”与“弄斧到班门”(前者讽刺在行家面前卖弄，后者提倡能手竞争)，又如“物极必反”与“物极未必反”，“欲速则不达”与“不速则不达”，“大器晚成”与“大器未必晚成”，“各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜”与“各人自扫门前雪，也管他人瓦上霜”等。
总之，作文要创新，才能吸引别人，得到高分
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。五种表达：叙述：是表述时间过程的艺术。描写：是展示空间状貌的艺术。议论：是谈看法的说理艺术。抒情：是抒发·倾吐的流露宣泄艺术。说明：是科学性和实用性相结合的告知艺术。五种表达需要背诵，是写好作文的基本功。
有人说，爱是香甜可口的巧克力，有人说，爱是芳香四溢的玫瑰花，还有人说，爱是海枯石烂的盟誓，我说，爱是……
从我懂事开始，就经常看到爸爸背着妈妈去喝酒。而且喝醉回家还不分青红皂白把妈妈臭骂一顿，而妈妈虽然总会大哭一顿，说：“我真后悔嫁给你爸爸了！”但第二天仍然会事无巨细地照爸爸。早餐时多给爸爸一个蛋，尽量做爸爸喜欢吃的菜；在变天时，提前在爸爸车上放一件厚外套；睡觉前，帮爸爸把床铺好；爸爸生病时，提醒他记得吃药……妈妈对爸爸的照顾总是那么无微不至，虽然在妈妈心情不好时也经常抱怨，在爸爸喝酒时，也曾激烈地与他争吵过，但这难道不都因为爱吗？
三年前的一次体检中，爸爸被检测出来患有脂肪肝，医生特别嘱咐不要喝酒！从那时起，妈妈就像跟踪犯人似的，整天跟在爸爸后面，在哈哈哈监督下，爸爸总算把酒暂时戒了。可自从暑假回老家后，爸爸估计是太久没见在家乡的“兄弟”了，在一群朋友的招呼下，爸爸的酒瘾又犯了，不时地和别人喝上两杯。妈妈虽然也急，但是说也说了，吵也吵了，跟也跟了，就是不能阻止他，妈妈也只能一人急的偷偷抹眼泪。
果然出事了。这一次，爸爸背着妈妈在外面喝了一瓶葡萄酒。回家之后，爸爸说头很晕，很难受。妈妈吓坏了，急得团团转。赶紧带着他到医院，检查过后，医生说，爸爸的脂肪肝已经很严重了，必须住院治疗。从那天起，我每天回家时看到的都是妈妈忙碌的身影，每次都做菜送到医院去，其实医院旁有好几家快餐店，但妈妈担心那里的饭菜不营养，所以自己做菜，送过去；医院有医生，护士照顾爸爸，可是妈妈还是坚持每晚去住在医院还陪爸爸。一天周末，我起了个大早去看望爸爸，我轻轻地打开门，一进房间，映入眼帘的是：爸爸躺在床上睡着了。妈妈也趴在床边握着爸爸的手睡得很香，嘴角还带着点幸福的微笑。温暖的阳光轻轻地，静静的，撒在爸爸和哈哈哈脸上，他们仿佛一对正在热恋的幸福恋人，依偎在一起……
我轻轻地退了出来，这一刻我知道了什么是爱！
一、概念：
记叙文是以记叙、描写为主，综合运用说明、议论和抒情等表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容，通过生动形象的事件来反映生活、表达作者的思想感情的文体形式。一般而言，中学阶段的教学中，常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文。
二、分类
1.从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。
2.从写作对象的不同，可分为四类：写人的记叙文；叙事的记叙文；写景的记叙文(即散文);状物的记叙文。
三、要素
记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
四、记叙的顺序
常用的有五种——顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。
五、记叙的线索：
一般有分为：人物线索、事物线索、情感线索、事件线索、时间线索、地点线索。
六、人称
一般采用第一人(我)称或第三人称(他)，有时会使用第二人称(你)。
七、结构
一般由标题、开头、主体段落、过渡段落、结尾等部分组成。
记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。
有 其实此处的“要素”是写记叙文时必备的，孩子从小写习作必须交代清楚六要素，至于现在文学的模糊性，是一个时代的产物，可是这些基本的文体知识还是需要严格掌握的。
还有一种说法是记叙文三要素为环境，人物，主要内容
记叙文，是文章写作当中运用的一种文体，记叙文这种文体所含括的内容一般都是以描写人物或者事物的发展、变化经历为主，可以记人叙事，另外也可以写景状物，为了使记叙文更加具有可读性，我们一般会在当中运用恰当的表达方式。
一片完整的记叙文当中，一定会包含人物、时间、地点、起因、经过，以及结果这六个方向的内容，这六点也被我们叫做是记叙文的六个要素。另外，在记叙文的写作当中，通过运用叙述、描写、议论、抒情，以及说明这物种表达手法，也能够让记叙文的内容变得丰富多彩。
在进行记叙文的写作时，我们一开始要明确好写作的对象，再来选择恰当的记叙方式，从顺叙、倒叙、插叙、叙、平叙这物种形式当中选择最适合的表达方式。最主要的是，一定要将记叙的事件表达清楚，将中心思想与自己的情感融入到文章当中。
天以百凶成就一词人。西伯被拘，左丘无目，孙子断足，韩非囚秦，《周易》《国语》《兵法》《说难》横空出世。江东子弟多才俊，铁骨铮铮的热血男儿，鸿鹄满志的爱国诗人也比比皆是，为何偏偏是你，屈原，成了民族的烙印。
“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”美政束之高阁，理想蒙尘受辱，一代名相化为诗魂，牢骚满腹。问天，问地，在九州大地上衣袂飘飘。山河破碎，身世浮沉，楚国危在旦夕。你站在汨罗江畔，究竟在想着什么？是生存还是毁灭？是以生践志还是以死明志？你在意的究竟是自己的灵魂是否高洁，还是国家能否恢复生机？
你来到江边，心意已决，纵身一跃，给世人留下了一份无言的答案。
“指剑问天，人为何而生；低头问地，人又为何而死。”众人皆醉，唯你独醒，你在寻找活着的理由。在你看来，这比活着更重要。可喝醉的众生，谁又能理解得了你？知己可遇而不可求，你遇不到，更求不着，你只能求你自己。你俯下了身去，朝着幽深黑暗的自己伸出了手。你握住了自己的生命。你找寻到了答案。你明白了，这生命是如此单薄，已无法承载你伟大而沉重的抱负；这世俗是如此污浊，你已无法忍受衣冠被玷污之恨。你走向了死亡，可你的选择超越了生死，永恒地拉开了与其他文人墨客的距离。
就像“丑女成就了美人，愚氓举出了智者，懦夫衬照了英雄，众生度化了佛祖。”是污浊的世事，是污浊的芸芸众生，是汨罗江畔的抉择成就了你——屈原。
为什么只能是你？如果你选择了生存，你可能会是陶潜、是苏轼、是韩愈或柳宗元，是历史上无数的文学之天才。然而世俗与死亡成就了你，一个伟大的自足于世的灵魂。尔后你的忠、你的洁、你的廉和你的情，铸就了民族的样貌，铸成了民族的气概，汇聚了民族的记忆，定义了泱泱中华的民族魂。
时间如川上之水。两千多年过去了，世世代代的人在端午那天缅怀着你。他们划龙舟、包粽子，很多人唱着《离骚》和《橘颂》，空气里四处弥漫着艾草的香气。他们在五月初五那天纪念着一个高尚的灵魂，他用死亡告诉世人，究竟什么才是中华民族该有的样子。
屈原，你看到了吗？
菊花悄睡在翠叶的梦间，它淡香的呼吸如流荧的金翅飞在湖畔，飞在迷离的草际。人也宛如一朵菊，这样生命的痕迹才能历历可见，我们才能看见生命中的美好。
秋天到了，满眼的草枯叶黄，叶落的落，花枯的枯，但我相信，生命自有生命的始终。
我想起我十岁那年的夏天。
那时候还小，整日就喜欢和一群小屁孩一起在农田里面瞎逛，到处都是欢笑声，载着蒲公英飞向了不知名的远方，当然我们这群野孩子也有分别之时，那就是到了暑假，“各奔东西，各找各妈。”
和我们一起玩的伙伴中有一位小女孩，她是我很要好的朋友，她很向往大城市的生活，所以他盼星星盼月亮盼来了暑假，为的就是去城里找爸爸妈妈。
“等我去城里，回来就给你带一堆好吃好玩的东西……”，她有时候也会和我们说那些大城市里的各种新奇玩意儿。脸上满是一派得意神气的样子。
那天的太阳和往常没什么两样，一样明媚，一样热烈，但就是有些人在无声无息中留在了昨天。那几天，村子里的人议论纷纷，小孩子的。口中也多了闲话。“听说她和父母一起出门去送货，路上发生了车祸，三人全都……”
她和我说她只是去找她的爸爸妈妈，去给我带好吃好玩的东西稀奇玩意儿，她也说过几天就回来。可大人说，她再也回不来了……
幼小的我一听到这些话，满心惶恐，我从来没有想过生离死别会离我如此之近，我一直以为很遥远，很遥远，遥远到我忘了它的存在。
她还那么小，她还想去大城市里旅游，她还想着穿上漂亮的小裙子呢……她曾经跟我说那么多件她想做的事情，可惜还等不及实现就如烟散了。
说起她有太多太多的遗憾，太多太多的愁苦，我不知道人该以什么样的态度去面对生命，但我知道能幸福地生活着，这就是人生之大幸了，我不想人生留下遗憾，我也不知道生命在哪里终结，所以我想慢慢的过好每一天，好好珍惜当下。比起她我已经太幸福了，生命在，我们就还有阳光，还有树和落叶，还有鸟和蝉鸣。
生命源于自然，而自然又赋予了我们太多太多，所以生命又何尝不是美丽与可贵的呢？
如果你要问我什么是个好，我想说，活着，就好，一世很短，但一天很长。听，那是秋天的鸟鸣，我想有鸟在，春天就一定还会再回来的。
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。(]
记叙和描写是记叙文最常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。
记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情节不感人。当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化。
写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。