行测是由一百多道选择题组成,题量较多。如何成功的答完行测题是需要技巧的。下面是小编为大家整理的2022行测答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!
国考行测判断推理题答题技巧
1、真假矛盾法
首先要判断题型给出的条件是“只有一真”，“只有一假”还是“两真两假”;其次，在题干当中寻找一组矛盾关系(如果题中所给条件是只有一真或只有一假，则相矛盾关系中的条件必有一个满足题目给出的条件)，反对关系(如果题中所给条件是只有一真或只有一假，则相反对关系中的条件必有一个满足题目给出的条件)和推出关系(如果题中所给条件是有两个为真或两个为假，则利用假设为真的两个条件推导其余条件，如果满足题目条件则成立)，判断这两个条件是一真一假、不能同真、不能同假，还是必须同真、必须同假;最后进行推导，得出结论。
【例题1】桌上有四个杯子，每个杯子都写着一句话，第一个：“所有的杯子里都有啤酒”;第二个：“本杯中有可乐”;第三杯“本杯中没有咖啡”;第四个“有些杯子中没有啤酒”。
假如四句话只有一个为真话，那么()为真。
A.所有的杯子中有啤酒
B.所有的杯子中都没有可乐
C.第三个杯子中有咖啡
D.第二个杯子中有可乐
【解析】首先看提问部分，本题属于“只有一真”类型;其次看题干，发现这四句话中的第一句与第四句是一对矛盾关系，则矛盾关系必然是一个为真，一个为假。由此推理得出第四条件为真，第二、三句肯定都是假的，故选C。
【例题2】在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲乙丙三人有如下结论：
甲：有学校存在加课问题。乙：有学校不存在加课问题。丙：一中和二中没有暑期加课情况。如果上述三个结论中只有一个正确，则以下哪项一定为真( )
A.一中和二中都存在暑期加课情况
B.一中和二中都不存在暑期加课情况
C.一中存在加课情况，但二中不存在
D.一中不存在加课情况，但二中存在
【解析】分析题目，属于“只有一真”类型，利用反对关系可以得知甲乙必有一真，结合丙所给可以推出甲所说为真，故选A(。)
2、确定条件法
即有可确定为真的条件。当题干中出现与确定条件相关的其他条件时，通常可以从这个条件入手解题。
【例题】甲乙丙丁四人的车分别为白色、银色、蓝色和红色。在问到他们各自车的颜色时，甲说：“乙的车不是白色。”乙说：“丙的车是红色的。”丙说：“丁的车不是蓝色的。”丁说：“甲、乙、丙三人中有一个人的车是红色的，而且只有这个人说的是实话。”
如果丁说的是实话，那么以下说法正确的是( )
A.甲的车是白色的，乙的车是银色的B.乙的车是蓝色的，丙的车是红色的
C.丙的车是白色的，丁的车是蓝色的D.丁的车是银色的，甲的车是红色的
【解析】丁的话为真，即丁的话为确定条件，可知“说实话的人的车是红色的，且甲、乙、丙三人中只有一人说实话”;观察甲、乙、丙的话，发现乙的话中提到了红色，属于与确定条件有关的条件，可以此为突破口。
3、反复提及法
如果同一个条件或同一类内容，在题干中被反复提及、重复出现，那么这个条件通常就是解题的关键。
【例题】李长江、段黄河、张珠江、何海河四人同时参加一次数学竞赛，赛后，他们在一起预测彼此的名次。李长江说：“张珠江第一名，我第三名。”段黄河说：“我第一名，何海河第四名。”张珠江说：“何海河第二名，我第三名。”何海河没有表态。结果公布后，他们发现预测都只说对了一半。
由以上可以推出，竞赛的正确名次是( )
A.何海河第一，段黄河第二，张珠江第三，李长江第四
B.段黄河第一，何海河第二，李长江第三，张珠江第四
C.李长江第一，张珠江第二，段黄河第三，何海河第四
D.张珠江第一，李长江第二，何海河第三，段黄河第四
【解析】题干中说每个预测只说对了一半，观察每人的猜测会发现，张珠江的后半句和李长江的两句话都涉及“张珠江”和“第三名”，属于反复提及的条件，且张珠江的后半句与李长江的两句话都不可能同时为真，可以此作为突破口。显然，由于李长江说对了一半，所以“张珠江第三名”肯定为假，则张珠江的前半句“何海河第二名”为真，对比选项，只有B项正确。
4、唯一条件法
所谓唯一条件，就是能够明显区别于其他条件的条件。当题干出现一个明显区别于其他条件的条件时，通常可以从这一条件入手解题。
【例题】几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。小钟说：“小华第三，小任第五。”小华说：“小闽第五，小宫第四。”小任说：“小钟第一，小闽第四。”小闽说：“小任第一，小华第二。”小宫说：“小钟第三，小闽第四。”已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人猜对。
那么，具体名次应该是()
A.小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五
B.小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五
C.小任第一、小华第二、小钟第三、小宫第四、小闽第五
D.小任第一、小闽第二、小钟第三、小宫第四、小华第五
【解析】题干提示“每个名次都有人猜对”，因此被猜测过一次的名次就肯定是正确的。第二名这个名次只被猜测过一次，以此条件作为突破口进行解题。第二名只出现一次，必然正确，即小华第二，对比选项，只有C项正确。
5、选项假设法
假设选项是正确的，然后代入到题干中进行验证。选项假设法适用于选项简单而且明确的题目，一般只涉及单一元素。
【例题】小明忘记了今天是星期几，于是他去问O、P、Q三人。O回答：“我也忘记今天是星期几了，但你可以去问P、Q两人。”P回答：“昨天是我说谎的日子。”Q的回答和P一样。已知：
①O从来不说谎;
②P在星期一、星期二、星期三这三天说谎，其余时间都讲真话;
③Q在星期四、星期五、星期六这三天说谎，其余时间都讲真话。
根据以上条件，今天是星期几?
A.星期一B.星期二C.星期四D.星期天
【解析】将A项代入，假设今天是星期一，那么P说假话，而昨天是周日，P昨天说真话，符合题意，但Q今天说真话，昨天也说真话，不符合题意，排除。同理，将B项代入也不符合题意，排除。将C项代入，假设今天是星期四，P今天说真话，昨天说假话，Q今天说假话，昨天说真话，符合题意。故选C。
行测答题技巧
攻克行测两方法宝
我参加了2次省考和1次国考，国考未进面，第一次省考进面但笔试分差太多没逆袭成功，这次省考成功上岸。前两次的失败和这一次的上岸，让我明白行测的复习绝对能够运用答题技巧的，学会了不同题型的技巧，学习效率完全能大大提高!个人经验总结，行测的答题技巧就是看你是否学会了合理安排做题顺序，是否真正学会了“舍得”。
(一)合理安排做题顺序
前两次复习，因为没有明确的做题顺序，做题目时很混乱，刚开始想要全部做对，给自己增加信心，在前面花了很大一部分时间，导致后面很多题目没做，顾此失彼，结果就是50分都不到。总结前两次经验，这一次在做题时，我先做了言语、判断推理和资料分析，再做常识和数量题，也学着适当舍弃了一些常识怪题和不懂的数量关系题，等时间充裕再攻破这些难题和怪题。因为言语、判断推理和资料分析题，都是有规律可循的，而且所占分值比例大(大概75分)，所以我会先做这一部分的题。而常识和数量关系所占分值小(25分)，且难度很大，耗时太多，所以我们并不需要花费太多时间在这方面。
具体题型、题量和分值用表格的形式给大家展示下~
综合这些，我将自己的做题顺序总结为：
1、做判断推理;
2、做资料分析;
3、做言语理解与表达;
4、做常识。
5、做数量关系。
(二)学会“舍得”;舍，而后得
说实话，我一直都是在步知公考社区里学习各位前辈大神的经验，在我迷茫时，看到了一篇关于“舍得”的文章，对我的帮助很大，很感谢这位前辈!看过之后慢慢领悟到了“舍得”的真正含义，也学会了怎样去高效率地进行复习，让我不再迷茫。从这篇文章里面，我学会了舍弃那些耗时低分的难题怪题，合理安排做题顺序让得分明显进步，我学会了舍弃一锅粥的训练方式，专注的训练带来复习效率的大幅提升，我学会了舍弃那些扰乱双眼的资源，帮助我释放更多时间和精力。有舍才有得，舍而后得!!
行测五大题型答题技巧
1、判断推理——快速定位，不纠结!(分值：约27分)
判断推理包含图形推理，定义判断，类比推理，逻辑判断四个部分。大概有40题，占题目总量的30%左右，因此重要性不言而喻。判断推理的难点在于阅读量信息量总体较大，我总结出来的解题技巧就是短时间内快速定位所考题目类型及考点，依据考察点解题思路筛选答案，不纠结于各个选项。
(1)图形推理
刚开始接触，会觉得有些图形推理杂乱无法，毫无头绪，其实梳理归类，基本考点无外乎四类：
①图形构成元素相同的，考元素平移、旋转或翻转;
②图形构成元素相似的，考叠加或遍历;
③图形构成元素看似凌乱的，考属性或数数;
④折纸盒和拆纸盒。
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例题属于第一类，考查移动(位置变化)。图中只有两种元素，小圆圈和线段。小圆圈的移动规律很明显，每次都是逆时针移动两格。而线段的话，我们首先要想到它的旋转角度，但是这一题角度无规律，所以我们应该想到的是端点的移动，经过观察，线段端点(此题有两个端点，一个跟小圆相连，这里说的端点是指与小圆不想连的端点)是每次顺时针移动一格，故答案为D。
图形推理并不复杂，我们要牢记上面四个考察方向，分析规律，培养敏感性。拿到题目的第一反应就是要分辨出它到底考察哪个方向，变化规律是怎样。
(2)定义判断
例题：瓿是古代的一种盛酒器和盛水器，亦可用于盛酱。流行于商代至战国。圆体，敛口无颈，广肩，大腹，圈足，带盖，亦有方形瓿。根据上述描述下列器具中哪一个是瓿?
例题是说明了瓿的定义，考查描述和图片的对应。我们抓住“圆体，敛口无颈，广肩，大腹，圈足，带盖”描述信息，并结合排除法。A、C均有颈，排除;D项不是广肩、大腹，排除，故答案为B。
做定义判断题，要找准关键词，对比选项，运用排除法，最优原则，选一个符合关键词最多的.、相对最好的选项，无需过于纠结。
(3)类比推理
例题：左手：右手与()在内在逻辑关系上最为相似
A、黑色：白色
B、幸存者：遇难者
C、晴天：阴天
D、老人：孩子
例题中，正常人有两只手，除了左手就是右手，两个词是矛盾关系。A选项，除了黑色和白色还有黄色等等;C选项，除了阴天和晴天还有雨天等等;D选项，除了老人和孩子还有青年，这些都是反对关系。而B选项，事故中只有幸存者和遇难者，为矛盾关系，故答案为B。
做类比推理时，我们要知道它考察什么，是矛盾关系和反对关系，还是条件关系，或因果关系、成语结构、语义关系等，难点在于考察范围宽广，重点在于我们要快速定位考察要点，一击即中。
(4)逻辑判断
逻辑判断分为三种题，形式推理、分析推理和可能性推理。
形式推理考查基本的命题特点和推理规则，这种题的难点是理解这些推理规则。切莫死记硬背，因为很容易忘记、混淆，我觉得应该举生活中最常见的，自己能够理解的例子，来帮助理解推理规则，在理解的基础上记住，做题时直接运用推理规则，就无需纠结了。
分析推理可以说是逻辑判断中最难的，因为它不考知识，只考分析推理能力，能力的培养要比知识学习难得多，实在不能掌握复杂的技巧，那就学会代入法、排除法、假设法三大万能利器，学会借助列表、假设和列不等式做题。
2、资料分析——运算技巧(提速神器)(分值：约20分)
资料分析一般有10道以上都需要计算，而且小数点、百分数、大数字计算都是常见的，因此掌握运算技巧是提升速度的必要办法。运算技巧包括：
(1)重视选项，选项是能传递出来很多信息的，选项的大小，选项之间的差的大小，甚至有些选项通过常识、通过题干直接就可以排除，因此要先看选项。
(2)百分数或者小数尽量转换成分数，例如16.7%=1/6，4.3%=1/7，37.5%=3/8，这样的分数和小数的对应关系，记得越多越好。
(3)多用估算，估算是节省时间的不二法门，但是估算时的模糊程度要多大，这就要结合选项了，如果选项之间差异很大，那完全可以大胆去估，不用担心结果会和两个选项都近似。
3、言语理解与表达—快速找准考点(分值：约28分)
言语理解题型很多，包括片段阅读、选词填空、主旨概括、意图判断、细节判断、态度观点、歧义错句、词句理解、标题选择、词句排序等等，一般会从中选择几种题型来考，题目差不多有35—40道题，题目数量多，阅读量大，分值比重比较高。但很多人认为这个题型不难，没有足够重视，因为大家都认为从小学语文开始都做过这类题目;或者认为练来练去正确率都提升不上去，因此就把备考重心转移了。这样想的话，就会失去很好的一个拉开分数的机会。
怎样复习呢?做这一类题，一靠语感，二靠语句分析。个人觉得最重要的是要练出语感，在看题目的同时心里要把题目默念几遍，我一般选择排除法，凭借前后语境和语感来选择，最后再将剩下来的选项代入到文中看语句是否通顺，慢慢就会练出语感来。其实有些词语是固定搭配，在书本上、生活中会经常运用，这些都要熟记。建议大家可以将此类固定搭配、相近词语或成语抄录在笔记本上，配上例题进行区分和记忆。
针对不同的题型有不同的做题方法。
片段阅读要注意题目的问题，是问“意在说明”还是“文段主旨”，这样才能知晓答案是直接用文段中心意思，还是需要进行引申。
选词填空要抓住语境逻辑关系、学会辨析实词、熟悉成语的用法、记住虚词的重点在于关联词等等。
主旨概括主要是找关键词句，意图推断找带有目的的句子，标题选择找中心思想，等等，这些不一而论。重要的是要重视客观的规律，试着用到做题中去，快速找准考点，快速锁定答案，并通过多练提高正确率，同时学会提升做题速度。
4、常识—零敲碎打勤积累(分值：10分)
常识，天文地理无所不包，让人头疼得很。我正常发挥能答对10到15道题，不会拖后腿。所以我会在零碎时间看一看论坛上的常识总结资料贴，放到手机里面，休息的时候看一看，每天可能也就看二十分钟左右。看的时候不会刻意去记，就当十万个为什么来看，零敲碎打的记住了一些。我要的是广度，而不是深度，看得越多，遇到考点的概率就越大。考试都是选择题，有一个选项能有点印象就有可能排除一个错误选项。同时考前一天我也会集中突击看看，把能找到的常识资料都浏览一遍，这个步知网上有很多。
5、数量关系—敢于舍弃(分值：15分)
数量关系是我非常头疼的一块，也是很多和我一样的文科生畏惧的部分。数量关系分为两类，一类是数字推理，一类是数学运算。数字推理在某些省考中已经消失了，数学运算是必考的。具体考与不考，要看考纲的要求。也许考与不考、做与不做，对于我来说，没什么大影响。按我的做题顺序，到这里也不会剩下很多时间，但是前面的正确率高了，舍掉这一块拿到高分的信心还是有的。所以别害怕数量关系题做不对，只要你学会了我的方法，或许做与不做数量关系，于你而言也并没有什么影响。
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