五年级上册语文期末试卷及答案

五年级马上就要考试了,我们可以做一些试题,掌握一些答题的技巧。那么关于五年级语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。

五年级上册语文期末试卷

一、看拼音,写汉字。(9分)

duàn liàn xié tiáo lǐ mào jīnɡ huānɡ shī cuò

( ) ( ) ( ) ( )

ɡuàn huǎnɡ jiānɡ xùn léi bù jí yǎn ěr

一( )说( ) 海( ) ( )

二、选出合适的答案,将序号填在括号里。(7分)

1.加点字读音不正确的一项是: ( )

A友谊(yí) B舷窗(xián) C钥匙(shi) D怒发冲冠(ɡuān)

2.下列词语中,含有错别字的一项是: ( )

A迫不及待 B首屈一指 C志存高远 D守珠待兔

3.加点字词解释不正确的一项是: ( )

A情有独钟(集中,专一) B这位林武师非比他人(与一般人不同)

C引人入胜(胜利) D最喜小儿无赖 (顽皮)

4.加点字用得不正确的一项是: ( )

A微风拂过 B 潮水涌来 C细雨泻落 D冒出水泡

5.下列句子中,加点词语用得不正确的一项是: ( )

A每年暑假,我都外出旅游,饱览名山胜景。

B班长王成宇品学兼优,深受同学爱戴。

C即使雨再大,也阻挡不了解放军战士前进的步伐。

D给文章起个好题目,常常能起到画龙点睛的作用,激发人们的阅读兴趣。

6.下面的故事,出自《水浒传》的是: ( )

A三打祝家庄 B三顾茅庐 C三打白骨精 D三英战吕布

7.按照朝代顺序,对下列四则历史事件进行排序,正确的是:( )

①明代郑和下西洋 ②南北朝花木兰替父从军

③宋代岳飞精忠报国 ④汉代司马迁忍辱写《史记》

A ④①②③ B ②①④③ C ③①②④ D ④②③①

三、按要求进行句子练习(6分)

1.把句子写得具体些。

听到这个喜讯,我高兴极了,

2.填上合适的歇后语

好朋友林林从北京旅游回来,送给我一枚香山红叶做成的书签,这可真是“ ”。

3.一个外国学者读了钱钟书的小说《围城》,想登门拜访。钱钟书在电话里说:“假如你吃了一个鸡蛋,觉得不错,何必要认识那下蛋的鸡呢?”钱钟书这话的弦外之音是:

四、根据课文内容填空。(14分)

1.让明亮的眼睛去发现 , 。用绚丽的色彩去描绘 , 的耕耘。

2.课本中有一个丰富多彩的世界,我们从中领略了祖国名胜古迹的神奇:迎客松有一丛 斜伸出去,如同好客的主人 , 宾客的到来; 莫高窟壁画上的飞天,有的 ,采摘鲜花;有的怀抱琵琶, ;有的 ,自天而降…… 我们从中品味了唐诗中蕴含的浓浓情感:孤帆远影碧空尽, ; 故园东望路漫漫, …… 我们从中认识了很多可敬的人物:艾滋病小斗士 教会我们如何面对灾难, 根据放电的原理发明了避雷针,诺贝尔为了发明炸药投入了他的整个生命……

五、阅读短文,完成习题。(30分)

(一)厄运打不垮的信念(片段)

经过4年的努力,他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确,59岁的谈迁携带着书稿,特地到了都城北京。在北京的那段时间,他四处寻访,广泛搜集前朝的逸闻,并亲自到郊外去考察历史的遗迹。他一袭破衫,终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯,他不顾年老体弱,奋笔疾书,他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗,一部新的《国榷》诞生了。新的《国榷》共104卷,428万4千字,内容比原先的那部更加翔实、精彩,是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。

1.谈迁是怎样获得大量的第一手资料的?请用“ ”在片段中画出来。(2分)

2.由这个片段的内容,我们联想到下列四字词语:(3分)

滴水穿石

3.片段中运用了几个数据,如4年、 等,这样写的好处是:

(3分)

4.概括这段话的段意。(2分)

(二)书 的 演 变

正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些竹片或木片叫做简或牍(dú)。把简牍用绳子或皮条串编起来,叫做“册”。这个“册”字,像在几片竹简中间穿上绳索的样子。有个成语叫“韦编三绝”,说的是孔子因为勤奋读书,竟把这种穿册的皮条翻断了多次。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说,秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹简。

现在的书,不仅品种多,而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48。使用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时就使用过,当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让信鸽带回了巴黎。

缩微图书保存和使用都很方便,如果把1万种每种15万字的书放在一块儿,它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15公斤。

科学在发展,书也在不断演变,它以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学习的人们。

1.第四自然段运用的说明方法是____________、_________ __,运用这两种说明方法的目的是强调“ ”(用文中语句回答)。(6分)

2.从短文内容看,下列说法中不正确的一项是:( ) (2分)

A“韦编三绝”的“绝”意思是“断”。

B第二自然段举秦始皇和东方朔的事例,意在说明古时候的“册”使用起来极不方便。

C第三自然段中“一般缩到原书大小的.1/48”,“一般”这个词语表明:凡是用照相机缩拍资料,都是缩到原书大小的1/48,没有例外。

D由“册”到“缩微图书”的演变过程中,起决定作用的因素是科学技术的发展。

(三) 瑞 恩 的 井 (美国 凯西库克)

①六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。

②一天,老师在班上说,一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里,由于没有足够的食物和饮用水,又缺医少药,许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。学校正在为非洲儿童募捐。老师说,每一分钱都可以帮助那些孩子,一美分可以买一支铅笔,七十美元还可以打一口井。

③回家后,瑞恩含着眼泪对妈妈说:“我需要七十美元为非洲孩子打一口井,非洲的孩子就要死了,他们没有干净的水喝!”妈妈说:“如果你真的想得到七十美元,你可以做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮,爽快地答应了。

④第一项工作是地板吸尘,瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候,他得到了第一个两美元。接下来,他牺牲了看电影去擦窗子,又得到了两美元。爷爷知道了这件事,请他捡松球,每捡满一袋就可以得到十美元。期中考试过后,瑞恩把成绩单交给父母,他们用五美元奖励他的优秀成绩。

⑤四个月后的一天,瑞恩穿得整整齐齐,骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人。负责人告诉他,七十美元其实只能买一台打水的水泵,而打一口井需要七百美元。瑞恩说:“我将继续努力,我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”

⑥妈妈很愿意帮助瑞恩,她帮瑞恩给报社写了一封信,记者采访了瑞恩,还给他照了相。所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。一星期后,瑞恩收到了一张二十五美元的汇款单。两个月后,瑞恩已经收到了七千美元的捐款。

⑦瑞恩班上的同学也加入了捐款的行列。老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响,她和有关部门联系,使自己的学生能跟非洲的孩子们相互通信。

⑧两年后一个酷热的早晨,瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车驶进一座村庄,路旁站着五千多名儿童,他们兴奋地叫着:“瑞恩!瑞恩!”瑞恩羞怯地向他们挥手。长者带他来到一口井边,只见井座上刻着:“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”他还看到了井边的菜园、山羊。这一天,瑞恩一直默默地对自己说:

⑨瑞恩的募(mù)捐活动还在继续,在我这篇文章写成时,瑞恩共募捐到六万美元,全将用来在非洲打井和购买设备。

1.“四个月后的一天,瑞恩穿得整整齐齐,骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人。”根据这句话中“骄傲”的意思,自己另写一个句子。 (1分)

骄傲……

2.第⑧段中,“这个痛苦的社会”是怎样的社会?请用“ ”在文中画出有关语句。(1分)

3.瑞恩用哪些方式挣到了七十美元?请用简洁的语言概括。 (2分)

① ② ③ ④

4.第⑧段中,瑞恩会默默地对自己说什么?最恰当的说法是:( ) (2分)

A“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。” B“受到这么多同龄人敬仰,我真开心!”

C“非洲太贫穷落后了!” D“靠自己的努力挣钱,这滋味真好!”

5.按下面的表达顺序给这篇文章分段。(3分)

(1)学校在募捐。 ( 至 自然段)

(2)瑞恩的捐助。 ( 至 自然段)

(3)瑞恩在募集。 ( 至 自然段)

6.这篇文章为什么要用“瑞恩的井”作题目?(3分)

七、习作。(30分)

想一想,在你的学习和生活中,有过自己勇敢面对的事吗?如果有,你是怎么面对的,你的勇敢是怎样表现出来的?如果你没有这样的事,那么有没有发现别人有过这样的事呢?请你把这件事想清楚,然后写下来,注意把事情的经过写具体。题目自拟。

八、写字。(4分)

(1)规范书写(行款整齐,文题居中,每段开头空两格,标点占格)(2分)

(2)端正书写(结构匀称,大小适中) (1分)

(3)整洁书写(卷面清洁,涂改少) (1分)

五年级上册语文期末试卷答案

一、锻炼 协调 礼貌 惊慌失措 贯 谎 疆 迅雷不及掩耳【每字0.5分】

二、A D C C B A D【每题1分】

三、

1.写出“我高兴极了”的具体的表现。

2.千里送鹅毛——礼轻情意重

3.你只要读作品就行了,不用来拜访我。(只要答出“不要来拜访”的意思即可)【每题2分】

四、

1.翠竹的挺拔 松柏的苍劲 果园的丰收 沃野

2.青翠的枝干 伸出手臂 热情地欢迎 臂挎花篮 轻拨银弦 倒悬身子 唯见长江天际流 双袖龙钟泪不干 恩科西 富兰克林

【每线1分,错1字扣0.5分,错2字则该线不给分】

五、

(一)

1.在北京的那段时间,他四处寻访,广泛搜集前朝的逸闻,并亲自到郊外去考察历史的遗迹。

【2分,若将后一句“他一袭破衫,终日奔波在扑面而来的风沙中。”也画出不扣分】

2.持之以恒、坚持不懈、孜孜不倦、锲而不舍、日雕月琢等【每词1分】

3.数据:104卷、428万4千字(或:59岁) 【每线0.5分】

好处:更说明谈迁为编写《国榷》倾注了满腔心血。(或:更表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定) 【2分】

4.谈迁经过努力和奋斗,写成了新的《国榷》。

【2分,“谈迁、《国榷》”这两个要点占1分,“经过努力和奋斗”(其他表述方法也行,只要表达出“努力”这个意思即可)这个要点占1分】

(二)

1.列数字、作比较 缩微图书保存和使用都很方便 【每线2分】

2.C 【2分】

(三)

1.这句话中“骄傲”的意思是“自豪”,根据这个意思造句。【1分】

2.一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里,由于没有足够的食物和饮用水,又缺医少药,许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡。【1分】

3.①地板吸尘 ②擦窗子 ③捡松球 ④取得优秀成绩【每线0.5分,计2分】

4.A 【2分】

5.(1)( 1 至 2 自然段)

(2)( 3 至 5 自然段)

(3)( 6 至 9 自然段)

【每段1分,计3分】

6.用“瑞恩的井”作题目,是因为瑞恩通过努力,为非洲孩子打了一口井,而且他带动了很多人参加募捐活动。“瑞恩的井”代表的是,要以爱心对待世界上那些贫穷的人们,要用实际行动来帮助他们。

【3分。要点:瑞恩打井(1分);带动其他人(1分);爱心、帮助(1分)】

五年级语文复习计划

一、学生学习情况分析

本班学生对字词掌握情况较好,与课文内容相关的训练到位,掌握较扎实。课外阅读能力有待加强,一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。后进生大都是因为注意力不能长时间集中、贪玩、动作慢引起,他们拼错音、写错字的现象很常见,另外阅读能力及写作能力还需要极大的提高才能赶上同班同学。

二、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重视,薄弱的环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”

3、复习课要内容新颖,形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

三、复习目标:

(一)基础知识版块

1、生字词:掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。

2、词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的四字词语和成语,正确认读,正确书写,大致了解意思,理解常用的词语并学习运用。

3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带【】的多音字,要重点复习。

4、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句谚语,歇后语、古诗词。

(二)阅读版块:

1、有一定的速度,每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的`意思。

4、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不同用法。

9、会运用修改符号修改病句

10、能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。

11、能按要求进行各种句式的变换。

(三)习作版块:

1、主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文、想象作文及通讯报道。

2、能按一定的顺序写,根据表达需要分段叙述。

3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。

4、书写规范,

5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

6、积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补、相得益彰的效果

(四)口语交际

1、选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

2、能主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思。。

四、复习重点

从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。

五、复习难点

1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、通讯报道及常见的应用文。3、综合运用,补缺补漏。

六、复习措施

1、突出三个特色:一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养;

2、二是新内容,即依据教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容;

3、三是新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书、多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。


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