高考是人生中的第一件大事，其中的地理考试复杂而繁多。小编在此整理了高考主要的考点相关资料，希望能帮助到大家。
高考主要的考点
高考地理难点(一)
地球运动：
(1)认准三条线：晨昏线、日界线、0时经线。
晨昏线就是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线，它由晨线和昏线组成，假若把地球看作一个正球体，不考虑大气对太阳光线的作用，地球上昼半球和夜半球的面积相等，晨昏圈应为一个大圆，并始终与太阳光线垂直，晨昏线上各点的太阳高度为0°，二分日时晨昏圈与经线圈重合，二至日时，晨昏圈与极圈相切;
晨昏线是不断变化的，一日内由于地球自西向东自转，在地球上某一位置观察，晨昏线在地球表面是自东向西移动，一年内由于地球在绕日公转过程中存在着黄赤交角，导致太阳直射点在南北回归线之间往返移动，引起晨、昏线的交点在极圈和极点之间运动，从而引起各地昼夜长短的周年变化。
(2)把握三个关系：太阳直射点与正午太阳高度的关系、太阳直射点与昼夜长短的关系、太阳直射点与时间(地方时和区时)的关系。
正午太阳高度是一日的最大太阳高度，太阳直射点的正午太阳高度为90，由太阳直射点正午太阳高度向南、向北逐渐降低，各地正午太阳高度等于90减去该地地理纬度与太阳直射点所在地理纬度差的绝对值，晨昏线上太阳高度为零。
太阳直射点所在的半球为该半球的夏半年，在此期间，该半球各纬线，昼长大于夜长，且纬度越高，昼越长，当太阳直射该半球回归线时，该半球各地昼长达一年中的最大值，而且极圈到极点之间区域出现极昼现象。太阳直射点的经线的地方时为12时，为该纬线昼长的中间点(昼长的平分点)。
高考地理难点(二)
地形剖面图的绘制
基本方法：
a.确定剖线：在等高线地形图上，选出需要了解的区间并定出两个端点。一般题目中会给出两个端点。
b.定比例尺：水平比例尺的选取一般与等高线地形图相同;垂直比例尺的选定要根据图中的相对高度的大小而定，通常为了使冲面图所表达的地形起伏更加明显，垂直比例尺一般为水平比例尺的5~20倍。
c.建立坐标系并作平行实线：根据选定的比例尺绘制剖面基线以及纵轴。然后作平行实线——是按照垂直高度从纵坐标引出的平行线。
d.找控制点并作垂直虚线：剖面线与等高线的所有交点、剖面线与河流的所有交点和剖面线与山顶或山谷底部的点均为控制点。然后作垂直虚线——是从控制点向下作的虚线，它与平行实线在对应的高度上相交于一点。
e.点点连线：将各控制点在坐标系中对应的点用平滑曲线依次相连，即为符合要求的地形剖面图。
高考地理难点(三)
气候分布：
1.温带季风气候：
成因：冬夏季风交替控制或(海陆热力性质差异)
特点：夏季高温多雨，冬季低温少雨
分布：北纬35度到55度大陆东岸
2. 温带大陆气候：
成因：深居内陆，远离海洋，常年受大陆气团控制
特点：降水少，冬季长而寒冷，冬冷夏热
分布：30度到60度大陆内部
以温定带，以水定型
3. 亚热带季风气候：
成因：冬夏季风交替控制或(海陆热力性质差异)
特点：夏季高温多雨，冬季低温少雨
分布：南北纬25度到35度大陆东岸
4. 地中海气候：
成因：夏季受副高控制，冬季受西风控制
特点：夏季炎热干燥，冬季温和多雨
分布：30度到40度大陆西岸
5. 温带海洋气候：
成因：全年受西风控制
特点：全年降水均匀，夏季凉爽，冬季温和
分布：40度到60度大陆西岸
高中地理必须掌握的四个能力
地理是理科，不是文科，虽然划作文科考试科目，如果一味死记硬背，那是很辛苦的。
基础是理解，理解什么?各种概念的定义!以“等高线”为例：在地图上，将所有海拔高度相同的点连成线，即为等高线。1海拔高度——它的表示内容;2高度相同——每条等高线上海拔相同。基础原理可以将非常复杂的高等问题一一拆分。所以如果像前年突如其来的“等深线”高考题。就可以套用：1深度，2相同深度。问题就简单了。
第二个基础是读图能力。地理学习两大工具——地球仪，地图。便于携带而言，地图成为更加重要的工具。地图有多少种?每一种怎么读?如果仅仅着眼于高考，那么高考的每一道地理题都是承载在一幅图上的。如果着眼于生活，景区图也好，GPS导航图也好，你会读么?你记得“比例尺”“方向”“图例”才是地图的基础语言么?
第三个基础是关爱地球与人类。前一句话很大，简而言之四个字——“人地关系”!一个地点的地理信息，如何影响人类活动?人类活动如何影响这个地点?所有的区域问题，即为将自然环境中加入人类活动。或积极，或毁灭。
第四个基础所有事物都是发展变化的。用哲学指导科学，这个在国外相当正常的学科方式，在国内被忽略。当然，环境问题，你懂的。那么，在地理里，是如何变化的?两条线：空间，时间。找到两条线，地理事物的变化规律，应该是简单的。
如果这4个基础，能在一个高度弄懂，你的地理不会差。当然，你要说你的地理不好，是因为没有我这样一个漂亮的地理老师，那我只能害羞的在试题君等你啦~~
翻开你的地理书，目录。请你按上面的基础，看一下，教材。
最后一点——读教材!现在高考出题，越来越“返璞归真”教材上原话越来越多。