新教材对比:公民的政治生活

  我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛,最真实,最管用的民主。小编整理了相关知识,快来学习学习吧!

  新教材对比公民政治生活

  第一课 人民民主专政

  ★1、宪法对我国国家性质的规定★

  我国宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。人民民主专政最大特点:人民是国家的主人,对人民实行民主,对极少数敌对分子实行专政。

  ★2、人民民主专政的本质是人民当家作主★

  ★3、人民民主的特点★

  我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛,最真实,最管用的民主。(此处红字为新增加内容)

  人民民主的特点广泛性和真实性表现:

  (1)人民民主的广泛性

  人民民主的广泛性不仅体现在人民享有广泛的民主权利,而且表现在民主主体的广泛性。现阶段国家和社会的主人:指社会主义劳动者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。(此处红字为新增加内容)

  (2)人民民主的真实性

  ①人民民主的真实性既表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,也表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的权益得到日益充分的实现。

  ②我国在尊重和保障人权方面取得的成就,充分反映了人民民主的真实性。

  ★4、坚持人民民主专政的必要性★

  坚持四项基本原则;

  坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证;

  坚持人民民主专政,在新的历史时期有新的要求。

  ★5、我国公民的政治权利和义务★

  (1)我国公民的政治权利:选举权和被选举权(是公民的基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志)、政治自由(这是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体表现)、监督权。

  (2)我国公民的政治义务:维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织。

  ★6、公民参与政治生活的基本原则★

  坚持公民在法律面前一律平等的原则;

  坚持权利和义务统一的原则;

  坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

  ★7、我国公民政治生活的主要内容★

  (1)行使政治权利,履行政治性义务,这是我们政治生活的基本内容;

  (2)参与社会公共管理活动;

  (3)参与社会主义民主政治建设;

  (4)关注我国在国际社会中的地位和作用。

  高中政治学习建议指导

  第一个方面:知识结构树

  我知道你肯定会问,什么是知识结构树?那么在这一开始我先不跟你讲解什么是结构树,通篇文章看下来你就明白了。

  在你自己复习课本的时候,或者老师给你复习课本的时候,往往都会出现两个问题。

  第一个问题:没有结构树

  当你自己开始对一门科目进行高中三年所学过知识复习的时候,你会发现,你根本无从下手,因为你不知道,我应该如何从哪本书,哪个知识点开始入手,又如何形成自己的知识结构树。

  举个例子。

  我们高中三年来对于政治大体方向学的是四个方面,是哪四个方面?

  有的同学会说,经济生活,文化生活,政治生活,哲学生活,而这四个方面贯穿了我们高中三年来所学过的政治。(如果你连这个都不知道的话,你让我说什么好呢)

  那么我挑第一个开始说,经济生活。

  对于经济生活这本书来说,我们学了什么,用四个字进行概括的话,如果你告诉我说这四个字就是“经济生活”,那么我会告诉你,我醉了。

  我们对于“经济生活”这本书来说,学的就是:生产,分配,交换,消费。但是聪明的你会发现,这本书的目录是消费,生产,分配,交换,而为什么学校课本的目录要进行这么编排,为什么不是按照我们“生产,分配,交换,消费”这个顺序。

  你要知道,消费是决定生产的,也就是说,虽然生产决定着消费,决定着分配,决定着交换,甚至还决定着消费,反过来你得思考到,生产的目的是为什么,为了消费。总不能说你作为一个生产者,自产自销吧,要是这样的话,你的企业早倒闭了。

  所以,教育局对于我们课本编排把消费放在第一,也是有道理的。

  现在我们知道在经济生活这本书中有四个知识点,那么我们继续往下走,看看这四个知识点中拓展开来都学了什么?

  消费:货币,价格,消费。

  生产:生产和经济制度,生产的细胞,生产的投资理财和融资。

  分配:个人分配,国家分配。

  交换:市场和宏观调控,经济建设又好又快,经济全球化和对外开放。

  你看,经过我这么一把知识梳理后,你会发现这样的知识结构树清晰多了,而这个才是你需要去学习的,学着去建立自己的知识结构树。

  第二个问题:不是自己的知识结构树

  上面我们了解到了,知识结构树,那么接下来这个就简单多了,你会发现在高三进入第一轮复习或者自己复习的时候,翻看自己的笔记看看,你认为,你笔记本上所写的知识点和课堂上所做的笔记,都是你最容易吸收消化的内容吗?

  我举个例子。

  在高考语文考试中经常会出现一种写作手法,叫做借代。

  而借代是什么意思,我相信你们老师都给你们说过,借代就是借部分代整体嘛,关键的就来了,如果考试中出现这样的题目,你知道什么时候应该把借代这个答案写上去吗?

  你们老师说的借部分代整体,这是什么鬼,谁听得懂,听都听不懂更别谈消化了。

  我再跟你举个例子分析下,为什么你做的笔记有时候连自己都不消化不了。

  有的老师喜欢用ppt做板书,有的老师喜欢用手写板书,但是你不要忘记了,他们的板书往往都是教务组给出来用于教学用的,什么是用于教学,简单来说,教学教学,就是为了方便老师教书的,不是为了学生能够听得懂的。

  你要是听得懂,那么我问你,什么是借部分代整体?

  更关键的是,即使你听得懂,也理解了,但是,老师说给出的知识结构是属于他们的,而不是属于你自己的。

  这样就导致了,有的学生明明看起来上课学习学得很好,但是一到复习,或者关键考试的时候,彻底懵了。

  原因,就在于,你没有把学到的知识转化为自己的知识结构树。

  讲了这么多,相信你看到这里你一定有收获。

  简单来说,就是像前文所说的那样,把每个知识点进行梳理,形成一个知识结构树,这样不管是你在学习还是在复习的时候,都能对自己有一个很好的提高。

  第二方面:刷题

  刷题目,什么练习册什么鬼后面都有答案和解析,其实我觉得刷题没什么好讲的,这不是一个最聪明的选择,但是这确实是一个办法

  根据我教学经验来看,优秀的学生对于刷题的时间占比也就20%—30%之间。

  但是刷题有一个非常重要的概念,叫做熟悉课本内容。


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