国家、公民、政府、人大(或常委会)、人大代表、中国共产党、各民主党派、人民政协、民族、宗教、当代国际社会、主权国家、国际组织、联合国。小编整理了相关知识,快来学习学习吧!
一、国家问题
1、国家和国家性质
(1)国家:国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。
(2)国家性质:国体即国家性质,是指社会各阶级在国家中的地位。具体地讲,就是国家政权掌握在哪一个阶级手里;哪个阶级是统治阶级,哪个阶级是被统治阶级。
决定:统治阶级的阶级性质决定着国家性质。
根本标志:国家政权掌握在哪个阶级手中,实行为哪个阶级服务的政策,是判断国家性质的根本标志。
2、我国的国家性质:是人民民主专政的社会主义国家,其本质是人民当家作主
(1)领导力量:工人阶级的领导是我国国家性质的首要标志,工人阶级是我国的领导力量。
阶级基础:工农联盟是我国国家政权的阶级基础,在我国,农民阶级在工人阶级的领导下与工人阶级一起共同管理国家事务。
(2)本质:人民民主专政的本质是人民当家作主。
(3)人民民主专政的最大特点:
对绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。
★人民民主的特点具有广泛性与真实性
广泛性的表现:人民享有的权利广泛;享有民主的主体广泛。
真实性的表现:人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,人民能够自己管理国家;
随着经济的进步,广大人民的利益日益得到充分的实现。国家尊重和保障人权。
(4)现阶段我国坚持人民民主专政
原因:①坚持人民民主专政是四项基本原则之一,是我国的立国之本,是我们国家生存和发展的政治基石,已被载入我国宪法之中。
②坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
只有充分发扬社会主义民主,确保人民当家作主的地位,保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督,享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权,才能调动亿万人民群众的积极性,投身到社会主义建设中来;
只有坚持国家的专政,打击破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子,才能保障人民民主和维护国家的长治久安。
坚持人民民主专政的时代新要求:扩大社会主义民主;实行依法治国;强化为经济社会建设服务的政府职能;发展和繁荣社会主义文化;改善民生;构建和谐社会;等等。
怎样坚持:为了更好地坚持人民民主专政,必须加强国家的政权建设和国防建设,为国家的安全、统一提供强有力的保证。
二、公民问题
1、 我国公民与国家的关系是和谐统一的关系,在法律上体现为公民享有的权利和履行的义务。
公民的政治权利和义务(是公民参与政治生活的基础和准则)
2、 公民参与政治生活的基本原则:
(1) 坚持公民在法律面前一律平等的原则
(2) 坚持权利与义务统一的原则
(3) 坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则
▲ 指守法和司法上平等,没有特权,立法上是不平等的。即指平等地享有权利、履行义务和适用法律。但不能说权利与义务是相同或一样的。
▲ 权利与义务在法律上是既对立又统一的。权利和义务都是实现人民利益的手段和途径。
公民在法律上既是权利的主体,又是义务是主体。权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。
▲ 在我国,国家与公民个人的利益在根本上是一致的,要正确处理个人利益与国家利益的关系。
要求:国家尊重和保障公民个人的合法权益;
公民在行使权利和履行义务时,要把维护国家利益放在首位,个人利益要服从国家利益。
3、公民参与政治生活的主要内容
(1)行使政治权利,履行政治性义务,是我们政治生活的基本内容;
(2)参与社会公共管理活动;
(3)参与社会主义民主政治建设;
(4)关注我国在国际社会中的地位和作用;
(5)树立社会主义民主法治理念。
4、公民如何有序参与政治生活:
(1)遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
(2)依法行使政治权利、履行政治性义务,正确处理权利与义务的关系。坚持权利与义务相统一和个人利益与国家利益相结合原则。
(3)坚持中国共产党的领导,遵循宪法和法律的规定,才能确保有序的参与。
5、我国公民政治参与的途径和方式
公民要积极参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督
(1)民主选举
含义 | 优点 | 局限性 | |
直接选举 | 由选民直接投票选举 | 每个选民都有表达自己意愿的机会 | 在选民较多、分布较广的情况下不适用 |
间接选举 | 由选民选出的代表选举 | 成本较低,便于组织,适用于选民较多、分布较广的地区 | 每个选民不能直接投票选举自己心目中的最值得依赖的当家人 |
等额选举 | 正式候选额=应选额 | 可比较充分地考虑当选者结构的合理性 | 限制选民#FormatImgID_1# 的自由选择,选民易受误导,积极性受影响 |
差额选举 | 正式候选额>应选额 | 为选民行使选举权提供了余地,在被选举人之间形成竞争 | 可能影响当选者结构的合理性;易发生虚假宣传、贿赂选民 |
我国的选举制度是直接选举与间接选举相结合的选举方式,并采取差额选举。
※人大代表的选举→县及县以下:直接;县以上(全国、省、市):间接。 (各级人大代表的选举:差额选举)
※乡及乡以上各级地方政府的领导人员→间接。
※居委会、村委会→直接。
(2)民主决策与民主监督
民主决策 | 民主监督 | |
渠道 通过
| A、社情民意反映制度(意义:信息是决策的基础,民意是正确决策重要的信息资源。拓宽民意反映渠道,是决策机关科学决策的重要前提,有利于决策反映社情民意。) B、专家咨询制度(意义:提高决策的科学性、可行性) C、重大事项社会公示制度(为什么:a.依据:公民享有对涉及公共利益的决策的知情权,这是公民参与民主决策的前提和基础。 b.意义:有利于增强决策透明度和公民参与度。) D、社会听证制度(作用:可以帮助决策机关发现拟定的决策方案存在的问题,并加以修正、完善,有利于决策利民。) | A、信访举报制度、 B、人大代表联系群众制度、 C、舆论监督制度(具有透明度高、威力大、影响广、时效快的特点,在监督中发挥着独特的作用)
D、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动(民主监督的新形式,新方法) |
意义 | 从决策者的角度看:有助于决策充分反映民意,体现决策的民主性;有利于决策广#FormatImgID_2# 泛集中民智,增强决策的科学性; 从公民的角度看:有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施;有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感 | 国家:既有利于改进国家机关及其工作人员的工作, 公民:也有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义建设出谋划策的主人翁精神 |
要求 | 拓展公民民主决策的渠道,通过各种渠道,采用不同方式直接参与决策 | 既要敢于同邪恶势力进行斗争,勇于行使公民的监督权;又要采取合法方式,坚持实事求是原则,不能干扰公务活动 |
(3)民主管理(实行基层民主或实行村民自治与城市居民自治)
机构:村(居)委会→性质是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
村民自治的内容:
①民主选举当家人,是村民自治的基础,也是村民参与民主管理的主要途径。
②村民通过村民会议民主决策村务。
③村民利用村民自治章程或村规民约来民主管理村务。
④村民通过村务公开、民主评议村干部
、村委定期报告工作等形式来民主监督村干部。
实行基层民主自治的意义(实行村民自治与城市居民自治的意义)
◆ 发展社会主义民主,保障人民享有
更多更切实的民主权利,是我国发展社会主义民主政治的重要内容。
◆ 实行村民自治和城市居民自治,以保证群众依法直接行使民主权利,管理基层公共事务和公益事业,是人民当家作主最有效的途径。
◆ 实行村民自治和居民自治,以扩大基层民主,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。我国正把它作
为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。
◆有利于逐步增强和提高公民政治参与的责任意识和实际本领,有利于维护基层群众的合法权益。
高中政治学习方法
就形式而言,预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点:
A.列预习提要、
B.做好笔记、
C.发现问题、
D.持之以恒。
专心上课,积极思考
即专心看(书,黑板,屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、积极参与(积极动脑,和老师形成零距离互动),还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑,这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好,就不可能形成自己的知识。
课后及时复习
之所以要及时复习,是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高,使思维的深刻性得以发展。熟练掌握所学概念和原理的基本要求
有些同学说,老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了,笔记也记了,但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结,具有较强的抽象性,记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背,不仅记起来困难,而且只能形成短时记忆,不能形成长久记忆。学习知识——懂是基础,记是手段,用是目的。
在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到:
A.运用记忆技巧、
B.做到及时复习和定时复习、
C.多思多用,熟能生巧、
D.正确区分相近或相似的知识点、
E.弄清知识之间的内在联系。
端正学习态度,提高学习政治课的兴趣
要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在,它是人们认识世界、认识生活的思维方法,是思维的工具。这是其他课程不可替代的。
要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响,有的同学不自觉地将学科分为三六九等,凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓,哪怕不喜欢也要强迫自己去学,反之对高考中不考、或者分值比较低的学科,不管有用没用,就不愿意付出精力去学习,而越学不进去就越感到枯燥无味,形成了一种恶性循环。
要消除现实生活中人们对政治课的误解。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言,他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值,本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号,和思想政治工作划等号,认为政治课就是说教,只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输,影响了同学们学习政治课的兴趣。
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