在高二阶段，不应该放松对自己的要求，要一如既往的努力学习，稳扎稳打，步步为营，把各科基础知识学好，为高三的最后冲刺打下扎实的基础，以下是小编给大家整理的高二语文下册的重要知识点分析，希望大家能够喜欢!
高二语文下册的重要知识点分析1
作者简介
郁达夫(1896―1945)，现代作家。浙江富阳人。1913年留学日本，曾经广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国从事文学创作活动。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，他赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵杀害。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。
词语解释：
混混沌沌：hun hun dun dun形容糊里糊涂，无知无识。
原文：一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间混混沌沌的过去，只能感到一点点清凉。
赏玩：shang wan欣赏玩味(景物、艺术品等)。
原句：秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
姿态：zi tai
领略：linglue了解事务的情况，进而认识它的意义，或者辨别他的滋味。
原文：求并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的。
碧绿：bi lu
原句：你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
一椽破屋：yi chuanpo wu这里指普通平房。
原句：租人家一椽破屋来住着
疏疏落落：shu shu luo luo稀疏零落。
原文：，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
点缀：
原文：北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
落蕊：luo rui
原句：像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
细腻：xi ni精细光滑。
原文：灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻又觉得清闲。
落寞：luo mo寂寞;冷落，也作落漠。
原文：潜意识下并且还觉得有点落寞。
梧桐一叶而天下知秋：《淮南子说山》“以小明大，见一叶落而知岁之将暮。”
原句：古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
啼唱：ti chang
原句：因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
嘶叫：si jiao
原句：这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
平仄：ping ze平声和仄声，泛指由平仄构成的诗文的韵律。
原句：北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
橄榄：gan lan(1)常绿乔木，羽状复叶，小叶长椭圆形，花白色，果实长椭圆形，两端稍尖，绿色，可以吃，也可入药。(2)这种植物的果实。有的地区叫青果。(3)油橄榄的通称。
原文：像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。
椭圆：tuo yuan通常也指椭圆体。
原文：像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。
萧索：xiao suo缺乏生机，不热闹。
原文：足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。
譬如：pi ru比如。
原文：譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等
【结构分析】
第一部分(1～2)总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情，是总起部分。
第二部分(3～12)分写部分，从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。
1、记叙：(3-11)依据“清”、“静”、“悲凉”这一特色，逐一描述了故都的自然风物。
2、议论：(12)从理喻的角度，进一步赞颂秋，赞颂北国的秋。
第三部分(13～14)总括全文，与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。
高二语文下册的重要知识点分析2
《归去来兮辞》
(1)名词作状语
园日涉以成趣 (日：每天)
时矫首以遐观 (时：有时)
(2)名词作动词
乐琴书以消忧( 琴、书：抚琴、读书)
或命巾车，或棹孤舟 ( 棹：划船)
策扶老以流憩 (策：拄着)
(3)形容词作名词
携幼入室，有酒盈樽 (幼：儿童、小孩子)
倚南窗以寄傲(傲：傲世的情怀)
(4)使动
眄庭柯以怡颜 (怡：使……愉快)
审容膝之易安 (安：使……安乐)
(5)意动
乐琴书以消忧 (乐：以……为乐)
悦亲戚之情话(悦：以……为愉快)
善万物之得时 (善：以……为善 羡慕)
(6)动词作名词
审容膝之易安(容膝：空膝的小屋)
感吾生之行休(生：一生)
(7)动词作状语
感吾生之行休(行：将要)
《腾王阁序》
1、襟、带：襟三江而带五湖(意动用法，以……为襟，以……为带)
2、下：徐孺下陈蕃之榻(使动用法，使……放下来)
3、上：抟扶摇而上者九万里(作动词，往上飞)
4、腾、起：腾蛟起凤(使动用法，使……腾空，使……起舞)
5、屈：屈贾谊于长沙(使动用法，使……受委屈)
6、窜：窜梁鸿于海曲(使动用法，使……出走)
7、星：雄州雾列，俊采星驰(名作状，像流星一样)
8、目：望长安于日下，目吴会于云间(名作动，用眼睛看，望)
9、尽：宾主尽东南之美(副作动，都包括)
10、美：宾主尽东南之美(形作名，才俊)
11、四美具，二难并(形容词作名词，美好的事物;难得的人)
《逍遥游》
1、奚以之九万里而南为(南行)而后乃今将图南
2、不过数仞而下 (降落)
3、彼于致福者(使……到来)
4、德合一君、而征一国者(使……满意;使……信任)
5、《齐谐》者，志怪者也(形容词作名词，怪异的事物)
《陈情表》
1、名作状
躬亲抚养(名作状，亲自)
则病日笃(名作状，一天天地)
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮(外：在门外。内：在家里。名词作状语。)
但以刘日薄西山(日：一天天地，名词作状语)
2、动作名
臣之进退，实为狼狈(是否出来做官之事)
3、形作名
在故老，犹蒙矜育(故老：年老之人，形容词用作名词)
夙遭闵凶(忧患凶丧)
猥以微贱(卑微低贱的身份)
愿陛下矜悯愚诚(诚心)
是以区区不能废远(远的地方)
4、形容词作动词
是以区区不能废远(远：远离，形容词用作动词)
5、使动用法
终：无以终余年(动词使动，使……结束)
卒：保卒余年(动词使动，使……终了)
闻：谨拜表以闻(动词使动，使……知道)
臣具以表闻(闻：使……闻，动词的使动用法)
高二语文下册的重要知识点分析3
孔子曰：“生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣。”
子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”
子曰：“由也，女闻六言六蔽矣乎?”对曰：“未也。”
“居，吾语女。好仁不好学，其蔽也愚;好知不好学，其蔽也荡;好信不好学，其蔽也贼;好直不好学，其蔽也绞;好勇不好学，其蔽也乱;好刚不好学，其蔽也狂。”
子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁;故旧不遗，则民不偷。”
子夏曰：“贤贤易色;事父母，能竭其力;事君，能致其身;与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
哀公问：“弟子孰为好学?”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。”
子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”
子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
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