幼儿园防溺水小班安全教育教案(最新2篇)

作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?

幼儿园防溺水小班安全教育教案 篇1

教学目标:

1.让学生了解人生来之不易,珍贵和人生的价值。

2.让学生学会珍惜生命,学习如何拯救自己。

3.初步培养孩子的安全意识,提高孩子的自我保护能力。

4.培养孩子思考和解决问题的能力。

教学困难:

让学生学会珍惜生命,学习如何拯救自己

了解人生来之不易和宝贵,并欣赏人生的价值。

教学过程:

一、激情导入

1.展示一张在水中死亡的孩子的照片,然后老师讲故事

2.听完这个故事,我认为房间里的每个学生都不会感到轻松。您是否叹息,您是否对生活在这样的。世界中消失感到遗憾?此刻,您在想什么?请与同学讨论您的观点。

3.小结:人们应该珍惜生命。今天,这堂课,我们将学习去珍惜自己的生活DD防洪安全教育

二、我们严格按照“四否”的规定去游泳和沐浴:

(1)未经家长老师同意不得参加;

(2)不游泳的成年人不能陪伴他们;

(3)深水处不走;

(4)陌生的河溪池塘不去。

三、探究原因

1.溺水的主要原因是什么?小组讨论。

2.小组代表回答并总结:

(1)不会游泳;

(2)游泳时间过长,疲劳过度;

(3)突发水病,尤其是心脏病;

(4)盲目游入深水漩涡中。

四、救护措施

1.如何确保游泳的健康和安全并避免溺水事件的发生?

2.被提名的学生在归纳后回答:

(1)对于手脚抽筋,如果手指抽筋,您可以握紧拳头,然后用力打开,然后快速重复几次,直到抽筋消除。

(2)如果小腿或脚趾抽筋,请先屏住呼吸并漂浮在水上,用抽筋的另一侧握住抽筋的脚趾,并牢牢地拉向身体,同时使用将同一侧按在狭窄肢体的膝盖上,帮助狭窄的腿伸直。

(3)如果大腿抽筋,也可以通过拉伸抽筋的肌肉来解决。

五、总结

同学们,珍惜我们的生活。珍惜生活就是每天珍惜。绝对不能去玩水。

教学反思

在活动开始之前,我准备了相关图片以使孩子们形象化,以了解在水边玩耍有多危险以及如何避免溺水。在导入活动时,我首先使用对话的方式进行指导:谁会在溺水事件发生前保护自己;谁知道该如何保护自己?然后,通过显示在不同情况下可能发生的溺水风险,一张一张地展示图片,让孩子在讨论后回答,问孩子图片中的孩子做得对,应该注意什么,注意什么去做。简单的图片和简单的语言可以使孩子们更容易理解和理解。

幼儿园防溺水小班安全教育教案 篇2

教学目标:

1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵,感悟生命的珍贵。

2、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法。

3、初步培育幼儿的安全意识,提高自我爱护力量。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

教学重难点:

使学生学会珍爱生命,学会自救的方法

了解有关生命的来之不易与珍贵,感悟生命的珍贵

教学过程:

一、激情导入

1.出示一溺水身亡的孩子的图片,教师讲有关故事。

2.听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

3.小结:人,应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安全教育

二、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:

(1)未经家长教师同意不去;

(2)没有会游泳的成年人伴随不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟识的`江溪池塘不去。

三、探讨缘由

1.溺水缘由主要有哪几种?分小组争论。

2.小组代表答复后归纳:

(1)不会游泳;

(2)游泳时间过长,疲惫过度;

(3)在水中突发病尤其是心脏病;

(4)盲目游入深水漩涡。

四、抢救措施

1.如何保证游泳的安康和安全,避开溺水大事的发生?

2.指名学生答复后归纳:

(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,快速反复多做几次,直到抽筋消退为止。

(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮忙抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的话,可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。

五、小结

同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。肯定不能去玩水。

教学反思:

活动前,我预备了相关图片,以直观图片让幼儿了解在水边玩很危急以及如何避开溺水。导入活动时,我先用谈话的方式引导:谁知道怎么爱护自己才不会发生溺水大事;然后通过出示不怜悯况下有可能消失的溺水危急,逐图出示,让孩子先争论后答复,问孩子图中的小朋友做得对不对,应当留意什么,该怎么做。简易的图画,简易的语言可以让幼儿更加便利理解,加深印象。

一键复制全文保存为WORD
相关文章