在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，
我读了这篇课文后，知道了邻居家的小男孩是作者家的常客。还差不多每天都要去作者家向小作者报告幼儿园发生的`新闻，有时还会显示他学会的新本领。
一天小男孩来到作者家从桌子上拿起一把小刀，又向作者要了一只苹果迫不及待地说要让作者看苹果里面藏着什么，但作者很瞧不起小男孩认为小男孩上幼儿园什么也不知道。但令作者很吃惊的是，小男孩切苹果的方法和别人不一样：别人是从顶部切到底部，而他呢，是从拦腰切下去。不仅切法不一样，苹果里竟有一颗“五角星”呢！
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，人的创造力来源于打破常规的思维方式。我还知道了遇到任何事情都必须学会全方面地看问题，把发现的问题认真加以分析研究，同时还必须大胆发挥自己的创造力。
“爸爸妈妈，以前都是你们切苹果给我吃，现在轮我切苹果给你们吃吧。”我一手拿刀，一手拿苹果，兴致勃勃地冲爸妈说道。“好啊！你切苹果给我们吃。”妈妈一脸支持地看着我。“嗯。”我一定要切好苹果，加油！我放好苹果，横着一刀便要切下去。“唉。”妈妈忙叫道，“苹果要竖着切，横着切麻烦……”没等妈妈说完，刀光一闪，苹果已经横着裂成了整整齐齐地两半。“横着切苹果不行吗？”我拿着两半苹果乐此不疲。“唉，你这样横着切就是没有生活经验了。”爸爸无奈地说。“嘻嘻，没关系啦。你们看啊，苹果横着切也很好。”我指着那一半苹果的中心像发现了什么天大的秘密一样，笑着说：“看，这样切开后，这里边是个星形呢，就像小星星住在了里边一样，好像还会发光，真好玩。”爸妈听了我的话，也认真地看了眼那苹果。“哎，里边还真像个星星呢。我以前怎么都没有发现。”妈妈惊奇地说。“哈，我都说了吧，星星住在苹果里呢。”我心中一阵快活，原来换了种切法就会有不一样的发现哟……
我一手拿刀，一手拿苹果正要切时，想起了这件有趣新奇的往事。我想着再次将苹果横着切开。一个星星再次完美地出现在我的眼前利益，好像也在发着光，这可真有意思呢。
苹果换了种切法便是另一种情况，那其他事情换了种思维和做法也会有所改变吧，或许还远远超过了原来的思想和做法。比如现在很火的网购、滴滴打车、QQ、微信、视屏聊天……许多的成就和科技的飞速发展也通常是因为不和别人走同一条老路，而去探索一条新路，虽然辛苦，麻烦了些，但总会发现他人没有发现的美好天地。所以做凡事都不要落入俗套，要懂得换一种方式去思考创作，让原本的东西升华，变得新颖，变得更好。
想到这，我也吃完了苹果，若有所思地点了点头，回到桌前拿起笔，安静的房间响起了“沙沙沙……”笔头不断摩擦纸张的声音……
自从我上了《苹果里的五角星》这一课我就很好奇，也想试一试，看看苹果里有没有五角星。于是，我放学回到家，正巧妈妈也在，我让妈妈和我一起实验，妈妈说：“好啊！我倒要看看苹果里是不是真隐藏着五角星呢！”
我先拿来一个苹果，让妈妈帮我削好皮，然后我准备切时，妈妈说：“把苹果放在淡盐水里泡一泡，这样味道会更可口，不然，你切过以后扔掉多可惜呀！”我点了点头，妈妈拿来淡盐水，我把苹果放了进去，又用了一个碗盖住。过了一会，我把苹果拿了出来，学着文中小男孩的方法拦腰切下去，苹果核果然像一颗五角星，看来作者真的没骗我们。妈妈一开始都不相信，现在该相信了吧，苹果里真的隐藏着五角星。在日常生活中我们也可以这样做，你不妨也试试，人的创造力来源于打破常规的思维方式，只要你勇于尝试，勤于思考，敢于创新就会有有趣，好玩儿的事发生。
语文课上老师给我们拿出一个苹果，神秘地说“今天，我要给你们表演切苹果”。“切苹果？这有什么好看的，我经常看到爸爸妈妈切苹果，不就是把苹果从顶部切到底部，一分为二吗？”我正纳闷时，老师把苹果拦腰切了下去。真不知道老师葫芦里卖的是什么药。这时，老师一边说“见证奇迹的时刻到了。”一边把苹果举到我们的面前。“哇，里面有一颗小巧玲珑的五角星，我从来没有看到过”。
“横看成林侧成峰，远近高低各不同”。这件事告诉我们思维决定命运，可能换一种思维方法就能很容易取得成功。爱迪生为了找到合适做灯丝的材料，做了一千多次的试验也没有成功。人家嘲笑他是一个失败者。爱迪生却笑着说：“我是至少我知道了有一千多种材料不能做灯丝。”就因为爱迪生的思维和其他人不一样，所以他最终发明了电灯和许多对人们有用的东西。牛顿被苹果砸到了脑袋发现了地球引力，其他人被苹果砸了，只会觉得头痛头晕。
在我们学习不理想的时候，我们可以换一种学习方法。在我们不喜欢别人的时候，我们可以试着改变自己。那时，你会有一种完全不一样的结果。当自己考了一百分时，我们应该想一想，自己的解题方法是不是最好的`，字有没有写漂亮。这样，我们在失意的时候不会悲观，在得意的时候不会自满。
生活中有许许多多的惊奇和“宝藏”正等着我们去发现。让我们一起换一种思维方法，成就一个更好的自己吧！
这两天，我们学习了《苹果里的五角星》这篇课文，我决定自己在家做这个小试验。
放学回到家，我迫不及待地从果篮里拿出一个红通通的大苹果，按照课文里写的另一种切法将它拦腰一切两半，我惊讶地发现原来苹果里真的隐藏着一颗“五角星”。
看着眼前的这颗五角星，我感慨万千，我觉得我们要勇于创新，要善于思考，而且思考不能是单一的，要学会举一反三。这不禁让我想起了那只口渴的乌鸦，看着高高的瓶底里的一点水，它没有一味地使用蛮力，而是叼来石子从瓶口往下放，这样慢慢水位上升了，乌鸦就轻而易举地喝到水了；我又想起了凭借智慧大脑救人的司马光，孩子落水了，他没有像大人一样把孩子从水里想办法捞上�
这些都告诉我们，我们在平常的学习生活中，也要爱动脑筋，学会换一种思维模式去思考，遇到困难不要害怕，要多角度的学会处理问题，这样在“山重水复疑无路”时，我们就能“柳暗花明又一村”呢！
一天，儿子从幼儿园回来，向父亲报告幼儿园中的新闻，并告诉父亲，他有一个重大发现。
“什么发现？”父亲漫不经心地问。“苹果里藏着一颗小星星。”父亲瞪大了眼睛：“怎么会呢？”儿子拿出一个苹果，拿起水果刀，郑重其事地向父亲展示他的发现。他费力地切开了苹果，但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来，而是横向拦腰切了下去。
儿子把切开地苹果放在父亲面前：“爸爸，看，多漂亮的星星。”父亲真正地惊呆了：我们吃过了多少个苹果，每一次都是“祖传”的规规矩矩的切法，从来没有想到另一种切法，当然也没有见到苹果中美丽的星星。
感悟：任何事情如果总是按照原来熟悉的方法去做，那你能有什么惊喜和收获，因为答案也是别人发现过的东西。
今天的课 ，有些与众不同——每个组的桌子上都有个碟子，碟子里摆放着一个苹果。难道今天是要吃苹果？
原来，老师要让我们观察苹果的外观及内部结构，然后再品尝。我和雅楠不停地转动盘子，想把这个大苹果看得仔细些。
哟！好大的一个苹果，从侧面看，很像一个三角形。它表面上的一大半是红彤彤的，像一个害羞的姑娘，其余的是白色。不，是白里透红。诱人的苹果香，早以让我垂涎三尺了。
正当我按捺不住激动的心情，准备切开时，老师下令了第二道指令：切苹果。我们个个都跃跃欲试。我第一个拿起水果刀，对准了核心位置，想竖着切下去，可刀子太钝了，苹果依然丝毫未动。我只好把到递给雅楠。只见她把苹果摆了个方向，斜着往下切。里面肯定很好吃！我美滋滋地想。看着被雅楠切下的苹果，金闪闪的，可仔细一看，却 随后，老师又拿出了削皮机和切瓣刀片。然后让我们讨论：要怎么把苹果插去？我们经过多次“研究”，确定了苹果的位置，把苹果横着插在削皮机的钢针上，转动把手。削皮刀转动起来，一会儿就把苹果削好了。后来，老师又用切瓣刀片把苹果分成八份，然后按这个方法把每个小组的苹果切好，大功告成！
可一品尝苹果喽！我拿起牙签，插上一片苹果，吃一口。恩！好甜啊！我突然想到刚才我大失所望地看着苹果和现在心满意足地吃着甜苹果的不同反应：苹果的外观虽好看，可里面却有腐烂；虽然里面部分有腐烂，但其余的味道还是很香甜。人也这样，我们每个人都有内在美和外在美。我认为内在美比外在美更重要。
记得莎士比亚曾说过：“人不是美丽才可爱，而是可爱才美丽。”是呀，刻苦修炼自己的外在美固然重要，但和外在美相比，内在美更重要！请珍惜上帝给我们的外在美，刻苦修炼自己的内在美！
今天我们在学校里学了《苹果里的五角星》这一课，老师布置了日志，一回家我就开始绞尽脑汁的想，突然看到妈妈买回来了苹果和梨，我在课上看了刘惠文带去的照片，于是我就想亲手试一试，我先拿了两个苹果，一个从顶部切，一个拦腰切，拦腰切的切开一看，果真像书上画的一样，一个完整的五角星，而从顶部切的，怎么看也看不出哪一点像五角星。我又拿来了两个梨，也是这样，不过有一点， 梨的里面，更像一多开放的五瓣的花朵，还有些像大字。
于是我又想到了斜着切，可是，切歪了，有一瓣上一点种子都看不到，另一瓣也没有切着种子，唉！
因为家里要来客人，所以妈妈就出去又买了一些香蕉来，我偷偷的拿了个香蕉 放到书房，把门关上，又拿来一把刀，我小心翼翼的把香蕉从中间竖着割开，原本很“瘦”的香蕉，变得更“瘦”了。我看着香蕉，觉得里面就像是有一条一条的细线一样。
我们要学会打破常规，这有我们善于打我常规，换一个角度思考问题，这样，或许能创造出不一样的蓝天。
邻居家的小弟弟每天都会来我家玩，并向我汇报幼儿园的情况。
跟往常一样，小弟弟来到了我家门口，拍打着门，喊：“大姐姐，快开门。”当时我正在做功课，听到小弟弟的喊声连忙跑去开门。弟弟像赶火车一样，急急忙忙的换了鞋子就往我家里跑。我问弟弟：“怎么了？怎么了？这么火急火燎的，是不是你妈妈生病了？”他摇摇头，神秘的向我勾勾手指。我很纳闷。只听他说：“我们老师说苹果里藏着五角星呢！姐姐你说这是不是真的？”我心想：是不是真的我不知道，我还有好多作业，就不陪弟弟玩了？于是随便敷衍了弟弟，回屋继续写功课去了。
过了一会儿，厨房出来了“叮叮当当”的响声，我连忙跑过去对弟弟说：“让姐姐帮你切苹果吧，执着的小男孩。”我按照平时切苹果的方法，切了一刀，可是里面并没有五角星。弟弟皱了皱眉头，歪着脖子思考。我刚想放弃，弟弟兴奋的说：“姐姐，试试横着切呢？”我们换了一个新苹果，一刀下去。哇！里面果然有一个五角星！我和弟弟欢呼起来。
其实在生活中有许多奇妙的事情，只要我们处处留心，善于发现。这些奇妙的事情就会出现的。
《苹果里的五角星》中，小男孩是“我”家的常客，他告诉“我”苹果里藏着五角星。下了课，我的脑海里浮现了一连串的问题：苹果里真的有五角星吗？要是有，是不是每个都有？其他的水果里有吗？其他的水果里会有什么美丽的图形？
带着这些疑问，我回到家，找出一只苹果，按在桌子上，拿起小刀，切了好几下才切开。可惜，我切偏了，只好第二天在买一个苹果来做试验品。
后来，苹果到手了，我把它拦腰切开，看到了具有无穷魅力的'五角星。虽然语文书上有写，但它还是让我感到惊奇，爸爸妈妈更是惊讶，我拿着那半个苹果，放在阳光下，它显得格外闪亮，捧在手心里也格外，因为我成功的完成了这次试验。除了苹果，梨里面还有一朵美丽的花儿。
在生活中，任何一件事，只要换一种做法，就能像切苹果、梨子一样，等到不同的结果。获得拿闪亮的、拥有无穷魅力的“五角星”。这就是创造，它可以让我们得到无穷的欢乐与惊讶。
爱，是一股清澈的泉水，给干燥的人们带来生存的希望。千万股清泉汇聚一起，便成了一片爱的海洋。爱，就在生活的点滴中，也许就在一个苹果里。
转眼间，充满欢乐的20xx年轻轻地走了，但我们又迎来了一个幸福的20xx年。元月一日，是新年的第一天，许多人还坚守在自己的岗位上默默地工作着。于是，在学校的组织下，我们带上了一个个被打扮得漂漂亮亮的苹果，准备走出家门去送温暖。
送“平安”的地点是万达广场，坐着公交车刚下站，一面小旗子在我眼前晃动。呵！于佳琪、孙欣悦等早在2号门前立候多时，一个个胸前贴着一枚章，手上捧着包装精美的苹果，有说有笑的。刚想上前打招呼，背后传来一阵：“窦嘉伟！”回头一看，背着双肩包的施靑芸和她的小部队也来了。几个小队聚在一起，好不热闹。交谈一会儿后我们便一齐进门了。
万达里面，人山人海。找一个暂时空闲的服务员还真不容易。只听得前面有人说道：“奶奶您好……”原来于佳琪眼尖，选择了一位清洁工。我心想：我怎么能落后于女生呢！
不知不觉，转入了一家服装店，一位营业员微笑着朝我走过来：“小弟弟，买什么衣服？”
“我不是来买衣服的，而是来送‘平安果’的。”说着，我连忙后退一步，敬了个队礼，然后双手捧着一个苹果：“阿姨，您好，今天是新年的第一天，您还工作在自己的岗位上……”
营业员一开始愣了愣，随后恍然大悟，她笑得更灿烂了，接过“平安果”，激动地说了句：“谢谢你，现在的孩子真懂事！”
出了店门，我们再次回过头来，只见阿姨依旧一手拿着苹果，一手朝我挥动着。此时，看着胸前的“平安果”章，我也快乐地笑了。
送“平安果”的活动还在继续着，万达广场里不时传来动听的音乐与送“平安果”的祝福声。整个广场洋溢着幸福与欢乐。人们脸上写面了喜悦之情。
爱，就藏在苹果里，流淌在人们心中。
今天我们学习了苹果里面的课文五角星。下课后我想：苹果里真的有五角星吗？回家后一定要把所有东西都剪了，看看里面是不是真的有五角星。
我一回家就直接去厨房看有没有我爸前几天买的苹果。只剩下一个了。我拿出苹果，找到一把刀，把它放在砧板上。就在我要切的时候，苹果调皮地滚了下来。我放下刀，拿起苹果，拍了拍，放回砧板上。我左手拿着苹果，右手拿刀要砍，但是手没多大力气，苹果老是抖啊抖，不太听话。我用左手慢慢放开苹果，按下刀尖，用喂奶的力气。最后苹果一分为二。“哇，横截面上真的有个五角星一样的石头！”
就在这里，妈妈下班回来了。当她看到我手里拿着一个苹果高兴地跳舞时，她好奇地问我：“你在干什么？”我跑到妈妈面前说：“妈妈，你看，苹果里真的有个五角星！”“哦~，就是因为这个。不仅苹果核像五角星，梨和一些果核也像五角星。”
今天终于知道苹果里的`五角星是真的了。