在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？
8月20日14：00我怀揣着一颗激动的心情来到了期待已久的柏庄儿童王国职业体验城。
验证身份后我迫不及待地走进儿童王国的大门，即刻被眼前的场景所震撼，真是太气派了！体验城有两层，几乎有着与真实城市一样的形态和景观：街道、路灯、报社、医院、银行、电视台…… 整体的布局科学合理，环境让人感觉很舒适，每个场馆的设计更是有着专业水准 ，场馆内的各种专业设备让你分不清是真还是仿真啦， 几乎每一点细微之都彰显着儿童王国体验城的独特魅力！
由于王国里的公民比较多，用人单位又有人数限制，所以我连着跑上跑下跑了好几趟都没有找到合适的工作场馆，过了很久，我好不容易被录取到创意工坊里工作。老师发给了我们许多种不同颜色的卡纸，让我们自己“创造”自己动手，——叠纸花，很快我们就像模像样的动起手来，由一位大姐姐带领我们一起叠百合花，第一步、第二步……一次，二次……叠了很多次，过了很多步骤，我们的手工百合花终于完成了，所有人把百合花凑在一起，还真是栩栩如生的一束花，好漂亮！本次的创意工坊里的手工制作乐趣我算是真正体会到了，耗时很长，那绝对是对我们每个人耐心的一种挑战，我们做到了。
紧接着，我又去体验了服装设计这项工作，着实过了一把服装设计师的瘾。任务就是给赤身裸体的洋娃娃从头到脚的装扮起来。我大胆创新，利用了我丰富的想象力，把洋娃娃穿上了一件白底带黄色金片的晚礼服，，后还搭配了——漂亮的披肩、腰带、鞋袜、首饰……，经过我反复的调配定夺，一个美丽的公主娃娃就脱颖而出了，看着自己那创意十足，而又独一无二的服装搭配与设计，心里真是很有成就感，有付出就会有收获，我还获得了十元的兜兜币工资呢。
由于时间关系，我不能如愿体验王国里的每一个职业场馆，但本次的简短体验过程足以让我从中体会到父母工作的辛苦，更是让我提早认识了职场、在职场中培养了团队意识，并拥有了正确的理财观念，真是勾起了我对自己未来职业的期待！
柏庄儿童王国体验城，我定会再次光临！
德国教育家第惠多斯曾说过，教学的`艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓励，换言之在于激趣。作文教学尤其如此。但要真正激发学生作文的兴趣，必须给学生一个充分体验作文快乐的空间．
在以往的作文教学中，受传统教学思想的影响，我总是以成人化的标准来要求学生，不但要求学生做到语句通顺，内容具体，有条理，还要讲究表达的技巧，结构的安排等等．这众多的要求使学生无所适从，对作文望而生畏，所以长期以来，我一直受困于作文教学。毛继东的《作文三步法》给了我很大的启示，不错，学生不会作文，那是因为他们不会感受，于是我开始按“三步法”的要求对学生进行训练，但训练时我降低了要求，目的在于激发学生作文的兴趣，给学生一个充分体验作文快乐的空间。在教学生学会感受物时，我首先教给学生方法，即要用眼看，用耳听，用手触，并讲明从哪些方面去感受，比如，在感受物时我让学生们从物的颜色、形状、构造、特点和用途等方面去感受。
传授方法后，我便让学生感受他们非常熟悉的粉笔，然后让学生把自己感受到的情况写出来，并讲明不限字数，只要能把粉笔的形状，颜色、构造特点和用途介绍出来就行。习作收上来一看，有个写生居然就写了四句话，我灵机一动，把一个大大的“优”字工工整整地写在了他的作业本上，而且在文末加了一句话：“项目齐全，很好！继续努力！”其他同学的习作也是如此，只要项目齐全，一律“优”，结果大家个个眉开眼笑。接着我又让他们感受自己熟悉的写字台，文具盒，书包，书橱，钢笔等，进行了系列训练，慢慢地，学生的作文有四句变成八句、十六句、三十二句．．．．．．他们不再害怕作文，如果有上几天不写作文，有的同学还会说：“老师，今天晚上的作业写篇作文吧！”
这样学生有了体验作文快乐的空间，作文的兴趣越来越浓，这时，我又根据小学生想象丰富的特点，引导学生写想象作文，比如《荒岛奇遇》《三十年后我们又相聚》《假如．》等等．在训练过程中，只要学生想象合理，内容不消极，思想不反动，我都给予鼓励。学生体验到了作文的乐趣，越写兴致越高，有不少学生在写《荒岛奇遇》时，洋洋洒洒居然写了千余字，而且很有创造力。就连他们自己也为自己能够写出这样的文章而感到惊讶和兴奋．我呢？更是乐不可支。
上述做法只是激发了学生作文的兴趣，要真正提高学生作文的水平，还要让学生从不同的角度，从不同的方面去体验作文的快乐．比如，让学生体验修改自己作文的快乐，体验修改他人作文的快乐，体验评价自己作文的快乐，体验评价他人作文的快乐等等．而且还要从多方面进行长期的训练。也只有这样才能让学生真正体验到作文的快乐，使他们越战越勇。
五一假期一共放五天假，大家都很兴奋！因为这五天中的其中一天，是我们班一名同学的生日。
那天，我搭乘公交车去她家。到她家时，她的妈妈热情的招待了我，使我感觉她们一家人都很好客。我在屋里看到了许多同学，有的在玩游戏，有的在做水弹，热闹极了！他们邀请我一起做水弹， 我在陈潘瑞家转来转去，在陈潘瑞房间里参观时，发现了一盒有难度的拼图。就问：“谁要一起玩拼图？”在一旁参观房间的一位同学说：“我要玩！”
我们两人开始玩拼图，这拼图说难就难说简单也很简单。另一位同学负责拼拼图，我呢，就找拼图。找拼图是有一定的技术含量的，一般人是很难找到的。我来告诉大家我的一个小窍门，保证大家很快就会的。其实大多数拼图后面都标序号，只要你平时多动手、多动脑、多观察你就会有所发现。
大家各自玩了一会儿，就准备庆祝陈潘瑞生日了。蛋糕一打开，大家“哇”的叫了一声，大厅立刻香气飘飘。大家并齐心协力的插上蜡烛后，徐帆自告奋勇的说要点蜡烛。我们一起对陈潘瑞——今天的'小寿星大声的说了一句：“祝陈潘瑞生日快乐！”之后，大家一起高声唱了一首生日快乐歌，即使有点跑调但大家都露出了快乐的笑容！陈潘瑞也在欢声笑语中许下了自己的心愿并和大家一起抢蜡烛吹灭。
开吃蛋糕了，大家小心翼翼地抢蜡烛取下。那几个男孩子像饿狼般的扑向蛋糕上的水果，抓到一个水果就往嘴里塞。为了他们不在抢蛋糕吃，我们几名女孩子齐心协力帮助陈潘瑞妈妈把蛋糕端到厨房切开。可是，一些男生紧跟着追到厨房，没办法只好关上门。
阿姨把每名女生的蛋糕切好，男生觉得有点不甘心，但俗话说得好女士优先，男士靠边嘛！阿姨将剩余的一半让男生拿去分了。我拿到蛋糕时，立刻问到了一股香味。有看到同学们吃得津津有味，尤其是男孩子。我尝了一口蛋糕，感觉味道还不错。吃完蛋糕，大家都休息了一会儿。
接下来的时间里，同学们做的水弹起了作用……
同学们一致同意玩扔水弹这个游戏，我们分为男生一组、女生一组。每个组都有四袋水弹，游戏一开始，男生就占了上风。他们差不多次次都能砸的百发百中，而我们女生力气不够，不能每次都砸中。眼看男生那组就要攻进我们的基地了，我们只能选择一条路就是：逃命。所有女生一个劲的往九栋狂奔，不然真的会变成落汤鸡的！
那群男生死命追着不放，我们女生就只好分散开来跑，但最终还是聚集到了运动器材的地方。但最终，没有一个人手上还有水弹。这场游戏就此告落了！从这场游戏中，我体会到快乐和开心还有团结。
中午一、二点齐铮、徐帆、陈潘瑞等同学都从家里拿来了不用的东西来卖。太阳越来越猛烈，大地上的人们晒得要死。但同学们还是坚持在太阳下卖东西。其中最会卖东西的人是齐铮，只要他一见到二三岁的小孩就会拿起公仔去问小孩喜不喜欢等一些话语。大人们禁不住他就只好买下。大家都很努力的推荐自己的东西，即使流再多的汗水都愿意。可是，却很少人来买。这时，我们的身上、额头都是汗，大家因为这件事体验到了卖东西的辛苦，这是一次全新的经历！
这次，生日会我体验到了快乐和辛苦。快乐是能和大家一起玩游戏很开心，辛苦是体会到了卖东西的辛苦，这是一次让我体验最深刻的一次生日会！
在美丽的三月，我们迎来了期盼已久的“爱心义卖”活动。一走进校园，只见校园里到处张贴着花花绿绿、五花八门的海报。你看， “我们的心是相通的，我们的爱是永恒的。”“爱心满天下，全因你我他。” “卖快乐，献爱心，一举两得。”“伸出你的手，放飞你的爱。”“商品有价，爱心无价。”“我的价钱，你做主”“爱心接力棒，你跑第几棒？”……看得我眼花 缭乱，兴奋得心扑扑直跳。
“当——”一个大哥哥敲了锣，随着一声“开市大吉”的喊声，义卖活动开始了！我们争先恐后地大声叫卖：“大拍卖，大拍卖哦，走过路过千万不要错过 哦！”“好用又好玩的铅笔风车哦，每个2元。”“爱心气球大派送哦，买一送一。”……果然，喊声吸引来很多顾客，一个哥哥问我：“小妹妹，这个笔袋怎么卖 啊？”“十元。”“太贵了，能便宜点吗？”“八元可以吗？”“五元吧。”“那，那好吧。”于是一手交钱，一手交货，我终于做成了第一笔生意，太开心了。来 帮忙的阿姨对着我直竖大拇指，我的信心更大了，于是又扯开嗓门大声招呼顾客。妈妈送来的十几个精美礼盒吸引了一批有一批的顾客，买了好价钱，献了好多的爱 心，小朋友们都向我投来羡慕的目光，我高兴得心里直笑。
“当——”中场换岗啦，轮到我去当顾客了，我开心地到四处去逛逛，“爱心小铺”、“爱心超市”、“彩虹爱心铺”、“温暖屋”到处开张，各种商品应有 尽有，有买花的，有买书的，有买各种文具、玩具的，还有现场剪纸、画画、写书法，买才艺的，真是琳琅满目，令人应接不暇。我帮外婆买了一本电话本，帮弟弟 买了一本故事书，当然也给自己买了一些铅笔和贴纸喽。
这是我第一次参加义卖，老师告诉我们，我们要用义卖所得的钱献给灾区的人民和需要帮助的人们，为有困难的人献上一份爱心。今天是我最最开心的一天，因为我不仅学雷锋做好事，还学到了生活的本领。真希望下一次义卖快快到来啊！
这天老师给我们的家庭作业中写了一项：明天带一个橙子过来。我们十分疑惑。
盼啊盼啊，今天终于到来了，今天上作文课的时候老师对大家说：请大家把橙子拿出来，然而就在这时老师便在黑板上神神秘秘地写了几个字：单手剥橙子大赛。此时我们的疑惑终于解开了，我便说了一句：原来如此。
单手剥橙子大赛终于就要开始了，这时老师让我们拿出几张纸，我们便拿出了纸，原来老师是要让我们把纸放在橙子底下防止汁水溅到桌上和地上。
比赛终于要开始了，老师让我们把两只手都放到后背。随机老师一声令下：开始。我们便都开始剥起了橙子。我先把那橙子在桌子上多滚了几圈，而有些同学却滚都没滚直接剥。我先用我的右手把橙子皮慢慢的剥开，我看见其他同学正在用力的剥着而我却十分轻松。
过了一会儿，等大家都剥完了便开始第二回：把橙子剥完送到别人的口中，很快我就分完了，便开始了送橙子任务。
今天，我们作文班的同学跟邓老师坐车去白沙上杭村体验乡村的生活。
我们一下车，映入眼帘的是一大片绿色。我们向远处望去，田野上正有几头牛在低头吃着青青的草，还有一头小牛在母牛身边跑来跑去，开心极了。看，一条河！河里的水清澈见底，有几条小鱼在水里玩闹嬉戏。河边的野菊花穿着白色的衣裳，中间嵌着一块金黄色的金子，仿佛在向河里的小鱼微微点头。一切是那么静，那么美丽、自然、迷人。
我们跟随着邓老师来到了田野上。我们捡起地上的草，向那几头牛跑去。我们把草放在牛的鼻子上，它闻了闻，然后转过头去，好像在说：“这草一定不好吃，我不吃。”我们见这头牛没有反应，又跑到那边去逗牛。我们摆动着牵牛绳，把草放到他面前，它也不吃。可能是因为我们摆牵牛绳摆得太用力了，它竟然朝我们跑了过来，我们吓得四处逃散。
逗完牛，邓老师又叫我们跟随他走田埂。在田埂上走路非常困难，弯弯曲曲，困难重重。走了许久，我们看见一个叔叔在河边电鱼。我们立刻跑到远处的石板桥那边观看电鱼。只见他拿着电鱼棒，背着电池箱，左手拿着鱼网。他一会儿把电鱼棒插进小溪的土里，一会儿摆动着鱼网。过了一会儿，他电到了一条小水蛇，只见他左手赶紧把鱼网凑了过去。把小水蛇捞上来，把它放进它背的包裹里。不大一会儿，他又电到了两只青蛙，我们看呆了，眼睛眨也不眨一下。
看完了电鱼，我们告别了那位叔叔，又跟随老师来到了菜地那边。菜地上种着一株株茄子，有的还长出了小茄子呢！我们继续往前走，看见了一篱笆豆子，地上全是杂草。老师说：“让我们帮农民拔一下草吧！”“好啊，好啊！”我们大声喊着。于是，我们便动手拔起草来。拔完了草，时间也不早了，我们才依依不舍的回去了。
这次有趣的乡村体验，我感受到了乡村的幽静和大自然的美。乡村的人是多么的热情、友好。回去时，我看了几眼在吃草的牛，它们不也就和农民一样勤劳吗？
20xx年8月29日下午，我早早的来到锦州广播电视台。怎么还没到时间？好慢啊！一声站好排，这是负责人刘静的声音，我兴致勃勃地站在排里，来到后面的操场上。红色的塑料椅子摆的整整齐齐，一位男主持人带领我们小记者们观看了演出，又做了游戏，然后我们走进直播间。
咦？我感觉好像走进了冷藏室，一位漂亮的大姐姐给我们介绍说，这里一年四季都得这个温度。因为室内设备太多，所以温度就得这么低。
看起来主持人的工作又干净，又体面，风吹不着，日晒不着。可是谁又知道？他们背后得付出多大的辛苦和汗水。每逢过年过节，咱们在家合家团圆，吃喝玩乐的时候他们还得上班。比如20点广播，需要提前到岗整理个人仪表。晚上下班回家，需要找资料学习，不然他们怎么能做到准确规范、朴实明朗、刚柔并济、变化自如、清晰流畅的好声音呢？
通过这次参观，让我印象深刻，认识到：他们有着高水平的审美能力，开拓性的思维，敏锐的洞察能力。真是我们广大人民群众的语音教师。我为他们点赞——全体播音员！
4月30日，我参加了为期三天的丹东市“风光少年优秀独生子女”快乐成长营活动，这是我第一次离开爸爸妈妈，独自体验生活。这三天里，让我学到了不少知识，更让我长大了许多。
说是长知识，其实是在游戏中学习，有一句话叫：“在玩中学，在学中玩。”最让我长知识的是“拍电影”。一进入影视城，哇！天哪！真是太让我大开眼界啦！在那里，对我来说，一切都是那么的新鲜，奇妙，仿佛到了另一个年代。有“林嫂家”、有酒馆、还有“打倒地主，平分土地！”的字样等等，简直让我目不暇接。我们拍的是让男孩子痴迷的一种戏：打斗戏。那里处处场景都非常逼真，样样道具都十分奇特，让人流连忘返，真让人忍不住一次又一次的想去。我们分组拍，拍的很好玩儿。拍戏的时候，谁都想不出我当时的心情，我是那么的开心、高兴和激动。我扮演的角色是妇女团团长，台词是：“报告！我们妇女协会已为八路军战士做好了5双新鞋，还有5名八路军战士没有鞋！”三天的快乐体验，不但让我长知识了，还让我长大了。这三天里，我成了一个独立的人，第一次离开家人和同龄来自不同学校的新朋友生活，第一次自己打理生活起居；这三天里，我成了一个“小商人”，通过“拍卖大会”，我会合理花钱了，也会挣钱了，每挣到1元钱心里就美滋滋的，一滴汗水一份收获嘛！这三天里，我还成了一个勇者，在“幽灵城堡”里大显身手，虽然我是女孩子，但那份勇敢之心丝毫不逊色男孩子哦，辅导员哥哥直夸我呢！上面讲的几个极有趣、好玩的游戏，只是一个缩影，我还参加了“化妆舞会”，“丛林寻宝”等游戏活动。总之，三天的快乐神奇之旅，不同寻常，我开心，我兴奋，我充实，我收获！它为我的童年时光增添了一道亮丽的风景线！
这几个星期中，我们学校开展了阳光体育活动。
我们班的项目是跳竹竿，说起跳竹竿，它是黎族人在庆祝新春时，都喜欢的运动。跳竹竿是一种古老独特的运动，也是一项令人陶醉的文艺体育活动。它不但姿态优美，富于节奏，而且气氛非常欢快热烈，吸引人。跳竹竿时，既不能踩到竹竿，又不能被不断开合的竹竿夹着。跳竹竿的人边跳要边喊哎——喂。当竹竿分开时，单脚巧妙地落地。竹竿将要合拢时又急速跳起。一组打竹竿，一组跳，然后再轮换。打竹竿的人面对面盘腿坐下或双膝跪地，手持竹竿随着节拍上下敲打。
老师让我们从停车场里找来了十根竹竿，摆好了。刚开始时，我们都对跳竹竿很陌生，只在电视里看过别人做罢了，自己根本不知道该怎么跳。先找几个同学打竹竿，大家刚开始跳时都生怕自己被夹住脚，都一直躲着不敢上。但是老师鼓励我们要勇敢，瞅准机会边数拍子边跳进去。老师带领我们一起喊口号，不久，紧张的心安定下来了。同学们跳的都十分有节奏。虽说都满头大汗，但都兴致勃勃。再看打竹竿的，手又累又疼，一点都不比跳的同学轻松。有一次，打竹竿的同学突然觉得身子十分痒，就去抓，不一会儿全身都肿了起来。同学们并没有因此而退缩，而是仔仔细细地把竹竿消毒了一遍，还装饰得五颜六色，显得更加漂亮。有同学的父母送来了手套给大家，有同学的父母买来了包装贴纸，有了家长的支持，我们跳的更欢了。这种场面让我知道了大家的心都在一起。
啊，阳光体育活动既锻炼了身体，也培养了我们团结合作精神，我喜欢阳光体育活动！
最近，学校大队部发出号召要我们投身到节约用水，用电等活动中去。我一直在想该怎样才能节约呢！
星期天，爸爸不在家，我对妈妈说：“妈妈，就让我来帮你分担一些家务吧！”妈妈一脸疑惑的问：“你能行么？”我胸有成竹地拍拍胸脯说：“当然能行！”
我来到厨房，系好围裙把早上还没洗好的碗放到盆里开始洗，我打开水龙头，水便像瀑布一样流了出来。我左手拿碗右手拿抹布，挤了一点洗洁精，左洗洗，右洗洗，不一会儿三个碗就洗好了，我刚想准备像往常一样，把水倒了。可我又一想：为什么要把水倒了呢？可以用来浇花呀！这样不就节约用水了么！说干就干，我端起盆，来到鲜花池前轻轻地浇在花上，花儿贪婪的吮吸着水，风轻轻一吹，花儿随风飘动。我心情无比开心，像花儿一样绽放。
然后，我又炒起了我爱吃的香辣土豆丝，，“呲”地一声，“不好”油放多了，厨房里乌烟瘴气，我都喘不过气了，我迅速打开油烟机，可是又一想：外面风这么大，开油烟机岂不是浪费么？打开窗户不就行了，想完，我就关了油烟机，打开了窗户，呼吸着新鲜的空气，心情无比舒畅，因为我节约了电。
要是我每天都节约一度电，一年365天，不就是365度电么……哈哈，我越想越高兴，不由开心地笑起来。
我希望大家都加入节约的队伍中去。共创美好的和谐社会。争做拯救地球的环保小卫士吧！
快乐是什么？这个问题很简单，却又很复杂。不同的人，看待快乐的方式都不同。父亲一次粗糙的抚摸，母亲一句简单的啰嗦，贫困中的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，这些都是快乐。
一次，我参加了“中环杯”奥数竞赛，这次比赛的成绩对我来说至关重要，它是我要升好的初中的敲门砖，但准考证差点没有，还好对我抱有希望的学校数学尚老师帮我补办了一张，她希望我能获奖； 爸爸妈妈没给我施加压力，口头上让我放松做到自己最好就行了，但我清楚，他们只是把压力留在自己心底而已。
考前两个月，爸爸和我一起研读中环杯推荐辅导书《思维潜能》。尽管我的闲暇时间都用来学习了，尽管有时会研究到自己眼皮子打架，但我很快乐——父子俩其乐融融，每攻破一道难题都有一种莫名的成就感——这是一种萌发于心底的快乐，充实的快乐。
临近考试了，《思维潜能》这本书已被攻读，一切该做事都做了。那段时间里，爸妈努力缓解我的压力，就连弟弟也知道我要考试，他说：“哥 哥，哥哥，你一定能考出那个什么……‘中杯’的！”。有着亲人的鼓励，我怎么能不快乐？怎能没有信心呢？
最终结局总是美好的，我顺利入围决赛。 那段备考时段，也许是我人生中最美好，最快乐的时光。快乐的味道耐人寻味，需要人去感受，体验，品味……
我们学校明天要举办跳蚤市场活动。听到这个消息，我高兴得跳了起来。回家后我就迫不及待得告诉妈妈，妈妈帮我准备了图书和零钱。
星期五下午两点，活动正式开始了。我带着自己的用过的手工制作书和字典等。为了抢一个好位置，我和同学们早早就来到了卖场。我们迅速就分好了工，郝彤宣比较细心，就负责看摊，“小眼镜”杨承翰数学好，负责算钱收费。大嗓门张雨轩负责叫卖，我负责招揽顾客，每一个摊位都想尽办法招揽顾客，大家都用各自的方式积极卖货，忙得热火朝天！
好多同学到我的摊位前，看看就离开。而我旁边大声叫卖的同学一会儿就卖出了好几本书。我一着急，也大声吆喝起来：“手工书便宜卖了，手工书1块1本了！”喊了好一会儿，也没人来买。正在我眼红旁边同学的时候，一个保安爷爷来到了我的`面前，问我：“字典多少钱？”我说：“五块钱，爷爷买吧！”爷爷说：“有点贵，三块钱吧。”
我说：“好吧”。我的第一个生意就这样完成了，心里别提有多高兴了！
市场里，每一个人都露出开心的笑容，到处都洋溢着快乐的味道。通过这次活动，我体验到了当商人的不容易，这真是一次快乐的跳蚤市场活动啊！
这几天，我在大姨开的学校里面做了一个小买卖，赚到了人生的第一桶金——四十元呢！让我来给大家说说吧！
早上，大姨打电话说要不要去她开的学校帮帮忙，卖卖东西？妈妈答应后，我们去文具店买点文具，就出发了。
到了下午，妈妈搬来两张桌子，我人生中第一次的买卖就这样开始了。刚开始，人围得很多，但买的没有一个。我心里好伤心：他们怎么不识好货呀！这时一位大姐姐问我：“这支笔多少钱？”“一元，姐姐你想要吗？”大姐姐嗯了一声，拿起笔，付给我一元钱就走了。在那个大姐姐的带动下，别人也买了我的东西。一个、二个、三个……我小心翼翼地把钱放入了抽屉里，记上卖的钱数。后来我的“顾客”越来越多。两天的坚持，我卖了四十元呢！我拿着钱开心地一蹦一跳兴奋极了！虽然四十元对大人来说只是小钱，但对我来说可是大钱了。因为这是我自己赚来的呀！
经过体验，从激动到伤心，从伤心到兴奋。我也渐渐地明白了：爸爸妈妈赚钱很辛苦，以后可不能大手大脚地花钱了。
xx年xx月xx日 星期x
寒假里，一天，我们家刚吃过晚饭，我把家人吃饭用过的碗筷，摞在一起，正准备拿进厨房，这时，妈妈说：“女儿，今天你来洗碗，如何？”我点点头，说：“好啊！”我高兴地把这些碗筷拿到厨房里。
我先拿起一块布，往布上挤洗涤灵，揉揉这块布，啊！泡泡就变得多多的了，多得我已经看不到自己的小手了。接着我拿起一个碗，用布在碗上蹭啊蹭，蹭了一圈、二圈、三圈，泡泡更多了，多得数也数不清了，还滑溜溜的，我感觉好玩极了！然后把碗翻过来，再蹭三次，泡泡越蹭越多，我都想拿根吸管来吹泡泡了。“洗碗太好玩了！”我自言自语地说到，心里高兴得不得了！
在洗碗的时候，我还一边唱歌，因为洗碗的同时我还能玩泡泡，并且这也是我第一次洗碗，我觉得自己洗的特别棒！突然，一不小心，碗从我的手里滑掉了。“不好，”我心想，这时碗已经碎了。妈妈听到了响声，来到厨房，我垂头丧气地说：“妈妈，我不小心把碗给打碎了。”妈妈说：“宝贝，没关系的，一定要注意安全哟，小心不要伤到自己的小手啊。”“孩子，妈妈来教你洗碗吧。”我兴高彩烈地说：“太好了，太好了！”妈妈说：“你看，你洗碗时连袖子也不挽起来，都湿了吧，快挽起来吧。”
妈妈接着说：“我给你做个示范吧，先挤一点点洗涤灵在布上，揉出泡沫，然后洗碗的里里外外，看，碗里的油渍眨眼间不见了吧，然后用清水把泡沫冲掉。”哇！碗顿时变得干干净净的了，像换上了一件新衣服一样。最后，妈妈说：“把洗好的碗放进碗柜里码好，就OK了。”我按照妈妈说的方法，做了。啊！妈妈的办法好棒，这些脏碗也被我洗得漂漂亮亮的了，我从心底里高兴，因为，这是我的劳动成果呢！
通过这次劳动，我深深地理解了“世上无难事，只怕有心人”这句话的意义。这也是我暑假中的一次劳动，能帮妈妈做一些家务，我非常高兴，妈妈也说我长大了，是个得力的小帮手了！
作文是语文教学的重点和难点，让学生写出漂亮的文章，是每个语文老师的心愿。但是，我们在过去的作文教学中，往往只注重作文的结构和技巧，而忽视学生习作的自主性和个性发展；只注重作文要写有意义的内容，而忽视儿童平时的生活体验。学生在老师诸多条件限制下习作，犹如“戴着镣铐跳舞”。于是，作文本上内容、格调完全相同的作文屡见不鲜。内容空洞，不实在，千人一面，没有特点。
俗话说：“文出自人，应接外物，发自于心，方能见之于文”。而语文课程标准中的习作目标提出：“写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想”。“要珍视个人的独特感受”。因此，我校从小学生的实际出发，进行“关注个性体验，快乐生活作文”的课题研究，试图从“快乐生活”和“个性体验”的角度来优化作文教学，赋作文教学以生活的灵性。
一、注重生活体验，创造快乐源泉
叶圣陶先生曾经说过：生活如泉水，文章如溪流，源泉丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇。因此，要提高学生的作文水平，首先必须要解决积累问题。
（1）享受学校生活
校园生活中蕴含着丰富的教育资源。庄严肃穆的升旗仪式，沉积学生的爱国情愫；竞争激烈的校园运动会，让学生感受运动的快乐；精彩纷呈的艺术节，展示孩子们优美的舞姿和高亢的童声；趣味浓郁的班级活动，让学生在欢声笑语中汲取知识的养分。这些丰富多彩的校园生活为学生快乐作文提供最原始的积累。
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。所以我鼓励学生大量阅读课外书籍，指导学生写读书笔记，坚持每周一检查、一交流、一评比，让同学们在快乐的阅读中拓展知识面，获得更丰富的素材积累。朗诵比赛、成语比赛等等，寓作文教学于游戏之中，不断激发他们的灵感，
（2）感受家庭生活
家是一个人的情感归宿，家庭亲情是永不褪色的话题，家庭生活是学生习作的素材库。学生融入家庭生活，主动与父母交流，参与家务劳动，引导学生善于捕捉、体验，并主动表达对生活的感悟，学生就能把“包粽子”、“吃月饼”等写得细腻而富有童趣，习作就会充满生活的气息，流露孩子率真的心灵。
（3）关注社会生活
社会是个大学校，它具有广阔的空间。让学生积极参加社会活动，关注社会现象，体验社会发展，激发写作欲望。例如，我动员学生给汶川灾区献爱心，并且给灾区的孩子写一封信，唤起他们对灾区人们的关爱之情；我组织学生观看电影《唐山大地震》，让学生体验人间真情和大爱无疆的场景；我让孩子们观察城市的变化，让他们感受国家的发展和社会的进步。等等这些，拓宽了孩子们的视野，丰富了他们的思想感情。
（4）引进自然生活
古人云：登山则情满于山，观海则意溢于海。美丽神奇的大自然，它不仅属于画家，更属于小学生。带领学生走进大自然，开展“我与春天有个约会”、“我与小树一起成长”、“我给小鸟做个窝”等活动，使学生细致观察自然美景，细心感受人与自然的和谐相处。景诱情发，情由景生，学生带着“出笼小鸟”般的愉悦，山水花鸟，飞禽走兽，便跃然纸上。
二、创新教学方法，倡导个性化写作
当代作家刘心武说过：所谓独特，就是基于我个人的生活经历和生活感受……，我越从自己独特的经验和感受出发，我的作品就越不会与别人雷同，越可能具备特点。由此可见，体验和感受是个性作文不可或缺的催化剂。那么习作教学中，如何从体验入手，张扬学生的习作个性呢？
（一）注重生活实践，增强个性体验。
在传统的作文教学中，教师常常采用求同思维的模式，引导学生沿着一个固定的方向去思考。习作要体现个性化，首先要让学生写个性化的生活经历。比如母亲节这天，为了让同学们感受母亲的辛苦，我要求每个学生回家后为妈妈做一件事，并写下来。因为是亲身的经历，每个学生都有独特的感受。在事后的习作中，有的写道：“在我的记忆中，妈妈的头发乌黑发亮，可当我给她梳头时，却意外地发现竟然添了白发。想起自己平时总是不听妈妈的话，惹她生气，心中充满深深的歉意”。有的写道：“我把妈妈的脚放在一盆温水里，仔细地洗了起来。可是脚掌上全是小口子，不忍目睹。每当口子裂开的时候，妈妈就会感到钻心的疼。这时，许多往事便涌上心头。这些小口子，都是妈妈为我操劳的见证啊！我心一酸，泪就落了下来”。还有的写道：“我帮妈妈拖地，拖了一遍又一遍，好不容易才拖干净，直累得腰酸腿疼。不由得想起妈妈平日的辛劳”。那一次的习作是前所未有的真情流露、生动感人。
（二）自主选择，调动写作积极性。
研究表明，不同学生具有不同的写作方法，只要找到适合自己的，每个学生就能写出天真而又有个性的习作。
在教学实践中，一次我要求学生以“保护环境”为题写一篇作文，让他们自由发挥，不加以干涉。结果，有的学生把看到的美景写成一篇优美的抒情文，从而激起人们保护环境的意识。有的学生则以“鱼儿与小鸟的对话”为题，阐述破坏环境的危害性。甚至有的学生还以寓言或者编故事的形式来表达自己的感想。写得七彩纷呈、入情入理、生动感人。学生在写作中放飞思绪，享受快乐。
（三）抒写真情实感，表达独特感受。
生活是儿童作文的源泉，每个儿童都具有不同的生活经历和感受，影响着他们的成长和思想。而他们在作文中表达出来的又是那么的天真，这是儿童生命季节中最宝贵的。我曾经要学生在习作中谈谈“我的理想”。同学们畅所欲言，有的说：我的理想是当大款，住豪华别墅，神气活现。有的说：我要当一个武功高强的大侠，行侠仗义。还有的写当大官、当警察、教师、农民，等等等等。我对孩子们的这些说真话、写所感的行为给予了充分的肯定和赞赏，但同时又对他们这些稚嫩的认识给予正确的引导。
通过充分倡导个性化写作，使学生在写作中放松自我，展示自己的思想情感，乐于用作文的方式表达自己的喜怒哀乐。
9月13日星期六，我和小记者们一块儿来到了中北世纪城参加“金思猫儿童体验城”的活动。早上九点，小记者到齐后快乐的体验就开始了。
我被分在了第二组，我们就跟着一位穿着漂亮衣服的姐姐到了“地震局”。李老师给我们讲解了地震是怎样发生的，地震来临之前会发生什么现象，遇到地震该怎么办。我们体验了四级地震和五级地震，感觉到真是太刺激了！只见我们所在的屋子来回晃动，我们在屋子里也有点站不稳，让我们确实体验到了地震的威力。体验完后，李老师又给我们发了一些图片，看到图片后我们感到很震惊。
接着又来到了甜品屋，严老师给我们讲解了如何制作蛋糕，以及制作蛋糕所需的原料，还有蛋糕的制作过程。大功告成后我尝了一个，真是香甜可口啊。
时间过得真快啊，转眼之间就要到中午了，这次体验活动也要结束了。这次活动给我留下了十分深刻的印象，也让我学到了许多许多的知识，同时也让我体验到了以前从没有过的刺激与快乐，真是开心极了。希望没有来过的同学们赶快来体验一下吧。我相信你一定能体验到你从没有过的开心与快乐。
暑假的`快乐体验
怎能不喜欢快乐？
没有体验过人生的快乐，真是遗憾
体验过人生的快乐却没有追求过人生的快乐，仍旧遗憾
追求过人生的快乐却没有珍惜过人生的快乐，依旧遗憾
在暑假里，我不仅真正体验过，并且珍惜了这分快乐。体验是一个过程，回想起来真有点津津乐道。
暑假中，买书、读书和藏书便成了我最快乐的事，因为它不仅是我的嗜好，还让我丰富了知识，增长了见识。俗话说：“书中自有黄金屋”。
从同学那借来的书总要沐浴更衣，沏茶到水，细细品位几番，然后，字字研磨，彻夜苦读，读完后哈哈大笑，拍案而起，不失为一种快乐在其中。
自己买来的书更加珍惜，如获至宝，生怕有那一页被弄坏了，然后翻了又翻，爱不释手。
读书是一种乐趣。古人云：“读书百遍，其义自见”。又曰：“读书破万卷，下笔如有神”。所以，多读书的好处不言而喻。
收藏书给我带来了许多快乐。“天下物皆然”，拿在手中的宝石不觉珍贵，路旁拾到的银币却如获至宝。有时，在路旁看到地摊上散乱摆着几本杂志，都舍得花几个钱买下，就算没时间阅读也罢，收藏它也挺值得。
果真如此，我想：“在这个漫长而又短暂的暑假，我的收获也蛮大的，当然快乐无处不在，无时不在，只要你真心诚意把它当作你的朋友，相信你也会得到意想不到的惊喜。
拿起你手中的书，把握你难得的机会，走你脚下的路，相信明天定会：“豁然开朗，春暖花开”。
今天，是我们采荷二小笕桥校区一到三年级同学去Do都城体验生活的一天。
上午七时五十分，我们在老师指定的位置排队等待上车，八点整我们上了车出发去Do都城。
我们乘着汽车来到了钱江新城，下了车后我们走了一段路后就来到了Do都城。进了Do都城后，我们先拿了手环，再进行分组，我和张玉琼等七名同学分在了一组。我们先到了一楼的阳光大道去看了一圈，然后就去了二楼。
最后我来到了一楼，被分到了陈杰他们一组，我们来到面包店门口排队。终于轮到我们了，进了面包店里，店里的阿姨先给我们放了做面包的录像片，看完后，我们换了工作服，洗干净双手就准备开始做面包了，我们一个人做二个面包。我是第一个开始做的，先用特制的模具挤出黄油、奶粉和面粉搅拌出的糊糊，然后放进烤盘，等其他的同学弄好后阿姨一起放进烤箱烤我们做出来的面包，等我们换好自己的衣服后面包也烤好了，阿姨给我们一人分了两个，我最后拿到的，阿姨多给了我好几个，吃着自己做出来的面包可香了，可没等我吃几口，同学们过来了，我一人给他们了一个。
这半天简直过的太开心了，我一共才赚了五元钱，打工真是不容易呀！不过，我学会了通过自己的劳动获得了我们在学校里学不到的东西，以后我要多多体验这样的生活。
是一种美味的家常饭。以往，一顿都是由妈妈一手包办，今天，我也想试试。
和好面，调好馅，我擀皮，妈妈包。擀皮可是个麻烦活，不能厚也不能太薄。刚开始先把面剂子按扁，我用力一按，再一松，咦，怎么粘了一手？妈妈熟练地撒了点儿面粉，按了几个，不错。我也学着先撒面粉再按，一堆面剂子很快按完了。
擀面开始了，我擀的面皮儿不是“破肚皮”就是被拉得老长，妈妈摇摇头，说：“又忘了。”忘了什么？噢，是撒面粉，我把好多面粉撒在面皮儿上。“不行，面粉太多，面皮儿会粘不住的。”妈妈又大惊小怪，把面皮儿揉成团。“干嘛，我好不容易擀的，怎么又作废了？”我几乎要灰心丧气了。“把面粉撒在面皮儿上，面皮儿失去粘性，包上馅就按不住了。”噢，原来如此。
接下来就是包馅了。我接过妈妈递过来的匙子，舀一点儿馅放到皮儿上，刚准备包，妈妈又舀上了一点儿馅，“少了不好吃。”我学着妈妈的样子，用力一捏。啊，手上怎么有馅？原来面皮儿被捏破了，胀鼓鼓的“肚皮”上裂开了大口，惹得妈妈哈哈大笑。我又兴致勃勃地拿起另一个皮儿，舀上馅，捏了一下，没捏上，再捏，还捏不住。可把我急坏了。妈妈拿过来，放在手心，两手用力一捏，粘住了。
在妈妈手把手耐心细致地指导下，我学会了包饺子。看着自己的“杰作”，我心里乐开了花。
午饭，吃着香喷喷的、皮薄馅大的白菜饺子，心中有说不出的快乐。
9月13日星期六，我和小记者们一块儿来到了中北世纪城参加“金思猫儿童体验城”的活动。早上九点，小记者到齐后快乐的体验就开始了。
我被分在了第二组，我们就跟着一位穿着漂亮衣服的`姐姐到了“地震局”。李老师给我们讲解了地震是怎样发生的，地震来临之前会发生什么现象，遇到地震该怎么办。我们体验了四级地震和五级地震，感觉到真是太刺激了！只见我们所在的屋子来回晃动，我们在屋子里也有点站不稳，让我们确实体验到了地震的威力。体验完后，李老师又给我们发了一些图片，看到图片后我们感到很震惊。
接着又来到了甜品屋，严老师给我们讲解了如何制作蛋糕，以及制作蛋糕所需的原料，还有蛋糕的制作过程。大功告成后我尝了一个，真是香甜可口啊。
时间过得真快啊，转眼之间就要到中午了，这次体验活动也要结束了。这次活动给我留下了十分深刻的印象，也让我学到了许多许多的知识，同时也让我体验到了以前从没有过的刺激与快乐，真是开心极了。希望没有来过的同学们赶快来体验一下吧。我相信你一定能体验到你从没有过的开心与快乐。
今天天公作美，难得的阳光温暖着我们，我们终于迎来了二年级第一次运动会，一下楼，其他几个班的同学都下来了。
第一道活动是往返跑。老师宣布：第一次是示范跑，第二次是正式比赛。我先不紧张，一下子又变得有些紧张了。示范跑开始了。啦啦队大声的喊着：加油！加油！！！
声音一个班大过一个班。我记得一年级时，杨诗雨是女生比赛第一名。
所以我对杨诗雨是信心十足。示范比赛一下就结束了。因为我观察不全面，不知道谁是第一名。正式比赛马上又开始了。赛场外全是啦啦队的呼喊声。
赛场上，我们都争先巩后，全力以赴的往前冲。冲啊冲啊！我们得了第一名。运动员和啦啦队都欢呼着，都用手打出V的姿势。我们羸了。
比赛一开始，我们就一败涂地，越来越糟。有几个还可以。到后来连信心都没了，斗志更完了。所以我们的成绩很不理想。是第六名。也是最后一名哈。
还有一个比赛是什么，我说不太清楚了，我也没弄清楚我们班是第三名还是第四名。我只关心我们得了两个第一名，一个是正数，另一个是倒数。
不管比赛结果怎样，总之，我们今天快乐得无与伦比。
在人生中有许多难忘的事，就像天空中的繁星一样数不胜数。现在我就摘一颗最耀眼的星星来讲讲。
那一天，湛蓝的天空中飘着几朵白云，就像中国的水墨画。小鸟在树上唱着清脆的歌声。我和爸爸妈妈拿着烧烤架、叉子和食物来到了野外。
妈妈叫我把食物洗干净，爸爸把蒜头切好。食物洗好后，我负责把食物叉在叉子上，放在烧烤架上。
不一会儿，红红的碳火烧烤着食物，散发着诱人的香气。我馋得口水直流，妈妈看见后，立马拿起一个火腿肠给我吃。我快乐极了，没过多久，食物全部熟了。我们一家人其乐融融地围在地一起，开启美味之旅。
这一天的体验，我真快乐。
快乐是一种放松，可以可以使人变得积极乐观。当我们面对越来越繁重的学习，我们要学会，让自己充满活力。
我通常一个人呆在家，自己做饭，洗衣服，爸爸妈妈过年才会回家。而许多同学周末会和爸爸妈妈一起去外面游玩，感受亲情的温暖，放松自己。对我而言是没有这种条件的，于是我选择向雷锋同志学习，从劳动中体验快乐。
在学校的生活，节奏是比较快的。拿我们在吃饭的方面来讲，有一次，我遇见一位隔壁班的学霸。我刚刚走进食堂，他就已经从食堂里面出来，这让我和身边的同学们感到惊讶。所以，我喜欢劳动，特别是不需要讲究速度的劳动。洗衣服就是其中之一，把衣服放在水中，加入洗衣粉，泡一段时间，再用手搓。这个过程比较慢，而且时间也充裕。拿手搓衣服的时候，我一个区域一个区域地用手搓。搓完了整件衣服，再把衣服拎起来，开开有没有哪个地方不干净。这个慢过程我很享受，这让我感觉生活很美好，重新获得积极向上的力量。
生活很美好，让我们总生活中体验快乐吧。
今天早上在国旗台上，曹校长以快乐学习，拥抱知识，体验幸福为主题，与我们分享了关于知识的三个观点：
第一，知识能够改变命运。曹校长与我们分享，鼎鼎大名的诸葛亮就是因为他勤奋好学，才取得了上知天文，下识地理的成就。还有亚洲首富孙正义，两年阅读了4000多本书籍，现在正在挑战比尔盖茨。说到比尔盖茨，这也是一个不简单的人物，他不仅是世界金钱上的首富，还是知识的巨富。
第二，知识之间是相互贯通的。这让我想起了季羡林爷爷说的话，中西贯通，古今贯通，文理贯通才是21世纪的少年。曹校长还说了一句：数学要学好，同时，语文、英语、科学、音乐、美术、体育等各科都要学好，同学们从小就要打好各门学科知识的扎实基础，学好每一门功课，这也是奠定我们幸福一生的基础。
第三，就是快乐学习，拥抱知识，体验幸福。学习不仅能让我们学到丰富的知识，还能让我们体验和享受到幸福感。
听了曹校长的三观点后，我颇有感触，了解到知识的重要性，了解知识能够改变命运，还明白了知识之间是相互贯通的，最重要的是，让我们在一个快乐学习，拥抱知识，体验幸福的环境里学习知识。我们将在英语学科节中演唱英语歌《baby》与《mylove》和朗诵韵律诗《fivelittlemonkey》，在学科大观园活动中积极参与。学科节将因为我们大家的积极参与而变得更加精彩！
快乐学习，拥抱知识，你我携手，共同参与，体验幸福！
你了解地铁吗？你知道一米几以下的的儿童可以免票吗？你知道地铁有什么规定吗？今天地铁站的阿姨给我们杭州的16位小记者揭开谜底！九点，我们跟着讲解员阿姨来到武林门地铁站，讲解员阿姨告诉我们；武林门广场上的四季向日葵图片，是所有地铁站最能体现出春夏秋冬的四幅作品：阿姨还告诉我们一辆地铁一共有6个车厢，24个门；在车厢里可以带折叠自行车；1米3以下的儿童可以免票……
上午，我们学了好多关于地铁的知识，下午，我们去了塘栖但我们摘的不是枇杷，而是小番茄！来到种植小番茄的大棚里，我们惊呆了，，一排排树上到处都是小番茄“成千上万”地垂在树上，有些小番茄把树枝都压弯了！那些小番茄好似一个个红红的灯笼，而黄色的则像一个个大葡萄那些小番茄是那样晶莹剔透，让我不舍得采摘，好看终归好看，可还得考验它的美味。“好吃，好吃！”大棚里不时地传来赞扬声！这次活动让我认识了许多朋友，我也学到了关于地铁的知识，还体验到了采摘的快乐！
“嘿！看看吧！有这么多呢！全是我自己赚的！”我得意的向妈妈炫耀着那一把“血汗钱”。它们得来可真不容易呀！
事情就是这样的：因为我考试考得不错，所以妈妈答应奖励我几颗“水晶钻石”。但市场已经断货了，于是妈妈在网上订购了几颗“水晶钻石”。我本以为收到货就一切万事大吉了，没有想到钻石的大小、规格各不相同，这下可好，又不能退货，又不能摆放，这下我和妈妈可发了愁。几天之后，妈妈想出了一个绝妙的方法：出售！
我开心极了，立刻把那几颗“水晶钻石”带到学校，马上吸引了众多同学的眼球。我的座位也被围的水泄不通，许多同学也都争着买它们。可谓真供不应求！一个难题把我给卡住了：钻石少同学多，怎么办？我绞尽脑汁，终于下定决心，给他们开订单！这消息一传出去，就有许多的“订单”如雪片一样向我飞来，忙得我团团转。
几天之后，同学们都拿到了水晶钻石，我也苦尽甘来，在家算着利润、成本等，一发现赚了钱，我笑得合不拢嘴。虽说成功，但也有不少失误在里头——退货、临时更改钻石的颜色等。但我还是十分开心，因为这件事不仅增加了我的信心，还让我体会到赚钱的艰辛和快乐。