在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，
在我们成长的路上，我们无时无刻不是在完成作品。这些作品或好或坏，都是我们在成长之路上留下的足迹。同样，我也有作品，有一份最好的作品。
10岁时，我三年级刚开始学习英语。起初，我对英语充满好奇心，学的挺认真成绩也还算可以。
但是，五年级时英语是越来越难了，单词越来越多，要背的内容也日益增多，而我对英语也不再是最初的热情，是懈怠与讨厌。英语成绩也日益下滑，直至三四十分且长久保持。
或许我的英语会一直这样烂下去永远提高不了。但事情出现了转机。五年级的暑假，我千辛万苦藏起来的附有我仿写我爸签名的不及格英语考卷被找出来了。当时我爸很生气，气得不是我考不及格，也不是我仿写签名。而是我将考卷藏起来，甚至连错题也不改的将其藏起。那晚，我爸很生气，跟我说了很多。
在六年级时，我一改往日对英语那种不想学的态度。书上总是记着满满的笔记，单词也认真背，听写单词也不是一张只写题号的空纸。虽说听写的单词错误百出，但正确单词的个数也不再慢慢增加。每一次的`考试，卷子上的叉在减少，“√”家族的成员越来越多。
“成绩”这棵小芽儿又复苏了，开始生长，由最初的萎靡不振开始长出叶子，长的越来越大……
终于，在六年级期末的英语考试，我考出了我最最开始对英语还有好奇心时都考不出的好成绩。本来这份英语成绩老师不打算公布的，但因人手不够，叫了学生帮忙给考卷算分数，而我也在其中，又碰巧看到自己的卷子，算出分数竟有98分。我的坚持没有白费，它让我收获了最好的作品！
小芽儿开始生长，长成大树，开出了它最芬芳的花朵。
如果爱迪生当初没有坚持研发电灯，或许我们今天依旧用煤油灯获取光明；如果居里夫人当初没有坚持研究“镭”，或许她的成就并没有这么卓越；如果爱因斯坦当初没有坚持求职，或许他可能永远没有人会鉴赏他了。
如果我没有开始并认真学习英语，或许我就考不出98分这么好的成绩。我最好的作品无形却胜有形。现在，每当我遇到困难想放弃时，总会想想我曾经学英语时的坚持，与最后优越的分数，这让我又充满了能量。更让我懂得成长的过程并不是一帆风顺。曾经的成长经历换来的现在硕果累累，只有经历过方懂得坚持是多么的与众不同。唯有坚持，能助我成就最好的作品！
在人生的道路上，每个人都或多或少会创造出独属于自己的作品。在11年的成长路上，我也有了不少作品，它们增加了我人生的厚度。但是，有那么一幅作品，令我难以忘怀。
初春的一天，天上飘着淅淅沥沥的小雨。尽管坐在开着暖气的画室里，但门缝里透进来的一丝丝风，仍令我感到阵阵寒意。
这些天画画，无论怎么用心，我始终找不到手感，不是将人物画得像个“丑八怪”，就是把方的画成圆的，简直就是“四不像”。那天，我开始似乎有一些灵感，本以为会迎来一次成功的尝试，可结果仍然差强人意。我的心里仿佛有一股怒火要冲出胸腔。
我烦，我气，我恨，顿时变得极不耐烦，甚至想把手中画笔摔到地上，将它一脚踢飞，好像是它招惹了我，我要好好出一口恶气。
就在此时，老师似乎看穿了我的`心思，她慢慢走到我身边，脸上依旧挂着那一抹标志性的浅浅的微笑。她轻轻地拍了拍我的肩膀，温柔安慰我：“要调整好自己的心态，每个人都会有经历低谷的时刻，如果我们能够沉下心来坦然面对，走出这段艰难的路程，那么我们就会收获一次完美的蜕变。”我的心里顿时流过一阵暖流，一下子开窍似的，好像在明白了一些“人生哲理”之后，心突然平静了下来。
我重新铺开一张画纸，一笔下去，“一发不可收拾”，刚才的怒火在挥洒的画笔之下随即散入九霄云外。这一画，便整整3个小时。那时，时光仿佛停止，周围发生的一切似乎都与我无关。3个小时后，一幅栩栩如生的作品便在笔尖下诞生。老师看完后，对此大加赞赏，并鼓励我再接再厉，还告诉我，我已经“化茧成蝶”。
这时，雨停了，温暖的太阳照耀着大地，湛蓝的天空映衬着挺拔的大树，树上的小鸟仿佛在为我欢呼，我贪婪地吸吮着雨后新鲜的空气，眼里噙满了泪水。这泪水，或许是对老师那安慰的感动，或许是对自己完成蜕变的喜悦
这幅画现在就裱在我书房的墙上，我将它取名为《最好的作品》。每当遇到烦恼时，我只要看看它，便会想起那一天老师对我的谆谆教导，激励我遇到坎坷不要放弃，那都是人生中不可或缺的经历，正如登山一般，当你历经重重磨难后登上最高的平台，你会不禁吟起：“会当凌绝顶，一览众山小！”
是啊，如果每个人都能够献出一份温暖，那么，我们就能打破人与人之间的隔阂，融化他人心中的冰山。这样世界怎能不令人更爱呢！
走到客厅中央，我又不知不觉地看到了那幅画已经微微发黄的纸上，画着一个歪歪斜斜的正方体，显得丑陋又稚嫩但正是这幅作品，上面流淌着一句赞美，支撑着我走过一段艰难的岁月。
有人说青春是一首活泼轻快的歌，但我想，刚上初一的我是不会同意这句话的。骤然增多的作业和课程总能让我在深夜惊叹于人类的适应性。我每天都在课业的繁重，考试的焦虑，与对自己身材的自卑你不得不承认，胖子总是比别人活得艰难一些中不断穿梭。
那时，我感觉自己看不到生活本来的模样，周围的一切天空，草地，树木，学校，同学像混杂在一起的模糊的彩块，搭乘着时间的飓风，疯狂翻动日历的页脚，从我身侧呼啸而过
然而，有一天，它突然停下了。
那是一节美术课。
夏日的乏味充斥着教室，同学们之间的嗡嗡声此起彼伏，好像一台老旧的录音机，坚持不懈地倒放着磁带。我把白纸和课本铺在桌上，低头作找东西状，实则在两腿间夹着一本课外书。
新来的美术老师走上了讲台。那是一位娇小的女性，巴掌大的脸上总挂着轻柔的笑，仿佛一阵风能把她从走廊的一端吹到另一端。她告诉大家我们这节课要学会画一个正方体，接着她在黑板上作了示范。我随意在纸上画了几笔，便继续沉醉在书海中了。
突然，脚步声由远及近停在了我的身边，我一惊，马上用桌上的白纸覆在了书上，握紧手中的。笔，假装自己在认真作画。
时间在这一刻似乎被人无限拉长漫长得让人窒息。我并不知道她有没有看到我在做什么，总之，我认为她要么骂我一通，甚至没收我的书；要么，�
然而，两者都没有发生。只听她用依旧温柔的声音问我：你遇到了什么问题吗？然后她顿了顿，并没有拿起我的遮羞布，转而从手中又拿出一张纸，在上面画了一个正方体，一步步地教我。
她走后，我立即把课外书塞到抽屉里，用笔试图把一个正方体画在纸上。
下课铃响时，我才刚刚画完。当我窘迫地把歪歪斜斜趴在纸上的画拿给老师看时，她并没有指责，而是赞扬说：不错，我相信这是你最好的作品了。不过老师希望每天都能看见你这样的最好的作品。
后来，我慢慢发现，人生就像作画，你画的可能不比别人好，你的笔法可能拙劣，你想表达的意向可能根本无法呈现，但重要的是，你认真地抬笔，作画只要你认真地做事，那么无论如何，你呈现地都是最好的作品。
无论它完美与否，对我而言，它都是最好的。
那年，上初一。学校开展社团活动，搬着脚趾头都能数过来的课余时间，自然是让同学们满怀激动，挤破头皮的冲上去填报名表，我老实巴交的坐在座位上，看着喧哗热闹的人群，自己与自己打着心理战，要不要去试试，证明一下自己。“嗨，要不要去试一试”同桌的话叫“醒”了我，还给了我几分坚定，我走入人群，在推推搡搡中瞧了几眼，乒乓球，书法，计算机……哎，这个看起来有点意思——泥塑。在同桌的坚持下，我抱着试试看的心态填上了报名表。
迈进泥塑教室，众多成品展现在眼前，种类繁多。我怯怯地低下头，摸了摸手里那团四不像的泥巴，顿感压力十足。老师知道我们是新手，没过分为难我们，只让我们捏一只小鸭子。带去他演示一遍后，我们就开始自己动手了。从小不怎么心灵手巧的我，努力的在脑中回放老师的教学，他手中泥巴迈进泥塑教室，众多成品展现在眼前，种类繁多。我怯怯地低下头，摸了摸手里那团四不像的泥巴，顿感压力十足。老师知道我们是新手，没过分为难我们，只让我们捏一只小鸭子。带去他演示一遍后，我们就开始自己动手了。从小不怎么心灵手巧的我，努力的在脑中回放老师的教学，他手中泥巴似乎是活的，轻盈，柔软的双手轻轻一捏，丝毫不费力，一只稚嫩小巧的小鸭子就完成了。我埋下头，继续与手中这团乱七八糟的泥巴作斗争，似乎消耗了我的耐心。“你看我连泥巴都和不好，跟别提什么泥塑了，我真是心头一热，去干根本不可能干好的事。”暗自在心里埋怨着，满脸不耐烦。同桌察觉到了我的异样，放下手里的东西，耐心的。给我讲解。同桌一直是一个热心肠，并且做手工方面是个老手，她像老师一样边做边讲：手工是个慢活，不能急。
同桌的话点醒了我，让我有点惭愧。我做什么都是三分钟热度，可是当初填表的目的不就是要证明自己，也可以做一个耐心，勇于挑战的人吗？终于，历尽千辛万苦，一只略显笨拙的小鸭子完成了。他没有老师，还有同桌的精美，很普通。可当我在上面刻下我名字的那一刻，我知道，这是与我而言最好的作品。