在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？
在我十几年的人生旅途中，我获得过各种奖项。这些奖品的重量和大小各不相同，但都要经过我的努力。而付出多少，成了衡量奖品权重的基准。记得有一次，我上高一的时候。期末考试快到了。那天我爸亲自送我去考场，他一直叫我要乖一点。我听腻了。时间一点一点的过去，我走出了考场。出来的时候看到我爸坐在树下等我。我走过去，他问我考试怎么样。我没有回答他，只是默默地低下了头。他看到我情绪低落，以为知道我考不好。他走过来摸着我的头对我说：“没关系，孩子，只要你努力，我不会怪你的。”。虽然他这么说，但我知道他真的很在乎。放假后，我们都在家等成绩单。成绩单送到我家了。我不敢睁眼看。我勉强睁开眼睛。我震惊了。我父亲过来了。当他看到我手里的一张纸时，他接过来看了看。他看到的时候惊呆了。他很快告诉我，我们会去镇上帮你买一件衣服，作为你期末考试的一等奖。然后，爸爸骑着爷爷的三轮车带我们进城。妈妈帮我选了一件鲜艳的`棉袄，我很喜欢。同时，我们也买了很多食物。我们买了所有需要的东西后，爸爸带我们回到旧三轮车上。但是在回家的路上，突然下起了大雨，刮风了。我们回家的路上有一个陡坡。如果车起不来，爸爸就下了车，把我们往山上推。我看到爸爸推的那么用力，我都忍不住一起推了。虽然我当时生活贫困，但我当时很开心，很幸福。我很渴望每天都能收到各种奖品，不需要付钱就能拿到。虽然这个有点难实现，但我还是很有希望的。俗话说，天下没有免费的午餐。我也知道奖品能让我开心，开心。我们都想得奖。为了奖品我会越来越努力。让我们开始领奖吧。来吧。
现在是期末复习阶段，我们的功课很紧张，每天都要做复习卷。我告诉你们一个小秘密：在我们班，如果每次数学复习卷做得很优秀的话，范老师就会奖给我们一根棒棒糖。我们同学可都是使出浑身力量做卷子，我当然也不例外。经过努力，我已经获得三根棒棒糖的奖励了。
虽然我很爱吃糖，但是这些奖品我并不打算自己吃，我想要把它们分享给我的爸爸妈妈，爷爷奶奶。因为奶奶早上起大早给我准备早餐，很辛苦，爷爷经常陪我玩耍，让我的学习不劳累。爸爸妈妈呢，除了上班还经常给我辅导功课，真够忙的。嘻嘻，我只要再得一颗棒棒糖就可以分享给全家人了，我真开心啊！
因为我是要把奖品分享给长辈们的，所以，我不愿意其他人吃我的糖果。今天，弟弟来我家玩，当他看到棒棒糖时，就要拆开来吃了。我看见了就马上去阻止，我一边抓住他的手，一边说：“弟弟，不能吃，不能吃，这是我的奖品，我是要送给奶奶吃的。你想吃糖就吃糖果盒里的吧！”弟弟不开心了，他说就要吃我的阿尔卑斯棒棒糖。我说：“那好办，糖果盒里就有阿尔卑斯糖，只不过不是棒棒糖而已。”我连忙打开茶几上的糖果盒子，找到了他要的糖，他才不作声了！
星期五下午，安老师面带微笑走到讲台上说："今天我们来发钢笔！"老师还没有说完，我们就欢呼雀跃起来，老师接着说："我要发给书写过关可以用钢笔的同学。"
赛前，安老师让我们抄写词语，还邀请了书法老师陈老师来参与评比。
陈老师从前面开始检查，检查到我的时候，我的心狂跳了起来，好像要从嗓子眼儿里跳出来，老师拿起我的本子认真的看着，我多么希望自己的书写可以过关，能得到老师的认可。当老师看完所有的作业时，安老师马上要公布第一批可以用钢笔的同学的名字，这时候我紧张地握紧了拳头，其他同学有的端端正正地坐着，有的低着头，有的像我一样紧张地等待着，到了最后，终于听到我的名字，我真想跳起来大声呼喊："万岁！万岁！"最终12名同学经过两位老师的层层筛选脱颖而出，老师让我们上台领奖品—钢笔，我迫不及待地跑向讲台，激动地接过我的奖品。
为了留下这美好的一刻，安老师为我们拍照留念，当我走下讲台时，我看到没有得到钢笔的同学用羡慕的眼神看着我，我真的特别骄傲和自豪。
回到家，我把获奖的事情告诉了妈妈，妈妈欣慰地说："我为你感到自豪，不过你不要骄傲，继续努力，为其他同学做榜样，希望你以后再接再厉，继续在你的学习生活中发光！"
通过今天的事情我明白了：努力就有收获，我以后一定要努力的学习，让自己变得优秀！
小明是我同班同学，一同参加全国故事演讲大赛，一同获奖回家。
我到家不久，爷爷递给我一本《遨游太阳系》：这书买了两本，作为你和小明的参赛奖品，你看怎样？
我随手翻了翻：这书太浅了，小明可能不喜欢。
啊！那怎么办？爷爷似乎遇到了难题。
晚上，爷爷问我：文璟，今天的新书，哪几本好看？
《男生吹吹》系列这两本和《元素的故事》都很好看。我如饥似渴地看完了爷爷网购的新书，毫不犹豫的告诉爷爷。
啊！《男生吹吹》系列的这两本都很好看吗？爷爷进一步问。
是的，这两本都非常好看！我更加明确地告诉爷爷。
第二天晚上，我坐在沙发上看《男生吹吹》，爷爷坐在茶几旁看报。忽然，爷爷对我说：文璟，爷爷想和你商量一件事。
什么事？我问爷爷。
比赛期间，爷爷已经告诉小明妈妈，买了一本书作为小明参加故事演讲比赛的奖励。你说《遨游太阳系》这本书太浅了，不合适。爷爷稍微停了一会，继续说：我想将《男生吹吹》系列的两本书，你和小明一人一本，你看怎样？爷爷似乎在向我求助。
我沉思了一会，疑惑地问爷爷：为什么不用其他的书呢？
《弟子规》不是说‘己不欲，勿施人’吗？你感觉《男生吹吹》很好看，我想小明也一定很喜欢。爷爷用期盼的目光看着我。
我虽然是一个读书迷，而且非常喜欢将好看的书收藏起来反反复复看。听到爷爷这么说，我忽然明白了爷爷期盼的目光，仿佛在说人无诚信不立，家无诚信不和的名言警句。一本奖品书，传递的是一个做人的道理，诚信的家风。于是，我幽默地说：好吧，小明的奖品我来发！
谢谢你，爷爷为你点赞！说完，爷爷高兴的拿起笔，在《男生吹吹》两本书上，分别写下了我和小明的名字以及荣获金奖，以资鼓励等字样。
几天后，小明见到我和爷爷，兴奋地说：爷爷，《男生吹吹》这本书真好看，我要妈妈把剩下的几本书都买回。小明当然不知道奖品书的秘密，但是，看到他高兴的神态，我心里像喝了蜂蜜一样甜。
一缕阳光悄悄地穿过树叶间的空隙，伸进窗户来，犹如母亲的手温柔地抚摸着你，沐浴着你的心。耳畔回荡起那句幽默却贴心的话语，思绪就慢慢飘远了……
不举手会有奖品，是他上课不离口的一句话，他倒是挺和蔼，这也不难看，就他那双深邃的眼睛来说，透出的目光也总是很和善的。说起话来更是和蔼可亲，快快活活——
他开始提问了，教室里顿时鸦雀无声，静得出奇，有的低着头，有的玩着笔，压根没人举手。这是我抛出的第一个问题，也可能是最后一个，机会难得，谁来回答？他耐心地强调着，还时不时举起自己的手，像回到了童年。大家仍无动于衷，似乎没把他的话放在心上。他倒也没生气，保持着他那副雷打不动的表情：乌黑的眼珠睁得圆圆的，迸发出一种难以形容的光芒，微笑着，露出一排雪白、坚固的牙齿，还微微抬起他那两道棕红色的眉毛。
不举手，可是会有奖品的。他等不及了，最终还是使出了他的杀手锏。大家都清楚知道，他口中所谓的奖品就是默写一首诗。这可不行，一些同学纷纷举起自己的手，我也想举手，可是胳膊却不知怎的，就是无法轻快地抬起来，我慢慢地举起来，他的目光好像注视到
这了，我连忙放下，自我安慰道：这次就算了吧。
几堂课下来，也没举过多少次手，奖品倒得了不少。没想到这节课却因此出糗了。他是个爱朗诵的人，朗诵起来也更是忘怀了自己，忘怀了我们，只见他闭着眼睛，将头仰起来，拗过去，再拗过来。一个爱朗诵的老师，他的学生也应该爱朗诵。这不他专门抽出一节课让大家举手发挥。因为以前有一个失败的开头，就终将会有一个失落的过程，对于朗读我也不抱有太大希望。就这样坐着一节课，听同学一个个举手表演。就在课堂将接近尾声，他居然当着全班同学的面，点到我的名字，还幽默地：你拿的奖品也够多了，要多举手。看来得多给你们准备大奖了。班里的同学有的哈哈大笑，有的则望着我，真是无地自容。这样一来，以后的课上倒也多了几次发言，他也挺照顾我的，举手都会让我先回答。
风穿过窗户的空隙溜了进来，从身边闪过，迅速将我拉了回来，想想现在上课也没多举手。我，会心地笑了。
真是教师的春风，日日沐我心。
老师的奖品，教我要勇敢。——后记
一件珍贵的奖品我家门前摆放着一辆“英骑牌”山地车，两个中等大小的车轮，银白色的把手，黑色的坐凳，两旁各有一个黄色的色块，需要时还可以变速，适应各种环境，一把深蓝色的锁紧紧锁住它，这是爸爸给我的一件珍贵的奖品，一件珍贵的奖品作文。早在一年级的时候，妈妈就答应我，到了三年级给我买一辆新单车。现在我已是三年级的学生了，每次到华银旺和，我都要去卖单车的地方，目不转睛地盯着一辆辆颜色不同、款式各异的单车，它们仿佛在向我招手：“快把我买回家吧！”看见我的朋友骑单车，我都要去摸一摸，骑一骑，然后一遍又一遍地要妈妈给我买单车。妈妈提出了一个条件：得满一百面红旗。为了时刻提醒自己，我画了一棵大树：树跟 —我要自信。树跟吸收阳光和雨露，给我实现目标的动力；树枝 — 具体的行动：主动的学习、优秀的表现；果实 —我的目标：一辆单车；太阳—红旗，。万物生长靠太阳，实现目标靠红旗。我便开始积极地得红旗，每次想松懈下来的时候了，看看累累的果实，想想心爱的单车，马上精神大振。我主动做家务活、搞卫生，作业做好点，上课认真点，唐诗多背点 …… ，最后，终于冲到了终点，冲过了胜利的彩带，尝到了香甜的果实，到旺和把单车买了下来。
现在，每天一有时间，我就骑单车兜风，自由自在地在院子里穿行，感到十分自豪：我近半年辛勤的努力换来了一件珍贵的奖品。一
吃过午饭，妈妈的手机突然响了，只听妈妈在电话里说：“噢，是的，叫徐天宇，中通快递在什么地方？好，谢谢！”放下电话，妈妈兴奋地说：“天宇，你的博腕奖品来了，走，领奖品去！”我急忙关掉电视，高兴地跟着妈妈出门了。
我盼望已久的奖品终于来了，我再也抑制不住内心的激动，大步跑进了快递公司的大门，报过名后，阿姨将一个袋子递给了我，只见上面写着“河南xxt寄”，我小心翼翼地打开袋子，慢慢地取出奖品。哇！一股浓浓的书香气息扑鼻而来，里面有两本装订精致的书，一本是入选二十世纪中文小说一百强，五十年来最让人温暖感动的《城南旧事》，一本是荣获美国凯迪克大奖的《有个老婆婆吞了一只苍蝇》，我粗略地翻了一下，里面图文并茂，纸质优美，色彩鲜艳，除此之外，最激动人心的还是那本大红烫金字的荣誉证书，它让我看了又看，爱不释手，妈妈说：“你把这些带去学校让老师和同学们也看看，让大家一起分享你的快乐吧！”
这些奖品看似很普通，但却是对我一年来勤于耕作的肯定，它凝聚了老师和妈妈一直以来对我指导的辛勤汗水，印证了博友们激烈竞争、互相鼓励、共同进步的足迹。
博腕只是我成长道路上的一个里程碑，以后我会更加努力，多读书，多思考，多写作，争取在以后的xxt活动中再上一个新台阶，再次取得骄人的成绩！
在我的生活中，有许许多多的奖品，它们有物质上的，也有精神上的，如天空中的点点繁星点缀着我五彩纷呈的生活，但却只有那一次的“奖品”让我真正得到了许多。
那一次，妈妈病了，无力地躺在床上，面色憔悴。我心疼地看了看妈妈，替她掖了掖背角。妈妈都是为了我操心劳累成这样的呀，我难道不应该为她做点儿什么吗？突然，我灵机一动，静静地候着。
正写着作业，忽听见妈妈房间里传来一阵脚步声，我连忙风风火火地赶了过去，发现妈妈正朝着厨房走去。我拉住妈妈，还未开口，就听她虚弱地说：“中午了，该给你做午饭吃了。快去写作业，别耽搁了时间。”听了这句话，我鼻子一酸，眼泪从眼角跑了出来，止也止不住。即使是病了，妈妈竟还不忘担心我。我拼命抑制着泪水，带着一丝哽咽，说：“妈妈，您就歇着吧，今天的活儿，我全包了！”不等妈妈阻止，我便跑向厨房，准备下面给妈妈吃。
今天下面，我异常的小心，慢慢地煮沸锅里的水，将一段白花花的面条放入锅中，放进一些葱花、大蒜及其它调味料，煮了一会儿，盛入碗中，小心翼翼地端给妈妈。妈妈感动地端过热气腾腾的面，埋下头，大口大口地吃了起来。不到几分钟，一碗面空了。“好吃，好吃！我家宝贝长大了！”我开心地将碗拿走，又盛了一碗面，自己吃了起来。可没吃几口，就全都吐了出来。好咸呀！好像是盐放多了！妈妈是怎么吃下去的呀？我突然回想起几个细节。妈妈吃面时狼吞虎咽，几乎没有细细品味，最后夸奖我也是勉强地挤出一丝笑容。刹那间，我明白了什么。我明白了妈妈对我无私的爱。
那一句“好吃”便是妈妈给我最好的奖品，这奖品是伟大的，是无私的，是独一无二的，这饱含着妈妈对我浓浓、深厚的爱意，没有人能给予我同样的爱。这是我得到的最真实，最难忘的奖品！
一、开展百日增收节支劳动竞赛的目的意义：
针对激烈的市场竞争，以及金九银十的来临，以开展百日增收节支劳动竞赛为契机，引导干部职工认清形势，振奋精神，以高度的主人翁精神，积极建言献策，广泛开源节流，确保顺利实现集团下达的任务指标
二、开展百日增收节支劳动竞赛的时间：
__年7月26日至10月25日
三、成立百日增收节支劳动竞赛小组
组长：___
四、开展百日增收节支任务指标：
1、增收：在去年同期基础(剔除各种因素菜)上浮4。7%，递增 万元；见(附件一：增收计划表)
2、节支：进一步节约各项费用 万元。见(附件二：节支计划表)
五、开展百日增收节支劳动竞赛的内容：
1、以围绕三期大型主题促销活动为中心。开展比服务、比销售、比奉献、比安全。
见(附件三：促销活动方案)
2、以人均节约500元，百日节约 万元为主。开展节约一吨水、一度电、一张纸、一个塑料袋、一分投递费、一分维修费、汽油费。
3、为配合百日竞赛，开展提合理化建议活动。
六、开展百日增收节支劳动竞赛的要求：
(1)深入发动。各门店应结合本单位实际，提出开展劳动竞赛的实施方案，并采用各种形式广泛进行思想发动，营造开展劳动竞赛的声势和氛围。
(2)加强督促检查。每月中旬组织劳动竞赛对口检查，总结推广好的做法，确保劳动竞赛有广度、有深度、有实效。
(3)树立典型。在劳动竞赛中，各单位要注意调动干部职工的积极性、创造性，及时发现和认真总结好人好事，重视培育和树立适应发展要求的先进典型。各单位也应借助各种宣传阵地进行广泛宣扬，激发干部职工“爱企业，爱岗位”的热情。
七、活动评比：
分公司工会将对劳动竞赛进行考核、评比和总结。见工会文件
自从我当上学生博腕以后十分高兴。听妈妈说还要奖励100元的图书，更是让我欣喜若狂。我期待着图书早点寄来，一天、两天……，书怎么还没有来呀！
星期三中午，爸爸下班回家说：“儿子，收发室通知我到邮局取快件，好像是寄给你的书。”我高兴地说：“那你快去看看呀，我都等不急了！快！”爸爸说：“下午下班我会给你带回来。”唉！爸爸怎么还没回来呀！真是着急，我一下午都在盼望着爸爸早点回来，感觉一下午就像过了好几天。我正在写作业，突然听到钥匙开门的声音，我想：一定是爸爸回来了。赶紧一溜烟似的跑到门前，迫不及待地把门打开只见爸爸拿着一个纸盒子，气喘吁吁地说：“儿子，你的书来了。”我情不自禁地接过盒子，用力一拉把盒子打开，只见装着七本书。真是太好了，正好没有新书看了！我拿出一本书就读了起来，立即就被《三毛流浪记》中的故事吸引住了，连作业也顾不得写了。我一定要把这七本书保存得完好无损的，因为它们是我第一次当上学生博腕奖励的书，对于我来说非常有纪念意义。
今后我还要写更多的好文章，相信我还会当上学生博腕的，还能得到更多的书，学到更多的知识，长大了做一个知识渊博的人！
一、竞赛宗旨
围绕教育中心工作，服务教师专业发展。激励教师做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好老师，推动我区教育事业发展。
二、竞赛原则
坚持公平、公正、公开；坚持广泛参与和层层选拔；坚持注重教师育人为本和技能为重；坚持体现教育信息化要求。
三、参赛对象
全区各级各类学校(幼儿园)45周岁以下(1970年1月1日以后出生)的在职教师。
四、竞赛组别和学科
1.竞赛组别分为小学低段，中段，高段。
2.竞赛学科为全学科。
五、竞赛内容和方式
竞赛内容为教学设计、教学演示、教学反思、案例分析和综合展示五项。
1.教学设计
参赛者根据给定教学内容现场设计规范、完整的文本教学预案，并制作ppt电子教案，时间为120分钟。现场提交上述两个教学设计打印稿。参赛者不得携带任何参考资料和电子资料。竞赛现场不提供网络，提供电脑和相关应用软件、打印机、纸张。
2.教学演示
教学演示采取“教学展示(20分钟)+说课(5分钟)”的形式进行。教学展示内容与电子教案内容一致，课堂上提供多媒体教学设备。比赛现场没有学生参与，参赛者采取面向评委上课的形式比赛。内容主要包括教学内容、教学组织、教学语言和教态板书(或教具运用)等四个方面。说课主要是针对现场因为没有学生而无法展示的部分教学内容进行补充说明。例如师生互动预设、课堂活动设计及课堂练习等。
3.教学反思
参赛者对所给定教学内容的教学设计和教学演示，从自我评价、问题反思和课堂重建三方面进行反思，在电脑上完成书面反思材料(600字以上)。时间为60分钟，现场提交打印稿。不允许携带书面或电子等任何形式的资料，不提供网络。
4.案例分析
按材料论述，要求紧密联系教育理论和工作实际，阐述自己的教育思想、观点、方法。时间为120分钟，书写字数不少于1000字。
5.综合展示
综合展示包括4个环节：选手所在学校领导介绍选手基本情况(2分钟);选手自我展示(3分钟);选手抽签回答问题(2分钟);选手现场回答评委提问(2分钟)。时间共计9分钟。
五项竞赛总成绩为130分，其中教学设计30分、教学演示50分、教学反思20分、案例分析20分、综合展示10分。
六、竞赛步骤
竞赛共分为三个阶段：
第一阶段为宣传发动阶段(3月下旬)。
此阶段的工作重点是以学校为单位，对竞赛活动进行大力宣传，广泛动员，组建机构，制定方案并以提高教师队伍整体素质为重点，在广大教师中广泛开展全员练兵和培训活动。
第二阶段为预赛选拔阶段(4月份)。
此阶段的工作重点是由各学校、幼儿园按照本届竞赛方案所确定的竞赛内容组织初赛、复赛，并按照要求推荐优秀选手参加区级决赛。
第三阶段为区级决赛及表彰阶段(5月至7月)。
区级决赛分两轮进行。第一轮进行 “教学设计”、“教学演示”和“教学反思”三项比赛，时间安排在5月举行。根据上述三项综合成绩，确定参加第二轮比赛选手(三项总分计入选手总成绩)。“案例分析”和“综合展示”将安排在6月举行。7月份进行总结表彰。
七、奖励办法
1.大赛设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。各组获奖名额原则上按各组参赛选手的比例分配。
2.所有获奖选手颁发荣誉证书，每项前三名颁发单项奖励证书。奖励标准参照〈湖北省总工会关于贯彻落实全国总工会加强基层工会经费收支管理的实施意见〉的通知》。
八、工作要求
1.广泛动员。认真作好宣传发动工作，要以教师五项技能竞赛为契机，动员更多的青年教师参与岗位练兵，不断提高思想素质和专业技能。
2.精心组织。各学校、幼儿园要按照竞赛方案推荐优秀选手参加区级比赛，区教育局在基层学校、幼儿园选拔的基础上推荐优秀选手参加市级决赛，曾获历届教师技能竞赛市级一等奖者，不再报名参赛。
3.大力宣传。各学校、幼儿园要通过校报、简报、网络等各类媒体大力宣传竞赛活动中的典型事例、优秀人物和活动进展情况，扩大此项赛事的影响力。
4.加强培养。对于竞赛中涌现出来的优秀教师，各学校、幼儿园要加大跟踪培养的力度，提供更多学习培训机会和展示交流平台，充分发挥其引领辐射作用，促进更多教师岗位成才。
九、组织领导
20xx年教师五项技能竞赛由学校工会承办，学校教研组协办。大赛成立20xx年教师五项技能竞赛领导小组，组成人员如下：
组 长：郭少兵 余建国
副组长： 陈桂芳 袁莲英
成 员 ：全体教师