在如今这个时代，接收函在现实生活中使用广泛，请注意不同的对象有不同的接收函格式。写接收函时不会写？以下是小编整理的。三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。下面是小编老李给大家整编的最新接收函格式word格式精彩13篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
接收函
云南国防工业职业技术学院：
经单位研究决定，同意接收级专业学生（身份证号：，学号：）学历：（大专）到我单位工作，公司性质。特此函告！办理国家职业资格证书调转手续；（办理∕不办理）接收学生学籍档案；（是∕否）
学生户口：（接收∕不接收）
接收单位地址：
联系人：
联系电话：
接收单位名称（公章）
年月日
xx学院教务处：
经单位研究，决定接收贵院20xx届xx学院xx专业毕业生xx自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在我单位部门从事xx岗位实习。负责该同学在实习工作时间内的人身安全，以及思想教育、专业指导和实习鉴定工作。
特此函达。
附：
1、实习单位地址：xxxx
2、单位联系方式：xxxx
3、实习单位指导人员
姓名：xxxx
职称（或职务）：xxxx
联系方式：xxxx
4、实习生联系方式：xxxx
实习单位全称（签章）：xxxx
xx年xx月xx日
注：本接收函需在实习前一周内交辅导员处
社会保险接收函
合肥市社会保险征缴中心：
我单位已于x年05月16日为 同志(身份证号： )办理录用备案手续，请贵中心为该同志办理停缴社保手续，由我单位为其续接其社会保险。
公司
年 月 日
社保养老保险接收函
___________社保局：
住房公积金管理中心：
同志因工作关系调入本单位，请将其住房公积金转入我单位住房公积金账户，详细信息：
住房公积金名称：(本单位名称)
住房公积金账户：(本单位账户)
开户银行：
望予接洽为感！
(单位名)
年**月**日
技术学院：
兹同意接收贵输变电工程系20__届专业学生到我单位实习，实习岗位为岗。
单位全称：
单位地址：
单位邮编：
单位联系人：
单位联系人电话(固话)：
xx年xx月xx日
日期上盖单位公章(公章要清楚)
注：
1、实习单位及岗位必须与所学专业相关或相近，否则不予审批。
2、顶岗实习是国家规定的一门必修课程，请各位同学认真对待，严格按照所发压缩包(顶岗实习)要求，如果不及格，影响毕业！
3、提醒各位同学单位不要弄虚做假，系部会进行核实相关信息，如发现弄虚作假，此门课程直接不及格！
4、以上顶岗实习单位只针对自主择业或已经签定就业单位但单位不要求立即上岗同学，院推荐同学以协议书及单位通知代替接收函(或根据学校规定另做安排)!
经单位研究，决定接收贵院专业毕业生 在我单位实习，实习内容为：____________
实习时间为：20xx年x月x日
特此函达
附：1、单位通信地址：
2、单位联系方式：
3、实习生联系方式：
单位名称：（单位公章）
实习学生签字：
年 月 日
西华大学应用技术学院：
我单位同意接收贵校 级 专业 同学， 学号： 来我单位顶岗(就业)实习，实习期从 年
月 日起，至 年 月 日止。 特此证明。
用人单位全称(公章)：
实习学生签名：
日期： 年 月 日
单位存根 学院存档
__________：
经研究决定，同意接收贵校______学院______专业______同学（学号：______）来我单位实习。实习岗位：____________，时间从______年______月______日至______年______月______日，委派______（职称/职务：______，联系电话：______）进行实习业务指导，实习期间，工作安全由我单位负责承担，学生人身财产安全由学生本人承担。
特此证明。
实习单位（公章）：____________
实习生签名：____________
______年______月______日
附：实习单位联系方式
单位地址：_____________
单位联系人：____________
联系电话：____________
办公电话：____________
手机：____________
接收函
黑龙江省大中专毕业生就业指导中心：
经审核，我单位同意接收##学院20xx届毕业生&&&档案关系，请贵处协助办理档案改派手续。(地址：~~~。邮编：)
谢谢
胜利石油管理局劳动就业服务中心
20xx年10月**日
本单位同意贵校______届专科______专业
班实习期间
由我单位负责对该生进行管理和教育励志网，并对其进行指导和考核。
单位名称(单位公章)：______
毕业生签名：______
20__年10月29日
用人单位接收函
学院：
经公司研究决定，拟同意录用(接收)贵院 届 专业毕业生 为我公司员工。随同将其户口迁入。
特此证明！
单位名称(单位公章)：
毕业生签名：
年 月 日
用人单位联系方式
公积金管理中心：
我单位于20xx年3月接收如下人员为我单位员工，公司公积金账户：.，需办理启封手续并转入禹丰投资控股有限责任公司。
姓名
身份证号
公积金卡号
20xx年x月x日
3、行间距为1.5倍行距，段前、段后间距都为0.5行；:'
4、大标题：
高x(x)班班主任工作xx
5、副标题：
班主任 xxx
7、文字一律从左至右横写横排；z
在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，因为要做好每一个学生的思想工作，重点把握每一个学生的思想和学习情况。
过去的一学期里，在学校的领导下和年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，我班的各项工作开展得很顺利，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑战并存。
一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序
一定要深刻理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。
经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心
信念是支撑我们前进的动力。
那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。
在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。
在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。
其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗？》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。
这学期中我班的'班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。
其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能！班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁！还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。
学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。
其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。
其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。
三、建立学生成绩流动档案
为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。
一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。
出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。
四、培养学生良好的考试习惯，用好考试
细节决定成败，规范成就未来。
指导学生考试做题规范化。
注重细节，规范答卷，提高应试能力。
从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。
做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。
如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。
要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。
高三的模拟考试较多。
组织一场考试也需要花费大量的人力物力。
考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。
因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。
比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。
考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。
同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。
千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。
正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。
五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康
事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。
一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。
随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。
因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。
当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。
六、加强与任课教师、家长的沟通合作
对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。
我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会，分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。
通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性，也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。
教学效益最大化的法则是学科平衡发展。
科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责。
高三的家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张。
而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。
本意是关心子女，其实是在帮倒忙。
即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张。
所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。
总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和能力，希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。