范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可 大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?书读百遍,其义自见,以下是敬业的小编帮家人们整编的最美乡村教师颁奖词 感动中国十大最美教师事迹优秀6篇,仅供借鉴,希望对大家有一些参考价值。
邓丽,09届支教生,中南民族大学工商学院电子商务专业毕业生,中共党员,现任高原小学副校长。
高原小学地处高寒地带,海拔1800多米,环境恶劣,条件艰苦。在邓丽到来之前,学校只有7名男老师,平均年龄52岁,教师队伍年龄老化严重。邓丽的到来,给学校增添了无限的生机和活力,她对每位学生都给予关注与关爱,许多问题学生在她的面前变得阳光、积极向上,她也�
在学校,她担任了一个年级的班主任,任教一个年级的语文,四个年级的英语和全校的音乐课,还兼任了少先队辅导员和女生寝室管理员,课程多,任务重,但邓丽老师却从没有怨言。孩子们现在也学会了说普通话,学会了英语。她把学校的文艺活动开展得有声有色。每年六一,全校孩子要坐农用车到20多里外的集镇上,眼巴巴地坐在台下为别人鼓掌。然而邓丽到高原小学后的第一个六一,她组织老师们把破旧的课桌腿锯掉,拼成舞台;把泛黄的墙壁贴上图片,涂上色彩,和孩子们一起排节目,做道具,想创意。在邓丽老师的组织带领下,孩子们第一次在自己的学校过上了六一,第一次走上了自己的舞台。
近三年来,邓丽在学校举办了一系列文化活动。她注重引导,不断鼓励,让一个个羞涩的孩子变得自信,让一群群成长的孩子增长才艺。邓丽班上有个9岁孩子叫春琼,这个孩子以前很害羞,很自闭,每次回答问题总是怯生生的,经常低着头,不停地咬手指。邓丽不厌其烦的教她唱歌跳舞,用相机录下她的歌声,放给她听,引导着她逐渐放松自己,不断激发她的文艺兴趣。现在,春琼像个城里的小姑娘,落落大方。
支教几年来,邓丽先后被评为恩施州师德模范,鹤峰县优秀共产党员,恩施州优秀校长,并在全州各县做师德巡回报告,很多老师和学生受到深深的感动。2011年11月,邓丽在全国中小学教师演讲比赛中荣获一等奖,为支教生树立了榜样。近三年来,她还为孩子们募集到了新课桌,新衣服,学习用品等等,还为学校特困生彭少莲找到了资助。2011年10月,她又努力争取,为全校孩子们募集到免费午餐基金20万元。这意味着,在此后三年里,全校每个孩子每天中午,都可以吃到免费可口的饭菜。
邓丽在这个偏远高寒的学校一呆就是三年,她从没怨言!用自己吃苦耐劳和乐观向上的精神感染着这里的老师和孩子们。有不理解的人说她是“傻女”,这么年轻在这里浪费青春。对此她只是微微一笑,依然把这份真挚的爱传递给这高山之巅的孩子们。
1.我啥也不图。一个人活着不能没有钱,但不能为了钱而活着。只要我的学生从我的付出中,能学到文化,能成为有知识的人,那我也就满足了。
2.今生别无他求,只求教书,我会坚持到生命结束。——马复兴
徐德光,男,1957年生,贵州省遵义市金鼎山镇金庄村人,遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林小学校长。扇子林小学地处贵州大板水次生带原始森林的大山深处,海拔在1500米以上。学校覆盖区域地广人稀、交通不便,居住着苗、汉两个民族的40多户人家200多口人,学校目前除校长外还有2名代课教师,22名学生。徐校长把学校看作是孩子们走出大山的起跑线,作为一校之长他自然成为了这些孩子走出大山的引路人,他用自己艰辛的劳动托起了大山里孩子们的希望。1975年8月,刚刚高中毕业年仅17岁的徐德光便自告奋勇到扇子林小学任教,从此他的人生便与深山中的孩子们连在了一起。多年来,随着山民逐渐往山下搬迁,学校规模不断缩小,山上的老师也陆续下了山,但徐德光坚持了下来,从来没有离开过扇子林小学,校长一当就是20年。31年来,从这里走出去的毕业生有200多人,其中4人考上了大学,20多人考上中专,100多人读完了高中。为此,徐校长也被评为市级优秀教师。当地群众都称他为“马背上的校长”。
没有路,他花一年的时间为孩子们砍出一条路;没有书,他用两匹白马驮回孩子们的书。徐德光,20年做这些密林深处孩子的引路人,用自己艰辛的劳动托起了孩子们的希望,也用自己的美丽情怀感染着自己的学生,让这个大山深处的教学点教师后继有人。三人行,必有我师焉。——孔子
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。—爱因斯坦
教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林 一日为师,终身为父。——关汉卿 老师,是美的耕耘者,美的播种者。无题
作者:【李商隐】
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看
我是中峪中心校的一名普通的教师。自参加教学工作十年以来,长期担任语文学科教学工作。在从事教育工作的多年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励”是我的坚持。在教学工作中,我努力做到以下几点:
一、热爱学生、为人师表
作为一名农村小学教师,我深知工作的不易。农村的教育落后,农村的家长对孩子的教育重视程度更是不足。“我要对每个学生负责,也要尽我所能让每个学生获得最大进步”是我的信念。
一个教师只有处处以身作则,成为学生的表率,才能更好地完成教学工作。因此,在工作中,我特别重视提高自身的人格魅力,用实际行动去影响和教育学生。课堂上,发现有同学趴在课桌上,我会走到他跟前,摸摸他的头,善意的提醒他,并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了,我会立即找其了解原因,寻找对策。及时的关注学生的思想动态,生活上有困难就给与帮助,学习上有困难就给与指导。记得我们班有一位同学成绩很好,可是有一段时间作业完不成,还和同学打架,后来才知道原来是他爸妈闹离婚。我知道之后每天上课会提问他几次,会在他的作业本上写上:“加油!你真棒!老师看好你呦!”,正是这些鼓励的话让他觉得还有人关心他爱护他,他终于又找回了自己。没有爱的教育不能称之为教育,我一直用自己温暖的心去关爱每个学生,用宽容的心去对待学生的每一个小过失,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。我经常利用午休时间和孩子们一起聊天,有时也会帮一些学生补课。
每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生,我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评,用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。对于这些学生我会更重视,他们在课上表现的好我会让同学们为他们鼓掌,也会大力表扬,让他们觉得自己被重视了,自然就有了自信。
看到孩子们一天天进步,我会情不自禁的笑起来。“我想,一个老师,最大的幸福莫过于此。”
二、锐意进取,不断超越
我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。学校的活动我都会积极参加,交给我的任务我都会认真完成。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。
三、以身作则,做学生的表率。
带好学生,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好工作的信心。为此,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
为了了解学生的学习情况、思想动态,我付出了很多的时间和精力。因此,自习课上我自愿和学生在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;教室里的门窗、桌凳坏了,我主动修理;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学校、班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。几年来,我从未误过一节课,年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,所任教班级的成绩也一直在本学区中名列前茅。
四、相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难。我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,多给他们创造进步的机会如当学习小组长等,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生 没有心理教育的教育是残缺的教育。如今,许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。
赠人玫瑰,手留余香,永远铭记爱岗敬业,永远践行爱岗敬业,是我永远不变的宗旨。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人在校都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋教育这片净土,我更眷恋可爱的孩子,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在教育事业中,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
当校长,他管理有方,走到哪里,那里的工作就有起色、就有亮点,严、精、细是他的管理特色;搞教学,他是一把好手,他把先进的理念和教学手段娴熟地运用于课堂。他立足校本,力倡教研,为促进教师的专业成长做出了重要贡献!
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。你用辛勤的劳动,奉献的情怀诠释着青春的含义,你用默默的耕耘与精益求精的工作,为学生创造了一个美好的世界。你付出的是辛勤,收获的是称赞,这就是你 一位年青山村教师的风范。
爱心和智慧,使她桃李满天下。作为一名西语教师,她有着高度的责任感和使命感,默默地履行教书育人、为人师表的神圣职责;作为一个管理者,她孜孜不倦追求,为师生说话办事,把自己的理想融入学科建设中。她把美好年华交给了自己喜爱的职业,把知识化作春雨,滋润学生的心田。她以亲和、严谨、勤奋、智慧,书写丰富的人生篇章。
四十余年人生路,二十余载从教心,拳拳同志意,一腔爱生情,桃李天下绽放,脚步依旧匆匆。你播撒汗水,收获富足,你微笑平和,渊博坚韧,你让孩子在爱中成长,你用智慧照亮了学子前程!
一心育幼苗,两肩担未来。你勤勤恳恳、踏踏实实、默默无闻、任劳任怨、烛光点点,点亮的是学生的希望,爱心送伞阐述的是奉献的含义。你以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个人民教师的人格本质。
最美乡村教师
当清晨的一声号角吹响时,当校园的生活区出现第一个孩子的身影时,他已奔忙于水龙头与每个宿舍前,拉开了李寄小学孩子们一天学习生活的帷幕······
他叫郭买存,今年59周岁,1975年参加工作,1982年加入中国共产党,几十年来,已经在教育这个平凡的岗位上默默奉献了41个春秋,2008年,李家庄小学开始创办寄宿制学校,他顺势也步入了这个大家庭,八、九岁的孩子正是在父母怀里撒娇的年龄,到学校住宿,饮食起居谁照顾,怎么照顾?谁来担任生活指导老师呢?正当校长犯难之时,身为老党员的他毅然地找到校长说:“校长,让我来吧,我一定不负家长的希望。”从此,他与孩子们的吃、喝、拉、撒、睡绑在了一起,扎根深山,无怨无悔,这一干就是八年!
“八年”不长也不算短,他给孩子喂过药、梳过头、洗过脚、穿过衣。学生的床边回荡着他的摇篮曲,餐厅里留下了他他忙碌的足迹;孩子的一日三餐他常叮嘱,孩子的起居冷暖他时挂怀,他很少给自己的家人打电话,却常常把电话打进学生家里······凭着对党的教育事业的忠诚,凭着对祖国花朵的大爱情怀,他无微不至地关爱着每一个学生。一、一颗爱心系学生
“爱心,只有充满爱心才能当好生活老师。”这就是他对生活老师的理解。在生活中,他也是这样做的。孩子们刚来寄小时,自理能力差,再加上一切都有一个适应期,吃饭、穿衣、睡觉、上下床,叠被洗漱、尤其一到晚上哭着闹着想家的······状况百出,此情此景,他暗自想:既然家长把孩子交给学校,我们就应该对他们的成长负责,在学校,他们老师就是他们的亲人,“生活老师就是“第二家长”,心里拿定主意,于是他便开始了这个大家庭母亲的角色。清晨手把手地教他们叠被子铺床单、清宿舍扫门前。中午,面对面饭前训话注意,饭后整理就绪。晚上,水龙头前打水得看、鸡蛋发放得管、睡前洗漱夜间安全得查,时不时地也要为尿了床的孩子晒床单······ 掖被角、讲安全这微小的情节在不知不觉中定格成了他工作中最美的一章。现在有孩子病了、忘拿东西了、或一不小心尿床了,他们第一个想到的生活老师,第一个要找的也是生活老师。在这里,无论从日常生活起居的服务、管理,还是良好生活习惯、遵守纪律习惯的养成,以至于团结协作的精神培养? 他既给了孩子们父亲般的坚实依靠,也给了他们母亲般的细腻柔和。“作为一名生活老师,能父母般地疼爱孩子,心里总觉得暖烘烘地。”他经常对别人这样说。
二、耐心中不失坚持
寄校的生活管理复杂繁琐,对每一件事都要有特别的耐心。在学校住宿,每个星期一到校,孩子们既兴奋又恐惧。晚上熄灯钟响后,开始很多人叽叽喳喳地说个不停,好不容易让他们安静下来,哭哭啼啼的声音又此起彼伏,他只好把灯打开,一个一个宿舍地哄他们睡。刚入睡不久,又听到有学生去上厕所,这个刚从厕所回来,那个又要去就这样,一整夜他几乎都没睡成。这种状况一直持续了一个多月,学生逐渐习惯了才有所缓解。
每天早晨的起床铃声一响,他便挨个宿舍敲门催促学生起床,组织他们去吃早饭、晨练。到了中午,还要在组织学生午休之余帮他们晒被子、打扫室内卫生。为了清除学生打扫不干净的死角,他得仔细检查宿舍的每个角落。生活老师最辛苦的就属值夜班的时候了。每晚学生入睡前,要挨个宿舍去查学生人数。为安全起见,等学生睡着后再查一遍。为了不影响学生睡眠,他基本是摸黑进屋摸摸学生的头,得知学生已在床上安然睡去,才放下心来。不仅如此,生活老师还要熟悉每个学生的生活习惯,比如,要帮一些习惯夜里踢被子的学生盖被,提醒几个尿床的学生起来上厕所,还要时刻提防出现学生突发疾病的情况。为此,数年如一日,他没睡过一个囫囵觉。早起迟睡就是他的休息概念。尽管也患有颈椎病,实感麻木疼痛,但他总说:“欢喜做事,事劳而不觉其累;良友伴行,路遥而不觉其远。”
他们是老师,却比其他老师肩负更多的责任。
他们是父母,却比其他父母收获更多的赤子之心。
他们塑造个体的人格,凝聚集体的魂魄;
他们引领成长的方向,浇灌理想的花朵!
修身、治学,岂是三尺讲台所能涵盖?
教书、育人,若非满腔热诚何堪承载?
面对青春懵懂,他们一边拿着教科书,一边做起了集体的爸爸、妈妈。
面对少不更事,他们以长者博大的胸怀,为学生撑起一片勇敢搏击的天空。
他们是师之慧者,燃烧自己,托举希望。
他们让无数寻梦的人,收获生命的真谛;
他们让无数求知的学子,摘取智慧的硕果。
在他们眼中,没有荣誉、鲜花。面对赫赫名利,他们处之泰然。
班主任,在百花齐放的教坛上,永远做那色调淡雅,却最是香气远播的一朵!
立场坚定,党性纯洁,一身正气,铮铮傲骨,敢讲人所不敢言;教书育人,勤勤恳恳,爱生如子,无私奉献,甘为人所不为事。教语文,你是盛誉享珠城的资深专家;育英才,你是桃李满天下的优秀教师。
你是林中的晓燕,三十年如一日,天天早出晚归,一心扑在教育事业上;你是一中的名师,三十年如一日,堂堂精心备课,全身致力英语教学中。当老师,你呕心沥血,化育桃李;做主任,你无怨无悔,服务大家。
人如其名,你随和谦逊的外表背后,有着凛然不可侵犯的铮铮铁骨;讨论时事,你散淡率性的言语之中,有着洞悉世事变换的敏锐眼光。教历史,你将教材烂熟于心,化繁为简,用最少的时间实现最大的教学效益,所教班级名列前茅;带学生,你将成人放在首位,德行第一,用最多的时间强化最小的一言一行,所带学生品行端良。
大爱无痕,你是和煦的阳光,照耀青春的学子,茁壮成长;师德高尚,你是奉献的人梯,托举祖国的未来,健康向上。体育课,你在孩子们心中播撒终身运动的理念;运动场,你在孩子们身上塑造阳光健美的形象。
爱岗敬业,哺育英才,你诲人不倦,堂堂精心备课;老当益壮,管理班级,你尽职尽责,每日早出晚归。你有南方才子的内秀,三言两语,就能为学生化解迷津,指点方向;你有蚌埠男人的开朗,举手投足,都能让同事排遣烦恼,获得欢乐。
你是信息组的全能手,教电脑的你在摄像领域竟然技术娴熟,出神入化;你是数学组的老战士,想当年的你在数学教学上也是风格独具,成绩斐然。你是大一中的常青树,知天命的你在排球场上依旧身轻如燕,身手矫捷。
三十年,你用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献,书写感动莘莘学子的教育诗;三十年,你以“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的忠诚,谱写感染青年同行的师德歌。
你用奉献彰显忠诚,你用忠诚铸就辉煌。
如果说教师是辛勤的园丁,你就是园丁们的园丁,初级,中级,高级,特级,每一个职称背后都有你辛勤的付出;如果党员是公仆,你就是公仆们的公仆,先进,模范,巾帼,标兵,每一个荣誉的背后都有无私的奉献。你是一中的好人,你是我们的功臣。
你是政治老师,却没有令人望之生畏的政治脸,你的脸上永远荡漾着春风,那样平易近人,那样和蔼可亲。你是知识分子,却没有让人敬而远之的酸腐气,那样光明磊落,那样堂堂正正。你是傲雪斗霜的寒梅,你是不让须眉的巾帼。
你有一颗火热的红心,对待繁杂细琐的教务工作,你兢兢业业,任劳任怨;你有一个广阔的胸襟,对待大大小小的各种荣誉,你高风亮节,处之淡薄。你是学校的勤务员,你是学生的好阿姨,每一届毕业生都记得你忙碌的身影,嘶哑的声音。
体育课上,你教给学生健康的理念,教会学生运动的技能,培养学生锻炼的习惯;比赛场上,你交给学生体育的真谛,教会学生竞技的规则,培养学生拼搏的精神。你把健康带给学生,你把辛劳留给自己。每一个你带过的学生,都会发自内心的感谢你!
你是大一中的排球女将,带领一中女排,创造了蝉联蚌埠教工女排冠军的佳绩;你是大一中的体育名师,引领一中教师,抒写着重返安徽教育第一方阵的篇章。爱岗敬业,你堪称模范;科研兴校,你无愧名师。你是一中名牌,你是一中的骄傲。
你把青春留给了一中,你把荣誉留给了他人,你是默默无闻的幕后英雄,一中师生永远铭记你的奉献。忘不了,周一升旗你忙忙碌碌的身影;忘不了,军训路途你徒步前行的脚印。人如其人,你立身处世,成人以美,你身上彰显着一中教师的美德。
美丽的大一中离不开你的奉献,一草一木,一砖一瓦,都见证着你三十年的辛劳;腾飞的大一中少不了你的贡献,每位老师,每个学生,都铭记着你三十载的付出。你是教师心中最好的人,你是学生眼里最美的人。
你是大一中最能干的管家,事必躬亲,不辞辛劳,为学校的发展默默贡献;你是大一中最勤奋的园丁,早出晚归,兢兢业业,为学校的腾飞日夜操劳。忆往昔,总务工作井然有序,这其中多有你的功劳;展未来,总务工作再上层楼,这其中定有你的奉献。
你点子多,方法新。有思路,就有出路。年级管理殚精竭虑,年级进步日新月异。你是排头兵,你是调度员。你领导的集体团结务实奋进,你负责的科室成绩突出。你用超强耐心坚持打一场持久战,用你的的毅力和行为去影响年级改变学生,你用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的质朴与忠诚,你以男儿的柔情编织着师者的大爱。老师们,他就是我们的优秀年级主任: