作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！这里是勤劳的小编sky帮家人们整编的15篇记金华的双龙洞的相关文章，欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。
星期天，爸爸带我去了金华的双龙洞。爸爸说课文走到哪里，我们就走到哪里，就像俗话说的“读万卷书，行万路”。
从山脚到洞口，沿途的风景也是很美的。路边竹林密布，其中还夹杂着一些小笋和小花。到达双龙洞的洞口，洞口非常非常的大，正如叶圣陶爷爷在课文中所说的像一个大会堂这么大，就是来1000人也不会感觉拥挤。洞口边写着“双龙洞”三个字。
再往前走，就来到了孔隙入口处坐船的地方。之前在课文中叶圣陶爷爷说是用人力拉的，但现在呢，随着科技的进步，已经改成用电动的了。但仍然像叶圣陶爷爷所说的“内洞的工人拉另一头船就进来，在外洞的工人拉另一头绳子船就出来”的方式进出。我和爸爸仰卧在小船绿色作文网上，我感觉上方的山石都在朝我压过来，真是既害怕又刺激。没几秒钟就到达了内洞里，在那里，我看见了奇怪的石钟乳和石笋，有些石钟乳和石笋以及已经连接在一起了，但有些还是各自分开的，那些探索家把这些奇怪的石钟乳和石笋取了各种各样的名字，如：“海归探海”、“寿星看蟠桃”………远远地还能听到瀑布在汹涌湍急地流淌声，走近一看，哇，多么壮观地瀑布！在两旁灯光的照射下，瀑布显得格外美丽。再抬头仰望看去，这边的石钟乳好大，仿佛一只大老鼠悬挂在洞顶上，我和爸爸都大吃一惊。
一路走来，在洞里面非常非常的冷，感觉进到了一个大冰箱，但出了洞，感觉又是热得很，真是两重天。
这真是一条大自然的隧道！
四年级时，我学了叶圣陶老先生写的《记金华的双龙洞》。国庆那天，我有幸亲眼看到了双龙洞美丽的景色，让我大饱眼福。
因为双龙洞在山上，所以我们还要排队做车上山。那人多得，都快把我挤成肉饼了。还好我最后顺利地做上了车。
到了入口，买完门票，又经过了漫长的排队时间，终于到了双龙洞口。那洞口，远远望去就像一条龙张着大嘴在欢迎我们呢！进了入口，就是外洞。外洞很大，很宽，走进去仿佛到了个大会堂。我在这里四处张望，不一会儿便找到了叶老先生所说的“孔隙”。随着队伍慢慢向前推进，我看得越来越清楚：在“孔隙”旁围着很多人，突然出来了几只小船，然后躺上去了十几个人，每只船上躺六个人，躺完后船“滑”了进去，不过很快就出来了。
轮到我们了。刚开始我有些害怕，听到里面的人在尖叫，我更加惊恐地盯着那只小船，死活不肯上船，这时旁边一位看船的老爷爷说：“没事的，两秒钟的事情。”不过我还是不肯上去，这时后面的一位叔叔说“要不你就别去双龙洞了，让我们上去吧。”我一听急了，一下子蹦上了船，大人们都松了一口气。我很快找好一个位置躺了下去，其他五个人也躺好了。船开了，我的眼前一下子暗了下来。我上方的山石离我很近，似乎下一秒钟就会把我压扁，于是我大喊大叫，像一只受了惊的小鸟，直到登陆我还有点惊魂未定呢！
终于进内洞了，里面很黑，但工作人员们放的日光灯照得我睁不开眼睛。我一边用手挡着光，一边看洞内的景物—石钟乳和石笋。有“老寿星望仙桃”、有“海龟探海”、还有“彩云遮月”等美丽的景象。内洞有很多彩灯，把内洞的景物照得理漂亮了。
最后，我们经过冰壶洞的两条瀑布出了洞。
我听到过一句话：人生就像一场旅行，不在乎目的地，重要的是沿途的风景以及看风景的心情。今年暑假里我带着看风景的心情读了叶圣陶先生笔下的《记金华的双龙洞》。
细细读了几遍后，我知道了在浙江金华有一处旅游胜地，它的名字叫做双龙洞。我觉得叶圣陶先生把双龙洞游记写得既生动又有趣，读着读着，我仿佛被带到了双龙洞的门口，让我开始一段别样的旅行。
我的脑海里渐渐地出现了游览的画面。映山红染红了山坡，潺潺的溪水发出各种各样的声音，弯弯曲曲地向前奔跑着。沿着溪流，我找到了双龙洞口，外洞很大很宽，可以容纳近千人呢。外洞左边的石壁下方有空隙，可是空隙却很狭小，只容得下一艘小船进出。我仰卧在小船上，被内洞的工人一拉绳子，我就进到了一团漆黑的内洞，只能靠着工人手里的汽油灯找到光亮。此时我在蜿蜒的洞顶上见到了一条青龙和一条黄龙，我想这就是“双龙洞”的由来吧。随着汽油灯的光亮，我还看到了千奇百怪的石钟乳和石笋，不得不令人赞叹大自然的巧夺天工。
等我回过神来，匆匆结束了这一次奇特的旅游，而我已经被双龙洞的美景深深地吸引了。
我到过很多地方，但是我还没有去过金华的双龙洞。等有机会的时候，我一定要带着课本去看一看叶圣陶先生笔下的双龙洞，去欣赏下大自然神奇的双龙洞。
学了《记金华双龙洞》这篇课文以后，我非常想去金华双龙洞，刚好爸爸、妈妈要去金华的，我便央求他们带我去。
3月6日，我们冒着雨，开车沿着盘曲而上的公路来到了双龙洞。我们兴冲冲地买了票，来到了双龙洞口，却被告知由于雨太大了，洞被水淹了，不能乘着小船入洞。我有点失望，但我们还是走山路去冰壶洞，到半山腰时，下起了倾盆大雨，我们赶紧躲进亭子里。这时我看见树木好像浸在牛奶里一样浓浓的白雾里，真是“人在雾中游”。雨稍小了，我们继续登上山顶，来到了冰壶洞。还没入洞，我就听见了“哗哗”的流水声。我迫不及待地跟着导游进入洞内，走了几步，就看见一条大瀑布从天而降，使我情不自禁地吟起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。听导游说，这是她在这上班以来，看见过的最大的瀑布。
出了双龙洞，我们又来到了桃源洞。桃源洞的景色真美呀，美得令人感到仿佛来到了世外桃源。洞里石钟乳从洞顶上挂下来，仿佛要掉下来一样。有些石笋从地上冒出来，形状千奇百怪，让人忍不住赞叹大自然的鬼斧神工。这次来双龙洞，虽然没体验到乘小船入洞的感受，但我看到了从天而降的瀑布和千奇百怪的石钟乳和石笋，也算不枉此行，有机会我一定要再来双龙洞。
今天，我们全校小记者组织去金华双龙洞游玩。
在路上，不知通过了多少条隧道。两旁，一块块农田緑油油的，像碧緑的翡翠；路旁，风儿向我们招手，花儿向我们点头，小草好像在祝福我们：“一定要玩个痛快哟！”来到那里，我们跟着导游，首先在洞外欣赏了一会儿。那里有几十个小水塘，池面十分平静，犹如一块玻璃，那儿的水又清又緑，可以看见底的鱼虾。开始进洞了，一进入外洞，我顿时感觉自己正在时空隧道中。外洞可大了，即使几千个人开个会，也一定不觉得拥挤。这时，导游让我们每六个人躺在一个小船上，准备通过一个孔隙，进入内洞。在通过孔隙时，我紧张极了，生怕自己被头顶的岩石给划伤。进入内洞后，我估计那个孔隙只有50厘米高。走进内洞，几个钟乳石便映入眼帘，它们个个坚硬无比。在下面，还有一根根石笋，有趣极了！导游告诉我们：“钟乳石和石笋还在冒水的，都是活的；干了的，就已经死了。而且，钟乳石和石笋一百年只能长一厘米呢！”接着往里走，我便看到导游正拿着手电筒在照洞顶。导游介绍说：“大家看，这就是双龙洞，这个名字的来源——一条黄龙，一条青龙。”我们顺着他的手指点着的方向看，是有点像。
来到山顶，我们休息了一会儿，便跟着导游来到了桃花洞。桃花洞的最大特点，就是里面的石头。那儿的石头千奇百怪，十分奇特。一直盘曲而下的楼梯，就像一个岩石迷宫，令我们兴趣倍增。金华双龙洞真美啊。虽然要回去了，但我依然记着这个美丽的地方。
大年初二是一个阳光明媚的日子，为了不辜负这大好的天气，我和爸爸临时决定来一场说走就走的旅行。于是，我们全家爸爸、妈妈、我和弟弟整理行囊，开车向金华双龙洞进发了。
过年期间的高速公路异常空旷，路上的车辆比平时少了很多，我们一路欢歌笑语，大约经过2个多小时的车程，我们终于到达了目的地----金华双龙洞。
进入双龙洞景区大门，大约走了5分钟左右，就看到有个老先生的雕塑。他坐在石椅上，身旁是一块很大的金属碑文，上面刻的正是语文书上《记金华的双龙洞》的全文，那么这位老先生就是大名鼎鼎的叶圣陶先生了，可见这篇课文是多么的有名呀！
再往山上走大约10分钟，我的眼前出现了一个巨大的洞口，洞壁上写着“双龙洞”三个字，还有“三十六洞天”的红色题字。我好奇地张望哪里有双龙了，为什么叫双龙呢？忽然发现洞头两侧各有两个龙头，还在滴水呢！进入洞口，就来到了外洞。洞内很大，很凉爽，但今天排满了长龙般的游客队伍，大家都在等着上船呢！只有通过坐船才能进入内洞。我很着急也很兴奋，大约等了40多分钟，才轮到我们坐船。这是一条很简单的船，我小心翼翼地爬上了船，躺在船的一头，旁边躺着妈妈，船的另一头是爸爸和弟弟。船开动了，我一点儿也不敢动，头顶上的岩石就这样从我的眼前慢慢飘过，眼前忽然变暗了。
没过一分钟，船就靠了岸，我们来到了内洞。洞内的石钟乳、石笋千姿百态，有的像一只青蛙正准备去吃鲜草，有的像一位仙人坐在石头上，有点像一只畅游大海的海龟，还有的像一匹腾空而起的千里马……。在灯光的照耀下，洞内更变得五彩缤纷，犹如仙境。顺着五彩的小路再往上走，我听到了很大的水声，越往里走水声越大。原来洞内还有瀑布，名叫母子瀑。这还不是最壮观的，再顺着石路往上爬，我听到了哗哗哗的巨大水流声，这便是冰壶瀑，实在是太漂亮了，在灯光的闪烁下，变得五彩斑斓。这时，我从上往下俯瞰，才觉得这个洞多么大呀！再往上走，我们就出洞了。
这次跟着课本去旅行就这么结束了，我真为大自然的鬼斧神工点赞！
假期里，我们全家人一起去金华的双龙洞游玩。
远远望去，有两个龙头“长”在洞旁的石壁上，听导游说，这是青龙和黄龙，双龙洞因此而得名。再近些，只见那两条龙瞪着我们，把嘴张得很大，嘴里含着一颗龙珠，好像要把我们吃了。它们就这样不知疲倦地守护着双龙洞。突然，我的脑袋里蹦出一个念头：龙的身子在哪儿呢？我跑过去，左看看，右瞧瞧，又往洞里张望，可还是没有找到。
走进洞里，两旁的石头是纯色的，再走一会儿，就到了乘船的地方。码头停靠着一艘船，大概有2米宽，可以容下10个人。水面上除了一艘船的位置，就再也不能容纳其他船只了，因为前面就是低矮的石壁，对岸的工作人员一拉，船就前进了。上船后，大家把身体紧紧贴着船底，“千万不要抬头！”被工作人员一警告，每个人都不敢动弹了。船开了，上面的石壁离我们的脸只有两厘米左右，只要稍微侧点身子，或把头往上仰一点，就会被碰个正着。“嗖”地一声，船到了，真快！我悬着的心终于放了下来。
下了船，无数石笋和石钟乳扑入眼帘，在灯光的照耀下，让人眼花缭乱。有的长有的短，高的长到了洞顶，矮的缩在地上；有的大有的小，大的好似磐石，威武地屹立在前方，小的也很精致，变化万千；还有零零星星的，东一个，西一堆。快看那个石钟乳，它又粗又壮，从上面垂下来，仿佛快要掉下来似的。往里走一点，就能看到一座稍微弯一点的石像，那就是叶公，他被龙吓得到现在还直不起腰来呢！
双龙洞真美，真奇特呀！
寒假，我们一家人坐着车前往去金华的路上，尤其是我和姐姐，别提心里有多高兴了。一路上，我们玩词语接龙，猜脑筋急转弯，讲笑话。.。.。.终于熬了3个小时，车开到了金华。
我们问着路人，到了双龙洞山脚。我和姐姐边走边聊天，来到了双龙洞洞口，抬头向上望，山很高很高，突兀森郁，很有气势。我们往下走，周围都是石壁，但是在一处的石壁下方，有孔隙。那里聚满了人。虽然说是孔隙，但也容得下三只小船来回游动。原来大家是等着乘船去对岸啊。一只船最多能躺五个人，船两头都系着绳子，有工作人员控制着。我们排完队，姐姐怀着好奇的心情拉着我的手，很紧张。我们大家躺在船上，准备完后，船便慢慢移动。我的眼前一片黑暗，头上方的山石离我差不多只有3厘米，我急得像热锅上的蚂蚁，因为只要稍稍抬点头，可能就会被撞破额头，擦伤鼻子。
来到了内洞，里面紫的紫，红的红，蓝的蓝。.。.。.颜色各异，使人眼花缭乱。这里的山石更是值得观赏，它们形状变化多样，而且还是自然形成的，真是有趣。
走出了空口，我闻了下花的芬芳，吸了下鲜的空气。感叹道：“这个地方真值得一游！
我学到了叶圣陶爷爷写的文章——《记金华的双龙洞》。这篇课文引起了我想去双龙洞的欲望。这回国庆长假，我和爸爸妈妈正好去金华，就顺便去游玩了双龙洞。
下午，我和爸爸买了票进入双龙洞景区，现在的双龙洞景区共有七个景点，我们先到了双龙洞，呀！队伍排得真长啊！我们赶紧到队伍末尾排起队来。排了很久，我没耐心了，跑到水边去玩，我用刚买的“小鱼网”捞虾，在石头旁边一捞，便会有好几只小虾出现在网中，多时有五、六只，少时一只也没有。在捞几网没有的时候，我会换个地方继续捞。水塘上边的瀑布从石头上冲下来，激荡开来，犹如珠子断了线而乱蹦开来我半玩半排了两个钟头后，才到了双龙洞洞口，洞口的一块石头上写着“双龙洞”三个大字，走进去左面有两个洞，在灯光的照射下呈现红色和紫色。洞下面是个小土坡，水从土坡上流下来，最后流到一条小小的沟里。
我们继续走，便看到了小船，一共是四条小船，每条小船里能躺四个人。终于轮到我们了，刚躺到船内，船便动了。约行了一米，便进了洞，洞并不是特别低，爸爸平躺着拍照都行。我用手摸摸石头，它们非常光滑。在洞里约行了五、六米，便出来了，这就到了内洞。
我们慢慢地往里走，看到许多钟乳石和石笋，它们都被根据形状的不同想象成各种各样的东西。令我印象最深的是“老寿星望仙桃”和“乌龟偷仙桃”。“乌龟偷仙桃”酷似一只大龟，而“老寿星望仙桃”则像一个老寿星，手里拿着佛尘，坐着看一个一分为二的大“仙桃”。它们还有个故事呢：传说从前有个乌龟，它想到天上去偷老寿星手里的仙桃，便趁老寿星不注意时，从他手里偷走了仙桃。不料在返回时，被老寿星发现了，大怒，便将乌龟点成了石龟。但在点时，却不慎让仙桃掉落，碎成了两半，老寿星便望着仙桃，似乎在想着什么。除了这两处，其它还有“倒挂蝙蝠”、“龟蛇大战”等等。
看了叶圣陶老爷爷的《记金华的双龙洞》这篇课文，双龙洞就成了我一直向往的地方。
今天，我终于美梦成真了，我们一家人驱车来到了金华的双龙洞，远远的，我就看到了岩壁上刻着“双龙洞”三个字。
一进洞里，哇！里面真凉呀！凉风习习，真是个避暑的好地方。接着，我们排队去坐船了，真跟书中写的一样，一抬头就会碰到额头，一会儿工夫，就到了洞内。里面一片漆黑，我们照着电筒，看到石壁上出现了一条巨龙，样子惟妙惟肖，洞内到处是各种奇怪的石头。走着走着，我们听到了瀑布的流水声，这是冰壶洞的飞瀑。千奇百怪的石钟乳和石笋，美得让我们仿佛来到了世外桃源。
今天的双龙洞之行真让我大开眼界！
金华双龙洞坐落在海拔1000多米的北山南坡，除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞，外洞高大明亮，洞高66余米，长、深各33余米，面积1200多平方米。洞内陈放着一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。
双龙洞最奇趣的是外洞与内洞之间，有一块巨大的岩石覆盖在一流清泉之上，水道宽丈余，岩底仅离水面一尺左右，进出里洞，只得用小船，人直躺在船底，小船从岩底的水面穿引而入，当穿到岩底中间时眼前一片漆黑，似乎周围的岩石一齐朝身上挤压过来，岩石几乎擦着鼻子。进约二三丈，又豁然开朗，被誉为奇观。内洞约有2200多平方米，岩洞深邃。在小船上岸处，抬头仰望，有一条青色钟乳石自东北洞顶蜿蜒而来，另有一条黄色钟乳石自西北俯冲而至，人们称为“双龙”，龙状清晰可辨，形象逼真。洞内钟乳、石笋奇形怪状，纵横交错。
双龙洞有着灿烂悠久的历史文化，文化遗产博大丰厚，不少诗人来这里写过诗。双龙洞的美景令我终身难忘！
话说双龙洞，是我外婆家乡有名的景点。可我偏偏还真没怎么玩过。但是这次，却真让我大饱眼福了。
这天，天气晴朗，一路上，鸟儿在喜悦地歌唱，蝴蝶在花丛中跳舞，仿佛都为迎接我们而来的。路边，花儿点缀，泉水流淌，鱼儿欢快，绿荫环绕，点点阳光透过树叶，斑斑驳驳地撒在大地上，好一派生机勃勃的景象。
此时正逢五一，天气虽有点炎热，但一进洞口，那阵阵凉爽的风儿袭来，暑意顿时消散无踪了。望向洞壁，一块块钟乳石倒挂其上，水珠儿从上面掉下来，“滴滴答答”的。再看正上方，两块样子奇怪的钟乳石引起了我的注意。仔细一瞧，咦？有角，有头，有须，莫非这就是传说中的双龙？怪不得取名为双龙洞呢！
接着，咱们要坐船去对岸，观赏那些形形色色、奇奇特特的“石头”。
只见那船扁扁的，是由缆线操纵而行的。可从洞口拉到洞里头，又从洞里拉回到洞口，就这么反反复复，来回行驶的。从洞口到洞中，也就不过几米，十几秒就到了。坐这船是需要平躺着的，因为水面离上面的石头只有三四十公分，躺下的`时候，石头几乎要紧挨着身体了，稍一抬头，就会碰着石壁。在乘船的时候，水下的霓虹灯一闪一闪的，好看极了。
一到了对岸，我忍不住在心底赞叹了一声。哇！到处都是霓虹灯照映的钟乳石和石笋，真好比进入了一个幻想世界，又如仙境一般神奇，壮观。
那些石头各式各样，千姿百态。大都依据想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。有将军腿，小龙宫殿，青蛙盗仙草，老寿星望仙桃、天马行空、海龟探海、人宫隧道等……这些钟乳石和石笋，形状变化多端，再加上霓虹灯映照得色彩斑斓，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一圈转，来到了瀑布旁，水珠四溅，让人无比惬意。
我排着队，沿着小路，走出了洞。
今天，我在家里预习了第三课《记金华的双龙洞》。这篇文章是闻名的作家叶圣陶爷爷写的，描写了浙江省金华市的双龙洞。课文中写了路上看见的映山红、油桐和丁丁冬冬的泉水，仔细地描写了双龙洞的洞口、外洞、孔隙和内洞，让我感受最深的是孔隙和内洞。
假如你读到第五自然节，也就是讲孔隙的那一段，脑海里就会出现一个大山洞，山洞的洞项有三个字，就是“双龙洞”，山洞里面的最前面有一堵墙，墙的右边有一个小孔隙，孔隙中可以放一条两人仰卧的小船，船的两边都系着麻绳，作者叶圣陶爷爷正仰卧在般上，让你恨不得立刻就飞到浙江省金华市的双龙洞。
双龙洞的内洞也十分好玩，在内洞的项上有两条“龙”，一条是黄龙，一条是青龙，我想这就是把它叫做“双龙洞”的原因吧！内洞还有形态万千、颜色各异的石钟乳和石笋，让你一去就流连忘返。
叶圣陶爷爷抓住双龙洞的特点，细致地描写各处的景物，给读者一种身临其境的感觉。我真恨不得一眨眼就飞到那里，可惜不能实现，唉！等有机会我一定要好好游一游！也能让我感觉到祖国山河的漂亮，更能增加我们强烈的爱国之情！
拓展阅读：记金华的双龙洞教案
教学目标
1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱
2、了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲
3、学习本课生字、新词，理解重点词语
4、有感情地朗读课文背诵课文第5自然段
教学重点
1、了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞
2、理清课文的条理，练习给课文编提纲
教学难点
理清课文的条理，练习给课文编提纲
一、教学目标
（一）学会本课生字、新词，理解重点词语
（二）阅读课文，了解课文主要内容，找出作者的游览顺序
（三）理清课文段落，概括段落大意
（四）练习有感情地朗读课文，体会作者对祖国山川景物的热爱
二、教学重点
（一）了解课文主要内容，找出作者的游览顺序
（二）理清课文段落，概括段落大意
三、教学难点
理清课文段落，概括段落大意
四、教学过程
（一）揭示课题
同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞
（板书：8、记金华的双龙洞）
（二）检查预习
1、填写生字表
教师强调生字“浙”的读音是zhè，不要读成zhé；“蜿”的读音是wān，不要读成wǎn“蜒”字中间是“廴”，不是“辶”要求学生在读写时注意
2、查字典并结合课文内容解释词语
解释词语要依据“字不离词、词不离句”的原则，联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思
盘曲：曲折环绕课文中指汽车沿盘山道曲折向上行驶（“曲”读qū，不要读成qǔ）
呈：显出，露出课文中指山上沙土显出粉红色
明艳：明亮鲜艳课文中指山上景物的色彩明亮鲜艳
突兀：高耸课文中指山势高耸
森郁：树木茂盛繁密课文中指山上草木生长得茂盛繁密
孔隙：窟窿眼儿；缝儿课文中指石壁上的窟窿眼儿（“隙”读xì，不要读成xī）
昏暗：光线不足；暗课文中指洞中光线不足，视线模糊不清
挤压：靠拢压迫课文中指作者感受山石从左右两边及上方向他靠拢压迫过来
稍微：表示数量不多或程度不深课文中指头抬起的高度很低
婉蜒：蛇类爬行的样子课文中形容洞顶双龙弯弯曲曲的姿态
石钟乳：石灰岩洞中悬在洞顶上的像冰锥的物体，常与石笋上下相对，由含碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成也叫钟乳石
名目：事物的名称课文中指石钟乳和石笋的各种名称
变化多端：变化多种多样端，项目课文中形容钟乳石和石笋的形状多种多样
颜色各异：颜色各不相同异，不同课文中指石钟乳和石笋的颜色各不相同
一转：走一圈儿课文中指作者在内洞里走了一圈儿
进：平房的`一宅之内分前后几排的，一排称为一进课文中指内洞大约有十来排平房那么深
上源：水流起头的地方课文中指洞中泉水的源头
（三）阅读课文，了解课文主要内容，找出作者的游览顺序
1、教师范读课文学生边听边认真看课文，进一步加强对生字、新词的记忆与理解
2、学生默读课文，了解课文主要内容找出作者的游览顺序
（1）学生边默读课文边画出游览双龙洞的路线
教师巡视，对有困难的学生帮助指导
（2）课文的主要内容是什么？
（作者记叙了他游金华双龙洞的经过）
作者从金华出发，是按怎样的顺序游览的？
学生总结游览顺序时，有不少学生会忽略由外洞进入内洞的过程，对此教师可设计提问：作者是由外洞直接进入内洞的吗？以引导学生注意从孔隙进入内洞的过程
（板书：·金华·罗甸洞口外洞孔隙内洞）
教师根据学生描述的游览顺序边板书边画一幅简单的示意图
（四）按游览顺序给课文分段，概括段落大意
1、指导学生按游览顺序给课文分段
（按游览顺序可分六段第七段是第1自然段；第二段是第2、3自然段；第三段是第4自然段；第四段是第5自然段；第五段是第6、7自然段；第六段是第8自然段）
学生在理清作者的游览顺序后，按游览顺序分段和概括段意献比较容易了
2、概括段落大意
（第一段：写4月14日作者去游览金华的双龙洞第二段：写去双龙洞路上的见闻第三段：介绍游览外洞的情景第四段：介绍从外洞进入内洞的经过情形第五段：介绍游览内洞的情景第六段：写乘船出洞）
（五）练习有感情地朗读课文，体会作者对祖国山川的热爱之情
1、请6名学生分段有感情地朗读课文感受作者描写的景物，体会作者表达的情感
2、有感情地齐读课文进一步感受文中所描写的景物及作者所表达的思想感情
（六）作业
1、抄写生字、生词
2、有感情地朗读课文
到达洞前，还要经过一段山路。由于节假日游客特别多，从山脚就开始排队了。幸好有沿途的美景可以欣赏，也不觉烦闷。
大概过了一个小时左右，终于到达了双龙洞口。洞口成喇叭状，顶上的“双龙洞”三个字硕大无比，听说洞口两边突出的石头是“龙头”，我仔细观察了下，觉得还真有点像呢！
排队往里走，就进了双龙洞的外洞。外洞高大明亮，能容纳上千人。让我印象最深刻的是外洞与内洞之间，有一块巨大的岩石覆盖在一池水之上。岩底离水面仅30cm左右，进入内洞，只得用小船，人需平躺船底，小船从水面穿引而入。我和姐姐跟爸爸妈妈躺于同一条船，小船慢慢得被里头的绳索拉入洞内。这时，一股清风向我扑来，真凉爽啊！仰面一看，呀，岩底都快跟我的鼻子“亲吻”了。我的心都提到嗓子眼上了，真是一动都不敢动。
很快，小船就到达了内洞。内洞美不胜收，各种各样的石头在五颜六色的灯光下显得十分美丽。洞内钟乳、石笋奇形怪状，纵横交错。在洞顶的某个角落，我还看到了一群蝙蝠，不禁让我打了个冷颤。
沿着洞内的地下河通道，来到了冰壶洞。还没走到就听到“哗哗”的流水声。冰壶洞的瀑布从15米左右高的洞顶倾泻而下，瀑布声轰隆响，真是壮观啊！
双龙洞的美景真是另我流连忘返！
双龙洞一直是我向往的地方，今天，我终于美梦成真了。
爸爸大约经过了3个小时开车才到双龙洞，买了票，我就迫不及待地往里走，想见识下这里是否跟叶圣陶先生地《记金华双龙洞》一样美丽。随后，我就跟着爸爸妈妈进了洞，这里真是名不虚传，既高又宽敞，到内洞时也要乘小船。轮到我们上船了，我又高兴又害怕，高兴地是，我可以看到内洞里那个千奇百怪的石头了；害怕的是，会不会跟书中说的一样，一抬头就会碰到额头檫伤鼻子。
小船开动了，周围很暗，上面的石头似乎都朝着我挤压下来，我沉住气，一会儿工夫就进洞了，洞内一片漆黑，比洞外大得多了。到处是各种奇怪的石头。导游打着电筒照在石壁上，石壁上出现了一条巨龙，那龙头形态逼真，惟妙惟肖，洞内的温度比外面低得多，感觉像进了空调房间，非常清爽。沿着石阶往上走，没走几步就到了冰壶洞，那时我已气喘吁吁，这种亲身体会得感觉真好呀！
双龙洞里那奇离古怪得岩石真让人难忘呀！