在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。应该怎么写才合适呢？本文是人美心善的小编为大家收集的10篇教师十项准则的相关文章，仅供参考。
近年来，我校从加强内部管理入手，一切从学生的成长着眼，努力打造师生共同成长的校园，老师动起来了，学生活起来了，校园内部生机勃勃，赢得了社会各界的广泛赞誉。现就三个方面总结如下：
具体做法
1、召开动员大会，营造良好氛围
开学之初，王__校长组织全校教师召开“师德师风建设”活动，并作出重要讲话。
王__校长在大会上解读了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》内容和工作要点，以及我校师德师风建设内容。并对我校教师日后工作，做出了具体要求：每位教师至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记或学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。
2、加强典型宣传
我校充分利用先进人物的榜样作用，张__主任在大会上讲述了我校优秀教师王__同志的感人事迹，王__老师在教学生涯中多次战胜病痛，站到讲台上教书育人。最近一次在20__年，切除右肾手术后，因担心班级的学生，仅在家休息一个月的时间，就返回到她的班级，和她日夜惦记的学生一起学习、生活。作为一名普通的教师她始终以“捧着一颗心来不带半根草去”的陶行知，以“俯首甘为孺子牛”的鲁迅，以“我以我心付童心，笑看花苑迎朝阳”的魏书生，以虽穷却不只独善其身，虽不富达却时刻兼济天下的全体教师为榜样，不求最好但求更好。在工作中，她似一轮太阳，用自己的光和热照亮、温暖每个学生的心，在大会上积极号召全体教师向王老师学习。
3、教师代表分享学习《十项准则》心得体会
教师代表马__表示在教学生活中将谨遵《新时代中小学教师职业行为十项准则》，立足岗位拼搏奉献，做新时代的奋斗者，用实际行动、用良好业绩，为教育事业贡献自己的智慧和力量。精师业，与时俱进，点燃学生创造星火；铸师魂，以人为本，拨亮学生智慧明灯。
教师代表李__在分享体会时谈到：作为一名教师，我认为首先要热爱自己的工作，教师就是这样的职业，要带着爱心来，用爱去感化和教诲我们的学生。在日常的工作中应当认真备课上课，虚心向优秀教师请教，不断提高自身的能力。只有拥有了对事业的一份热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。无论何时我们都可以跟别人说，我热爱我的事业，我从事教师这个职业我不后悔，我很幸福。
在会后，我校教师体会到作为一名人民教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，为实现中国梦贡献自己的力量。
过去的两年中，西片三级教研在区教体局的领导下，在**小学的引领下，经过西片各兄弟学校领导和广大教师的积极参与和共同努力，片级教研工作取得了显著成效，有力地推动了西片各校教研工作进一步开展，使西片三级教研中心的工作得到进一步的拓展和深入。现将这两年来的工作总结如下：
1、引领学校**小学多次召开辖区各校校长和教导主任会议，学习落实区教体局关于教育教学方面的文件和要求，结合本片学校实际，研究制定片级教研中心工作计划和工作目标。通过学习讨论，提高了各校领导对学校教研工作的重要性的认识，增进了沟通和了解，增强了片教研中心的。凝聚力，为各项教研工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
2、积极配合区教研室认真组织语文、数学、英语等优质课评选、交流，召开专门会议，认真学习研究区教体局的有关要求和安排，精心组织，合理安排，通过校级初评和片级复选，调动了广大教师参与教研的积极性，提高了教师的教育教学能力和水平，进一步浓厚了各校的教研氛围。其中，我校**、***、***老师分别在语文、作文、数学优质课评选中获得片级一等奖，另外，我校还成功承办了一次英语课堂教学交流展示活动。通过交流与展示，提高了本片，特别是农村兄弟学校英语教师教学技能，推动了学校英语教学质量的进一步提高。
3、认真组织教师参加各种教学观摩活动。在这一轮的三级教研活动中，每个辖区内的学校都承办了一次或多次教研交流活动。每次活动，我们学校领导都高度重视，认真选派教师参加课堂教学展示和观摩活动。这两年中，我校的中、青年教师每学期都参加了一次以上的西片三级教研教学观摩研讨活动。通过学习，教师进一步更新了教学理念，拓宽了视野，对提高我校教师的教研能力和教学水平起到了积极的作用。
1、随着区教体局不断提高对片教研中心工作的重视，加强对片教研中心工作的指导，片级教研中心的作用将会越来越得到充分发挥，我们将在区教体局的领导下，在引领学校的大力帮助下，努力搭建良好的片级教研平台，为推动西片学校的教学研究工作和教学质量的提高作出积极的努力！
2、拟定切实可行的片级教学研究活动制度和活动规范，明确责任分工，规范管理，使片级教研活动的开展经常化制度化，并力争有所突破，有所创新，使工作做到有章可循，有本可依，减少工作中的被动性和随意性。
为教育和引导学校教职工不忘初心、牢记使命，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，根据__市教体局《关于开展师德建设月活动的通知》要求，__市__小学自__月__日至__月__日在全校教职工中开展师德建设教育月活动。
(一)实施专题教育培训
学校对全体教职工进行专门的师德师风培训。组织学习《中小学教师职业道德规范》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等文件规定，教育引导广大教师以“三个牢固树立”为标准加强自身建设，以“四有好老师”为标准重塑师道尊严，以“四个引路人”为标准重构队伍职业担当，以“四个相统一”为标准推动职业成长。
(二)组织开展宣誓活动
学校组织开展全体教师和20__年新入职教师宣誓活动，把教师宣誓活动作为加强师德师风建设的重要载体，不断创新师德教育，形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向。
(三)开展师德评议活动
学校组织开展了一次教师师德评议活动，通过教师互评、学校领导班子评议等方式，对每位教师的师德师风作出客观全面的评价，明确差距、反思问题、改正不足，进一步提高全体教师的师德修养。
(四)开展师德公开承诺活动
学校组织教师全员签订师德师风公开承诺书，引导激励广大教职工自觉规范从教行为，树立新时代教师良好形象。建立完善师德师风监督公示制度，通过学校公示栏、微信公众号等，公布师德投诉举报电话、信箱，畅通监督渠道。
(五)举行教师荣退仪式
__小学认真落实中小学教师光荣退休制度，采取座谈交流、颁发荣退证书、赠送纪念品、合影留念等方式，举办教师荣退仪式，激励广大教师安心从教、热心从教，营造尊师重教良好氛围。
(六)开展家校社共育活动
__小学将师德师风专题教育与家校社共育系列活动紧密融合，用好“三张清单”、全覆盖家访、全员育人导师、教育惠民服务等制度机制。制定家访工作方案，充分发挥班主任和家长委员会的作用，畅通家校社沟通渠道，引导社会广泛参与学校治理，努力办好人民满意教育。
师德师风建设是凝心铸魂、立德树人的基础性工程。师德建设月活动的开展，增强了全体教职工的职业自豪感和责任感，激发了教职工积极投身教育事业的热情。__小学全体教职工将继续在教育这块圣土上，辛勤耕耘，努力前行。
本次联研活动的主题是(让口算成为一种能力)，首先由育才小学本部的陈文芹老师执教(两位数加两位数的口算)，本节课陈老师在突出了算法多样化的同时，又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生渗透转化法，整节课学生不但灵活掌握了口算知识，更让观课老师体会到了对口算能力的培养，也充分感受数学思想方法的渗透。整节课，陈老师把整节课用一个有趣生动的情景串成串，充分感受到了学习数学的快乐，知识能力情感体验大丰收；第二节课由南道小学的文明老师执教的(口算与技巧)，文老师一开始就给学生设置了悬念---老师和学生进行比赛，老师用口算，学生用计算器计算同时计算十道题，看看谁先算完，一下子激起了学生学习的兴趣，整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算，内容涵盖了整个六年级的知识体系，并从中总结出口算的方法与技巧：
两位老师针对执教学生年龄段特征，充分挖掘教材，并利用多媒体等现代教学手段，引导学生积极思考、站得高，挖得深，数学思想方法的渗透，让两节课有了“魂”。通过学习，学生掌握一定的口算技巧，并能够正确的进行口算。
两节课之后，两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。
接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课，从不同的角度和深度，肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题，大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言，把本次活动推向了xx。
在互动评课后，由育才小学数学教研员宋淑珍老师做了题为(加强口算培养，让口算成为一种能力)的专题报告。
她从自己口算的作用以及日常生活等各方面的价值入手，然后针对自己对育才小学所管辖7个学区从老师和学生两个层面进行了实际调查，发现中高年级学生口算存在的问题：
1、学生“笔算式”口算最为严重。
2、口算练习的盲目性。
3、口算练习有数量没质量。
4、口算联系枯燥没有趣味性。
5、师生对口算教学态度轻视。
然后针对7个学区出现的情况，根据她自己多年教学和教研经验出发，为老师们指明了加强学生口算培养的基本思路：念好三字经---基(抓基本)、教(教方法)、练(长训练)，让老师们受益匪浅。
最后，由三小王秀珍主任对本次活动作了精彩的总结。王主任说：“一个数学成绩比较差的学生口算能力也一定非常差，如果他的口算能力提升了，也就相应的把其他方面的成绩提上去，进而就提高了他的整体成绩，宋老师对口算剖析的深刻到位，要做好三字经，就会很大程度上能提高学生的口算，进而让口算成为学生的一种能力，这是我们共同的追求！”
本次活动由于得到了各联研单位的大力支持，与会老师积极参与，达到了共同研究、共同提高的教研氛围，收到了良好效果。
根据县教研室工作计划和我校本学期工作要点，认真学习《三标课堂教学实施方案》，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
（一）学好理论，更新观念，提高素质
语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：
1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习《新课程标准》和《三标课堂教学实施方案》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周下午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。
2、通过听课、评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。提倡同年级（同学科）组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。
本学期，根据语文教研组全体教师的教研实际，确定“经典诵读”和“静心习字”为课题研究。具体措施如下：
（一）“经典诵读”
《语文课程标准》中指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。”这不仅反映了人们对语文学科本质属性的科学认识，也反映了知识经济时代对语文教学的更高要求。
1、在阅读教学中发展学生的口语交际能力。
口语交际讲究双向互动，阅读教学恰恰是很好地体现学生与文本、学生与学生、学生与教师之间互动交往的过程。因此，重视在阅读教学中加强对学生进行口语交际训练有十分重要的意义。阅读的'过程就是一个质疑和释疑的过程。质疑，既能培养学生发现问题、解决问题的能力，又能培养学生的表达能力、讨论能力。因此老师们应十分重视对学生的背诵指导，并以此为学生编制校本教材《经典诵读》。
2、每周让学生诵读两首古诗词，让学生了解作者，理解诗句的含义，以及写作背景。
3、每天上午7:357:50为诵读时间，学生到校后由学习委员组织学生进行诵读，语文教师进行指导朗读。
4、广泛开展课题研究实践活动，为学生语言表达能力训练搭建舞台，如举办猜谜、绕口令、故事会、辩论会、朗读、演讲、作文竞赛等等，让学生在学习中、游戏中、活动中、生活中，不断锻炼自己口语交际的能力，尤其是书面表达的能力。教师在活动中进行观察、分析、学习、实践研究，反思、总结经验，做到理论与实践相结合，提高教学效果和教学质量。
5、语文教师认真上好每一组的《口语交际》，由教学能手和骨干教师上好公开课，示范课。
（二）“静心习字”
1、每周开设一节写字课，低年级铅笔字，中高年级钢笔字，教师要备好课，做好写字计划，规定写字内容，保证教学时间，加强示范讲解。做到有的放矢，讲练结合。
2、教师具有示范性的特点，平时的板书，批改作业，都应该主意书写的姿势，握笔的姿势，老师的一举一动，一言一行，都可能成为学生模仿的对象，于是每周四是老师展示粉笔字的时间，每位老师都有一块展示板，上面写上规定的内容，按照一定的序号摆在一楼大厅，给学生做好榜样，起到示范作用。
3、规定每天下午1:351:50是学生练字时间，学生到校后由班长组织学生练字，由语文老师进行指导书写。
4、结合教学和学生实际，大力开展竞赛，给学生充分展示才华的机会。
5、在“书法长廊”内开辟学生优秀书法作品展。月活动计划安排：九月份：
1、制定计划，确定语文教研组人员。2、进行常规教研听、评课活动。
3、学习《新课程标准》和《三标课堂教学实施方案》十月份：
转载自
1、组织观摩课。授课人：郭松2、确立研讨课题，举行课例研讨。3、举行诗歌朗诵会。十一月份：
1、语文课堂教学研讨活动。2、中高年级作文比赛。十二月、一月份：
1、全校师生举行书法大赛。2、教师教案评比。3、期末复习研讨。
为进一步强化师德师风建设，全面提升我校教师思想政治素质和职业道德水平，根据上级文件精神，我校开展了师德师风建设专题月活动，活动内容如下：
第一阶段：动员部署
制定师德师风教育月活动方案，明确各部门相关人员工作，做好各项准备后，我举行师德师风教育月动员大会。
动员大会拉开了我校开展“师德师风教育月”活动的帷幕，为积极引导广大教师热心爱教、优质施教、廉洁从教、文明执教，增强学识魅力和人格魅力提供了明确的方向和要求。
第二阶段：实践活动
按照活动总体要求，师德师风教育月，我校组织丰富多彩、形式多样的活动来推进师德师风教育月有序进行，具体组织活动如下：
一、重温“人民教师誓词”大会
为加强师德师风建设，进一步增强我校教师荣誉感、责任感和使命感，我校组织全体教师重温“人民教师誓词”大会，教育和引导全体教师坚守为党育人、为国育才的初心使命，立足本职奋发有为，展现当代教师的精神风采。
教师宣誓仪式激发了全体教师的荣誉感、使命感、责任感，鼓励着大家同心同力同向行，共勉共进共担当。不断提高教师自身的道德素养，培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
二、学习培训提高会
为进一步加强学校师德师风建设，规范教师职业行为，全面落实立德树人根本任务，切实提升教师思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力。我校组织全体教师开展师德师风专题培训提高会，活动以集体学习和自学相结合的方式进行。
三、警示教育警醒会
我校召开一场师德警示教育警醒大会，以教育部公开曝光的第八批、第九批及其他违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，通报师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴。
警示教育警醒大会的召开，有力地推进了我校师德师风教育月工作。我校广大教师对师德师风教育月有了更加深刻的认识和警醒，不忘初心，模范遵守道德高线、纪律底线、法律红线，力做为人师、教书育人的好榜样。
第三阶段：总结汇报
为巩固和检验师德师风教育月的活动成效，在教育活动月尾声，我校举行一场应知应会知识测试，不断提高教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。
本次师德师风专题月活动开展，让大家更加明确了教师自身的责任和担当，做到对教育岗位心存戒惧、守好职业底线，共同营造风清气正的校园氛围，守好作为一位教育者的教育初心，担好育人使命。
以德为尺，一言一行量长短，以贤为鉴，一举一动察高低。为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。根据上级教育主管部门的文件精神，我校在本次师德师风教育活动之中紧紧围绕区教文体中心确立的以“四个一”活动为抓手，于__月份开展师德师风教育主题月系列活动，具体总结如下：
一、召开一次政治理论和师德师风学习会
为深入贯彻落实党的__大精神，学习贯彻____关于教育的重要论述和全国教育大会精神，加强教师队伍建设，营造风清气正的育人环境，__中心小学召开了一次政治理论和师德师风学习会。
经过这次师德师风学习，大家思想觉悟有了很大的提高，也更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性，以德治教、以德育人。
二、组织一场师生家长座谈调研
为增进教师与家长的沟通，整合学校、家庭、社会三方面的教育力量，更好地做好学生健康教育、学校组织了一场师德师风师生家长座谈调研。
三、开展一次教师主题演讲比赛
为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校组织开展了一次“讲述我身边的好老师”为主题的师德师风教师演讲比赛，发掘身边的优秀榜样。
四、开展一次师德承诺仪式教育
新时代对教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线。为引导我校教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，学校开展一次师德承诺仪式教育。
美其道，修其行。本次师德师风主题月系列活动的开展，全体教师将牢记学为人师、师德为先的教育理念，信守师德规范，履行师德承诺，用爱和责任在师德师风的道路上谱写出更加辉煌的教育篇章。
教师是立校之本，师德是教育之魂。为进一步加强师德建设，提高广大教师教育工作者的思想政治素质和师德水平，努力造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质教师队伍。
__月份，__小学举行了以“赓续百年初心，担当育人使命”为主题的师德建设教育月活动。
为加强本次师德教育月活动领导，经学校研究决定，成立我校师德建设工作领导小组，成员如下：
组长：____
副组长：____
成员：全体教师
邵主任对全体教师发出倡议，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。要求各位教职工高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。
修师德、正师风、强师能、铸师魂，演讲活动
进一步弘扬教职工爱岗敬业，和无私奉献的精神，展现为人师表的风采。也希望通过演讲活动的开展，进一步增强教师的责任心和使命感。
教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领做有道德的好老师的重要思想，使全校广大教师明确新时期教师工作的指导思想，担负起培养新世纪新人的历史使命。
庄重的公开承诺仪式
组织签订“清廉从教”承诺书，签订师德师风公开承诺书，激励广大教职工自觉规范从教行为，树立良好社会形象。
懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。
依法执教，恪尽职守。
爱岗敬业，精心施教。
勤奋好学，严谨治学。
求真务实，端正师风。
以人为本，关爱学生。
不忘初心牢记使命
9月10日教师节这天，所有老师重温教师誓词，牢记使命，不忘初心。
教师宣誓词
我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗！
通过此次师德建设教育月活动，教师们更加树立了以学生为本的教育理念和全心全意为学生健康成长服务的思想，全面提升师德教育效果，做到了学有所获，教有所成。
为进一步贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》及省教研室《关于开展全省义务教育阶段校本教研和普通高中课程实施情况的`调研通知》(青教研〔20xx〕03号)精神，我校照例在本学期进行了校本教研工作。以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。
本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研方案，为保证活动有效顺利开展，加强对学校教师的教研指导和管理监督。
为此学校成立校本教研活动领导小组： 组 长： 组 员：
本期的校本教研采取教师业务理论学习，课题研究，集中探讨 ，组织讲课评比，教学反思，教学观摩，多媒体教学等多种形式进行。
1. 教师业务理论学习。
把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
2. 课题研究、集中探讨
在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”，即理论学习和实际运用结合；优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。使学习、应用、反思、交流提高融为一体。
3.组织讲课评比
把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
4.教学反思
在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。工作总结
(1)记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。
(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
(3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。
(4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。
(5)记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。
5. 教学观摩
我校与兄弟学校相互听课，取长补短、提高教师业务水平。
6.多媒体教学深入课堂，优化教学。
为了提高教师课件制作的水平，每学期举行优秀课件制作评比活动，对优秀的教师进行奖励，在这样的大环境下，使教师的多媒体课质量大幅度提高，为了满足教师上多媒体课的需求，学校全天开放大多媒体室，为了使平时的多媒体课有条不紊的进行，教师上多媒体课前提前到电教室申请登记，由学校统一安排，全力支持多媒体教学。
由于校本教研是一个崭新的事物，我校在校本教研中取得的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。
为贯彻落实教育部、省、市《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》精神，进一步加强师德师风建设，深入学习贯彻____关于教育的重要论述和全国教育大会精神，引导教师坚守为党育人、为国育才的初心使命，坚持育人为本、德育为先的教育理念，今年__月，__市__小学切实有效地开展了一系列“师德师风主题宣传月”活动，真正把广大教职工的思想统一起来，增强责任感和紧迫感，全面落实立德树人根本任务。
“时代楷模”张桂梅事迹学习
张桂梅，荣获“七一勋章”，党的十七大代表，全国十佳师德标兵、全国先进工作者、全国“五一”劳动奖章等40多个荣誉称号的获得者。她致力于教育扶贫，扎根边疆教育一线40余年，推动创建了中国第一所公办免费女子高中，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。
张桂梅同志的精神充分体现了一名普通人民教师把对国家、对人民的热爱之情具体落实到了自己的事业和平凡的工作岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利和执着追求。她不是英雄，但是她用朴实、真实、感人的事迹赢得了人们对她的敬重。
“阅读让心灵闪光”读书心得交流
本次师德师风读书心得交流活动，青年党、团员老师声情并茂地朗读书籍中最触动心灵的优美文字，从不同角度，不同侧重地与大家分享自己阅读书籍的精髓，滋润心灵。不仅让在场的老师们通过现场“沉浸式”学习，尽情抒发自己的读书感悟，畅谈教育理想，还一起享受了一场内涵丰富的文化盛宴。
教师签订《师德师风承诺书》
为全面贯彻党中央、国务院对师德师风建设的部署要求和中央领导同志重要批示精神，深化落实教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等相关规定，进一步落实立德树人根本任务，促进中小学生健康全面发展，努力做新时代“四有”好教师，我校组织全体教师开展郑重承诺签名活动。
教师师德师风知识竞赛
内化于心外化于行，通过此次师德师风知识竞赛，进一步调动了大家学习的积极性，提高了教师履行师德师风、关爱学生、教书育人、为人师表、爱岗敬业的行动自觉性，推动了学校师德师风教育活动的有效开展。心有所信，方能行远，荆小全体教师将不懈努力，以实际行动践行师德规范的要求，争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁 爱之心的“四有”好教师。
教师集中宣誓承诺
“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守教育法律法规，履行立德树人职责……”全场在职教师高举右手，庄严宣誓，一声声坚定而有力的誓言声久久回荡在耳边。
一次承诺，一份责任；一声宣誓，一份使命。此次的集体宣誓仪式，正是为了增强荆小全体教师对教育事业的责任感和使命感，让教师们信守师德规范，履行师德承诺。
开展“清洁家园，扮靓陶都”新时代文明实践志愿活动
为持续巩固全国文明城市创建成果，共同建设美好文明家园、齐心提升校园环境卫生，__月__日下午，__市__小学全体“春暖花开”志愿者教师及部分党员教师共同参与开展了“清洁家园扮靓陶都”新时代文明实践志愿活动。大家用实际行动呼吁大家都参与学校环境的保护中来，齐心协力用双手美化校园，展现青春风采；用红色力量，承担党员使命。
通过开展师德师风宣传月系列活动，引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚定理想信念，力行师德规范，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。今后，我校将坚持把师德师风作为一项长期重点工作，以更有力的工作措施，树立师德典型，搞好师德师风建设，努力培养打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。