我们的足球作文【优秀16篇】

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踢足球 1

形式:6个人一个小组为最佳

类型:指导、帮助其他组员学习技能

时间:15分钟

材料及场地:每组一个龙门及一个足球,在空地进行

适用对象:参加领导力训练的全体人员

活动目的:用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧,

踢足球

操作程序:培训师把龙门及足球发给小组,龙门与射球的地方相隔8米,而后给小组十分钟的练习时间,之后进行比赛。每组要踢十个球,每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。

有关讨论:

1、你们小组是否具有这方面的技巧,如果有成员在这方面比其他成员更有优势,那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧?

2、不懂执行这一任务的组员们,你们当时怎样想,自己用什么方法来完成任务,是否有学习的欲望,向其他组员学习有没有障碍,这些障碍是什么?

踢足球_ 2

今天,我们上午第四节,我们班跟七班比赛足球,我们班以五比零赢了对方,我们太高兴了,出场五名队员,替补三名队员。出场的有李星锐、梁启润、刘子畅、秦锦歌和守门员苏贵凝,在场上李星锐,就在门前那条白线那站着,但是有时他也踢了几球,守门员苏贵凝跟们没有到,就他们点球的时候用了苏贵凝。

踢球的时候我们和七班的都踢出界了好几球,但是我们还是赢了,踢球的时候梁启润一下子被球给绊倒了,还好梁启润坚持了,我们的刘子畅、秦锦歌和李星锐配合了梁启润,使梁启润进球,第四球或第三球的时候梁启润一下子踢进了球门但是七班的守门员用腿守住了,我们又进了一球,我们要踢的时候裁判说以五比零就完事了,我们就太高兴了,我走的时候有人不服气说等着瞧,我们才不管,进了教室韩老师说第四球的时候梁启润踢出了一个不可思议的球,老师说国际上的人也没踢出来。我就想梁启润太牛了!

学踢足球作文 3

星期六的下午,我和同学一起去踢足球。老师首先让我们排起队,然后让我们在操场上跑了一圈。跑完步后又让我们排队做热身运动:第一个是手腕和脚踝一起转,第二个是扭屁股,第三是做膝盖运动。接下来老师开始教我们踢足球,用脚的两侧踢足球。还做了用双脚夹足球跳三下的游戏,有好几个小朋友没有完成。第二个游戏是垫足球。

我们玩了好一会,直到老师说下课了。后来我把带去的酸奶给了每一个小朋友,我们玩得很开心。

踢足球 4

绿茵茵的足球场上,一位身着橙色球衣的少年,脚蹬白色球鞋,正带着足球极速奔跑,晃过一个个防守球员,在离球门十几米远处,抬脚怒射……这少年,就是我,新小足球队的一名主力队员。

因为热爱体育运动,从三年级的下学期开始,我报名了参加了足球训练班,到现在,已经快三年了。因为喜爱,所以足球也就成了我的拿手绝活。

一开始,我以为踢球就是要跑来跑去的,每次都是一身汗,非常累,就想打退堂鼓,不想去训练了。可是当听到教练说出“世界杯”三个字时,我的劲头一下子就上来了,因为我心中有个梦想,将来能成为国家队的一员,为国争光。每次在泄气时,想想那发光的、亮闪闪的大力神杯,我就像打了鸡血似的,拼命地与对手决战。渐渐地,我的球技越来越高。现在,我已是班级足球队队长,也是校队的主力前锋了!

前天,我去职业高中的足球场踢球,一个大哥哥看到了我,让我和他们一起组队踢比赛。我非常开心,正愁着没有队员呢!

当我到达比赛场地时就懵了,队友都是比我高几个头的大哥哥,我这才发现,我是这人堆中的小矮人。但是,为了不当逃兵,拼了!

比赛开始了,他们给我的位置是左边锋。这也太小看我了,在校队里,我可是当前锋的料,今日却沦落到这种地步。不过没有关系,先让他们见识见识我的实力。

来回踢了好几个回合,我都挨不到球的边。可这一次,机会来了,对方的一脚球传歪了,不偏不斜地落在我的面前。我心中一阵狂喜,我来了,于是马上带球开始施展自创的过人技术。

过五关,斩六将。终于,在我的面前只剩下一个守门员,我抬起“黄金右脚”,心中一直默念:不能慌,不能慌!我将全身的力气用在右脚上,对准球门,暴射!踢出了我未曾踢过的弧线球――足球先是向左飞,快要接近球门杆的时候,突然向右回旋,守门员被我的球给恍惚了。

“球进了,球进了!”我欢呼着。队友们上来和我击掌,甚至把我抬起向上抛,还有的说要拜我为师,因为我打出了“开门红”――1:0的比分。

虽然这只是我足球生活中的一个小小插曲,不值一提,但是我会坚持训练,顽强拼搏,力争登上更高的足球殿堂,继续我的足球梦。

这就是我的最爱,也是我的拿手好戏――踢足球。

学踢足球作文 5

这几天,欧锦赛弄得我神魂颠倒日夜不分,每天上网下棋到十二点,然后看球,这真是足球迷的饕餮大餐,过瘾死了,暴爽暴爽!

正好与此同时,有一帮幼儿园的小朋友也在踢球,电视也在转播。像玩家家似的,他们奔啊跑啊、传啊踢啊,也懂得射门,也学着大人仰天长啸,踢得也挺卖力、挺辛苦,但就是进不了球。

比较一下倒也很好玩,觉得幽默,虽然不进球,看着小朋友那股认真劲,便想到外孙的可爱样,就忍俊不禁地笑出声来!

踢足球 6

二(2)班陆高宇

今天的足球社团课,老师把我们分成两组进行练习。两组各出一名队员做守门员,另外一名队员要和另一组的一名队员抢球,踢进自己对角线的“球门”为胜利方。大家排好队伍轮流上场。我觉得自己当守门员防守的比较好,除了一个外都能拦住。今天踢球的时候也进了一个球,真是太开心了!

我们的足球作文 7

一天中午,为了占领足球场,我故意没在学校吃午饭,回家吃完饭后便早早地来到了学校,但这时同学们都还在教室自习,不能出来,我只好坐在球场边,在炎炎烈日下呆呆地望着球门。叮铃铃……下课了,我飞也似地跑向球门,等同学

学踢足球作文 8

放暑假了,我报名参加了学校的足球训练班。

下午,我早早地来到了学校的操场,小伙伴们也陆陆续续来到操场,等人到齐后,李老师教我们怎样颠球。先把球往上一抛,等球往下落的时候用正脚背往上一颠,再用双手接住球。我按老师的要求认认真真地做好每一个动作。然后,李老师还和我们一起做游戏,做完游戏我们还练习了跑步。我们在球场上跑得满头大汗,真累啊!不知不觉训练时间到了,我依依不舍地离开了球场。

踢足球 9

说起我的爱好,那可就多了:游泳啦、玩篮球啦、打乒乓球啦……我一口气能说出十多项。要说我的拿手好戏,那非踢足球莫属。周末,我和同学相约到家附近的大学操场踢球,球场上,除了我们,还有几个看上去比我们大一两岁,初中生模样的男生也在踢球。

我和我的同学们正玩得起劲,那几个男生走了过来,问我们:“打比赛怎么样?可以把我们的人换两个给你们,免得让你们觉得我们以大欺小。”“好啊!比就比,谁怕谁呀!”我说。“对呀,谁怕谁!”我的同学们也附和着,“我们才不用跟你们换人呢,谁赢还不一定呢!”就这样,我们临时各自组建起球队,分配好任务。比赛正式开始了,首先,由我方开球。队友们经过几轮配合传球,最后,球传到了我的脚下。糟糕的是,我刚刚开始带球进攻,就遭遇对方四人防。我见状赶忙用右脚踩住球,然后不及对方反应,便带球迅速向左前方突围。这时,对手又迎面而来。眼看我们快碰上时,我一个急停,由于惯性,对方两名队员跑过了头,失去了重心,摔倒了。

此时还有两名对手却紧贴住了我,我急中生智,突然使出一个假动作使其中一位中计,然后,我利用空当冲了出去。哈,我终于突围成功了!我的队友此时也前来支援。我把球传给他,他带球闪过两个“敌人”,又把球回传给我,我趁势一功,将球打向对方球门死角。

球进了!1:0,我们领先了!下半场踢到一半,我们队的门将有事先走了,我临危受命,担起门将的任务。在整场比赛快结束时,对方得到一次点球机会,只见对方认真的讨论策略,然后摆放好球的位置,接下来,助跑、射门……球向着球门的左上方飞了过来,奇迹的是,我竟然准确判断对了球飞来的方位,扑住了这个点球。最后的比赛结果,我们以3:1大获全胜。

这就是我的拿手好戏――――足球。我热爱它,它让我们强身健体,它给我们带来了数不清的快乐,它还增进了我和伙伴们的友谊,并结识了更多的朋友。

我们踢足球作文 10

今天,8:00我去登月球场踢足球。有杜敬康哥,还有一个陌生人。我们在一起踢足球。我们先练脚弓传球,再练颠球,再玩运球,再玩耍猴。比赛我的一队赢了,我非常高兴。脚弓传球是用脚的 左边的中间直直的传球给对方。颠球是用脚背再往上一点,不让球落下来,一直踢,直到球掉下去。

踢了几个就算几个。运球就是有一个三角,每个人站在一角,每人10滴血,看谁先成0滴。然后,在一 角的人跑传给一人。再吓唬他,把球抢到。耍猴就是一个人在中间抢,其他人把球传给对方。今天我踢球真开心呀!

我们的足球作文 11

他,个子不高,皮肤黑黑的,鼻梁挺括,双眼炯炯有神,每次训练完就会抽上一根烟。他就是我们足球校队教练——“爱抽烟的老许”。每个星期三放学后,不管刮风下雨,严寒酷暑,他的身影都会出现在操场上。

那天,乌云蔽日,雨点若有若无地飘着。我们都认为不用训练了,躲在体育馆的屋檐下嬉戏。老许一个人拖着足球框走向操场,弯下腰把标志桶一个一个排列整齐。然后转过头,皱起眉头,拉大嗓门,严厉地说:“快点过来!练习颠球!”

我们只好不情愿地跑过去。老许指指穿着短袖的'我说:“你去穿上外套,否则要感冒的。”我被老许的细心感动到了。

穿上外套回到操场上,老许正在严肃地说:“颠球用脚背,球不能太高,最好在胸部的位置。球要控制好,不能让球把你带跑了。”他自已示范了一遍,又凶巴巴地说:“谁把球颠跑了,就罚跑步!”

为了不跑步,我们都小心翼翼地颠着球。良久,老许的脸上露出了满意的笑容,说:“颠的不错,大家休息一下,用干毛巾擦擦脸,以免感冒!”他自己呢!却在蒙蒙细雨中抽起了烟,仿佛这样才带劲。

这就是我们的教练,爱抽烟的老许教练。他十分关心我们,又对我们非常严厉!

我们踢足球作文 12

有一天,小明要去踢足球,他戴好帽子,穿上运动衣,运动鞋,就抱着足球玩去了。

他找到一个平平的草地,他踢足球了,他踢得兴高采烈。天空飞来三只小鸟,一看草地上很热闹,就飞快的飞过去,他们叽叽喳喳地说,小朋友,你踢得可真棒!小花也高兴的向他点头。

踢足球 13

踢足球正文:

踢足球踢足球

广州市荔湾区华侨外国语实验学校 三年五班 郑峰

我的课余爱好是踢足球。

第一次去学球时,老师一见到我就说我的体力很好,适合踢足球。于是从7月21日那天起,我开始学踢足球了。开始,我怎么也踢不好,不是把球带跑,就是踢的力量过大,把球踢到别的地方去了。老师对我说:“踢球时要把全身的力量集中在脚上,找准方向,然后果断地踢过去,这样才能把球踢好。”听了老师的话后,我开始认真地学踢足球。

现在我在队里算是一名最厉害的抢球队员了。我希望自己还能变得更厉害一些。

指导老师:周芳龄

评语: 这篇习作可以分成三段来写,这是很难得的。

(投稿:zhengfeng 于 20xx-11-5 19:40:44 编审: xsw)

踢足球 14

踢足球正文:

踢足球

山东省滨州市 博兴县博奥学校 二班 李嘉豪

今天第四节课上体育课,我们剪刀、石头、布,谁赢了谁选人,孙光琳赢了,他选的人有我、贾h择、马豪成、李啸尘、盖超,盖超是守门员,贾h择是正队长,我是副队长,马豪成是小兵。

比赛开始了,我们发球,贾h择刚发球就被马晓抢了过去,我冲了过去,抢了回来,向他们的地方冲去,用力一脚,“好!”,球进了,又一次,又进了。一直到11比0时候,一网打尽,“好!”我们赢了。

指导教师:贾爱华

简评:小作者非常喜欢运动,足球踢得不错,且集体荣誉感强,简短的文字体现了小作者对足球的喜爱

踢足球 15

今天的体育课上,老师给了我们一个大惊喜――踢足球。全班都欣喜若狂,恨不得与足球早点“亲密接触”。老师给我们男生一队、女生一队分配好了之后,一场决赛开始了。

我们女生前锋高千惠率先冲了上去,一个回旋腿就“顺手牵羊”地把球牵了过来,马上踢给二号前锋孙熙蕾。孙熙蕾立马像只猛虎似的把球护在脚下,来了个“胸口停球”。刹那间,男生前锋翁聘博像风一样地飞奔来,挡住孙熙蕾,让她不知所措。“快传球!”我那着急的心态好似热窝上的蚂蚁,于是便“狮子大开口”对孙熙蕾吼叫一声。她又重新恢复了定力,以迅雷不及掩耳之势把球使劲一踢――传给了我,我事实上也是头一次踢足球,见她把球踢来,我也顿时像只呆呆的兔子无动于衷了,以至球踢到了我的脚下,我也浑然不知。这可坏了,对面前锋陈泓豪一个箭步冲上来了,用尽他吃奶的力气一踢,秋像个鬼怪,一个劲往前冲,连“最后一道防线”――守门员纵身一跳,但没有接住,第一个球就这样被男生夺走了。哎!

因女生比较文静,从不打打杀杀,所以比分拉开得很大:二比七。我方队员垂头丧气,个个都叫累,一点活跃气氛都没有。这可不行,我站起来,鼓舞大家继续加油,并重新分配队伍:高千惠、孙熙蕾前锋;我、陈诗瑶、黄婕慧中锋;叶盈盈、陈祉添后卫;周恬西守门。于是,我们又充满阳光自信地去开启“第二决赛”!

这局的局势明显比上局好,有了实战经验的同学,个个都很卖力。高千惠仍然用两条敏捷的腿“勾球”,又把球顺利地勾了回来,这次传给了陈诗瑶,男生见状蜂拥而上。陈诗瑶见势,用信任的眼神看了我一眼,把球看准一踢,“刷”地向我飞来,我则像小狗一样牢牢地夹住球,就往前飞奔,中途遇见“障碍男生”我身子往左一侧,右一侧,他们就扑了个空。我心中抱着十二分的希望,用全身的力气把球踢向球门,没想到,球就像二次元动画似的,带着一波冲击力冲向球门――“嘭……嗒嗒嗒”这是球冲击到球网上落地的声音。我们女生一下子犹如解放的人民一样欢呼起来!耶!接下来,我们女生越来越自信,踢得越来越好;而男生,因得分低于我们,内讧了起来,就这样一落千丈了。最终,女生以十一比八战胜男生队!五点了,夕阳西下,照射出来的五彩光芒似乎也在为我们喝彩。

踢足球原来也是个技术活,但是毕竟,团结才是力量!一个人踢得好没有用,重要的是团结之心、合作之力!

踢足球 16

踢足球

On Saturday, I played football with some boys on the playground.When I ran to control the ball, I bumped into another boy. We both fell to the ground. His feet hit my right ankle. There was something hard on his shoes and it made my ankle bleeding. So I put a Band-Aid here after returning home.

星期六,我跟一些男孩在操场踢足球。当我跑去控球时,我和另一个男孩撞到一块,倒在地上。他的脚踢到了我的右脚踝。他的`鞋上有种坚硬的东西使我的脚踝流血了。所以田家后我就贴了块创可贴。

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