忙碌中，我们不知不觉度过了本学期的第6个周，过去的一周，值周教师工作认真负责，保证了我们学校教育教学秩序正常运行，现将值周工作总结如下：
一、主要工作
星期二举行了数学教研活动，全体数学老师听取了王鑫老师的一节公开课;星期三下午举行了全片二年级数学老师《教材修订研讨》培训会;星期四下午举行了一年级新生入队仪式。
二、几处优点：
1、学习方面：每天早晨，学生到校较早。到校后大部分学生能够积极主动的学习，教室里无追跑、打闹现象发生，校园里秩序井然，学习氛围浓厚。
2、纪律方面：课间在楼道内和校园内跑动的同学较多。我们应该始终有一种安全防范意识，警钟长鸣，方能防患于未然。同学们在楼道内跑动容易撞到别人，使自己和别人受到伤害，希望班主任老师及时强调学生在楼内走路要轻声慢步，营造安静的学习环境。
3、卫生方面：我校各班室内室外环境卫生打扫得比较干净，但乱扔纸屑和其他垃圾的现象时有发生，部分教室的卫生工具摆放凌乱。这说明我们学生的卫生意识还不够强。学校是我家，净化靠大家。希望各班主任老师在学生良好行为习惯的养成上加强教育。
4、放学路队：本周没有出现在放学路队上发生的安全事故。有个别学生有乱窜、并排走、勾肩搭背的现象。希望各班班主任一定要严格要求本班学生，时时处处叮嘱好自己的学生。防止放学路队上发生不必要的交通安全事故。
三、几点不足：
1、做课间操的质量不高，主要是动作不规范。希望班主任引起重视，加强教育，并参与指导。
2、在校园、走廊内不要追逐打闹。走楼梯时不要拥挤，不要溜栏杆。不要在墙壁上乱写乱画。行走、做事要文明礼让，共建文明、平安校园。注意我们的言谈举止。
3、几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、塑料袋等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。其实保持重于打扫，校园里出现了字纸，作为一名学生，就应该主动捡起来，放到垃圾桶里。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。
4、学生放学排队回家前带队教师没有清点学生数，有些学生没有排队回家在学校逗留。
5、学生食用营养餐时有部分班级教师不在场，导致班级秩序较乱，希望引起重视。
四、几个建议：
1、个别班级卫生死角要及时清理。
2、希望教师下午放学后先带学生排路队回家再回办公室收拾东西。
3、一年级教室的窗户可否钉死，以免学生追逐引起碰撞事故。
4、学校是否可以多设立几个水龙头。
5、在校门口设立个放置班牌的工具。
各位老师，各位同学：
早上好!上周是我们四(1)班值周。由于一直下雨，给值周工作带来了一些麻烦，但在全校师生和我们值周同学的共同努力下，学校秩序依然良好。当然，在值周中，我们也发现了一些问题和不足，请同学们注意：
1、卫生方面，同学在保持本班教室整洁的同时，也不要忽略了学校环境。身为建设小学的一份子，要为学校的整洁，履行自己的义务。不乱丢垃圾，并养成随手捡垃圾的好习惯。在学校就餐的时候，吃不了的饭菜请不要乱倒。我们有专门倒剩菜剩饭的地方。
2、礼仪方面，希望同学们自觉爱护校园环境，不踩踏花园。平时说话的时候注意文明用语，并配合值周同学的检查。
3、安全方面，请同学们不要在走廊过道上追逐打闹，也不要在教室的门框上练习臂力。高年级的同学要爱护低年级的小朋友。另外请同学们不要趴栏杆，以免发生危险。
以上就是我们四(1)班的值周工作总结，由于是第一次值周，工作中难免有所疏漏，请老师和同学们多多谅解。谢谢!
本周是咱开学来的第六周，本周的主要大事是：听了1，2年级四位老师的语数课，开展了学生低碳作品评选活动，班主任组织学生利用班会课学习了我校的校史，成立了我校第一批书法兴趣班并在本周下午开班上课。现在我将本周工作做一简单小结。
1、在学习方面：早操前，语文教师都能提前半小时进班对学生进行晨读辅导，中午上课前数学教师都能提前20分钟对学生进行习题辅导;教师教学的热情高，学生学习气氛浓。
2、在纪律方面：做操站排的时候，一定要学生，做到“快、静、齐”!做操的时候，动作要准确到位，用力去做，这样才能达到锻炼的效果。
3、卫生方面各班学生都把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得非常干净，教学楼前面的公共场地的卫生干净整洁，没有发现纸屑杂物，这是同学们环境意识增强的表现。也是老师们辛勤工作的结果。
不足的地方：
1、卫生打扫和保洁工作都比以往有进步，但男女厕所门口的乱丢乱扔现象仍然存在;一年级同学喝完奶要把奶盒子放在本班垃圾筐内并及时倒掉，不要让娃围着垃圾箱喝奶，也不要把奶喝扔进垃圾箱，因为有些学生没有喝完扔进去奶留到地上和不好，在一个也增加了五年级同学的劳动量，学生也不好打扫。
2、课间还存在疯狂打闹现象和在走廊跳绳、跳橡皮筋等现象，望有关班级加强教育和引导。引导学生课间体育活动到操场上去做，不要在走廊或楼梯间进行。不要在校园内疯狂打闹，不要滑楼梯等等。要把安全教育落实到具体的细节上。
3、下午放学时，放学的教师一定要在学校门口多看一会，是不是所有的孩子所有家长接，没有的要及时和家长联系让家长把孩子走。