在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，
一年一度的朗诵比赛又拉开了帷幕。
很幸运，我又被老师选为比赛选手。手里拿着老师给我的稿件，我的心情无比激动。这次和我一起完成比赛的是我的同学董一潼，由于以前我们合作过很多次，很有默契，这让我对这次比赛更有信心了。我们在老师指导之前已经练了很多遍，一位没有什么问题。可是在检查的时候老师还是给我们提出了很多缺点，这让我的好心情一下子减少了许多，甚至有些压力了。
比赛那天中午，我们向比赛场地——会议室跑去，上楼的时候还不忘再背几句。
开始比赛了，我们是第二个，第一个朗诵的是我们班的邢紫馨和钟晓丹，他们朗诵得很好。轮到我们了，我的心里像有一把鼓在咚咚地打，我非常紧张但也很有信心地走上了台。我们很有感情地朗诵着那已经不知背了多少遍的诗朗诵《关于朋友》。我的脑子李浮现着印在书面上的词语。终于完成了朗诵，我们的心情一下子轻松了许多，也期待着会有一个好成绩。
那是错过了就没有第二次机会的朗诵比赛，也是我一生也忘不了的朗诵比赛。
一、 指导思想：
中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
二、 活动目的：
1、 弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、 以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。
三、活动时间：
报名：12月24日至12月27日
抽签：12月28日下午第三节课
比赛：20_年1月3日下午第三节课
四、活动地点：
小礼堂
五、参加人员：
7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。
六、活动内容：
古诗词、近现代诗文等的朗诵
七、参赛选手要求：
1.选手必须提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟2.选手上场必须遵守顺序3.参赛诗文自选。
八、评分细则
满分100分
1、印象分(20%)①仪表端庄，衣着整洁②表情自然，动作大方得体
2、朗诵内容分(20%)①主题鲜明②突出“传统经典”
3、朗诵技巧分(50%)①口齿清晰，普通话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好 ④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵
4、时间掌握(10%)朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。
九、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。
西阳中学团委
20_年12月22日
今日，大家就需要举办朗读比赛了，大家大家都很激动，大家苦练了这么多年，为的便是得冠的这一天！
这并不是浮夸，大家自打收到通告就刚开始训练，早已练了很多礼拜了，能够说是稳操胜券、万无一失、十拿九稳、胜券在握尽管大家早已是万事俱备，只欠东风，但是，学生们是很焦虑不安，又到楼底下练了几次。不练还好，一练更焦虑不安了，倒并不是由于太热了，有同学们的妆有点儿花，只是由于一开始练，就出师不利第一句就不对！背到正中间的'情况下，居然又背不对，还好不是什么大事儿，多练了几次就解决了。
歇息了一下，就提前准备入场比赛了。在比赛前，大家都很焦虑不安，能够说是心都提及嗓子眼儿上来了，但是还好，在比赛的情况下，并]有出训练时的低等不正确，这倒让大伙儿松了一口气，不那焦虑不安了，姿势也很流利，]有一切缺陷，能够说是完美无瑕。
演出告一段落，大伙儿的心一下子就从嗓子眼儿来到脚尖放松出来了。大家都述说这比赛时的焦虑不安情绪。大家都很希望，果到底如何呢？这时候谁也不知道，大家都很盼望着星期一，由于星期一是公布果的一天，期待这一天能快点儿来临
星期四下午阳光明媚、绿树成荫。第二节课是我们最爱的阅读课，此时其他班早已书声琅琅，而我们班却传来一阵阵喝彩声，原来我们班正在举行朗诵比赛啊！
这是我们班举行的第一次比赛，同学们准备的都很充分，有描写美丽风景的范文，有赞颂花儿的诗句，有写人叙事的佳作……真是应有尽有。在同学们的等待当中，我们班小有名气的主持人——毛嘉微终于上场了，他为大家带来了高尔基的《海燕》。他的语气一会儿低沉，一会儿高昂，一会儿悲伤，一会儿欢快，我们仿佛身临其境，被他带到了辽阔的海滩，眼前好像看到了象征着英勇作战的海燕。海燕对暴风雨毫不畏惧，在布满乌云的天空中翱翔，看到了在冰洞里遮风避雨的企鹅，看到了动物与大自然之间的奇异景象……他的朗诵赢得了阵阵掌声，他真是名副其实的“主持人”啊！
不一会，又轮到了我们班上的“男二号”何浩岚了，他朗诵的是我们的课文——《古菜花》的选段《三月桃花水》。时间飞快的流逝，还没到何浩岚拿手的激情片段处，两分钟短暂的规定时间已到，真是可惜啊！
接下来，其他同学也相继饱含深情地朗诵了《花之咏》、《三棵银杏树》、《一只小鸟》等等优秀作品……
经过全班同学的认真评选，“小主持人”毛嘉微荣获朗诵比赛第一名，何浩岚第二，朗悦第三。只见杨老师笑容满面地快步走上讲台，为我们的获奖者们一一“颁奖”。获奖的三位同学将在3月15日参加全年级的朗诵比赛，希望他们能为我们的班集体争得一份荣誉！
“耶，今天活动开始啦！”是的，今天下午学校举行“金桥之光——班班有歌声、乐器进课堂、美文朗诵”系列活动。 真是多姿多彩！那一个个跃跃欲试的同学们，如同一个个小战士，直起身子，迫不及待地想要展现自己的风姿。
活动前，我们化了妆，穿着统一的服装，打扮得漂漂亮亮。来到报告厅，那光彩夺目的舞台立即吸引住我们的眼球。虽然灯光还没有全打开，可前排灯已把舞台照亮，打扮俊俏的同学们上台后，一定更加光彩照人。突然，灯光暗了下来，周围静悄悄的，我一下子紧张起来，仿佛心脏都要跳出来了！一会儿，灯闪烁起来，大厅被照得通亮，礼台上各班的`同学们开始依次表演，动听的歌唱声、欢快的陶笛声、优美的朗诵声，声声入耳，引人入胜。
终于轮到我们班上场了！我既兴奋又紧张，生怕自己出错会影响班集体的成绩。上台的过程中，我不断控制自己的心情，但一眼看到陈老师、管老师就在我们身旁，我就放心多了。演唱过程中，陈老师一直在用嘴型提醒我们各部分的重点。演奏《龙的传人》时，那时而深情，时而激昂的旋律，使我们都陶醉了，我渐渐地忘记了自己是站在舞台上，仿佛身临祖国的崇山峻岭之间，感受着万里长城、滚滚黄河的磅礴气势，我们情不自禁地把深深情感融入演奏中。
美文朗诵是我们班的压轴好戏，管老师特意别出心裁排演了一段RAP小品，当曹成杰做出那些背不出来书，着急得抓耳挠腮时，台下立刻爆发出一阵阵笑声和掌声。唐艾琳和唐子涵也很出色地完成了演出。《笠翁对韵》朗诵结束，台下再次响起经久不息的掌声，那一刻，我的小脸涨得通红，心“扑通扑通”跳个不停，那是激动的心跳、喜悦的心跳。
活动结束了，我们都沉浸在快乐、兴奋、胜利的海洋中，这次活动真难忘。
青年干部是工商事业发展的生力军，更是工商事业蓬勃发展的未来与希望，为进一步引导青年干部的历史使命感和责任感，不断发挥青年干部在新时期红土地职业化工商干部队伍中的骨干力量，展现青年工商人的新风尚、新形象，在“五四”青年节期间，我局拟开展系列主题活动，具体实施方案如下：
“激扬青�
（一）“思”——举行一场“五四”青年节座谈会
朗诵比赛作文（优秀17篇）
二是“听一段故事”：邀请局领导讲诉自己工商工作经历与工作经验及对青年干部的寄语。
三是开展“我为建设美丽上杭献言献策”大讨论活动：就�
（活动时间：5月17日）
（二）“行”——举行一次参观学习和实践活动
一是到红色圣地才溪镇参观学习，参观才溪乡调查纪念馆及学习才溪乡调查的核心精神；
二是县局领导带队深入企业大走访，目的是学习如何入企业走访，通过走访应发现的问题及走访方法、技巧等。
（活动时间：5月24日）
（三）“奖”——表彰一批优秀青年干部
一是举行一次“我为建设美丽上杭做什么”金点子评选活动，主要围绕涉及工商行政管理职能的14个议题撰写论文或献计献策。（5月份评比项目）
二是举办读书节活动，组织全体青年干部对各类优秀书籍进行精读、研读，让� 以党支部为单位，支部 （每季度评比项目）
三是执法办案、消费维权“好线索”评比，全体干部职工都可参加，每季度进行一次“好线索”评比活动。（每季度评比项目）
以上活动评选工作由局党组成员为评委，每季度评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；一等奖奖励价值300元办公设备1份，效能建设得分加3分；二等奖奖励价值200元办公设备1份，效能建设得分加2分；三等奖奖励100元，效能建设得分加1分。
朗诵中华经典，打造书香校园。
为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。
1、集体赛
地点：各班教室
2、个人赛
地点：多功能教室
分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。
1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。
1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
附页一 经典朗诵活动集体赛细则
1、对象：一至三年级全体学生。
2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给徐晓燕老师。
1、分年级比赛，同时进行。各年级都采用相同的比赛情势，根据相同的评分标准来评奖。(评分标准见下文)
2、比赛分自选背诵、抽背两种情势：
(1)自选：全班齐背，可穿插其它艺术情势。
(2)抽背：在“每周一诵”的朗诵篇目中，任意抽取内容(自选的内容除外)。每班班长抽选内容后，全班齐背。
1、自选评分标准(集体)：
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。(5分)
(3)朗诵时间：3分钟内。(2分)
(4)附加分：朗诵情势丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2分)
2、抽选评分标准(集体)：
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。(5分)
(3)朗诵时间：3分钟内。(2分)
3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，评分保存两位小数。自选内容总分为12分。
4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算均匀得分。自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。根据分数从高到低的顺序，各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。
5、指导教师奖的评定：
本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担负。获集体奖的班级，其语文教师取得指导教师嘉奖。
各年级语文教师
每当我看到这张奖状，便回忆起那难忘的朗诵比赛。
老师找了诗歌面朝大海，春暖花开，让我们先抄下来，下课练习背诵。上课时，我们声情并茂地朗诵。因为怕自己的失误，而影响全班成绩，我们大家都全力以赴。老师请了教音乐的朱老师帮我们排练，排完队，孙老师指着我和蒋怡然说：你们两个领诵吧！。音乐老师指导我们做好表演的动作，老师一遍又一遍地帮我们排练。手食指向下，四指向上"，腰要打开，面带笑容我们都认真配合。下课了，我和蒋怡然在教室后面，一起专心致志练习，一遍又一遍
星期六下午，朗诵会就要开始了。上课铃一响，孙老师走进教室说：第一排上台的站起来，第二排的，第三排的，第四排的，好，全体起立，开始！我们站在那儿，一字不漏、面带笑容地朗诵了一遍。朗诵结束，孙老师说：很好！同学们，记住，上台你们就看后面的山水画，不要一会儿抓头发，一会儿摸脸的，很丑的，一定要注意力集中。我们牢记在心。
我们胸有成竹地走进报告厅，先欣赏其它班的朗诵。三(4）班朗诵时，他们手上拿着雪花，衣着整齐，声音响亮，让我们也有了压力。到了三（5）班时，我们去西门准备上台，孙老师看到别的班也在排练，手也痒了起来，让我们又排了一遍。三（8）班上去时，主持人不由得结巴起来了，引得下面同学哈哈大笑，童老师脸红的直招手，一向不紧张的我，也忍不住问老师：老师，如果我说错了怎么办？"老师笑了笑：不会的，加油！
到了我们班，一上台，小雅就说：好紧张啊！小董也说了起来：太紧张了啊！开始了，我努力对自己说：郭静加油，不紧张，放松，放松！到我的台词时，我完成了朗诵。可在怡然朗诵时，可能过于紧张，后退时腿不由自主的软了一下，幸亏后面的珊珊眼疾手快，一把抓住了怡然，让我们大家松了一口气下面的表演就很顺利了，最后，我们在大家的掌声中走下了台。
等听到李主任报到：三（9）班最佳朗诵奖，三（10）班最佳朗诵奖时，然后随着一声声"耶"，同学们开心极了。我想到了这几天同学们的努力，这让我明白了一个道理：一分耕耘一分收获。
这真是一次令人难忘的朗诵比赛！
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家上午好，我们送走了快快乐乐的20xx年，明天就要迎来崭新的一年，新的钟声、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全体老师和小朋友起立，欢迎——爷爷，奶奶，爸爸，妈妈的到来，祝爷爷奶奶——身体健康，笑口常开，祝爸爸妈妈——工作顺利！幸福美满，祝小朋友——快快长大！
过新年，放鞭炮，穿新衣，真热闹，新的一年又送给我们一岁，请我们全体小朋友演唱歌曲《新年送给我们一岁》，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，祝大家新年快乐，岁岁平安！（音乐：新年送给我们一岁）
我们中五班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，今天再次感谢家长们的大力支持和合作，能给孩子一次展示的机会，下面我们的庆元旦、亲子儿歌朗诵赛正式开始。在开始之前，我想说一下比赛的规则：一、是小朋友的规则：今天的活动比平时上课时间稍微长了一点，但请小朋友要安安静静听，不要大声说话，不能走出位置，能做到吗？二、是家长要注意的规则：现在家长们手里都有一张评分表，有小朋友的姓名、出场号、儿歌题目，总分一共是10分，为了便于计算总分，请家长们去除小数点，填写整数。最后，我们请家长代表计算总数，评出3个一等奖，6个二等奖，9个三等奖。评分时，我们学习《非常6+1》节目中李永的说法：喜欢谁就选谁，没有评比标准，你就是标准！当然，我们不是为了比赛而比赛，重在参与，不在结果，重在过程，希望此次活动能给你带来快乐，快乐最重要，谢谢！
1、吱吱吱，谁来了(小老鼠)，小老鼠也来迎接新年了，下面请听范钰霖和她妈妈一起朗诵的儿歌《小老鼠上灯台》，大家掌声欢迎！
2、小朋友，你们喜不喜欢搭积木(喜欢)，你会搭什么呢？有请王唐君豪和她的妈妈，听听他们是怎么搭积木的？请听儿歌《搭积木》。
3、小朋友我们来做个手指游戏吧：轱辘轱辘一、轱辘轱辘二、轱辘轱辘三、轱辘轱辘四、轱辘轱辘五，轱辘轱辘轱辘轱辘，有一辆大轱辘车开来了，有请周江玥和她妈妈带来的儿歌《轱辘车》，大家欢迎！
4、下面有请沈家旭和她妈妈带来的《拍手歌》，大家掌声有请！
5、一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬呀搬不动，急得直发愁，咦，瞧：一个小朋友正在逗蚂蚁呢，是谁呢？有请郑宇和他的爸爸，为大家带来的儿歌《逗蚂蚁》。
6、世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，平时妈妈辛苦的工作，回到家还要照顾我们的学习和生活，我们小朋友要爱妈妈、关心妈妈，是吗！有请张李阳和她妈妈朗诵的儿歌《我的好妈妈》，大家欢迎！
7、小朋友，你们喜不喜欢睡觉呀？为什么呢？接下去请听儿歌《爱睡觉的小花猫》，有杨宇杰和她的妈妈为大家献上，掌声有请杨宇杰和她的妈妈！
8、小猫自己走，小鸟自己飞，我们小朋友长大了，自己的事情——自己做，掌声有请顾伊涵和她爸爸带来的儿歌《自己来》。
9、张老师小时候最喜欢到外婆家，小朋友喜不喜欢到外婆家去呀(喜欢)，有一只小猫它也想到外婆家去，接下来会发生什么事情呢？请听汤佳烨和她妈妈带来的儿歌《小猫要回婆家》。
10、刚才郑宇和他爸爸高高兴兴地在逗蚂蚁，有一个小朋友也喜欢逗蚂蚁，听听她是怎么逗蚂蚁的，请听顾凡和她妈妈朗诵的儿歌《逗蚂蚁》。
11、小蚂蚁哼唷哼唷快乐地搬好了豆，咦，谁又在搬米了呢？(大家猜猜)请听顾孟巍和她爸爸、妈妈带来的儿歌《搬米》，掌声有请两位！
12、小朋友，你们数数这是几个手指头(幼儿数)，我们真能干，会数数，我们班还有一个小姑娘也很能干，她会数鸭子呢？有请曹依静和她的妈妈，他们给大家带来的是儿歌《数鸭子》。
13、有个孩子真懂事，爸爸妈妈下班还没回家，他和小板凳一起等他们回家，这个懂事的孩子就是我们班的符初彦，有请符初彦和他的爸爸，为大家带来儿歌《小板凳》。
14、小朋友，吃了香蕉，香蕉皮应该放哪呢？(对)这样才是个讲卫生的好孩子，接下来有请江振浩和他爸爸带来的儿歌《乖小猪》，大家掌声欢迎！
15、我们要学习谁呀？(乖小猪)对，我们要学习乖小猪做一个讲卫生的好孩子，但我们也要做一个遵守次序的好孩子，比方，我们喝水时要排队，出去散步时要排队，接下去有请王子豪和他妈妈带来的`儿歌《排排队》。
16、有只乌龟和兔子要比赛跑步，你们说谁会嬴呢？哦，不要猜了，请听郑熠纯给大家带来的儿歌《龟兔爬楼谁第一》。
17、炒小菜，炒小菜，炒好小菜干什么？有请陆诗雨和她的妈妈带来的儿歌《办家家》。
18、有位小朋友上几天还在生病，但她很勇敢、很坚强、自告奋勇要求爸爸妈妈参与这次的活动，有请章佳熠和她爸爸带来的儿歌《世上只有妈妈好》。
19、过年了，我们又大一岁了，也正在慢慢长大，你长大了学会做什么事了呢？最后我们请出的是林俊涛和他的妈妈，儿歌《长大了》，有请！
1、庆元旦、迎新年亲子儿歌朗诵赛：一等奖 3个，二等奖6 个， 三等奖10 个
2、家长数学教具比赛：一等奖2 个，二等奖6 个，三等奖10 个。
欢乐的时光总是过得很快，希望的未来就在不远处等待，相信我们的明天会更加美好！我们中五班“庆元旦 亲子儿歌朗诵赛”到此结束，今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，感谢各位家长的光临，我们衷心祝大家在新的一年里，快乐平安！也祝愿我们中五班小朋友芝麻开花节节高，再见！
今天下午我们在作文班里举行了一次朗诵比赛，老师给我们分成二组，男生一组，女生一组，然后又给我们各队取了个名字，男生队叫螳螂，女生队叫蝴蝶。 男生们不喜欢用这名字连忙说：“抗议！抗议。”老师被他们给说服了，决定重新起个名字。男生叫蜘蛛侠，女生就叫百合花。名字起完了，老师说： “应该要有个口号吧！这时大家都纷纷议论。男生的口号是：”蜘蛛蜘蛛，永远不输”。女生的口号是“百合百合，加油加油。”我心想：“怎么起了个这个口号 呀！一点创新都没有。”
朗诵比赛开始了，老师首先让我们看了一段视频，这个视频简直就像催眠曲，太难听了。老师还说这是昆剧，在古代有些诗人都是这么读诗的。
朗诵比赛的第二步就是读诗。这首诗的名字叫《咏柳》。首先由尚勇壮上场，只见他慢悠悠地走上前，还不知道要干什么，我们全班同学都笑了，老师无可奈何，只好让他回去了。男生得了零分，接下来女生得了一分。第二次男生和女生打了个平手。
到了最后一场比赛了，四名男生上了场，只见他们背着手，弯着腰，津津有味地读起诗来。男生得了一分，接下来是四位女生上场，老师给我们玩了个互动，如果老师喊“木—头—人”，全班同学一动不动，只见范庭菽就像“大公鸡”一样，伸着脖子停在那里。把同学们都逗乐了。
女生读完了，我们又得了一分。三比二女生赢了。男生都非常不服气。这时只听老师说：“只要有我在，女生是永远不会输的！”哈哈！
庆祝五四青年节，特此举办本场比赛
20xx年04月
逸夫楼音乐厅
美术学院全体同学
由各班班长统计、上报学工办
1、自行撰写，不得抄袭、雷同
1、做好宣传板、横幅
2、保管好报名表，及选手的参赛文章，做好抽签纸
3、申请并确定活动地点
4、筹措资金，做好资金准备
5、邀请评委及嘉宾，各班级要通知到位
6、确定选手抽签时间
7、确定主持人，写好主持词
8、舞台布置
1、服务人员若干(礼仪、收打分条)
2、会场布置(道具、灯光、音响、话筒)
3、记分员若干
4、计时员若干
5、监察人员(维持秩序，引导观众入场，清点人数)
1、按赛前抽签决定出场顺序
2、参赛者须在规定时间内朗诵完毕
3、要求脱稿
4、参赛者必须遵循比赛规则，如对比赛的评判结果有疑问，请赛后再做处理
一等奖一名，二等奖若干，三等奖若干，优秀奖若干……
评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，精确到小数点后两位
评分原则：公平、公正、公开
具体评分办法：
1、作品内容积极、健康、向上
2、台风自然、仪表得体、感情真挚
3、普通话标准，吐字清晰，语言流畅自然
4、背景音乐与作品配合较好
1、打印策划书、宣传材料、工作安排10元
2、宣传条幅、海报20元
3、奖品、证书50元
4、活动现场布置(气球、拉花)20元
5、应急资金50元
1、工作人员需穿好制服，佩戴胸牌
2、宣传和通知必须到位
3、在活动之前，一切准备工作要做好
4、评委、嘉宾、参赛者以及各班同学，必须到指定区域就坐
5、参赛者和工作人员要提前到达活动地点
6、纪检部要确保活动现场安全、有序
7、学生会各部通力合作，各司其职，完成赛前、赛中、赛后的各项工作
星期一，我校举行了朗诵比赛，选中的班级将在元旦期间进行演出。我班为了这次比赛，在班主任陈老师的带领下刻苦练习了十几天，练的嗓子都快哑了呢！轮到我们班上场了，我怀着既紧张又激动的心情和同学们一起走上了台。演出开始了，我们班同学用高亢激昂、整齐而有情感的声音朗诵起来。
动作也整齐划一，没有出现一点问题。舞蹈的同学也十分努力，每一个动作都有条不紊地进行着。当我们的表演以最后一个动作圆满收场，顿时，音乐教室里掌声响成了一片。许多老师嘴里还说：“不错、不错。”回到班级，我们都在猜测我们班有没有被选上。这时，陈老师来了。他一进教室，就说：“你们被选上了！”听到了这个消息，同学们都欢呼雀跃起来。我们的刻苦训练没有白费。
在我们的共同努力下，终于夺得了一次展现我班风采的`大好机会了。相信只要我们团结一心，齐心协力，在元旦演出那天，一定会把我班最优秀的那一面展现在全校所有师生的面前。
上周一下午，我们阅读与写作课上举行了一场激烈的朗读比赛，我至今难忘。
既然是作文课，为什么还要朗读呢？郭老师说：“如果一个人，没有阅读的话，作文也写不好。”所以就举行了这场朗读比赛。
刚进到教室，就看到黑板上写着“朗读比赛”四个大字，我很好奇。第一位同学读得抑扬顿挫，时而高时而低，十分动听。第二位同学读得也不错，可是没有感情，第三位也不甘示弱……
终于轮到我了，我既高兴又紧张，心中默默祈祷，我拿起书，走向了讲台，当我开始朗读时，下面马上安静起来，使我的声音格外响亮，读着读着，我的心几乎要跳了出来。身子一摇一摆的，看着老师和同学们用殷切期待的目光看着我，我又鼓起了勇气，顺利地读了下去。读完后，评委们为我打分，分别是9.3、9.0、9.5分，我的心情激动极了，我得了第二名！
激动人心的颁奖仪式到了，我气势高昂地走到了讲台，兴高采烈地拿到了奖状。
这场比赛让我明白了一个道理：任何一个成功都是要付出辛勤的汗水和努力的，成功是为有准备的人而准备的。
20xx年12月17日
今天我参加了《三字经》故事朗诵比赛。一共有20人参加了比赛。我表演的节目是《铁杵磨成针》。喊我的名字时我非常紧张，心怦怦地直跳，快表演完的时候，我看着马老师对着我微笑，我就有了自信，一点也不紧张了，念完的时候，我的成绩是9.78分，我非常高兴，最后我得了第二名。妈妈和爸爸一点也不信任我，还以为我取得不上名次呢！因为在座位上是高朋飞、贺子涵、李宇龙我的好朋友鼓励我，说我能拿上名次，这才让我有了自信。可是有些好同学没有得上名次，比如说：“马欣宇、常欣宇、马文利等没有拿上名次的同学都哭了。虽然我们班没有人拿第一，但是下次我一定要拿第一名。
同学们讲的故事，其实都很不错。这些故事让我感受到要尊重长辈。不要贪玩，要发奋读书，发奋学习，要团结友爱。爸爸、妈妈、王老师，都为我高兴，鼓励我继续努力。所 虽然我送的是小礼物，可是这也是我的心意。
20xx年9月27日，阳光灿烂。大家的心情非常开心，六（2）班更开心，为什么呢？原来他们开展了一次朗诵比赛让我跟你们报道一下吧！
当他们的班主任周老师跟他们说要开展一次《祖国在我心中的朗诵比赛时，原本鸦雀无声的教室里，顿时炸开了花。六（2）班的同学一个个在那里讨论着，过来一会儿老师暗示他们停下来。说，先让他们在小组里朗诵，然后大家来投票，谁票多谁就进入决赛。六（2）班的教室里又热闹了起来，一个个在朗诵诗文最后从小组里脱颖而出的是：周思维、程思思、陈旋、胡绍豪、温晨韵、吴淑瑶、应豪和陈煊煊。他们八人进入决赛。
在决赛前周老师让他们投票选出五位评审员。她们分别是：范翔翔、蔡依欣、叶乐乐、许莹盈、章欢欢。决赛开始了，六（2）班的选手在讲台上大显神威。
特别是程思思，在朗诵时，她的表情不断地在变化，从没有笑场过，没有忘字过，人站的非常直，讲的非常认真，很有底气。下一个是陈旋，她的声音非常的小，好像一直小蚊子一样，但她的底气很足，和其他的选手不分上下。他们的朗诵让六（2）班的同学听得直入了迷。
最后，在周老师和五位评审员们的分数下，终于评出了冠亚季军，冠军是程思思，亚军是陈旋，季军是陈煊煊。当周老师报完以后，六（2）班的同学都在为她们在鼓掌。就这样比赛结束了。
一、活动目的：
为了庆祝祖国—华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：
二、活动主题：
“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
三、参赛对象：
四——六年级全体学生
四、比赛时间：
10月31日下午3：00
五、比赛地点：
学校大堂
六、比赛要求：
1、朗诵篇目为诗歌或，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。
6、计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。
七、奖项设置：
按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个。
八、评委：
陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任
九：其他工作人员安排
1、现场指挥：
2、音响安装：
3、摄影：
4、录像：
5、主持：
6、统分：
7、奖状书写：赵主任
附：评分标准(采用100分制)
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。(20分)
2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。(20分)
3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)
4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。(20分)
5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20分)
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
诵读千古美文，争做博学少年。
1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
全校学生。
xx年5月5日
学校大会堂。
参见《小学生必读古诗》。
叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。
（一）评委评分标准：
1、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分
2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分
3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分
4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。 20分
（二）评分办法：
每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。