四年级下册第六单元优秀作文【优秀10篇】

乡下人家过的是与城市不同的生活。乡下人家有着一道独特、迷人的风景。本文是漂亮的小编给大伙儿整编的四年级下册第六单元优秀作文【优秀10篇】,欢迎借鉴,希望大家能够喜欢。

语文四年级下册第六单元优秀作文 篇1

一天傍晚,爸爸和妈妈带我去郊外游玩。

出了市区,我感到马路上的汽车少了许多,但是来来往往的汽车都跑得飞快夕阳像一个大红桔子挂在天边,空气变得更加清新,周围也安静了许多。

到了一片农田,我们停了下来啊,真是一眼望不到边呀,远远望去,一些农民伯伯好象正在给菜田浇水我先跑到近处的麦地看了看,麦子有的黄有的绿,爸爸说麦子快要熟了。我摘了一个黄色的麦穗,用手剥开,放到嘴里尝了尝,一开始吃不出味儿,后来觉得很筋道,还有点甜香味儿呢?麦田旁边种的是玉米苗和蔬菜有搭在架子上生长的黄瓜、爬豆、西红柿,还有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等我发现花生地里插着许多和我差不多高的木棍,棍子上还绑着五颜六色的飘带我觉得很奇怪,就问了身边的农民阿姨,阿姨告诉我这是吓唬来吃花生的小鸟的。

今天去郊外让我学到了许多知识,农村真好啊!

四年级下册第六单元作文 篇2

新造的马路上,变得人来人往,川流不息,就像一条蜿蜒盘旋的龙扑在稻田上。车子来来往往,不停在眼前开过,那几条路连在一起就像一个迷宫。都是通往船厂、电厂的,四通八达。

曾经那里是最富有诗情画意的一片藕地。一阵风吹来,藕叶随风摇曳,泛起阵阵绿浪。蜻蜓在藕叶间快活地飞舞,累了,就停在还未开放的尖尖的花苞上。鱼儿在水下吐泡泡,不时,跳出水面,溅起点点水花,仿佛也要欣赏清新秀丽的风景。等到荷花绽放的时候,会有阵阵清香扑面而来。

我和哥哥在那里,还偷摘过莲子。不幸的是被藕主骂了一通,那时我和哥哥还不高大概只有7、8岁。踮着脚尖在摘莲子,把藕叶都弄断了,这样就影响了藕的生长。吓得我们落荒而逃。

还有那一片金灿灿的稻田。到了秋天,爷爷奶奶、外公外婆,都在稻田里忙碌。有时我也去,不过去时还要带几瓶水过去,因为那是给忙碌了一天的爷爷奶奶,消消暑、解解渴。我最喜欢看爷爷奶奶们脸上的笑容,粮食是他们上辈子人的命根子,心中不禁想起了《悯农》。

我的家乡在发生翻天覆地的变化,我也时常忆起小时的点点滴滴,自然、朴实、天真、无邪。就如留在相册中的记忆一样。

四年级下册第六单元作文 篇3

今天我们小记者去了田园牧歌风景区集体采风。

我们迎着毛毛细雨,穿着衣服,戴着帽子兴高采烈地来到人流如潮的集合点。老师让我们排好队一个一个的上车,一路上我们既兴奋又开心。不知不觉田园牧歌就到了。

我们先去了展厅,有小狗跳火圈,龟兔赛跑,斗鸡……,然后我们又去了斗鸡馆,斗鸡馆里人真多呀,老师让我们自己找位子坐下来。比赛开始了,那里排着许多各种各样的小狗,第一个表演的是小狗走路,第二个表演的是小狗玩呼啦圈,第三个表演是小狗最喜欢的滑滑梯。最后一个是最精彩的斗鸡,两队的队员上场了,一边是蓝队,一边是红队,随着一声令下两队开始了激烈的比赛,第一局是蓝队胜利了,第二局是红队胜利了,第三局是红队胜利了。

午饭时间到了,我们淋着雨来到了游客餐厅,哇!餐厅里就像人的海洋,我们拿到了自己的盒饭,盒饭里有白菜、鸡腿、粉丝等等。吃完午饭后我们来到了大巴上休息了一会,休息好了老师带着我们到亭子里玩“水果蹲”游戏。有草莓队、榴莲队、车厘子队、芒果队、玩好后我们拍了一张合影。

下午,我们去了藏獒园,小狗的种类真多呀,有吉娃娃、有警犬、还有博美……

我们在田园牧歌风景区度过了美好的一天!

四年级下册语文备课教案 篇4

知识目标:

认识、会写“凰、骄、州、绣、棚、寿、侧、柚、炸、距、舀、葱”12个生字,理解由生字组成的词语的意思。

能力目标:

正确、流利、有感情地朗读课文,欣赏文中优美的语言,并学会积累。

情感目标:

感受小城的美、激发热爱家乡的情感。

教学重点:

理解课文内容,感受小城的美。

教学难点:

从字里行间体会作者对家乡的挚爱,学习如何表达真情实感。

教具准备:

生字卡片、小黑板、录音机、课件

教学时数:

两课时

第一课时

教学内容:

1、学习生字、词语,指导书写。

2、初读课文,感知课文内容。

教学重点:

掌握生字的音、形、义。

教学难点:

能正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备:

生字卡片、小黑板、课件

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

1、在咱们的湘西,有这么一座小城,山清水秀,人杰地灵,以独特的自然景观、人文景观和浓郁的民族风情征服着世人。新西兰作家路易。艾黎将它赞为中国最美的小城。你们知道这是哪个地方吗?(凤凰)今天就让我们来学习第28课,走进小城凤凰,一起领略它那独特的美。(板书课题:小城凤凰。齐读课题)

2、学生质疑。

二、初读课文,整体感知

1、自由读课文,借助拼音读准生字词。

2、学习小组交流自己识记生字的方法。

3、检查学生生字词掌握情况。

(1)认识生字词。

骄傲、凤凰、贵州省、绣起、瓦顶棚、万寿宫、左侧、橘柚、油炸、距离、舀起、葱绿

(2)指导读准字音,识记字形。

“凰”是三拼音节,不要读成“fàng”;“炸”字在本课读第二声,不能读成第四声;“葱”字的声母是平舌音,后鼻韵母。

运用观察比较、部件拆分、难点解析等方法识记。

(3)指导书写。

“凰”字是半包围结构的字,先写外面的部分,第二笔是“横折斜钩”,要注意留出“皇”字的空间;“骄、绣、棚、侧、柚、距”几个字均为左窄右宽的字,要注意写均衡;“舀”字的两短横不能连起来;“葱”字中间部分的一点不能丢。

三、再读课文,理清脉络

1、默读课文,思考:课文从哪些方面写了小城的美?

2、找出具体描写小城美的段落。

3、在读不懂的地方作上记号,准备质疑。

四、布置作业

1、有感情地朗读课文。

2、抄写生字新词。

五年级语文下册第六单元教案 篇5

一、教材简析

当今世界进入了信息时代,信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大,信息传递的速度越来越快,人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息,对社会和个人的发展都有着很重要的意义。本组教材通过这次综合性学习,引导学生走进丰富多彩的信息世界,感受信息传递方式的变化,体会信息在人们生活、工作和学的作用,学习搜集和处理信息,初步学会利用信息,写简单的研究报告

“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息,写简单的研究报告”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”,教师可以根据这些建议,引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读,学生可以从中获得信息的有关知识。开展活动的材料不止于上述这些,学生还可以自己去搜集,教师也可以提供。这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。目前,学生已有了一定的综合性学习的基础,教学中要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式,比如,活动前要制订计划,活动中要发扬合作和主动探究的精神,活动后要展示和交流成果。每个板块后一些要求认读的字,可以让学生结合阅读认读,并在活动结束时盘点巩固。

这次综合性学习建议开展的活动有:

(1)通过多种途径搜集资料,了解信息传递的方式及其变化。

(2)开展调查,了解现在主要是通过哪些途径来获取信息,认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。

(3)通过讨论或辩论,能够正确使用媒体,辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息。

(4)选择感兴趣的话题,搜集和处理相关信息,学写简单的研究报告。

二、教学目标

1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。

2.了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。

3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人交流信息。

4.初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简单的研究报告。

5.认识19个生字。

三、教学重难点

1、引导学生搜集和处理信息

2、善于和别人交流信息,能写简单的研究报告。

四、课时安排

1、信息传递改变着我们的生活。6课时

2、利用信息,写简单的研究报告。6课时教案

小学四年级下册第六单元作文 篇6

来到乡下大舅家,一幅天然的美景便呈现在我眼前,感觉是那么的亲切,那么的惬意!

一切那么宁静安详,少了城市的喧嚣,汽车废气的污染和嘈杂人流的窜动,一切都那么和谐,那么轻松自在。

走在乡间窄窄的田埂上,就像踏在柔软的绿毯上,两旁稻田绿油油的秧苗正贪婪地享受着阳光的沐浴,吸取着大地的养分,长得郁郁葱葱。一闭眼,这些含苞待放的谷穗全都变成了金灿灿的稻谷。一阵微风吹来,心境顿时有中从未有过的飘逸。

傍晚,夕阳尽情释放着最后一缕阳光,这是的稻田更美了。虽然满眼都是绿,但这绿也着实让我为之感叹:这不仅仅是生命力的象征,也是一种万物和谐之美。不知何时,“呱——”的一声,打破了这宁静的世界。顿时,田间便热闹起来,“呱,呱——”之声不绝于耳。它们时而独唱,时而合唱,时而奏一曲交响乐,蛙声此起彼伏,交相呼应,愈唱愈高亢,飘散在山村的每个角落。

躺在床上,静静的听着这些小小歌唱家的杰作,这是原生态的音乐会,由成千上万个音乐家登场表演,它们尽情地歌唱着自己喜欢的乐章。优美的催眠曲是我从听过的。这是我有生以来最难忘的夜晚。

啊,美丽的乡村,我爱你!

小学四年级下册第六单元作文 篇7

星期天,我去阿姨家做客。走在乡间的小路上,我看到了一片丰收的景象。上次看到的绿色海洋——麦田,变成了金色的海洋。风吹过来,随风飘动,像金色的波 浪在翻滚,汹涌澎湃。葡萄园里,每棵葡萄都长得枝繁叶茂,郁郁葱葱。葡萄叶像我们的手掌,花是粉绿粉绿的。有些已经结出了一串串绿色的小葡萄,挂满枝头。 棉花苗长得也已经碧绿碧绿的了……

“轰隆隆,轰隆隆……” 什么声音?我转身一看,哇,原来是一个庞然大物——收割机。只见收割机一边向金色的海洋开去,一边张开“血盆大口”,大口大口地“吃”起了麦穗,经过肚子 的“消化”,从它的后面“吐出”了金灿灿的麦子。麦秆整齐地躺在地上,一排一排,像我们做操时整齐的队伍。现在的科技真神奇呀!

我还看到,有些农民伯伯弯着腰,挥动着手中的镰刀,在收割油菜。我好奇地去问:“农民伯伯,你们为什么不用收割机呢?”农民伯伯说:“这菜籽娃娃可调 皮了,太阳一晒,轻轻一碰,它就会跳出来,所以它受不了收割机的折腾。”看着农民伯伯满脸的汗水,我不禁想起了一首诗,那就是:“锄禾日当午,汗滴禾下 土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”

田园风光真美啊!

四年级下册第六单元作文 篇8

大家都喜欢自己的家乡。我也喜欢我的家乡。让我给你介绍一下我的家乡。

初夏,一个阳光明媚的星期天,我和父母去了梧州市郊区的龙华村。一路上,我看见农夫的叔叔在田里除草。看,他们锄地多快。以前回老家的路是窄窄的泥路,现在变成了宽阔笔直的水泥路。当你来到龙华村,你可以看到美丽的山丘和宏伟的常州水利枢纽。我不禁对自己说:“家乡的变化太大了,太美了!”

在村子里呆了一会儿后,我们来到了果园。我看到很多农民给果树施肥!果树长得又高又壮。我们又来到了菜地,我看到了红色的西红柿,白色的白菜,绿色的油性蔬菜等蔬菜。我们还去了饲养场,看到了成千上万只鸡。一群群牛羊悠闲地在绿色的草地上享受着他们的王国,那里看不见任何人。黄昏的时候,我们也看到了家家户户聚餐的场景:他们把桌椅搬到院子里,开始丰盛的吃起来。

天色已晚,我和父母回家了。坐在车里,我看到天空雾蒙蒙的,车在树荫下行驶,昏暗的灯光下,忙碌的村子里一整天都没有声音,只有一两只狗在远处吠叫。

我的家乡漂亮吗?就像一幅画,一首歌,让人想起来就怀旧。

四年级下册第六单元作文:乡下人家 篇9

乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在房前屋后种上一些花,或种凤仙花、或种月季花、或种大丽菊、或种鸡冠花……各种各样,它们依着时令顺序开放,红的如火,粉的似霞,白的如雪……朴素中带着几分华丽。

在这些花的旁边,还有一丛竹子。青嫩的叶,笔挺的竿,纵横交错着,投下一片翠绿的浓荫。几场春雨过后,还会看见有几株小小的笋,露出尖尖的'脑袋,好像一使劲儿,就会齐刷刷地从地底下探出头来。树枝抽出了嫩绿的枝条,小草懒洋洋地睁开眼,花儿们也纷纷盛开了,红的、蓝的、黄的、紫的,千奇百怪,五彩缤纷,花儿们发出阵阵醉人的芳香,引来一大群蝴蝶和蜜蜂,它们在空中翩翩起舞,还在花丛中采蜜。这就是真正的乡下。

猪,乡下人照例总会养几只的。白天,猪群们在猪圈里兴致勃勃得讨论着属于他们自己的话题。到了夜晚,猪娃娃们睡觉了,不时还发出“呼噜呼噜”的响声。这就是真正的乡下。

只要他们屋后有一条小河,他们还会养几只鹅。鹅昂首挺胸的走过来,那气势,活像一位位大将军。鹅的吃是很平常的。一盆水,一些草,一些饭,一些泥。但它一定要按照饭——水——泥——草。它就是这样三眼一板,一丝不苟。这就是真正的乡下。

到了农闲季节,人们的后院里可就热闹了。放两只鸡让他们在院子里尽情地打斗,人们则站在一旁,看着他们养的那些鸡在打斗,比谁的鸡能摘取“鸡王”的桂冠。这就是真正的乡下。

乡下人家,不论在什么时候,不论在什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

四年级下册第六单元作文 篇10

我的老家在平湖北面的乡下,那里的风景美如画。

冬天,眺望麦田,麦田空空旷旷的,仿佛一片一眼望不到边的草原,又像一片无边无际的海洋。下雪了,梨花般的雪花荡荡悠悠、飘飘扬扬抛洒下来,飘到屋顶,大地上,田园被大雪覆盖住,就像一张厚厚的、暖暖的、毛毛的,棉被一样盖在田原上面,这时候,我仿佛看见了田地正在这条暖和的被子里面睡觉呢!

春天到了,覆盖着大地的白雪开始融化,树木、草地、田原喝饱了水,就都开始尽力生长了。麦苗儿从地底下探出头来,远远望去,就像几个害羞的小姑娘从地底下探出头来。又像几棵鲜嫩的、绿油油的小草从土地底一冒出来,春天快要结束了,麦苗已经长到50厘米高,麦苗顶上,尖得就像一根针一样,仿佛你一触摸它就会被针扎。

夏天,农民在田园里插上了秧苗儿,远远望去仿佛是一片一望无际的绿油油的大海,风一吹,苗儿仿佛在向我点头,又好似连绵起伏的麦浪。金秋时节,绿油油的田园变成了金黄色的田海,远远望去,仿佛一群穿着金黄色衣服、排列整齐的少先队员们雄赳赳,气昂昂地站在那里。

这就是我老家变化无穷的田园风景画。

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