作文是学生把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来，是从内部言语向外部言语的过渡，以下是小编准备的猜猜他是谁400字三年级作文范文，欢迎借鉴学习。
猜猜他是谁400字三年级作文1
“叮——玲玲”一个身穿蓝色的运动T恤的帅气的男生挺直着背，气宇轩昂地走到我们队伍前，宣布“稍息，立正”。新的一堂课又开始了。
他是一个开朗、阳光的男生。古桐色的皮肤，结实的肌肉，特别是他那短短的头发，像波浪一样前后起伏，在阳光下闪着金色的光芒。
他是一个爱运动的人。每次课上他都会陪我们做体育运动。有一次，我们叫他来打篮球。他马上加入了我们的队伍。他在我们面前上演了一个个精湛的过人和投篮技术。只见他一拍二转三运，球和人就一起过去了。他又迅速跑到篮下一拿二跳三扣球就进了。女生齐声叫好，男生佩服得五体投地。
他是一个细心的人。三年级下半学期，我不小心脚受伤了。上课跑步时，他说：“史雨祺，你不用跑了。”我就是要跑，跑完步，他又问我脚疼不疼。在方块跨栏时我差点摔了。我看到他紧紧地皱了一下眉。在课快结束时，大家坐在草坪上休息，他匆匆跑过来蹲下对我说：“让我看看你的脚。”说着帮饿哦脱掉鞋袜查看，帮我在又青又紫的.脚上轻柔地按摩，我又舒服又感动。
我喜欢他的细心和体育才能。我想你已经猜出来了。
猜猜他是谁400字三年级作文2
在我的印象里，他50岁的年龄，60岁的身板，黑里透红的脸很瘦削，宽额深纹显得饱经风霜，一双炯炯有神的眼睛，脸上总带着微笑，说话声音像洪钟一样响亮。
他总是一天到晚地拉着个板车，赤着双脚在田龚间走开走去。如果有一天你看到他打扮精致，没去劳作，那肯定是遇到了什么值得庆贺的喜事。否则，就有点不太正常了。
说到这里，我的脑海里忽然跳出他那双宽大而厚实的手来，那双手的肤色可真是“”五彩缤纷”啊!黑一块，红一块，黄一块，每个指甲间还隐藏一些黑色的“”颜料”。真是“”好看”极了!大概是这双手在广阔的田野里找到了大显身手的舞台，在劳作的过程中又享有“得天独厚”的优先使用权，因此，那一层一层厚厚的茧也就没有辜负他哪一番磨练之功，在那厚实的手掌上茁壮地成长着，一代一代繁衍生息，绵绵不绝。然而，也正是这样一双手支撑他大半辈子，养活一家人。
说到这，应该猜得出是谁了吧!
猜猜他是谁400字三年级作文3
在我们的班里，有许许多多的同学，其中一位是我最好的朋友，你能猜出他是谁吗?
他的身材有点胖，浑身上下似乎都长满了肉，远远看上去，好像一只憨厚可爱的小熊。他的头上长着无数根又黑又短的头发，显得非常有精神。浓浓的眉毛下长着一双微微眯起的眼睛，却能够释放出两道锐利的光芒，稍微隆起的鼻子下有一张贪吃的小嘴巴。
说起他，可是我们班的“活宝”啊!大多数时候见到他，总会见到他的嘴里一动一动的，没错，他又在吃东西呢。他自称自己是名副其实的“小吃货”，要吃尽天下所有的美食。记得有一次上数学课，同学们正在安静地听老师讲课，耳边却传来一阵咯吱咯吱的声音。我顺着声音往后看去，没错，正是他!他的嘴里正在津津有味地嚼着方便面，别提吃得有多香了!他忽然发现老师和同学们在看着他，便赶紧捂住嘴巴，不好意思地趴在桌子上，满脸羞得通红，同学们都哈哈大笑起来，老师也无奈地苦笑了一下。
这就是我们班的“小吃货”，也是班里我最好的朋友，大家猜猜看，他是我们班的哪位同学呢?对了，他就是我们班的__X同学。
猜猜他是谁400字三年级作文4
他，高高的个子，红扑扑的脸蛋像苹果似的。
他十分喜欢踢足球，每次体育课的自由活动，他总是球不离腿。他的球技很厉害，身体的每个部位都可以颠球。有一次体育课上，老师组织我们班和6班同学踢足球比赛。他是前锋。只见他一个假动作骗过两个围堵他的同学，然后迅速带球飞快地向对方球门跑去，一脚抽射，瞬间就把球踢进了对方的球门。我们都惊呆了。其实，他球踢得好和平时刻苦的训练是分不开的。我和他住在同一个小区，时常看到他在足球场上练跑步、练球技。
他不仅球踢得好，学习也很棒。特别是他的英语成绩，在班级里名列前茅。上次，他还代表班级参加了学校的英语演讲比赛，取得了第二名的好成绩呢!
同学们，你猜猜这个爱踢球，英语又好的同学是谁呢?
猜猜他是谁400字三年级作文5
在我们班上有这么个人，她个子不高不矮，体重就不用说了，肯定是很轻的。她有一张圆圆的脸蛋。一张因微笑而抿着的嘴，唇线分明，更显得灵秀、俊俏。中间是一个挺拔俊俏的小鼻子，鼻子上方有一双炯炯有神的大眼睛，晶莹、透澈得宛如两潭秋水;不时的眨呀眨的，像小星星一样，每眨一下都仿佛是暗示着对知识的渴望。这双纯净的大眼睛镶上了一圈乌黑闪亮的长睫毛，眨动之间透出一股聪明伶俐。两条弯弯的、一说话就仿佛会飘起来的柳叶眉。她虽然不怎么柔软、抚媚、温柔，但很洒脱。她还有一头乌黑亮丽的的垂肩长发。
她，在学校温顺得像只绵羊，对老师唯听命丛，整天就是写呀，算呀。所以，她的缺点就是“为书消得人憔悴”。她在学校是一个样，出了校门，就摇身一变，变得任性爱玩了。于是，真实的她，只有同学们才知道。
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他是个活泼可爱的高个子男孩儿。他的头发乌黑发亮，一根根朝前冲。他的眉毛弯弯的，看起来像小船。她的眼睛水汪汪的，可是因为进视而带上了眼镜。她有一张樱桃似的小嘴儿。他一笑，脸上就嵌着一对可爱的小酒窝，非常讨人喜爱。
他爱好踢足球，经常穿一身足球服。在学校组织比赛前，上体育课时总能看到他辛苦训练的身影。每天下课，他第一个冲到操场，练习踢足球。即使足球踢到他的小腿上，火辣辣的，他也不喊疼。有时候他踢得满头大汗，也不肯休息。终于，“功夫不负有心人，”在足球比赛中，他获得了优胜冠军。
在课堂上，他总是三心二意。记得有一次，班主任很严厉地说:“王富贵，你来说说我刚才都讲了些什么?”他支支吾吾半天，竟是一句话没答上来。班主任罚他站着听课，说让他长长记性。希望他能改掉不认真听讲的坏习惯。
他就是一个爱运动却不爱学习的男孩，你能猜出他是谁吗?
猜猜他是谁400字三年级作文7
今天，我要写一个人，他非常爱打篮球，而且在班级里还是数一数二的。你们猜猜他是谁?
他的眉毛细长细长的，眼睛小小的，一笑起来眼睛都没了。小嘴差不多跟樱桃一样大小，笑起来很可爱。两边的耳朵又圆又小，而且还会动耳神功呢!
他的性格很活泼、好动。有一次，在篮球馆里打比赛的时候，他和好友乔思维配合得很默契。比赛开始，随着一声哨响，乔思维快速地把球传给了他，只见他就像一阵风一样，一个上篮就得了两分。他一鼓作气，一连得了12分，台下的妈妈不断地为他鼓掌。等到对方发球的时候，球刚发到一半，只见他就像离弦的箭一下子冲了上去，半路把球断了下来，转身一投篮球进了，大家高兴得跳了起来。
他还非常喜欢助人为乐。有一次，外面下着大雪，他看见一位老奶奶在过马路的时候摔了一跤，老奶奶很幸运，幸亏路上没有车，否则不堪设想。他快速地跑了过去，把老奶奶扶了起来，忙问：“老奶奶，没事吧?”老奶奶说：“谢谢你，你真是个好孩子。”可他却说：“身为少先队员是应该的!”
这个小孩怎么样?你们猜到他是谁了吗?告诉你们吧，他就是一个实实在在的我!
猜猜他是谁400字三年级作文8
她胖墩墩的，头发轻轻地搭在头后。乌黑乌黑，像迷你的黑色小瀑布。她有一双迷人的大眼睛。在灯光下，还带着亮光呢!她的小脸蛋圆溜溜的，白白净净的，真像一个大鸡蛋。最特别的是，她戴着一副桃花粉边角，乳白眼眶的眼镜。
她很喜欢回答问题。有一次，老师问我们：“谁知道这是描写了什么?”她便把小手高高举起，__ 股好像都要离开地面了。可老师并没有叫她，但她依然把手举得很高。老师见她表现得好，心想着：要不让她来回答吧!于是，老师叫她起来回答问题，她说：“这是描写形状!”她回答得可大声了。
她不仅仅喜欢回答问题，还喜欢画画。每次一打响下课铃，她就拿起画笔，津津有味地画起来。而且画得可好看了!画的鱼好像在水中游动;画得马仿佛在草原上奔跑;就像离弦的箭一般自由;画得小朋友好似能跳出画纸，给我们表演精彩的节目呢!可见她画得多么好呀!
请你猜猜她是谁?
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她有一张圆滚滚、肥肥的像包子一样的脸。有一缕乌黑的长头发垂在背上，还有一双又大又圆像葡萄的眼睛。她的眼睛炯炯有神，是个火眼金睛的。
她是一个乐观、搞笑的小女生。
有一次，全班同学被老师骂得唉声叹气，只有她脸上挂着笑容。她大步走向讲台，大声喊：“大家不要灰心，下次努力，一定考得好成绩!”大家听了这一番话，全部都自信起来。
还有一次，体育课时，蒋家怡被另一个同学打哭了。她连忙走过去，做各种各样搞笑的表情，可蒋家怡还是哇哇大哭。于是她一个眼神使来，我便知道“秘密武器”隆重登场。而那个秘密武器则是“小鸟达达”。当她跳完，所有人都笑得直不起腰来，连蒋家怡也哈哈大笑。
她特别喜欢毛笔，可写得并不好看，也没人说她。因此，她写得越来越好，最后成了一名书法家。
她还有一个爱好，那就是画画。有一次美术课上，她画一只可爱的小兔。小兔的眼睛圆溜溜的，有一个像樱桃一样红的嘴巴，穿着一件五颜六色的花裙子，可爱极了!
这就是我的朋友，肖羽倩。
猜猜他是谁400字三年级作文10
他是个男孩，长得又高又瘦，有一张瓜子脸，大大的眼睛，高高的鼻梁，嘴巴不大，嘴唇薄薄的，一看就是一个皮猴子。
不知道是不是因为他嘴巴小的原因，他说话有点结巴。上课时老师让他回答问题，他总是结结巴巴的。他说话发音有时都不准确，总是把翘舌音发成平舌音，把舌边音发成舌面音。我们很多时候都听不明白他到底在说啥。但这些他都不管，他只负责津津有味地说，像竹筒倒豆子似的，把想要说的话一股脑儿说出来，刹都刹不住。其实我们很佩服他，因为他懂的东西确实很多。
他很邋遢，只要他待过的地方，都会留下一些垃圾。老师发现后会批评他，同学们都在笑他，他依然没有感到难为情，他就是这么一个“邋遢鬼”。
他上课时就没有正儿八经地在凳子上坐过，总是把脚放在凳子上，往凳子上一“猴”。老师会勒令他把脚放下来，可他总是摆出一副满不在乎的样子。因此，老师经常会无奈地说一句“你就是孙悟空转世!”每每说完这句话，教室里就会笑声一片。听了老师的话，他可能会把脚放在地上。可过了一会儿你再去看他，早又“猴”在了凳子上。
同学们，听了我的介绍，你能猜到他是谁了吗?
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