爱的教育演讲稿三分钟【3篇】

爱的教育演讲稿三分钟(精选3篇)

爱的教育演讲稿三分钟 篇1

很高兴参加家长座谈会,看到锦帆天天在进步,我们都很高兴,说起教育孩子来,我只是督促他认真做好每一件事,让他在健康的环境里成长。

孩子原来在的小学,班里六十六个同学,学习还不错,他坐在最后一排。我们居住的小区要成立修文小学,实行小班制教育。我多方打听东方双语、世纪英才小班制教育的家长,观点有两个:一是新办学校肯定教学新颖,尤其是只收一个二年级班。校长有新东方的成功教育理念,老师们肯定会全力以赴的;二是新办学校老师会不固定,会不会把只一个班的二年级当成试点班?面对现行的应试教育体系,能否成功?也正是因为众说纷纭,我也举棋不定,多次和王校长、吴校长等老师沟通后,我决定选择了“爱的教育”的修文小学。

来到修文,孩子的变化很大,收获很多:

一、与人为善,快乐自己

独生子女,全家人的宝贝,使他不自觉地养成自我为中心。来到这里,老师以“爱的教育”理念,让他学会了爱父母、爱老师、爱同学、爱集体,因为有爱,学会了分享。他能主动打招呼、给老人让座、给乞丐自己的零花钱、力所能及做家务。

记得放暑假的一天晚上,他和hong外教在广场尽情地玩,当得知第二天hong外教将离校,他很是依依不舍,骑着自行车将老师送回宿舍。爱是相互的,所以,孩子每天都是快乐的。

二、全面学习,健康发展

一二年级时,孩子在家我是陪他学习,搞得我眉头都拧到一起了,孩子还经常说,妈妈你别急,会伤身体的。三年级,我改变了方法,孩子在学校有多达十余门的课程和兴趣班,在家里只要完成作业即可,可以做一些自己感兴趣的事,比如打打乒乓球、轮滑、看看书,孩子和我都轻松了。我还是担心孩子会因为轻松而耽误学习,经过和老师的沟通,孩子学习一直保持不变,很让我欣慰。

在学校里,他和同学一起创建flash8小组、参加一年级少先队员入队主持、被选为通讯员、参加书法比赛等,都很好地锻炼了孩子。

三、及时沟通,家校互动

孩子的教育离不开家校沟通、互动。放学接孩子时,我会隔一两周问一下老师孩子在班级的表现,针对老师的建议加以促动。比如庞老师说孩子上课有时走神,我会严肃地给孩子说:“下课可以痛快的玩,但上课一定要跟着老师思路走。”紧接着几天,锦帆兴奋地说他原来的贴花最多一张,现在班级数学贴花数他多!隔一周,我再和庞老师沟通时,孩子表现已经很好了。老师的促进和家长的督促是分不开的。

这学期,孩子告诉我数学、英语换老师了,我很关心新老师教学水平如何,孩子的适应情况。每次询问,孩子的反应总是很好的,我问锦帆:“庞老师讲课,你能听懂吗?”锦帆认真地说:“一开始不行,他扬州音重了点,现在没事了,认真听就行,他讲课很好的,我最喜欢上他的思维课了。”我又问:“英语经常换老师,你适应吗?”他笑了笑说:“英语大约有四五个老师讲过课,我喜欢万圣节掉眼珠子男外教、喜欢胖胖的女外教……反正都喜欢,我就喜欢热闹,他们讲课方式不一样,都不错。”

关于孩子的考试成绩,我很有感触,考试题目孩子都会,但是会因为粗心而丢分,因此,每次考试前,我就让他充分准备好考试用具,只是告诉他认真加仔细,一定会取得好成绩的。考试前我叮咛孩子要仔细加认真,考试后会对没得“双百”而愧疚的孩子说:“考的不错,如果再仔细点儿就好了。这次考试可能不代表你的真实水平,但是你要更加努力去达到你的真实水平!”

孩子很喜欢电脑,还建立了自己的博客,这也是很好的沟通渠道,当我看到张老师以“你的大朋友”给锦帆的留言,称赞孩子那么的优秀,电脑老师对锦帆也是赞叹不已,我都会反省自己怎么老是抓住孩子的缺点不放呢。要学会赏识孩子!

其实,每个老师都想把自己的学生培养成一流的学生,每个家长都想把自己的孩子教育成一流的孩子!赏识老师,让老师全身心地投入到孩子的教育中;赏识孩子,让孩子在知识的海洋里畅游!

我很感激修文外国语学校,让我们合作起来,一切都会做得更好!

最后,祝锦帆和他的小同学们开心、快乐、健康、幸福!

祝学校的老师及各位家长们工作顺利、事业有成!谢谢!

爱的教育演讲稿三分钟 篇2

尊敬的各位领导,各位同仁;

大家好

我演讲的题目是‘爱成就了我的教育之路’, 光阴荏苒间,走上三尺讲台已近十五年了,平淡的教育生涯中,无论从事语文学教学还是做班主任工作,对我都是一件乐事。十几年的教学工作中渐渐总结出经验“教育就是爱,爱就是教育”。近代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不成其池塘,没有爱就没有教育。”教育的核心是关爱学生。 一个真正热爱学生的老师应该是 学生的良师益友,和学生建立一种民主平等的师生关系,就要做到尊重学生,对学生常怀宽容之心。

一,撒播尊重的种子。教师工作的前提是:尊重每一个学生。了解每一个学生,能叫出学生的名字,是对学生最基本的尊重。能让学生从这一小小信息中感觉到老师是在乎他的,关心他的,让学生心中有温暖。尊重学生的学习方式,生活习惯。有了教师发自内心的尊重,学生才会获得自尊的感受。孙晓云说:“从小感受到爱和尊重的孩子,长大后往往是一个懂得爱并会尊重他人的人。”因为尊重,我们才有无私的平等关爱,珍惜每一个生命的存在。尊重是老师向学生撒播的爱的种子。

二,用宽容成就学生的梦想

一花一世界,一叶一菩提。一个学生就是一个世界,一个学生就是一朵含苞待放的花。没有一朵花不想怒放,没有一个学生不想成功,成才。

说起刘某,好多老师都认识他,他是个脾气暴躁、易怒,典型的冲动性学生,他讲义气,爱打抱不平,有点懒惰,入校之初,屡犯错误,屡触班规、校规,在学生和老师的心中留下了极差的印象。在初一一年中,这位桀骜不驯的男生着实让我苦恼不堪。那是发生在操场上的一件事:刘某是我班体育委员,该上体育课了,我去操场看上课情况,班内大部分学生都已自觉在操场上整好队,准备上课,却看不到体育委员的身影,我心中不悦,一男生对我说,刘威在操场西边正和别的同学打闹呢。我心中的怒火按捺不住,“腾”的从心中升起,气盛的我,哪容得这件事,跑过去对刘某大声训斥,想以威严去震慑他,但刘威的反映,使我始料不及。他愤怒、变形的脸孔、比我还高的声音,骂骂咧咧的,在众人面前公然顶撞我这个最小的“主任”,使我大为恼火,但想一想我毕竟是个“主任”,怎能跟毛头小伙子一般见识,面对此类问题要冷静,要宽容大度,万不可贸然行事,等冷静下来,再私下个别和他谈话,和他一起分析问题,告诉他老师允许学生犯错误,但要求学生学会在犯错中反思处理问题的态度和方式,方法。刘某见老师面对他犯的错,仍然能平心静气,和以往的老师处理问题的方式不一样,也不好意思起来。因为我的宽容,以后的日子里刘某变了,慢慢的刘某犯错次数少了,懂事了,学习变得勤奋了,成绩也提高了,到了初二,再也没有犯过错误,还在班级管理中,为我出谋划策,在班内树立了威信,赢得了同学的尊重和任课老师的一致好评,他自己感受到成功的快乐,初中毕业后,顺利的升入了重点高中,。我用宽容成就了刘某的快乐。我也快乐。,如果宽容,不计较,就会大事化小,小事化了。多一份宽容,多一份忍让,生活中便会多一缕灿烂的阳光;多一份宽容,人生便会多一些柳暗花明;多一份宽容,孩子们便多了一次绽放生动神采的机会。

教育就是爱,爱就是教育。教育的爱心是一种教育的圣心。教师对学生的爱,是学生成长的力量之源,是激发学生向上的动力。教师对学生的爱如涓涓细流,滋润学生的心田。

以博大的胸怀去爱护学生。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会亲其师,信其道,进而乐其道。

我的演讲完毕,

谢谢大家

爱的教育演讲稿三分钟 篇3

小时候,我最敬佩的人是老师。我的愿望就是长大后要做一个好老师。20__年,我终于如愿以偿,当上了一名人民教师。这时,我才深深地体会到,当一名教师,不容易;当一名好教师,更不容易。这意味着你将无私地付出很多,很多。在这10年间我也跟着我的孩子们一起成长,在我和孩子们的成长过程中,发生了很多有趣而又有意义的事情!这些事情让我到现在还记忆犹新!

记得刚走上讲台的那一刻,对于教学自己只在实习时听过几节课,根本就没有什么经验可言,所以我心里一直没底。为了教好这门学科,在教学方面,我努力钻研教材,认真的备好每一节课。但是,我总是因紧张而忘记下一个环节该进行什么内容了。就算拿着备课本去上课,课也总上的疙疙瘩瘩的。这样的状态大约持续了一个多星期。直到星期一,我又象往常一样去上课。上课时我无意中发现有个学生面带着微笑,正在津津有味的听我讲课,当时在我看来那个微笑是学生对老师的一种认可。那个微笑无形间给了我自信,使我紧张的心情得以放松。我终于顺利的完成了教学任务。在以后的教学中,我慢慢的被我的学生所感染,并且也能在课堂上带着微笑,带着自信的完成每一节课的任务,这要感谢我的学生曾给我的那个微笑,曾给我的那份自信!

有趣的事情还有一次:我可爱的孩子们还曾帮我订正过错别字,帮我纠正的方式你猜都猜不到,他居然跑到的办公室来找我,说:“老师,我帮你借了本书,你看看吧!”随后便跑了。我走过去,发现书是敞开的,等我仔细看完敞开的这页后,我才明白,给我借书看是假,帮我纠正错别字是真。原来粗心的我把“本”写成了一个“大”下面加了个“十”!看完之后,我才知道原来这两个字的意思差别竟然如此之大!瞧瞧我的学生又使我有了进步!

看看,我的学生是多么的可爱啊!他们给予我的远远超过了我给予他们的。我只能竭尽我的全力来培养他们,让他们在校园里健康快乐的成长!于是,每当孩子调皮时,退步时,违纪时,我总是告诉自己:对孩子多一分理解,少一分责备,多一分宽容,少一分苛求。用师爱为他们引路,用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。

这世界有许多的爱被人们称颂,我们的世界也因爱而精彩,因爱而美丽。母爱是伟大的,师爱是无私的。对于孩子我们尽力的辅导,无私的关爱,每当我面对学生我感觉是无愧的,因为我已经尽我的全力;可每当面对儿子,我总感觉自己不是一位称职的好母亲。每当想到这我都非常难过!

有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光,温暖了孩子的心房。师爱,是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花,办公桌上那两个红红的苹果,耳旁那一声声清脆的“老师,您好”……更多的,是一种为人师的幸福、自豪。那么,我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢?

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