优秀日记【优秀14篇】

即将要到一天的结尾了,我相信大家都是有收获的,这也意味着,又要开始写日记了。好的日记都具备一些什么特点呢?

日记 篇1

今天,学习组织我们去秋游——碧岭农业科技园。学习科学知识,保护生态环境。

“到啦!”下车后,我们看见了“科普广场”这几个红红的大字,下面有一个像尖塔形的东西,上面挂着五颜六色的小带子。导游告诉我们,那是攀岩项目。

我们先去参观了感应鼓和激光琴。感应鼓是三个空鼓,只要把手伸进去,鼓就会发出响声;激光琴是几根高低不一的管子,下面闪着光,手指一触碰它,就会发出悦耳的钢琴声。玩完之后,导游发给我们一张透明的过塑胶片,教我们将小树叶夹在里面,写上自己的姓名,然后帮大家过塑好,就这样一张树叶标本就做好了!导游带我们去攀岩项目,看到高高的尖塔,真令人发颤!我们排队按顺序攀岩,轮到我了,好紧张啊!系上安全带,我双脚踩上去,爬呀爬,爬到顶峰后下来了。好惊险啊!下来时我都不敢往下看。

接着又去参观珍奇瓜果园,见到的南瓜和从市场买回来的南瓜截然不同,这些南瓜比平时所见的南瓜大好几倍;西瓜居然生长在高高的篱笆上,又比平时所见的西瓜小很多;还有五颜六色的小辣椒和还没长熟的番茄……这些都是无土栽培。我们又观赏了盆景,看到又大又圆的仙人球;有一种名为“雷神”的植物,锯齿形状的叶子又大又宽;我们还了解到水管栽培系统……

导游又带我们参观凌光漫步,这是一种高科技游戏。我们还玩了旋转秋千和骑单车,骑单车是在一根铁丝上行走,又惊又险,实在太刺激了。

最后,导游分给我们每人几条泥鳅,看见瓶子里的泥鳅活蹦乱跳,我心里随即涌起一股暖流。参加这次农业科普教育,让我深刻体会到社会实践真令人受益匪浅。

优秀日记 篇2

“哇哇哇哇”,有一个刚出生的婴儿在嚎啕大哭,这件事发生在十一年前的一个早晨,我来到了这个世界,因为我要感谢把我带到这个世界的妈妈,感谢所有在场的亲人欢迎我降临到这个世界,我有很多要感谢的'人,所以就养成了乐于助人的习惯。

一天,我从一名同学的座位上经过,突然响起了“啪嗒”一声,原来是她的笔掉在地上了,我毫不犹豫地帮她拾起笔,微笑着还给了她,她微笑着多我说了声:“谢了!”于是,我兴高采烈地走出教室。望眼一看,班长正在吃力地搬着一大堆作业本,我连忙上前去帮她搬作业,她对我说了声谢谢,我说:“助人为乐是一种美德嘛。”说出这句话的时候我的心里美滋滋的。我中午放学回家,看见远方有一个我认识的同学,我小心翼翼地跑到她后面,想吓一下她,不料,她的脚突然被石头磕到了,险些跌倒,我赶忙去扶她一把,她被突如其来的我吓了一大跳,但还是感激地对我说了声谢谢,我说:“下次你别走路不看路了!”她脸红了。于是,我开开心心地哼着歌跑回家去。

“路见不平,拔刀相助”,我就是一个这样的人。因为人来到这个世界总要帮助别人,不然的话人活在这个世界上就没有什么意思了。所以我坚信,如果你想让自己的生活过得充实、快乐,那么的快乐就是给予别人帮助。

记事日记 篇3

这个暑假,我去做了一些有意义的事,其中包括去恐龙谷泡温泉。虽然听很多大人讲,泡温泉如何得舒服,但是我不甘心只听不去,所以这次趁暑假,赶紧去了一次。

站在大厅里,我买好票进去了。啊!日夜盼望的这一天终于来了。裹着洁白略有些潮湿的毛巾,我穿过龙池来到被玫瑰所围绕的睡莲池。池子已经被许些人泡过,但水面上一朵朵鲜艳的玫瑰花团,让人不觉陶醉。我像在家一样,舒服的倚在台阶上,用手捧一把泉水,浇在身上……啊,大人们说得没错!最有趣的要数撒花瓣了。我用手和脚把花瓣捞上来,撒下一把,天空上布满了玫瑰花瓣,甚是好看,有的落在头上,伴着古典的灯光和优雅的音乐,让爱着玫瑰的我更加兴奋了。我去了一个又一个的池子,最后将步伐停在了主题龙池的边上。龙池很大,但比其它池子都要深一些,表妹个子矮,就买了个游泳圈。龙池真的很大,这上面还有一座小桥通往中心亭,亭子里还有三个泰国人妖,正在疯狂地往水里倒一箱箱令人起鸡皮疙瘩的冰块,水温低了一些,我们只玩了一小会就回去换衣服了。

回程路上,我一直觉得很舒服,幻想着冬天可以再来一次,不由“咯咯”笑出声来……

日记 篇4

傍晚,我把作业早早地昨晚了,爸爸奖励我去门前的小溪边捞鱼。

弯弯的小溪在东湖边上,小溪两边的景色非常迷人,高高的杂草弯弯的,好像在对我鞠躬。嫩嫩的小草碧绿碧绿的。微风带来了阵阵花香,清水石上流,干净清澈的溪水欢快地奔跑着。

在小溪里,我看见了许多小鱼,但它们很警觉,一看见我就游走了。突然,我看见了一只没游走的双色鱼,我悄悄地靠近它,趁它不注意,快速抄起网来,双色鱼就落入网中了。

回家后,我把它放进了我的鱼缸里,我的鱼缸添加了一份色彩。

寒假日记300字 篇5

我这次的寒假非常开心,因为可以领到许多的零用钱。但是又非常无聊,因为无法跟班上同学聊天,真是无聊极。

我非常开心的寒假,可以买到我喜欢的'衣服,裤子,鞋子还有我最爱玩的玩具,又可以回去外婆家,去旅行,还有去看三百年前何兰建筑的安平古堡,就在台南市安平路,请大家多多欣赏。现在我要介绍的古迹就是安平古堡,有参观的地方就在正中央。有一个七楼的塔,那座顶端可以看到美丽的美景,那里有许多以前的炮,还照一张相。安平古保是非常好的地方。

无聊的时候,我会写着寒假功课,或打电脑,还有看着电视。我的寒假作业一页又一页的写完毕,也给妈妈检查过,而且每天盼望着快开学快开学。

有时候,我会代笔和纸去户外写生;快乐的时候,吹着一首美妙的歌曲;想写功课的时候;忙着写寒假功课;我美好的寒假就过去。

日记 篇6

星期天 天气暴晒

“到了月末,又是星期天,我要出去放松放松。”

这街道太熟了,我已经走过N次了,就是捂住我的眼睛,我都不会走丢。

“哎!有新发现!”只见平时卖炸臭豆腐的这个位置,变成了一个摆套圈的,“新鲜,我去试试!”

交了1元钱,开套。真臭,0收获。我不服,接着来。哎呀真糟,现在的我已身无分文了,只是套中了一辆玩具小车,一元都不值。拿十元换一元,哎,我上当了!其实,我只是想套中那个漂亮的洋娃娃,没成想,弄成这样。咳,看来,这个套圈的圈套对我的诱惑还真是大。以后,我一定要加强免疫系统。

星期二天气晴

终于放假了!真是太爽了,没作业,我可以尽情地玩了!

“聪聪,去把屋子收拾一下,晚上给你奖品哦!”妈妈神秘地说。是什么奖品呢?这个诱惑实在太大了!不管,先干活吧。累死我了,130平方米的屋子,我一个角都没落,通通打扫了一遍。

晚上,妈妈要下班了。我好紧张啊!“叮咚!”是妈妈回来了,我飞跑去开门。真是妈妈,我伸出手说:“我的奖品呢?”妈妈问:“你真打扫了屋子?”“是啊!”“好!我给你的奖品就是――谢谢!”“啊?就这么一句话啊?”我失望地倒在了沙发上。

真倒霉!面对两次诱惑,我两次上当,看来,我真得对别人也留点神了,不知下次又会怎样,咳!

优秀日记 篇7

12月13日星期日天气阴

快乐的星期天

今天,小姨家的弟弟回来了。我为了逗弟弟,找来一根绳子,一头系在自行车上,一头系在滑板车上骑行。谁知我这个胆大包天的弟弟,居然坐在滑板车上,就这样我载着弟弟一路狂奔到奶奶家。

到了奶奶家,看见奶奶在包饺子,我心里痒痒的也想包饺子,可是奶奶不肯。我就眼巴巴地站在奶奶身旁,看着奶奶包饺子。皇天不负有心人,机会终于被我们等到了,奶奶有些有事儿出去了。还没等奶奶走出门,我就抓起一张饺子皮,上手包饺子了。我左手拿着饺子皮,右手夹着饺子馅儿包了起来。

经历了我的`一阵胡捏,一个奇形怪状的饺子出来了。这时,弟弟却在一旁哈哈大笑起来!我很纳闷,弟弟究竟笑什么?弟弟一边笑一边指着我的脸,让我去照镜子。我到镜子前一瞧,我怎么满脸面粉,变成大花猫了?此时弟弟还在笑,我就用手去摸弟弟的脸,弟弟也变成了个大花猫了!看着弟弟那副模样,我哈哈大笑起来。

这时奶奶推门走了进来,看见我们的大花脸,笑得都直不起腰来了。

关于日记的 篇8

10月5日 星期一 晴

今天早上我发现了妈妈以前给我买的魔方,于是玩了起来。可我就是还原不了魔方,我就下定决心今天一定要学会。

我在网上找了魔方的教程,便学了起来。上勾下回,下勾上回我心里默念道。不一会我就学会了一大半,可就在这时,一个好朋友来我家找我玩,我虽然很想去,到我又一想我的魔方还没有学会复原魔方我就拒绝了她。妈妈看见了夸我:“你真棒!”我听了开心的笑了,然后我就埋头继续学习魔方教程,终于学会了把魔方复原了,我真的好开心啊!

通过这件事情,我明白了“不管有什么困难,只要坚持,总会成功!”

优秀日记 篇9

一年四季中,我不喜欢生机勃勃的春天,也不喜欢秋高气爽的秋天,更不喜欢寒风刺骨的冬天,我最喜欢烈日当空的夏天。

夏天是个炎热的季节。每到夏天,我们小朋友最解渴的东西是冰淇淋。有时候我还把冰淇淋当早饭吃,妈妈为这件事可没少批评我。

夏天里常有的小动物就是知了了。一到夏天,知了就活泼得不得了,一直在树上叫个不停。有几次把我们全家都弄得“鸡犬不宁”。一早醒来,我们一家就变成了熊猫。

夏天的夜空是最美的。晚上,我们一家都在湖边看着美丽的湖面,听着青蛙和小鸟美妙的。歌声,真令我们心旷神怡呀!

夏天真是个多姿多彩的季节,我爱夏天。

老师点评:开头点明中心,开门见山法使用非常成功,文章紧扣中心展开叙述。经过你的介绍,老师也不禁喜欢上了夏天了呢!

优秀日记 篇10

今天,爸爸妈妈带我和小伙伴一起去山里挖笋。

一到山下,我抬头一看,哇!好大一片竹林啊!又粗又壮的竹子密密麻麻地排列着,竹叶都把太阳遮住了,风一吹,竹叶沙沙地响着,似乎在欢迎我们。我们沿着山路走了一会儿,到了挖笋的地方,这里满地都是刚出头的笋。我正要开挖,带我们来的叔叔拦住我,说:“这些出头的笋已经很老了,要找还在土里的笋。”我看了一下四周,四周全是土和落叶,根本没有笋的影子。我很生气,用小锄头往地上一锄,地上被我锄出来了一个黄色的东西,我又挖了两下,一个笋头露了出来,似乎在说:“竟然被你发现了!”我高兴极了,连忙叫来小伙伴们一起挖这颗笋。这颗笋的根可真深,我和小伙伴挖得满头大汗,挖了好久也没挖出来。我赶紧叫来了爸爸,爸爸用大锄头挖了好几下,笋终于被挖出来了。就这样我们又挖了很多笋。

今天我们既学会了挖笋的技巧,又得到了很多笋。我非常开心,明年我还要再来挖笋。

日记 篇11

今年中秋节,我们随旅游团去游西湖。天不作美,从我们出门开始就下起了大雨,我心中暗暗嘀咕,下雨天看西湖,有趣吗?

正像俗话说:看西湖“晴不如雨,雨不如雪”,我们有幸看到了雨中的西湖,果然如诗中所写“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇”。雨中的西湖好像被罩上了一层薄薄的面纱,远处的山若隐若现,雨水打在湖面上像有好多小鱼在争先恐后地吐泡泡

我们一行人乘船去往“三潭印月”。坐在船舱,我远望“断桥残雪”和“雷峰塔”,听说雷峰塔下镇着白娘子,但弄不懂塔怎么把人给镇住了。后来听大人讲了《白蛇传》,才知道它是和一个美丽的神话故事连在一起的。说到“断桥残雪”,我以为真的是桥断了,后来听导游说是雪落到桥上,太阳只照到一半,这边的'雪化了,那边没化,所以看上去像桥断了,哦,原来是这样,真有趣。

雨丝不断地飘洒,湖面上雾气蒙蒙,水天一色,人在湖中像置身于仙境。

到了晚上,华灯初上,西湖就成了灯的海洋,远远望去,弧山上彩灯闪烁,像天上的星星在眨着眼睛。美丽的音乐喷泉开始了,随着优美的音乐响起,五颜六色的喷泉忽高忽低,一会儿是美丽的花朵,一会儿是高高的水柱,真的美轮美奂。

啊!西湖,真不愧是人间天堂!雨中西湖更是一个披着薄纱的美丽仙子!

日记作文 篇12

在一条幽静的小路上,放着一本精致而又十分特别的日记本。走近打开一看,啊!原来是“森林医生”啄木鸟亲笔写的日记啊!

3月10日

今天,天空湛蓝湛蓝的,白云像一团团毫无瑕疵的棉花糖,让人忍不住想咬上一口。在郁郁葱葱的森林中,我最敬爱的老杨树爷爷向我们张开了它那粗糙但却有力的双臂,轻柔而又温暖地拥抱了我们啄木鸟家族。而我和我的伙伴们,就天天为老杨树爷爷和其他每一个生病的树爷爷捉出可恶的害虫。

我爱我温馨的家园。

3月11日

一阵隆隆的声音打破了森林中的寂静,从车上下来一个彪形大汉,拿着一把锋利的斧头,一边打量周围的树木一边说:“这棵树不错,啧啧,又高又直,应该可以卖个好价钱!”说罢,大汉就开始砍树。我本想阻止大汉的,可是一切都晚了,杨树爷爷已经倒下了。

我飞过大汉的头顶,发现了那只可怕的叫“金钱”的`虫子在大汉的脑袋上蠕动着。这就是人类的欲望,这就是金钱的诱惑!

……

我合上日记本,沉思道:是啊,现在的树木不断减少,泥石流、洪水,在不断威胁着森林,人类砍伐的树木越来越多,大自然的环境越来越恶劣。灾难向我们一次又一次地发起挑战,难道,难道就不能引起那些丧心病狂的人类反思吗?

日记 篇13

2017年4月13日星期四雨

作者:温孜一

今天,我背了一首古诗名字叫做《水调歌头》,可是怎可也背不过。

这首诗我背的不太熟,不过可以背下来,我第一次找老师背的时候不太熟,导致我背到前两句就给卡住了,所以没有背过。我没有放弃接着自己背,因为别人都到了第4首古诗了,我才背到第二首,跟别人相差了两首所以我自己要抓紧时间背了。于是第二次我又背了一次,是给一个同学背的,可是还是没有背熟,我有些气馁了,我怎么还是背不过,明明自己再被的时候都能背的非常熟,一到给别人背的时候就背的非常不熟了。

晚上去打饭的路上,我就问胡艳聪:“为什么我自己背的时候特别熟,一到给老师背的时候我就背部熟了?”于是胡艳聪说我已给老师背就不熟的原因是我自己压根没背熟,不是紧张的问题。到晚上我们去操场上散步,我又和宋笑硕与李雨涵背了一路,终于背熟了,老师检查的时候我应该可以背熟了。

我一定要加油背诗,别人都超在了我的前面,我要努力去赶上他们。

小学生日记 篇14

这天我读了感动中国人物——朱邦月的事迹,他是一位福建省南平市邵武煤矿71岁的退休工人,家中妻儿三人都患有疾病,71岁的老人挑起了照顾家人的负担。一样的动作,日复一日,年复一年,转眼过了几十多年,仍然是一样的动作。2009年度感动中国人物评选组委会授予朱邦月的颁奖辞:这个奇特的家庭,集中了世界上最多的苦难,也凝聚了人间最真的情感。头发花白,面带微笑,这个温和而坚定的老人,胸中盛满四十年的艰难。他这支拐杖,是一家人的翅膀。他这双肩膀,扛住了生命的重量。

他的事迹让我深深懂得职责和真情的重要,他对家庭的职责和真情为家庭撑起了一片蓝天,使得这个家庭每个人对生命充满了期望。并且他应对艰难的生活仍然充满了乐观的精神也是我们学习的榜样。

今后我必须要努力学习,掌握知识和本领,担负起我们新一代的职责。同时我也要学习在任何困难面前和艰苦环境中始终持续乐观向上,用心进取的良好心态,不怕苦,不怕难,争取做一个优秀的好学生。

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