把懒散收回，将自信揣好，把玩闹收起，将努力装好，背上书包，冲向求知的学堂，开学了，在知识的海洋里，寻找你梦想的岛屿，加油，同学！三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。这里是细心的小编Waner为家人们整理的开学第一周日记【通用8篇】。
暑假就这么过去了，但是语文背书，着实让我头疼，看着那几篇特别长的文言文，我想背但又不想背，随便的读读过就草草了事，结果听说有测试，吓的我啊，测试的结果想想肯定也不好。其实，背书这些，只是过不去我心里的那道槛和懒啊。现在开学了，初三了啊，在我的脑子里，初三的。学生都是这样的：个个埋头做作业，个个桌子上高高的两叠书本，眼睛时刻专注着，头上眼睛里冒着奋斗的火焰。从学校的外面往楼上望去，其他年级的教室全暗着，就初三那些教室亮着，老师值日着，不知为何，觉得这样特别壮观。这些也都是我脑子里的初三。但现在，可能是还没步入要中考的阶段，没有觉得初三特别的忙，但如果忙起来，也希望是忙而不乱吧。
这个学期，两科的老师换了，总是舍不得原来的老师啊，但是，学着适应吧。总会发现这两个老师都是有他可爱的一面。去吃饭，中午要排着队去，感觉好像幼儿园的小学生，哈哈，老师在前面领着对学生们说：“我们现在去吃饭咯。”班级的位置高了一层，但上楼梯总会看一眼208班，吃饭回来的时候看着楼层，哇，308班在最那边，有点孤单。食堂的位置降了一层，夏天的食堂里还是这样嘈杂的，闷热的，饭的味道还是这样。这些变化，习惯就好。
开学随想，随便的想想就想了这么多，还是祝自己初三愉快。初三了啊，好好加油了啊！赶快从暑假的快乐中跳出来吧！赶快投入到学习当中去吧！赶快抛掉一切乱七八糟的东西吧！
喂，再过一年就要升高中的傻蛋，你准备好了吗？
转眼间，已经开学一周了，无论老师们和同学们都刚从轻松地寒假生活中转入上学模式。当然由一种松散的状态突然转入一种较为紧张的状态，那需要一段时间的缓冲。
在开学的这一周内，大部分孩子慢慢地进入了角色，从孩子们一次比一次有进步的作业当中，我感受到了他们的变化，我为这些孩子而感到高兴。同时也为一些开学一周的时间了，仍然沉浸在寒假的松散状态中的孩子而感到担忧，因为时间不等人。一年级下册的任务较重，光会认的字就达到了550字，会写的字达到了250字，这远远比一年级上册的任务重很多，而且下学期的字不仅多而且还难。当我看到这些时我很着急，但是我深知急不能解决问题，应该找到解决问题的方法。于是我就改变了上学期的一些教学方法，还请教了一些有经验的老师，希望对孩子们有用。
每天都是一个新的开始，希望下周我能收获更多……
光阴似箭，一转眼，开学第一周就过去了。
9月1日，是开学的第一天。一进学校大门，我就惊呆了。新的教学大楼拔地而起，原来的老教学楼也旧貌换新颜，新楼与老楼连接为一体，像是一个高大的“巨人”在俯视着我们。再望前面一看，10多米的国旗杆挺立在“巨人”前面。这个场面，让我想起了神话故事《西游记》，如果把“巨人”看做是孙悟空用72变变出来的，那么，国旗杆就是孙悟空的武器—如意金箍棒了。
在接下来的几天时间里，有许多新鲜的事。比如说，我们住进了新教室，用上了新桌椅，发了新课本，穿上了新校服；还比如说，我们班的英语和数学老师都调整了，班主任俞老师依然和我们在一起，带着我们继续前进；再比如说，我们的坐位调整了，我有了新同桌—刘宁涛；等等。在第一周里，我也确定了本学期的奋斗目标，那就是要再接再厉，争做“三好学生”。
从第一周、第一天、第一节课开始，我就要为自己的目标去努力！
今日，是开学第一天。
我来到学校，进了班级，看见许多人长高了，他们都十分开心，开学第一天的到来，教师最之后了，每个同学都拿出叫学费的钱，先第一大组，再第二组，然后第三大组，最终第四大组。过来一会，教师给我们去搬书，我搬了一些书，后面还有许多书。我们来来回回的跑了很多次，回到教室我气都喘不上来了。有些人拼命的喝水，一下子半瓶水没了。有些人汗流浃背，中午吃完饭，许多人围在一齐在说别人寒假里这么长时间在干吗我吃完饭，第一个就是问我同桌：“寒假这么长时间，你在干什么呀”他说：“每一天上午给我妈在电脑上找工作，午时做作业。”我又问：“你妈不是有工作吗”他说：“不做了。”然后他问我：“寒假里你在干什么”我说：“我跟你差不多，只可是上午我在看书。”我又问了一个好朋友，原先她说的跟我一样。上课了，上英语课我们停止了交谈。
一天就这样过完了。
刚刚告别小学生活，转眼，又到了初中。
走进中学，一切都就是那样陌生，又就是那样完美，然而新的老师，新的环境，新的同学，使我又觉得就是如此的不真实。
人们常说：“相遇，相会便就是缘，冥冥之中自有天定。”
跨入中学，我们迎来了军训，迎来了教官。在这十天里，我们努力、坚持，不退缩，我们在学校的操场里洒下了辛勤的汗水与泪珠，就是的，我们曾在太阳下辛苦训练，我们曾在这儿因坚持不了而哭泣，我们曾在这几天里埋怨过教官甚至就是学校，时光过得又就是如此之快，仿佛十天只就是一瞬间，转眼又没了，转身，回忆却在眼前，往昔的女子十中队早已解散，队友们被分到各个班，而我，依然在不断留连。
告别了十天的军训，我们又迎来了正式上课，然而学校的老师都使我感到十分亲切，我也不知为什么，可能就是因为我就是一名学生吧！
在学校里，常会遇到以前的队友和朋友，应对班上的同学渐渐地我也不会紧张了，哪怕做错了，也会正视这个问题，慢慢改正，融入新班级，熟悉新老师，我都做到了，如今，也该尽快融入课堂了！
告别往昔一切，把握初中时光。曾以为时光缓慢，现如今又觉光阴似箭。
有时，望着一个有一个既陌生又熟悉的面孔，总会一番感慨。有时，又觉许久没见的朋友，如今变化好大好大！
有时，我不得不感慨时光如此之快，用沙漏来形容也不为过。
初中就是我们人生的第二阶段，也就是第二个世界，然而从这天起，我要努力学习，认真听讲，用心向上，改正缺点，让往昔的一切都过去吧！
我的青春不后悔，让我的未来不再遥远！
本周是五年级开学的第一周。
俗话说：“好的开端是成功的一半。”只要开了个好头，后面的麻烦就少了许多。
我在本周没有被教师批评，每次家庭作业按时完成。为了多做题，我准备了学习资料。能够说，我开了个好头。
期望在以后的学习中，我的困难少少、天天向上！
今日的开学不再是研究生生活的开学，而是我走上了真正讲台，开始了我的教师生涯的开学第一周。
初出茅庐，什么都不懂，硬着头皮与学生磨合了一周，从周围老师那儿了解了整个班大概情况，开始了我的备课生活，与以往微格训练明显不同的便是我真正面对了学生。面对着的是活生生地学生，他们有思想，他们有自己的想法，他们有着一定的抵触（对作业的抵触），也许是好奇我这位新来的老师，每节课充满着好奇的眼光望着我，但难免有几个总是三分钟热情，开始窸窸窣窣地聊起了天，观察了几日，总是那么几位，才发现这样的我是不能开展自己的教学计划，有时候计划往往赶不上变化。临场的突发事件，需要很好的教育机智才能应付才行。
也许我还没有真正走进学生们心中，时不时侧耳倾听到了学生诉说着我的课是多么无聊，以及在课堂上讨论着关于我（着装？外貌？还是语音、口语表达？）我开始每日反思，前两天我是彻夜未眠，我只要开始了就要认真负责，虽然只是一名小小的代课老师，也许只能代这么一学期的课程，我还是希望每个学生在我的课堂上能够学到一定的学习方法或者爱上语文。
首先，我反思了自己，也许不能再继续开展我自己的新课计划了，现在的学生学习的语文习惯未养好，以及丝毫没有学习的态度，一份认真对待学科的热情。每日学生都在反映作业布置太多呢？我也细想了一下，我布置的都是每日语文的不断积累，如果一个认真对待学习的孩子，他应该将此作为日常工作而不是当成任务来对待。
我的作业：
1.语文是一个不断积累与运用的过程，所以摘录工作每日都要进行，要求标注好日期，做好美文美言佳句的摘录，并及时做好点评分析。
2.需要字帖每日练字。练字能磨练一个人的耐力和心境，让人的精神集中，也是磨炼孩子们浮躁的心情必不可少的练习。
3.没有一个很好的预习习惯，学习是孩子们自己的事儿，预习我给孩子们提出了要求，如何预习？练习册第一课时“字词梳理，点滴积累”需要在讲新课文之前整理做好，把不认识的字词在课文里勾画出来，同时新课文不懂的地方注意标注出来，课堂我们一起讨论。以及作者简介需要孩子们自己查找并了解。
4.最后，便是临时的作业（学生有一本练习册）
学生没有读课文的习惯，总是等待老师的鞭策，等待老师的呼喊。
其次，我每日上课之前认真细看了自己教学PPT，很单调，于是日夜调整，同时结合课前三分钟要求每位学生上台演讲、朗诵或美文分享。调动孩子们课堂积极性，我总是选了一节课来给孩子们分享我的积累，以及分享大千世界无与伦比的知识与视野，我特别注重每一节课的'评讲，因为可以教会孩子们如何答题。
如若养成一个很好的学习习惯，那是获益匪浅的，但是现在班上总有几个不完成作业、不按要求背诵、基础知识不过关的孩子，如何面面俱到，这正是我一直思考的？
虽然平时我忙碌着备课、同时也要准备我的研究生论文开题，但是我一有空闲，在不断思考，不断思考现在的孩子们为什么觉得在学校学习是极厌烦的一件事。
我时不时旁听前辈的课堂，看他是如何掌握整个课堂的？如何吸引学生的注意，每个老师都有自己的教学风格，我在努力寻找自己的教学风格，所有老师建议我不要太温柔呢？其实我并不喜爱天天板着脸的教学风格，我爱与学生们交流，倾听他们的想法，现在班上学生唯一的缺点便是，不能尊重别人，未学会如何倾听，倾听同学的发言，总是各顾各的。
明日便是我的开学第二周，我计划了一个周的工作，也许一个周的工作会临时的变化，我会继续实施我的计划，教会学生学习语文的方法。
一个多月的假期过去了，总算盼到了新学期的开始。那轻松愉快的开学第一周，让我很快就适应了学校的环境。
在第一周里，我一直在努力，虽然还有不足之处，但我相信，通过老师的帮助和学习的乐趣，更有同学的支持，我会做得更好！
我愿意为同学们做些力所能及的事，更愿成为老师的好帮手。协助老师工作，帮助有困难的同学，为班级这个大家庭献出一份力量。
虽然我认为我的现状不错，但也有需要改进的地方。例如我学习还不够认真，与同学之间还缺乏互相交流等等，这些毛病都不利于我与同学之间的学习进步，更不利于我们班的整体素质的提高。
我相信我能克服缺点，做到，也能让我们班级更加辉煌。