青春梦想英文演讲稿（精选3篇）
光阴荏苒，岁月如梭。回首间，大学生活已将近两个月。金秋十月，是梦想的季节，而我们，正是带着自己的追求，自己的梦想，来到这里为梦而起航。我们是青春激荡的大学生，我们为追梦而来。我们历经风雨曲折，付出汗水，品味泪水，披星戴月十余载而心无悔，因为我们心中承载着一个梦。
大学，应该是自由与知识的殿堂，是梦想启程的地方，也是我们追梦人实现梦想的必经之路。在这里，我努力要让自己的梦想高飞，在高飞的同时也要让她大放异彩。青春，是一场霏霏的雨，淅淅沥沥，绵延，伸展，有成长的彷徨，忧伤，可更多的是激情的渴望，铿锵。我们挥洒着自己的青春，我们不允许梦想在高飞之时幻灭，我们要将梦想放在种子的心中等待，用青春灌溉出一个新的生命奇迹。
大学，是一个绚丽的舞台，而我们，则是大舞台上的舞蹈者。我们要在这绚丽的舞台上尽情的舞蹈。我要用自己的才能给我的大学增添色彩，更要在这秀丽的大舞台上秀出闪亮的自我。我要不断地进步，人生应该是奔跑的，而不是止步不前的。大学，我要用我的热情去营造。我要做一个敢于挑战的人，只有敢于去接受挑战的人才会在迎接挑战中拼搏，然后在拼搏中成长，在成长中磨练，在磨炼中成功。我用自己怒放的生命去追求卓越，拒绝平庸。
“青春总是不要脸开场，有时贻笑大方，有时拼命圆场，尽了兴才算成长。我不怕输掉所谓辉煌，只怕回忆太短，只怕遗憾太长，想起来湿了眼眶。一路闯荡有小小的倔强，还好有你忙，还好有你鼓掌，错也能被你体谅。我们说过想要去的地方，不许谁先退场，不许谁调方向，大雨也要熬成晴朗。”青春就像是一场说走就走的旅行，毫无预兆的就开始了。
十四五岁的我们就像是刚出生的小鸟，挣脱了鸟妈妈的怀抱，怀揣着梦想，向着属于我们的那片蓝天飞去。带着青苹果的酸涩和酒心巧克力的苦甜飞向属于我们的世界。
我不知道是不是有许多人和我一样，经常会询问别人的梦想，但每次得到的答案都是不知道。其实询问的目的并不是为了得到最终的答案，只是觉得青春就是一个敢做梦的过程，你如果连梦想都没有，那青春跟你又有什么关系。所以，那些说没有梦想的人真的就没有梦想吗，反正我不这么认为，可能是不想让别人知道笑话罢了。因为在许多人的眼里，梦想说白了就是白日梦，也许到老了，也不会实现。但你们就因此不去做梦了吗。
也许在比我们大许多的人看来，梦想只是一个距离他们不能再远的一个名词。因为对于那些没有实现梦想的人来说，努力说白了就是浪费时间。但我觉得处于这个年龄的我们就该有这个年龄该有的样子，要敢于说出自己的梦想，并且为之去努力。就算没有实现，但我们毕竟努力了不是吗，毕竟自己去尝试了。我想，等自己老了之后，想起这件事，能够嘴角泛起微笑，并对自己说出：“我不后悔。”这就足矣了。也有人说当自己长大以后才发现自己当时的梦想是有多么可笑，但最起码你有了一份独一无二的回忆，你的青春比别人多了一点点珍贵的东西。
曾经我也是和那些人一样，不过现在我觉得有梦想是一件很神圣的事情，我愿意去尝试，去做属于我自己的梦。梦想再卑微也要咬牙不放。不是有一句话吗，“一场无悔的青春，不过是不要脸、拼了命、尽了兴。”我不想等自己长大以后再去后悔，我想做我喜欢的事。
我不是雅典娜女神，也不是美少女战士，我只是我，一个处在青春里的、怀揣着小小梦想的人。希望处在每个青春的人都可以勇敢地去做自己的梦，让自己的梦想之花华丽绽放。
Students, guests , teachers and Honorable Judges
Good morning !
my great pleasure to share my dream with you today.When I was a child, I wanted to be a teacher. My father was a teacher, and he taught me a lot. I worshiped him very much. On my tenth birthday, he asked me,“What do you want to be when you grow up?”I answered proudly,“I want to be a teacher like you!”On hearing this, my father was very happy and said to me, “Work hard and your dream will come true.” Not long ago, one of my primary school teachers was ill. She wanted me to take her place for two weeks. I was glad but nervous. My father said to me,“This is a good chance. Seize it! I wish you success!” When I came into the classroom, the children were very happy.
I introduced myself to them. Soon, I got on well with them. They all liked me and I loved them. With my father and headmaster's help, I did the work very well. Now, I often miss those lovely children. That experience had made me even more interested in being a teacher in the future.
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