作品梗概的就是向别人介绍某一部作品的大概内容，让人明白这本书或这篇文章好在哪里。以下是漂亮的编辑帮家人们找到的六年级作品梗概作文（优秀9篇），欢迎阅读。
抗日战争时期，一个名叫雨来的十二岁孩子生活在晋察冀北部的一个小村庄。他希望成为一名八路军，碰到过很多危险，但他一点儿也不畏惧。
有一次，交通员李大叔急急忙忙跑到雨来家长藏进了地洞里，不一会儿鬼子就冲了进来，雨来想跑，却被抓住了，鬼子威逼利诱都没有让雨来说出真相，就把雨来拖到河边准备枪毙雨来，雨来纵身一跃，跳进河里，鬼子不敢入水，只能只得胡乱开几枪就走。
几天后，雨来带领小伙伴们瞒着家人去寻找八路军大部队，虽然没有找到他们。但他们却都学会了团结友爱。
一天鬼子到雨来家搜查，正巧杜绍英同志从门口走过，被鬼子抓住了，雨来妈妈冒死拖住特务，雨来也及时找到了援助部队，救下了杜绍英同满分作文网志。
八路军大部队傍晚来芦花村住，夜晚鬼子得到消息来进攻芦花村，鬼子死了一大半，八路军也走了。鬼子来雨来家住，雨来看到一个八路军伤兵，就让他钻进羊群里偷偷溜走了。
雨来接受了武装班长申俊福的委托。送一封鸡毛信，雨来信守承诺，在第一时间将鸡毛信送到了杜队长的手中。
雨来上树瞭望，发现敌情，他及时告知了八路军战士，并想与他们一同参加战斗，经过请求八路军终于同意了。雨来误闯进敌军战地中被鬼丁抓住，但他并没有害怕，反而英勇无畏的与敌人作斗争，不惧生死。李大叔又冒死将雨来救了出来。
雨来终于可以跟八路军一起打仗了，在那次战役中雨来表现得非常出色，他俨然成为了一名真正的小八路军。
《西游记》产生于十六世纪的中国明朝嘉靖公元1522—1566)时期，距今已四百多年了。作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，《西游记》是吴承恩中年时期写成初稿，后来经过润饰而成的。他在前代多年积累下来并在民间流传的有关唐僧取经的文学作品和故事的基础上进行艺术再创造，并且把原来的以唐僧取经为主的故事，改为孙悟空为主的战天斗地史。
孙悟空是全书中最光辉的形象。“大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的精神“西天取经”表现他见恶必除、除恶必尽的精神。孙悟空大闹天宫失败后，经过五行山下五百年的镇压，被唐僧放出，同往西天。他已不再是一个叛逆者的形象，而是一个头戴紧箍，身穿虎皮裙，专为人间解除魔难的英雄。在重重困难之前顽强不屈，随机应机，就是镇魔者孙悟空的主要特征。
《西游记》描写的幻想世界和神话人物，大都有现实生活作基础，同时在神奇的形态下体现了作家与人民的某些美好愿望。八十一难、七十二变、各种神魔的本领都充满幻想色彩；五花八门、奇光异彩的宝贝，显然是人们为了征服自然或战胜敌人才假想出来的。《西游记》构成了浪漫主义的基本艺术特征。
《西游记》把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判艺术地结合起来，使不少章回妙趣横生，完满地表达了深刻的思想内容和作者的鲜明爱憎。九九八十一难所包含的四十一个小故事也都通过僧徒、神佛、妖魔间的错综关系表现出来，一波未平一波又起。在这无数充满斗争的幻想情节中，意味深长地寄寓了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然、困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。
西游记读后感
每当我翻开《西游记》这本书时，总是有不同的心情，它在四大名著中是生动活泼的，小时候的我，读起它来总觉得既过瘾又有趣，但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了！这是一部人人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼动人的对话旁白；有人还研究它的历史背景，社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们可望而不可小及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
经历了日复一日个性受约束的日子，21世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上自在称王。可以说已经达到人性摆脱的一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象，给予了读者一种追求自由的力量和勇气。然而，每个人都明白在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。
总之，我认为现代人缺乏的就是一种开阔进取，寻找自由的精神。在历尽时间锤炼的《西游记中》，竟然深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够流传至今了。
保尔·柯察金，出生于贫困的工人家庭，早年丧父，全凭母亲一个人洗衣做饭维持生计。
12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿，他受尽了凌辱。他憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。
"十月革命"爆发后，保尔的家乡也遭遇了破坏，红军解放了他的家乡，但很快就撤走了。留下老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。他给保尔讲了关于革命，工人阶级和阶级斗争的道理。
后来，保尔结识了林务官的女儿冬妮亚，他们之间产生了爱情。
之后，保尔参加了红军，再一次战斗中，保尔的头部受了重伤，但他顽强地战胜了死神。他的身体状况使他再也不能回到前线了，他就投入到恢复和建设国家的工作中。
在这段时间里，他和冬妮亚的爱情产生了危机，冬妮亚庸俗的个人主义令他反感。保尔在铁路工厂担任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触。两人很快产生了感情，但因为别的原因，他失去了与她相爱的机会。
由于种。种伤病和忘我的工作与劳动。保尔的身体越来越差，几乎丧失了工作能力，党组织不得不解除了他的工作，让他长期住院治疗，在海滨疗养时，他与女工达雅相爱并结为夫妻。
1927年，保尔已经全身瘫痪，双目失明。他曾想要自杀，但对生命的思考战胜了死亡的阴影。他拿起笔，开始了文学创作。历经常人无法想象的艰难后，他的第一部作品《暴风雨所诞生的》终于问世。就这样，保尔拿起了新的武器，开始了全新的生活。
《莫泊桑中短篇小说选》梗概
本书从莫泊桑300多个中短篇小说中，精选出了58个最能代表他“短篇小说之王”文学艺术成就的故事。
以法国19世纪末普法战争，巴黎小公务员日常生活为背景，同时也结合了诺曼底乡村风光轶事，通过散点透视，以点汇面，描绘出一幅具有法兰西现实社会风情的历史画卷。
其中，我们最为熟知的是《羊脂球》和《项链》。
《羊脂球》描述了一个普法战争时期，法国军队战败溃退，10个法国人通过特殊关系，拿到普鲁士军部司令离境手续，离开古诺曼底省会鲁昂沿途的故事，他们分别代表了战败时，法国各个阶层的心理和状态。
其中主人公伊丽莎白。鲁赛（羊脂球）直率善良，没有心机，受人摆布愚弄；修女冷漠、麻木、刻板；伯爵夫妇的高高在上，假仁假义；鸟夫妇唯利是图，见利忘义，翻脸无情……
小说让我们重回普法战争的法兰西，领略一段离乱状态中，各阶层卑鄙、拙劣、冷酷、无情、自私的嘴脸，故事没有惊心动魄，但足以让人唏嘘人情的冷暖，世态的炎凉。
《项链》讲述了一位年轻漂亮小职员罗瓦赛尔的太太，为了参加舞会，借闺蜜钻石项链不慎丢失，欠下巨款，花十年青春与光阴偿还的故事。
小说的主人公是一位伟大的法兰西女性，坚韧、顽强、克勤克俭，诚实守信，在刚刚幻想和憧憬美好生活时，就受到了命运无情的捉弄；同时在读小说时，也不能忽略丈夫的脚踏实地，不离不弃，勇于担当，好闺蜜的善良、真诚、富有同情心。
在这篇小说中，作者又让我们看到了命运的无情与残酷，人性的美好与光明，在她们身上闪耀着法兰西民族真正伟大的精神。
从整部小说看，也可以体验到文学的极致意义都是悲剧！
《三国演义》，是明朝的大作家罗贯中写的一部旷世之作。这本书讲的主要内容是东汉末年，大规模的农民起义彻底动摇了东汉王朝的统治，使中国进入了一个三国鼎立的时代，最终三国还是被西晋统一了。这本《三国演义》形象地再现了这一段历史画卷。罗贯中用他的神来之笔，生动形象地描绘了一场场惊心动魄的战争，塑造了一个个栩栩如生的人物形象，比如足智多谋的诸葛亮、英勇无畏的张飞、骁勇善战的关羽、多愁善感的刘备、优柔寡断的袁绍、有勇无谋的吕布、恶贯满盈的董卓、阴险毒辣的曹操等人物。这本书的内容使人大呼过瘾，仿佛身临奇境。
三国里我印象最深的人物就是张飞。张飞姓张，名飞，字翼徳，世代居住涿郡，以杀猪卖酒为业。张飞是一个黑脸大汉，豹头环眼，长得威武极了！在第二章“张飞怒打督邮吏”里，性格豪爽但易怒的张飞就把作恶多端的督邮吏怒打了一顿，最后直到督邮吏跪地求饶，刘备才放过他。读到这里，我就觉得张飞很有胆量，是个有胆识的人。
张飞虽然看起来是个粗人，但“猛张飞粗中有细”，其实张飞也有细心、有头脑的一面。有一次，张飞去攻打巴州，结果遇到了老将严颜，张飞如果硬攻，每次就都会被乱箭射回，于是张飞便开了条小路到城后攻打。严颜知道了，便派兵埋伏在道路两旁。等张飞过去，粮草队来了后，严颜的兵一拥而上，结果中了张飞的计。从中可见，张飞也是很善于用谋术的。
三国时代的人们，生活在战乱年代，在群雄逐鹿的战场上，可怜的普通老百姓们生活在水深火热之中，遭受着战争带来的危害。我觉得作者在写这本书时，不光是为了写出三国时期战乱纷飞的情景，还希望老百姓们生活的平平安安，不再遭受战乱带来的灾难，让整个世界充满和平！
《秘密花园》作品梗概
章迅
小女主玛丽。伦诺克斯是一个令人讨厌的小女孩，她仿佛一点也没有遗传她妈妈的美貌，身体也很不健康。更重要的是他的脾气很坏，所有的仆人包括他的奶妈都不喜欢她。他出生在一个贵族家庭，父亲是英国政府的一个职员，他很富有。而母亲则是一个大美人，可是这个大美人只顾在舞会上寻欢作乐，根本顾不上照顾小玛丽。其实她本来就是不想要生玛丽的，所以玛丽一生下来，他就把他完全交给了印度奶妈。因此，玛丽是一个从小就缺少爱的孩子。
可是更不幸的是，玛丽的父母、奶妈以及大房子里所有的仆人都在一场瘟疫中像苍蝇蚊子一般轻易地死去了。玛丽便一下子变成了一个孤儿。他有钱的姑父收养了她，于是玛丽就来到了他姑父住的地方-米塞尔维特庄园，他的姑父就是那个庄园的主人。在那个庄园生活的第二天玛丽就从照顾她的年轻女仆玛莎口中得知了姑父有一个封闭了长达十年之久的花园，那个花园是他姑父克雷文先生的妻子的。不过他的妻子死后他很伤心，便封闭了那座花园，不让任何人进去，自己还把花园的门藏了起来，把钥匙也埋掉了。玛丽听了之后便很想找到那个花园，于是她天天苦苦的寻找着。她在寻找那座花园的过程中还认识了一个好朋友-红胸脯知根鸟。那只可爱的知更鸟就住在秘密花园的大玫瑰树上。后来还是那只知更鸟帮助玛丽找到了花园的门和钥匙。不过这件事除了玛丽和知更鸟知道以外谁都不知道，因此，玛丽便把它当做一件重要的秘密来看待。
玛丽还发现那座秘密花园里到处都是一些可爱的玫瑰，不过大部分都死掉了。玛丽便下定决心想要复活那座花园。他还知道了玛莎他们家中有12个孩子。玛莎是最大的孩子，而第二大的孩子就是他的弟弟迪肯了。
玛丽还知道迪肯，可是在花园里所有的人都认识的人她的心肠很好，而且很爱小动物和花草，他跟约克郡中所有的花草和小动物们都交了朋友，大家都很喜欢他。而且玛丽也在偶然中遇到了迪肯，她便把这个秘密告诉了迪肯，迪肯便想帮助她复活这座花园。不仅如此，玛丽还在一个夜晚发现了他姑父克雷文先生病殃殃的儿子柯林。柯林是一个从出生起就没有下过床的孩子，因为他怕他将会长成和他爸爸一样的驼背，另外他也很讨厌外面的新鲜空气。
玛丽很快便和柯林成为了朋友，她还决心要帮助柯林恢复健康。虽然玛丽和柯林之间也发生了一点儿小小的矛盾，但是这些根本就阻挡不了他们俩之间的友谊。
三个孩子通过劳作把秘密花园复活了。柯林和玛丽还让克雷文先生忘掉了他之前所有的烦恼。玛丽和柯林也变成了自信，活泼，强壮的孩子，而秘密花园也重新真正的打开了，一家人过上了幸福快乐的生活。
《王子复仇记》梗概
柯锦怡
在丹麦国的国王暴死后，奸臣波洛涅斯主张让先王的弟弟克劳狄斯继位，先王的儿子哈姆雷特对此事悲愤不已。
不久后，先王的冤魂在半夜显灵，他告诉前来的哈姆雷特，他并不是意外身亡，而是被自己弟弟所杀害，希望哈姆雷特为自己报仇。
与此同时，奸臣的儿子雷盖兹得到国王允许，高兴地去了法国巴黎。哈姆雷特也在这时装疯，又用“戏中戏”的方法证实了是克劳狄斯（叔父）杀了父亲。于是，他再次下定决心为父亲报仇。
哈姆雷特借这一次被国王招去时，杀掉了奸臣波洛涅斯，可不幸的是一一奸臣善良的女儿奥菲利娅也因此发疯了。
之后，克劳狄斯想借英王之手除掉哈姆雷特，但哈姆雷特凭着自己的智慧逃过了他的又一次计谋，还结识了挪威国王的儿子一一福京普拉斯。
在法国的雷盖兹听说了有关丹麦国王子和自己父亲的消息，便火速赶回了丹麦。可是，发疯的奥菲利娅却在兄长回来的第二天溺水身亡了。
没过几天，王子哈姆雷特就回到了故乡的家中。
在后来与视他为敌的雷盖兹比剑术时，哈姆雷特毫无防备地喝下国王给的毒酒，雷盖兹也意外的被浸过毒药的刀刃给刺中了，在临死前，哈姆雷特把国王杀死，又嘱咐说要让正义、勇敢的福京普拉斯继承王位。
就这样，哈姆雷特终于为父王报了仇，也成功地推翻了奸王的统治。
《哈利。波特与魔法石》梗概
从小寄养在姨夫家里的哈利·波特饱受姨夫一家人的歧视与欺辱，然而就在哈利11岁生日那天，他从霍格沃茨的钥匙保管员和猎场看守鲁伯。海格那里得知了自己的身世，他的生活也随之发生了天翻地覆的变化。原来哈利的父母是两位善良的巫师，在他一岁时，父母为保护他被那个连名字都不能提的神秘人——伏地魔杀害了。
为了继承父母的遗志，哈利来到了英国一所专门教授魔法的学校——霍格沃茨。霍格沃茨有四所学校，它们分别是：格兰芬多、赫奇帕奇、拉文克劳和斯莱特林。进入霍格沃茨学校后，哈利被分院帽分到了格兰芬多，成了格兰芬多一年级新生，与罗恩、赫敏成了形影不离的好朋友，许多成为魔法师的课程正在等着他研习。
在一次与同学的争执中，哈利表现出超乎所有人想象的飞行技能，连他自己都很意外，格兰芬多的院长麦格教授因此让他成为了格兰芬多魁地奇球队的队员，另一方面，魔药学的斯内普教授似乎总是对哈利不怎么友善，然而他错了，斯内普教授不是不喜欢他，而是恨他，除了在课堂上刁难他外，还处处找哈利的麻烦。
哈利在一次魁地奇比赛后发现斯内普严词威胁着懦弱的奇洛教授，甚至斯内普腿上有三头犬的咬痕，更可以证明哈利的推断是正确的，有股邪恶的阴谋在平静的霍格沃茨里悄悄地成长着，斯内普似乎是这一切的关键人物。
于是哈利在他的朋友的帮助下，成功穿越了四楼走廊外面的活板门，发现奇洛教授才是这一切的关键，奇洛的内心充满仇恨，把自己的灵魂出卖给了伏地魔，让伏地魔附在他的身上，因此奇洛不能碰哈利，幸好邓布利多学校的校长及时赶到，阻止了奇洛。
习作《写作品梗概》教学设计
教学目标：
1、对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍一本书。
2、理清书籍内容的框架、把握要点。
3、锤炼语言，表达连贯。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、同学们，最近我们学校要举办一次读书活动，要求我们六年级的学生为低年级的同学推荐一本书。谁能用最简洁的语言来说说你的想法？（同桌相互交流）
2、教师点评导入新课：对书的内容进行概括可以用梗概的形式，用简练的语言进行介绍。我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的`语言写下来。学会写故事梗概，能帮助我们更好地记住自己看过的书、文章和影视作品，还能培养分析概括能力，提高自己的写作水平。今天我们就来学习作品梗概的写法。
二、启发思路。
1、阅读《鲁滨逊漂流记》（节选）的梗概部分，说说你的发现。（脉络清晰，写出了书的内容的基本框架，使用概括性语言，主次分明，过渡自然，语意清楚连贯。）
2、学生小组交流汇报，引导学生从内容、构段方式、语言、立意几个方面进行交流。
（1）引导学生说出文章的主要内容是什么，主要讲了几件事。
（2）引导学生把每件事用最简洁的语言进行概括，并合并成段。
（3）适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。
3、梗概要求。（不能改变作品的中心思想；抓住作品的主要内容，保留作品的主要情节；用简洁的语言，概括作品的思想内容，使它成为通顺的、连贯的短文章。）
4、根据要求，挑选自己想介绍的书试写作品梗概。
三、习作指导。
1、整理思路：学生先打草稿，确定自己想写哪一本书。
2、写作技巧点拨。
第一步：读。通过精读原作，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原作内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明白就多读几遍，直到完全理解原作。
第二步：抽。在理解原作的基础上，抽取出原作各部分的大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响作品主题表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步：连。将抽取出来的各部分大意连接起来。
第四步：理。将连接好的语句梳理通顺： 删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。不过好文章都是改出来的，梗概也不例外。成文后多读多改，梗概才能更精彩。
四、片段练习。
1、教师出示：片段一：毛主席舀了两碗水送到她们母女俩手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边还用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。
片段二：从收到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。
2、学生练习概括。（片段一：毛主席让母女俩歇会儿，然后与警卫员一起帮她们推碾子。片段二：毛主席收到电报后悲痛万分，茶饭不思。）
3、总结：
（1）要把人物语言描写概括成叙述性的话——直接引语变为转述句。
（2）要把人物动作描写进行选择后，概括成叙述性的话。
4、学生自由习作，教师巡视指导。
五、习作点评。
1、范文展示，教师挑选优秀的梗概作品，实物投影。
2、请有代表性的一两位同学朗读自己的梗概，其他同学边听边想：这篇梗概好在哪里？哪些方面值得学习？
3、师生共同评议修改，交流值得学习的地方。
六、小组交流，互评互改。
七、誊写、展览。
让学生将修改后的梗概认真誊写一遍，张贴在宣传栏展览。