富有激情的朗诵诗（精选7篇）
特殊的年代，特殊的人!
特殊的群体，特殊的魂!
特殊的经历，特殊的情!
特殊的欢乐，特殊的名——知 青!
一代功臣!
一代精英!
一代明白的生物!
一代只有在九百六十万平方公里的土地上才有的精灵!
我们——
建国十年、我十岁，
与共和国同年岁!
我们——
上有父母双亲，
下有兄弟姐妹，
离别时，震憾人心的火车汽笛，
摧抖了我们的心，
可没能摧下我们眼里怕妈妈伤心的泪!
我们——
一群未成年的小伙儿、姑娘，
在一个伟大的号召下，
勇敢地为共和国担当!
奔赴到冷到不能形容的雪乡!
我们——
开过荒，种过粮，
伐过木，盖过房，
上过跳，抢过场，
喂过猪，放过羊。
会见过瞎蜢，蚊子，小咬，
捞起过冰水中的小麦高梁，
抡起过震裂虎口的铁镐，
握过比冰还凉的钢枪!
我们——
不是军人，可穿过军装!
紧急集合出过操，
投弹打靶站过岗，
我们没戴过帽徽领章，
可筑起了共和国的铁壁铜墙!
我们——
尝过了沤麻起麻的滋味，
更品味了珍馐佳肴是喝汤!
顶着烈日夏锄，
领略了荒原的博大，
和那垄沟的漫长，
经历过春节扒车回家，
才体会到如今春运之事儿那算个什么!
当我们的荒兄荒妹的忠骨埋在了白山黑水时，
我们领会了这撕心裂肺的北大荒!
在共和国疗伤的年代里，
我们犹如候鸟般的困退，病退，转插，上学，
回到了老巢回到了家，
在改革开放的年代重新书写一代知青的伟大!
我们——
勤奋，坚强，明理，善良，
爱家，刻苦，孝顺，忍让，
因为我们这一代人的烙印是
好好学习，天天向上!
我们——
出生成长就挨饿，
上学文革不上课，
凑合毕业没工作，
生儿育女只一个，
但我们知足我们欢乐!
正是我们这样一群人啊!
今天活过了六十多!
我们——
不怕困难，不怕挫折，
热爱生活，更学会了生活!
从无知到无谓，
从无奈到无敌，
从无言到无忧，
从无辜到无碍，
从无可奈何到无与伦比!
因为，只要从心底呼一声北大荒，
我们的面前就没有阻挡!
北大荒啊，北大荒，
我们这当年的大荒原还在为中华民族的伟大复兴，
输入着我们浓浓的血浆!
我们的同龄是共和国，
我们与祖国一起成长，
在华夏民族的文明史上，
我们的后一辈忘不了他们的祖宗!
是一群知 青，是一群共和国的脊梁!
走入午后的南后街
无声算题一路
飞奔而来
右三左七或左三右七
诉说着辉煌故事的街巷
像一把弹过千万遍
却依旧动人的老月琴
百年字号的鱼丸与肉燕汤
是林则徐还是左宗棠
拼赢了街角的
那一盅好酒?
古典楷书的屈臣氏
与木匾上黄色的大M
到底谁
复制了星巴克里的太师椅?
记忆在这里沉淀
精细而深远
走累了林徽音与冰心
那误解的
客厅里的故事
且泡壶铁观音或东方美人
让茶楼的窗子
就着黄昏
听锣鼓将历史的广角
与望远镜穿透
风水福地
如何悄悄挤进
半部中国近代史
你是雄鹰
飞翔在蓝天翱翔在上空
你英姿飒爽
没有辜负国人的期望
你顶着酷暑严寒
换来躯体的强悍
你只有一个信念
不负重托为国人奉献
你是雄鹰
多次夺冠击败了对手赢得了期盼
你是雄鹰
英雄的品德让国人侧耳听
你带着使命
再次飞向蓝天
回来的路上不幸遇难
你用英雄的气概写完了最后的诗篇
国人不会忘记你
你把中国魂带给了人间
剑指神坛，经年又，重鸣号角。
看巾帼，五环旗下，厉兵横槊。
狭路偏逢新霸主，东君劲舞飞花落。
浪涛急，看海盗藩王，皆擒获。
桑巴媚，征衫薄。云萧索，西风恶。
任鲲鹏、展翅九天一跃。
笑尔诸神应不服，问谁敢把扶桑约。
倩朱婷，铁臂定乾坤，齐天乐。
当自由的血液流淌在我的每一寸肌肤
我的血液便开始翻滚沸腾
如同那奔流不息的黄河
无论前方是多么曲折险阻也阻挡不住它的脚步
当自由的血液侵蚀了我的每一根骨头
我的骨子里便多出了一份孤傲
如同那草原上对月长啸的狼王
每一个声调都充满了对自由不屈的向往与捍卫
如同那蓝天下搏击长空的雄鹰
用满腔的热血在蓝天下划出了一道道自由的音符
当自由开始将我整个人都占领
我开始一遍一遍的
一遍一遍的开始对自由的渴望与召唤
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。
作为老师，在学校的身份是双重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。在他们生病的时候，我会毫不犹豫地送他们去看医生。对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。
如今，在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，已挥别两袖清风，囊中羞涩的过去，踏上了铺满金币的阳光大道。现在的我们不仅具备金钱的富有，在精神上我们更富有，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐?
我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”
鼓岭的蛙鸣在意境的雾霭里
冷风掠过了枝条青碧
叶子遗落一双
卢隐的眼睛
木造的屋宇里
古佛旁燃了青灯
雨水的香敲开五十多个日子
她轻歌欢唱：
重睹天日的亡羊啊
不再沉睡于
阴沉的暗堂
繁花亦将扬起
情怯的指尖下
那拍不落的近乡的尘
偶然想起落花的根
懵懂在镜里
望穿
一生足痕