今天有幸参加了“海门市幼儿兴趣课堂名师工作室”活动，作为一名乡镇幼儿园的工作者，每次参加观摩研讨活动都是以学习者的身份，所以每次都有很大的收获，这次也不例外，而且收获颇丰。
在上午的活动中，有个环节就是上课教师的说课，很欣赏东洲幼儿园黄瑾主任的说课方式，不用稿子拿起话筒脱口开讲：讲大班孩子绘本阅读的目标，目前孩子的已有阅读水平;讲读到绘本《月亮先生》时触发的教学知识点;讲如何捕捉绘本的重点;讲怎样化解学习过程中的难点，透过黄主任看似信手拈来的话题，真切感受到黄主任对于本次活动的前期准备有多充足，包括对孩子、对绘本、对大班年龄段科学领域目标的把握等等，一切的一切都了然于心。所以，虽然活动中有关月相图这个知识点有点难度，但活动整体效果还是相当不错。
当然这次活动的亮点还有很多：比如丁娟老师的科学绘本《动物绝对不应该穿衣服》中，四个人合作一张记录单。在孩子记录的过程中，有个孩子说，该我记啦，我听到旁边的听课老师说，对啊，应该每个孩子一张记录单就不会出现这个情况了。结合后面的活动环节我们发现：这才是丁老师设计的巧妙，正是让四个孩子合作记录一张记录单，才有积极讨论、并愿意发表自己的想法的机会，如果每个人一张记录表，自己思考自己记录，这个目标就达不到了。
再比如通过王祖霞园长的大班美术欣赏活动《藤蔓之美》，可以看出通源幼儿园的特色，王园长的美术功底和教学艺术很值得我们学习，本次活动学习到了有关装饰画的许多知识，收获了操作性极强的美术教学方面的技能。有个小疑惑：活动的课题是藤蔓之美，在后面的环节中，特别是后来的请大家用十分钟的时间对自己的作品进行加工装饰，如果特别地强调用藤蔓状的线条，不知是否更贴合课题?
感谢“海门市幼儿兴趣课堂名师工作室”为我们提供了这样的机会!
各位领导、各位嘉宾、各位文友：
大家上午好!
骏马腾飞成壮举，灵羊起步赴新程。在这个辞旧迎新的日子里，我们XX县诗词楹联协会的成员以及县内部分文学爱好者欢聚一堂，召开20xx年度年终总结会暨文学讲座会。我谨代表XX县诗词楹联协会表示热烈的祝贺与衷心的问候!感谢XX县政协主席张亲临会议指导，XX县委宣传部副部长、县作协主席黄，XX县文联常务副主席杨现场指导，同时也欢迎和感谢吉水县委宣传部副部长周友情指导和传经送宝。对本次会议的召开，还要感谢庐豫藤具工艺有限公司的友情赞助，感谢邓老总的大力支持!在此，我们再次以热烈的掌声表示欢迎!
20xx年，是我们XX县诗词楹联协会迅速发展的一年。在这一年中，我们的收获是实实在在的，我们的成果是丰富多彩的。简单而言，就是开展了以下几个工作：
一、精心组织，召开了谷雨诗会。20xx年4月18日，由县文联主办，县诗词楹联协会承办的“美丽”谷雨诗会在思源学校成功举行。来自全县的30余位诗友和40多名思源学校师生参加了这一活动。围绕“美丽新干”这个主题，与会的诗友与师生们纷纷登台，声情并茂地朗诵诗友佳作，品味诗词歌赋带来的美感。同时还邀请了我县部分书画协会及县歌友会成员登台献艺，整个诗会充满了诗情画意。这次谷雨诗会的召开，让我县已经中断了二十多年的谷雨诗会再次延续，薪火相传。诗会后，我们诗词楹联协会还分别派员参加了庐陵诗词学会在青原区举行的“正气青原”谷雨诗会、吉安市作协和吉安市诗歌学会在吉州区钓源组织首届谷雨诗会、还有吉安市楹联家协会召开的座谈会。
二，恰当安排，开展县域采风活动。去年，协会开展了九大采风活动。分别是：以“走进华城门，与企业交流”为主题的华城门药业集团采风活动;以“金色家园，丰收在望”为主题的黄泥埠采风活动;以“走进玉华山，寻找最美村庄”为主题的桃溪乡板埠及田南水库的采风活动;以“岳飞点将台怀古”、“寻找张恨水的足迹”为主题的采风活动;以“走进城南，感悟龙山”为主题的采风活动;以“瞭望湖光山色，寻找最美新农村”为主题的梅塘水库采风活动;以“走入金三角，感受自然风光”为主题的七琴镇燥石、城上乡蜜蜂街、筠水桥以及窑里水库的采风活动;以“千古赣江、秋水沙滩”为主题的赣江边采风活动;以“跟着鱼妈咪，感受鱼民风采”为主题洋歧江水库采风活动。每一次采风都给会员们带来了深刻的感受，既拍摄了大量饱人眼福的图片，又写出了丰富多彩的诗文，同时还融洽了会员们的关系，交流了会员们的感情。
三，顺势而为，建立QQ群。上半年，我们新干县诗词楹联协会及时在网络上注册文学QQ群，包含了诗词、楹联、现代诗、散文、小说等众多方面，是名副其实的综合文艺群体。QQ群成员立足于新干本土，兼容了在外工作的新干籍文学爱好者，同时邀请了个别外县籍知名人士作为指导佳宾。象南昌的张友茂先生、吉水的周部长，安福刘部长、井冈山黄老师等等。现在我们成员有八九十人，日平均上网有五十多人。大家交流诗词、楹联、新诗、散文的鉴赏与写作，交流个人家庭、工作的感受与情趣，交流成员的爱好与特长，既促进了群成员之间文学鉴赏与写作能力的成长，又沟通了群成员之间互通有无共同发展的桥梁，是学习园地，是写作摇篮，是文学爱好的共同版块，是情感交流的动感地带，可以说我们这样QQ群在整个吉安市范围内县级文学团体中是一个率先，也是一个创新。
四、主动出击，加强文学成果转化。一年来，我们先后与华城门药业集团、江华集团、大洋洲夏塘村委会、桃溪乡板埠村委会等地方合作，先后为这些地方写了近百首诗词联赋，其中华城门药业赋、江华集团赋、夏塘村古戏台楹联、板埠村水阁凉亭修复碑铭等深得当地企业或村庄的高度评价与赞许。国庆前期，我们还主动协助县文联、县美术家协会、县书法协会搞了一次诗词楹联创作展示，主动配合县文化馆创建文学爱好者学习交流群，为弘扬我们新干文化起到了主动而实在的作用。此外，我们还经常为群内成员生日、婚庆等重大喜事提供贺诗、贺词、贺联等方面的支持，为慕名而来的县内其他知名人物进行节日庆贺。
五、成果明显，诗词文赋数目与质量再上新台阶。20xx年以来，XX县诗词楹联协会全体成员，以自学为基础，以采风为载体，以QQ 群为桥梁，收到了较为显著的效果。仅群内成员创作诗词、楹联、现代诗、散文、小说等文章四百余首或篇，不少会员作品结集出版、如紫蝶的文集集结出版，胡小春、绿草的现代诗入选吉安市诗选，雪涛的一联一诗在由中宣部批准、中宣部党建杂志社、中国文联国内联络部、中华诗词学会、中国楹联学会共同组织的全国征联征诗中，分别获得三等奖和优秀奖。此外还有不少优秀会员被推荐加入吉安市作家协会、庐陵诗词学会和吉安市楹联家协会。
回顾20xx年，我们的成绩不俗，尽管人员不多，尽管会员能力侧重不同，尽管经费短缺，但是我们仍然写出了相当可观的诗词、楹联、现代诗、散文、小说、赋曲乃至歌词等作品，并在一定层次的刊物上发表，很多在不少地方获得奖项。可以说20xx年诗词楹联协会的成绩来之不易。我想每一份成绩的取得，离不各级党委、政府的正确领导，离不开上级文联、作协、诗词组织的大力支持，离不开全体会员的勤奋努力，离不开每一位会员家庭成员的理解与支持。
展望20xx年，我们县诗词楹联协会的工作打算如下：
一是办好一场谷雨诗会。选择一个较好的场址，把全县的诗歌爱好者都汇集在一起，歌颂伟大祖国，歌颂美丽新干，歌颂和谐与文明。
二是出好一本书。依靠县文化馆，把近年来诗词楹联协会成员的诗词、楹联、歌赋、现代诗等作品汇编成书，以激励广大文学爱好者。
三是搞好一个古典汇编。搜集整理全县范围内的古诗词、古楹联，然后汇编成册。
四是搞好采风活动。计划在本县范围内一月安排一次采风，周边县市一年一至两次采风，为协会成员增加写作素材。
五是积极参加征诗征联活动。大力支持县内文化部门组织的文化活动，为县内文化部门提供诗词楹联等方面支持。
神马回眸丰稔景，灵羊翘首吉祥图。我衷心期待各位诗词楹联会员继承传统，贴近生活，与时俱进，相互交流，博采众长，紧跟主旋律，抓住正能量，创作出更多优秀的作品。让我们携起手来，为弘扬新干精神，繁荣新干文化，助推新干经济，圆就新干梦想做出应有的贡献!
最后，我借此机会祝各位领导、各位文友，身体健康，事业有成，家庭幸福，心想事成，羊眉吐气!笔健文丰!
谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位老师大家好!
今天我们欣喜地听赏了三节非常有指导意义的课，给我们在座听课老师的以眼前一亮的感觉。课题选择、教学内容十分新颖，教学过程别具一格，很有冲击力。尽管只有三节课，但感觉是一场饕餮大宴。下面我就自己的感悟与大家共享：
第一节课是我们三厂幼儿园丁娟老师上的。她的课很稳，很干净，很清新，选材非常好。在课堂教学中，她所选择的动物图片都非常卡通，给孩子们以视觉上的创意，将绘本的幽默发挥到了极致。在知识点的教学中，每次让孩子们讨论、思考后她都会总结如：蛇的鳞是它最好的衣服;绵羊厚厚的皮是它最好的衣服。最后总结出：动物的皮毛是它最好的衣服。
丁老师在课堂教学中运用了多种教学手段，比如观察法、讨论法、启发诱导法等，让孩子们热烈讨论，各自发挥自己的观点。由于诱导得当，孩子们从开始赞同绵羊穿衣到最后都改变观点，点题：动物绝对不应该穿衣服。在教学中，丁老师还通过变色龙的视频让幼儿清楚地知道动物不穿衣服能起到很好的保护自己的作用。集教学目的性、知识性、观赏性、趣味性、幽默性于一体。让所有听课老师和孩子们感觉舒服、快乐。
可是，在现实生活中，经常会看到一些宠物，穿着漂亮的衣服在大街上溜达，适合它们的衣服给它们带来了真实感。如果以后让小朋友们编一本《动物也许可以穿衣服》的书，这样可以满足他们看到狗狗穿上漂亮衣服的知识欲望。幼儿对绘本还是很感兴趣的。
王祖霞老师的大班美术欣赏《藤蔓之美》给人以美的享受。美术课最关键的是“美”。课堂中王老师选用了美的音乐、美的作品、美的线条和自己美丽的头发让老师们整节课都陶醉在美的氛围中。王老师的课从认识螺旋线开始，由局部带到整体，让幼儿到黑板上不断渐次增加螺旋线，形成一个很好的视觉效果。这幅古斯的作品《期待》，是由螺旋线、三角形及似眼睛的形状组成的。她的教学设计也分了几个层次，由螺旋线的局部至整体、三角形的局部至整体，再把这些图形充分整合，来完整展示古斯的作品，引导幼儿欣赏。让幼儿很清晰地把握住了欣赏美术作品的层次和结构。
为了巩固对古斯作品的理解，王老师用四幅画让幼儿来辨认，找出他的作画风格，继续帮助幼儿掌握欣赏作品的方法。整个教学过程在动态演示到静态展示中，不断积累孩子的经验，在此基础上引导孩子探索发现、获得概念。同时，让幼儿自己寻找自己喜欢的点、线、面等元素画画，借鉴他人经验，形成自己独特的风格。同时让幼儿在创作和欣赏自己的作品中享受成功的喜悦，获得自豪感。小学里讲究课堂教学的多元渗透，王老师在欣赏教学中本美术、音乐、探索完美结合，培养了孩子多方面的能力，所展示的自己和班上孩子的作品美仑美奂，让孩子沉浸在美的氛围中，从而大胆地去追求美、发现美、表现美。
黄瑾老师的课大班科学阅读《月亮先生》给孩子以科学探索的欲望。通过优美动听的故事来吸引孩子。结合今年的神十飞天，更激发了孩子探索及飞向太空的强烈愿望。同时激发孩子热爱祖国的情感。教学活动中黄老师密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的现状作为科学研究的对象，让幼儿运用已有的数学知识解答科学问题，使数学活动更加游戏化、趣味化，深受幼儿欢迎。幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。所以在教学中，黄老师把教学过程设定为幼儿主动探索的过程，让他们亲子动手、动脑去发现问题、解决问题。为避免出现幼儿注意力分散的情况，她采取了前后贯穿的方式，在个个环节都设置了任务，以“层层深入”为主要的教学手段，一步步引领幼儿从书本知识转化为自身经验，从而激发幼儿的学习兴趣，使他们在解决问题的过程中运用数字与月份、理解数字与月份从而学习月份与月亮的变化规律
尊敬的各位领导、各位老师大家好!
今天我们欣喜地听赏了三节非常有指导意义的课，给我们在座听课老师的以眼前一亮的感觉。课题选择、教学内容十分新颖，教学过程别具一格，很有冲击力。尽管只有三节课，但感觉是一场饕餮大宴。下面我就自己的感悟与大家共享：
第一节课是我们三厂幼儿园丁娟老师上的。她的课很稳，很干净，很清新，选材非常好。在课堂教学中，她所选择的动物图片都非常卡通，给孩子们以视觉上的创意，将绘本的幽默发挥到了极致。在知识点的教学中，每次让孩子们讨论、思考后她都会总结如：蛇的鳞是它最好的衣服;绵羊厚厚的皮是它最好的衣服。最后总结出：动物的皮毛是它最好的衣服。
丁老师在课堂教学中运用了多种教学手段，比如观察法、讨论法、启发诱导法等，让孩子们热烈讨论，各自发挥自己的观点。由于诱导得当，孩子们从开始赞同绵羊穿衣到最后都改变观点，点题：动物绝对不应该穿衣服。在教学中，丁老师还通过变色龙的视频让幼儿清楚地知道动物不穿衣服能起到很好的保护自己的作用。集教学目的性、知识性、观赏性、趣味性、幽默性于一体。让所有听课老师和孩子们感觉舒服、快乐。
可是，在现实生活中，经常会看到一些宠物，穿着漂亮的衣服在大街上溜达，适合它们的衣服给它们带来了真实感。如果以后让小朋友们编一本《动物也许可以穿衣服》的书，这样可以满足他们看到狗狗穿上漂亮衣服的知识欲望。幼儿对绘本还是很感兴趣的。
王祖霞老师的大班美术欣赏《藤蔓之美》给人以美的享受。美术课最关键的是“美”。课堂中王老师选用了美的音乐、美的作品、美的线条和自己美丽的头发让老师们整节课都陶醉在美的氛围中。王老师的课从认识螺旋线开始，由局部带到整体，让幼儿到黑板上不断渐次增加螺旋线，形成一个很好的视觉效果。这幅古斯的作品《期待》，是由螺旋线、三角形及似眼睛的形状组成的。她的教学设计也分了几个层次，由螺旋线的局部至整体、三角形的局部至整体，再把这些图形充分整合，来完整展示古斯的作品，引导幼儿欣赏。让幼儿很清晰地把握住了欣赏美术作品的层次和结构。
为了巩固对古斯作品的理解，王老师用四幅画让幼儿来辨认，找出他的作画风格，继续帮助幼儿掌握欣赏作品的方法。整个教学过程在动态演示到静态展示中，不断积累孩子的经验，在此基础上引导孩子探索发现、获得概念。同时，让幼儿自己寻找自己喜欢的点、线、面等元素画画，借鉴他人经验，形成自己独特的风格。同时让幼儿在创作和欣赏自己的作品中享受成功的喜悦，获得自豪感。小学里讲究课堂教学的多元渗透，王老师在欣赏教学中本美术、音乐、探索完美结合，培养了孩子多方面的能力，所展示的自己和班上孩子的作品美仑美奂，让孩子沉浸在美的氛围中，从而大胆地去追求美、发现美、表现美。
黄瑾老师的课大班科学阅读《月亮先生》给孩子以科学探索的欲望。通过优美动听的故事来吸引孩子。结合今年的神十飞天，更激发了孩子探索及飞向太空的强烈愿望。同时激发孩子热爱祖国的情感。教学活动中黄老师密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的现状作为科学研究的对象，让幼儿运用已有的数学知识解答科学问题，使数学活动更加游戏化、趣味化，深受幼儿欢迎。幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。所以在教学中，黄老师把教学过程设定为幼儿主动探索的过程，让他们亲子动手、动脑去发现问题、解决问题。为避免出现幼儿注意力分散的情况，她采取了前后贯穿的方式，在个个环节都设置了任务，以“层层深入”为主要的教学手段，一步步引领幼儿从书本知识转化为自身经验，从而激发幼儿的学习兴趣，使他们在解决问题的过程中运用数字与月份、理解数字与月份从而学习月份与月亮的变化规律