做一名幸福的小学老师演讲稿（精选6篇）
尊敬的各位领导，各位老师，评委们：
大家好!
我演讲的题目是《做个幸福的教师》。
幸福是时下人们讨论最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是什么呢，幸福在哪里呢?
30年前“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，随着祖国的繁荣富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，根据人民网教育频道今年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。
每天的黑板板书，让我们的喉咙提早衰老;每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。想想何时能买得起房子，想想年迈的父母，想想孩子又要上学了，让我们倍感压力。
作为教师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中迷失了……
失落撩人回忆。
回忆起十八岁时满怀热情加入教师的队伍;回忆起同是新人的我和一年级新生害羞的第一堂课;回忆起繁重的教学工作慢慢挤走热情，倦怠渐渐升起……时间走到20xx年，疲惫的我走进课堂就仿佛走进一个黑暗的世界，看不见孩子们纯真的笑脸，只感受到让我心烦意乱的嘈杂，我开始怀疑自己是不是适合继续当老师。记得一次课间休息的时候，多年下来积累的胃病发作了，我按着自己的胃趴在讲台上缓解疼痛。这时，耳边传来一句“老师，给你吃，甜的!”我抬头看见学生黄群把一大块冻米糖放在讲台上，随即跑开了。后来同事曹老师跟我说，是黄群主动从她那儿要来的。没想到他自己没吃，却送给了我。我鼻子突然酸了，一阵触动。要知道黄群是一个智力障碍的孩子，家里母亲过世父亲也是智障，平时也没个人照顾他，有时候早饭他到学校的水槽里捡别人扔掉的馒头包子吃。而我，也并不喜欢他，还因为不守纪律不讲卫生批评他，甚至厌恶他。但是这时，我心里只剩下惭愧，作为一个教师，我竟忘记了“师心明如镜，岂能容纤尘?”黄群和他的冻米糖就像黑暗世界里的一点灯光，让我开始挣脱职业怠倦的黑暗包围。
回忆里，我想起了我的同事们。在这个集体里，青年教师如同朝阳一般把活力和热情带进学校;中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在三尺讲台;老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。大家虽然辛苦且清贫，却没有一个人放弃，依然坚守着讲台，坚守着课堂这个精神家园。每个老师都是一盏灯光，驱走我们自己的黑暗，照亮孩子们的前程。
每个孩子都是一盏灯，每个教师也是一盏灯，校园里没有黑暗。我体会着孩子们的真诚，感受着同事们的勤奋努力，也挣脱了职业倦怠的束缚。
当看到孩子们那一张张纯真的笑脸，一双双渴求知识的眼睛;当课后学生们围着我讨论问题;当走在路上学生们热情地喊一声“陈老师”;当毕业多年的学生送来一个个诚挚的问候。感觉自己不仅仅是有这么多可爱的学生，更收获了纯真的友谊。想想，我还是幸福的!
当看到我们可亲可敬的同行们，把教育当成自己的事业，把教育当成自己的精神追求，把教育当成自己一辈子的事，前仆后继，乐于奉献。这十二年来，同事们带给我了太多太多的感动与不可思议，而这份感动与不可思议我想只有用师魂才能诠释。可以与如此高风尚道德的人为伍，想想，我还是幸福的!
突然间，我感受到了幸福原来就在这里!幸福写在学生认真的作业本上，幸福盛在学生满意的答卷上，幸福堆在家长充满谢意的脸上，幸福绽放在这小小的三尺讲台。教师的幸福是一种精神追求，感受坚持胜利的快乐;教师的幸福是一种职业荣誉，感受授业解惑的快乐;教师的幸福是一种理想实现，感受实现人生价值的快乐!
最后与大家共享一篇寓言故事：
小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊?”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上!”于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论它怎么努力还是咬不到。小猪十分懊恼：“妈妈，为什么我总抓不住幸福呢?”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……”
同行们!让我们一起做那只追求幸福的小猪吧!因为，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福!
各位老师：
上午好，我演讲的题目是怎样做幸福的老师，在各个演讲的题目当中这一个题目的命题我最有说的欲望，我觉得做幸福的老师首先要保持身心健康，因为大家都知道的原因，我的身体不是那么的健康，也时常失眠，情绪经常无法自控，借这次演讲的机会进行自我的反省。
老师的身心健康的问题是不容忽视的，一项调查显示我国教师平均寿命59.3岁，比全国人均寿命低10多岁。另一项调查显示教师健康占10%，亚健康占70%，疾病状态占20。并且教师的健康状况呈逐年下降趋势。
当然这些调查也可能是夸大其词，因为没有显示调查机构，不过x年9月大河报记者联合河南科技大学、洛阳师范学院的多名志愿者，对洛阳市百余名教师进行了问卷调查。受调查的小学和初中老师占六成、高中老师占2成、幼儿园和大学老师各占一成。参与问卷调查的教师平均工作时间为7年。调查结果显示，大多数教师身体与心理均存在很大的问题与负担。58%的老师认为自己的身体处于亚健康状态，认为自己身体状况“一般”的老师占28%，而认为自己身体状况“非常健康”的老师只有8%，而有4%的老师正被疾病困扰。
x年9月，国家一项“中学专任教师工作量状况及标准研究”课题对1154名中小学教师调查结果显示，绝大多数教师每周工作时间都在54小时以上，实际工作时间超过法定工作时间25%。不少教师在工作中感觉到肩颈腰椎、心理压力等问题。早于1999年寒假，国家中小学心理健康教育课题组用SCL900国际标准（即症状自评标准）对辽宁省14个城市的168所城乡中小学的2292名教师进行调查。调查结果发现有51.23%的教师存在心理障碍。从不同的年龄段来看，青年主要表现为情感障碍，如：抑郁、急躁、焦虑、人际敏感、偏执倾向等。中年主要表现为各种神经症，如：神经衰弱、焦虑症、强迫症、恐怖症等。
如果这些还不能说明情况，那么我的母亲从老师岗位退休11年了，和她一起退休的总共他们四位，一位老师已经去世多年，一位偏瘫，我母亲3年前做的手术，而且每年的吃药的钱3千以上。
说了这么多教师的健康问题不是为了传递悲观的情绪，是告诉老师们我们的在工作之余，请重视我们的健康问题，工作再忙也不要忘了锻炼身体，另外注意给自己减压，不要老是让自我的情绪激动。“牢骚太盛防肠断风物长宜放眼量”。只有身心健康了，才会是幸福的老师基础。
其次幸福的老师还应该体现在职业上面，教师是一个特殊的职业，有人把教师作为事业，有人把教师作为谋生的手段，我觉得你把教师作为事业来发展我佩服你，我把教师作为谋生的手段我也不会觉得可耻，毕竟教师首先他是人，其次才是教师。教师的幸福源于以下几个方面：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行互敬，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。
享受职业，一个人只有以享受的心境对待职业，才可能获得职业幸福。享受职业本身就是坚守职业。一开始选择教师行业我是抵触的，不过别管什么原因你已经是一个老师了，就要享受职业，如果你抗拒你肯定是不幸福的。
赢得尊严，一个没有尊严或者不被尊重的人是不幸福的，我们的这个社会从古到今就有尊师重道的说法，还有天地君亲师的说法，不过这些都是当老师的人提出的，实际的情况是我们的社会不够尊敬老师，以前我的一位同事去澡堂洗澡，听到有人谈话，:“听说我们这儿又加工资了，”“是的，连臭老师的工资都加了”。这些就是社会对老师的真实的评价。学生爱戴也是同样的道理。因此老师要自尊自爱。
同行互敬，这说的是校内人际关系要和谐。教师之间因为种种评比竞赛，容易暗中较劲，甚至互相诋毁，教师一定要胸怀豁达开阔，不要斤斤计较。同行之间要相互欣赏，相互敬佩。只有生活在这样的人文环境中，我们才会幸福。
家庭幸福，衣食无忧，只有工作快乐，家庭也和谐，这样的幸福才是完整的。刚才我们说教师工作也是我们谋生的饭碗，这并不可耻。我们通过自己的劳动挣钱，是一件很光荣的事。我们是要把教师工作当作事业来追求，但从事这项工作的底线，还是保证生活的基本质量。当然，追求物质生活是无止境的，如果仅仅是追求物质享受，我们永远都不会满足，因而永远都不会幸福。但是，如果连其码的生活条件都不能保证，恐怕再高尚的人也感觉不到幸福。所以，我竭力主张提高教师的待遇。因为衣食无忧的确是教师幸福的来源之一。
超越自己，一个人每天做同一件事，肯定会厌倦的。同样，一个教师每天做相同的工作也会厌倦的。能不能追求做最新的自己，也就是说不要重复自己，要超越自己，在超越中提升自己，我们会获得成就感，进而感到幸福。让我们的每一个工作日都充满创造的乐趣。
最后，祝愿大家有一个好的身体，好的心情，因为好的身体是1，其他的荣誉，事业等等都是1后面的0，没有了前面的1，再多的0也是0。谢谢大家。
尊敬的各位领导、老师：
大家好!我今天演讲的题目是：《幸福在这一刻开花》。
幸福是什么，没有解释，似乎是一个简简单单却遥不可及的词语?我没有动人的外表，可我是幸福的;我没有家财万贯，但我是幸福的;我更没有超人的智慧，但我很幸福，许多人都在问着：幸福是什么?
幸福需要解释吗? 在你问着幸福是什么的时候你已经是幸福的!幸福没有比较，只有自己的感觉，时刻感觉的幸福!因为我们是一名光荣的人民教师。
当我从师范学校毕业，第一次以教师的身份踏进学校的大门时，我的心情难以表达。尤其是第一次站在讲台上，望着学生们求知若渴的眼神 ，我的心情久久难以释怀。能作为他们的老师 ，我是幸福的 。
我是教师队伍里的新兵，经验不足，却得到了组织的信任和领导的厚爱 。几个月来，四年级四班的学生也带给我很多感动 ，领导的关心 ，年级老师的细心照料，热心帮助,都让我感到自己是幸福的。
带着这个班的学生， 偶尔也有失落，但失落过后! 再张开眼睛，世界还是这样，阳光依旧灿烂，幸福的感觉还是在!
还记得教师颂里地语句说：“教师是红烛，燃尽了自己，照亮了他人。教师是春蚕，吐尽了银丝，为他人御寒。教师是工程师，塑造着他人的灵魂。”也许这只是几句赞叹教师的话语，但是当我不置身与教师队伍中 ，我是不会了解这些话的真实深意的。
以前只知道老师不过每天两节课，批几本作业而已 。如今，我知道，尤其是班主任老师，一面是繁重的教学任务 ，一面要精心的看护学生，办公室成了我们的家 ，教室成了我们永久的守望。这些动力和感动，都将会让我永远无悔于自己的选择。
大家都知道，教育的根是苦的 ，我们也都有被学生气急的时候 ，有被人不理解的时候 ，有被成堆琐事困扰的时候 。但是每当我再次面对孩子那纯真无邪的眼神时，烦恼也都变成了过眼云烟 。
每一次我都尝试用自己的爱去感化他们 ，用自己朴实的语言去教导他们，使他们找回自信，做新的自己 。曾经听人说：“做老师是最傻的，教师的职业太辛苦，太烦人，也太清贫了。”但今天，我想告诉那些人，作为教师，我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一群个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。
他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能……只要精心地去照料他们，只要引导他们养成良好的学习习惯，帮助他们去挖掘潜力，他们的能量是不可限量的，是会远远超出人们所能想象的。
每当我看见孩子们懵懂的眼神，我也不禁羡慕起他们。总会不禁想到了那时的自己 。作为老师，我们是永远年轻的 ，因为我们总是被孩子天真的童心包围着 。
幸福像春天，因为它拥有了新生;幸福更像秋天，因为它已载满收获;而我要说：幸福是付出，因为在明年我也会收获幸福。我幸福，更因为我是一名小学教师。 幸福不需要解释，我的幸福就是这么简单，我的幸福也就在我踏进小学校园的那一刻开花了!
谢谢大家!我的演讲到此结束。
尊敬的各位领导，各位同事：
大家上午好!今天我演讲的主题是“做一名小学老师的幸福”。 有人说做老师是最苦的，也是最傻的。也有人说当老师千万别当小学老师，每天披一身粉笔灰，陪一群小孩子，简直就是一个孩子王。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起?做一名小学教师更是谈何幸福?幸福在哪里呢?
但是，今天我站在这里，我要坚定地说：平凡之中见幸福，一名普通的小学老师也有他的幸福所在。
记得去年刚来的时候，因为教的是二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子们，我常常感到不知所措。记得第一次学校领导和我的师父王老师来听课时，我有点儿紧张，教学过程中也出现了一些问题，但听课的老师们在帮我指出问题和不足之处时，也给了我充分的肯定，使我倍受鼓舞。同时，包括班主任赵老师和办公室里的其他老师也一直在教给我一些管理班级学生和提高教学的方法及经验，让我在过去的一年教学中，获得了很大的成长，所以我一直在在想，作为教师队伍中的一名新手，经验不足，却得到领导的关心，同事的热心，这让我感到这份工作是幸福的。
大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候，但是当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就随之烟消云散了，每一天，当我迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊道：“老师好!”此时，我的心里洋溢着快乐和幸福。
记得去年冬季运动会的时候，我不小心扭伤了脖子，一天课后我去医院做理疗，班上的孩子们知道后，都纷纷写了一些祝我早日康复的小纸条。当我看着那一张张小纸条的时候，我的心里感觉沉甸甸的，因为那是一个个学生对老师表达最崇高的情意。那一整天，我都被一种浓浓的幸福感包裹着。
我本是一个极平凡的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。所以，不管今后漫长的教学到了上荆棘丛生还是布满沼泽，我都会一如既往，决不退缩，因为这份事业让我感到做老师有无限的光荣和兴奋。
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好，今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》
有人说，幸福是吃好，穿好，住好。还有人说，幸福是你拥有梦想，坚持不懈地朝着目标前进，最终实现理想。其实幸福有着不同的姿态，有时是父母的一声叮咛，有时是朋友的`一句鼓励，那么，教师的幸福是什么？它又以什么样的姿态出现呢？
在西方流传着一句据说是来自古老中国的谚语：如果你想要几小时的幸福，就去喝醉吧！如果你想要三年的幸福，就去结婚吧！如果你想要一辈子的幸福就去做园丁吧！我国著名教育家于漪老师也曾说：工作者是幸福的，学习者是幸福的，教师是有着双重幸福的人，一边教学，一边学习，其乐无穷。是啊，幸福是一种心态，也是一种姿态。
相信大家都知道碧小的张春凤老师吧，在她的身上我们看不到生活的磨难，听不到她对工作的抱怨，看到的是她阳光一样的笑容，感受到的是她积极乐观的生活态度。来得最早，走得最晚是我对张老师的印象，认真负责是张老师的习惯，关心爱护每一个学生是张老师的本能。一次闲聊中，张老师说她做了一个梦，梦中看到教室里又脏又乱，学生在教室里闹成一团。原来第二早上要到其他学校上课的张老师早早来到学校，看到教室干干净净，学生安安静静才放心地离去，这虽然被张老师看成是一个笑话，但却在我的心中掀起了波澜：因为上课的班级多，人数多，课堂上调皮捣蛋的学生也多，搞得我几乎没有心情好好上课，有时能应付过去就行了，听了张老师这一席话，我感到非常惭愧。但同时也让我感受到了张老师的幸福所在，那是一种融入工作的快乐，不计回报，默默耕耘。
我们应该还记得那个考取了硕士研究生，却远赴贵州支教的徐本禹，为了孩子的未来，为了农村的教育，为了许多单纯的感动，他在孤独中坚守一份承诺，一个关于热爱的承诺。当徐老师支教结束将要离开的那一天，孩子们来到那个熟悉的山头为徐老师送别，他们唱起了那支熟悉的歌谣，双眼饱含泪水，当他们发现再也无法挽留住徐老师的时候，他们齐刷刷地跪在那高高的山头，心里千百万次的呼喊：“徐老师您留下来吧，徐老师”在这天地都为之动容
的一跪面前，徐老师也泪眼朦胧，缓缓地举起右手，轻轻地挥动着，就在一瞬间，徐老师的身影变得高大了，仿佛充满了整个宇宙，这一刻所有的老师都感受到了徐老师的幸福：甘于清贫，默默奉献！
即便这风吹不颤树上的枝叶，你也不要沮丧，只要真诚的拥抱，终会得到一次意外的风华，即便这雨激不起水中的涟漪，你也不要哭泣，只要勇敢地挥洒，终会擎起一簇洁白的浪花教师作为清贫的代名词，往往在这样一个物欲横流的时代处处碰壁。因为我们买不起豪华的小轿车，买不起昂贵的首饰，住不起高档的别墅，有的只是日复一日的操劳，年复一年的工作，用自己的青春，用自己的激情，用自己满腔的热忱，送走一届又一届的学生，直至白发苍苍，满身病痛。但我们的精神是幸福的，当听到学生们那一声声老师好，收到学生们那一件件饱含感激的小礼物时，我们是欣慰的，至少还有一方净土，承载着人类幸福的希望，而教师就是这方净土的守护者。在所有人都关心挣得多，还是挣得少时，只有教师还在坚守，在有人为了金钱不惜出卖自己的良心与道德时，只有教师还在坚守，在所有人把工作当作一种谋取高额利润的手段而频频跳槽时，只有教师依旧守着那只够温饱的薪酬，兢兢业业。
作为一个新世纪的老师，我们身处繁华浮躁的时代，面对飞速发展的社会，如果我们的眼睛只盯着钱看，只抓着利益、荣誉不放手，怎么可能“静下心来教书，潜下心来育人”，又怎么可能成就幸福的人生？
是啊！幸福是一种感觉，不依赖慑人的权威，不依赖过人的财富，不依赖超人的才华。教师日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，教师是平凡的，但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们。
对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受，教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业但它应当如百合，展开是朵花，凝聚成一枚果；应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。
是的，老师们，让我们永远充满感激，心有所系，情有所倚；让我们孜孜以求，浇灌耕耘，乐此不疲；让我们用心感受我们的工作，感受纯净的幸福，勇敢地 做一名幸福的老师吧！
大家上午好!今天我演讲的主题是“做一名小学老师的幸福”。有人说做老师是最苦的，也是最傻的。也有人说当老师千万别当小学老师，每天披一身粉笔灰，陪一群小孩子，简直就是一个孩子王。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起?做一名小学教师更是谈何幸福?幸福在哪里呢?
但是，今天我站在这里，我要坚定地说：平凡之中见幸福，一名普通的小学老师也有他的幸福所在。
记得去年刚来的时候，因为教的是二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子们，我常常感到不知所措。记得第一次学校领导和我的师父王老师来听课时，我有点儿紧张，教学过程中也出现了一些问题，但听课的老师们在帮我指出问题和不足之处时，也给了我充分的肯定，使我倍受鼓舞。同时，包括班主任赵老师和办公室里的其他老师也一直在教给我一些管理班级学生和提高教学的方法及经验，让我在过去的一年教学中，获得了很大的成长，所以我一直在在想，作为教师队伍中的一名新手，经验不足，却得到领导的关心，同事的热心，这让我感到这份工作是幸福的。
大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候，但是当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就随之烟消云散了，每一天，当我迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊道：“老师好!”此时，我的心里洋溢着快乐和幸福。
记得去年冬季运动会的时候，我不小心扭伤了脖子，一天课后我去医院做理疗，班上的孩子们知道后，都纷纷写了一些祝我早日康复的小纸条。当我看着那一张张小纸条的时候，我的心里感觉沉甸甸的，因为那是一个个学生对老师表达最崇高的情意。那一整天，我都被一种浓浓的幸福感包裹着。
我本是一个极平凡的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。所以，不管今后漫长的教学到了上荆棘丛生还是布满沼泽，我都会一如既往，决不退缩，因为这份事业让我感到做老师有无限的光荣和兴奋。
我的演讲完毕，谢谢大家!
做一名幸福的小学老师演讲稿篇3 尊敬的各位领导，各位老师，评委们：大家好!
我演讲的题目是《做个幸福的教师》。
幸福是时下人们讨论最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是什么呢，幸福在哪里呢?
30年前“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，随着祖国的繁荣富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，根据人民网教育频道今年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。
每天的黑板板书，让我们的喉咙提早衰老;每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。想想何时能买得起房子，想想年迈的父母，想想孩子又要上学了，让我们倍感压力。
作为教师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中迷失了……
失落撩人回忆。
回忆起十八岁时满怀热情加入教师的队伍;回忆起同是新人的我和一年级新生害羞的第一堂课;回忆起繁重的教学工作慢慢挤走热情，倦怠渐渐升起……时间走到20xx年，疲惫的我走进课堂就仿佛走进一个黑暗的世界，看不见孩子们纯真的笑脸，只感受到让我心烦意乱的嘈杂，我开始怀疑自己是不是适合继续当老师。记得一次课间休息的时候，多年下来积累的胃病发作了，我按着自己的胃趴在讲台上缓解疼痛。这时，耳边传来一句“老师，给你吃，甜的!”我抬头看见学生黄群把一大块冻米糖放在讲台上，随即跑开了。后来同事曹老师跟我说，是黄群主动从她那儿要来的。没想到他自己没吃，却送给了我。我鼻子突然酸了，一阵触动。要知道黄群是一个智力障碍的孩子，家里母亲过世父亲也是智障，平时也没个人照顾他，有时候早饭他到学校的水槽里捡别人扔掉的馒头包子吃。而我，也并不喜欢他，还因为不守纪律不讲卫生批评他，甚至厌恶他。但是这时，我心里只剩下惭愧，作为一个教师，我竟忘记了“师心明如镜，岂能容纤尘?”黄群和他的冻米糖就像黑暗世界里的一点灯光，让我开始挣脱职业怠倦的黑暗包围。
回忆里，我想起了我的同事们。在这个集体里，青年教师如同朝阳一般把活力和热情带进学校;中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在三尺讲台;老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。大家虽然辛苦且清贫，却没有一个人放弃，依然坚守着讲台，坚守着课堂这个精神家园。每个老师都是一盏灯光，驱走我们自己的黑暗，照亮孩子们的前程。
每个孩子都是一盏灯，每个教师也是一盏灯，校园里没有黑暗。我体会着孩子们的真诚，感受着同事们的勤奋努力，也挣脱了职业倦怠的束缚。
当看到孩子们那一张张纯真的笑脸，一双双渴求知识的眼睛;当课后学生们围着我讨论问题;当走在路上学生们热情地喊一声“陈老师”;当毕业多年的学生送来一个个诚挚的问候。感觉自己不仅仅是有这么多可爱的学生，更收获了纯真的友谊。想想，我还是幸福的!
当看到我们可亲可敬的同行们，把教育当成自己的事业，把教育当成自己的精神追求，把教育当成自己一辈子的事，前仆后继，乐于奉献。这十二年来，同事们带给我了太多太多的感动与不可思议，而这份感动与不可思议我想只有用师魂才能诠释。可以与如此高风尚道德的人为伍，想想，我还是幸福的!
突然间，我感受到了幸福原来就在这里!幸福写在学生认真的作业本上，幸福盛在学生满意的答卷上，幸福堆在家长充满谢意的脸上，幸福绽放在这小小的三尺讲台。教师的幸福是一种精神追求，感受坚持胜利的快乐;教师的幸福是一种职业荣誉，感受授业解惑的快乐;教师的幸福是一种理想实现，感受实现人生价值的快乐!
最后与大家共享一篇寓言故事：
小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊?”妈妈说：“幸福就在你的`尾巴上!”于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论它怎么努力还是咬不到。小猪十分懊恼：“妈妈，为什么我总抓不住幸福呢?”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……”
同行们!让我们一起做那只追求幸福的小猪吧!因为，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福!