关于师德演讲稿范文_来看看(精选3篇)
世上有很多东西,给予他人的同时,自己往往是越来越少,而唯有一样东西却是越给越多。您也许会惊奇地问我:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,爱是付出,是自我牺牲。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生,献给教育事业。
师爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,是教师的天职与责任。今年4月,我有幸在人民大会堂聆听了方永刚先进事迹报告会,感受到了这位“平民理论家”对学生的爱,对事业的爱。
20xx年11月17日,结肠癌手术6小时后,方永刚从麻醉中醒来,第一句话问的是他的研究生:你的毕业论文准备得怎么样了?
随后几天,方永刚又让妻子把自己的3个研究生叫到病房。没有讲台、没有黑板、没有课桌,方永刚坐在病床上给学生们上课。即使不一会儿就脸色发白,汗珠成串往下掉,他也不肯停下来。
做完第二次化疗,方永刚惦记着自己还有几次课没上完,要回去上课。系领导不同意,方永刚急了:“我肚子有问题,但脑子没问题,嘴没问题!如果离开了讲台,我可能真的会倒下。”说着说着他竟然哭了。在人生磨难面前,他没有掉泪;在伤病痛苦面前,他没有掉泪;在死神威胁面前,他也没有掉泪;但因为上不了心爱的讲台,这个顶天立地的男子汉却留下了两行热泪。他的泪水让我们真正明白了什么是教师的品德。
终于,经过再一、再二、再三的请求,20xx年1月15日,在第二次和第三次化疗的间隙,方永刚回到离开了两个多月的教室。看到学生们,方永刚眼里闪烁出欣慰和满足,那眼神似乎是说:同学们,我终于又见到你们了!
这堂课,方永刚讲的是《新世纪新阶段我军历史使命》。
整整军装,开场白只有一句话:只要我还能站着,就要为大家讲课,这是我的使命。
同学们强忍泪水,他们知道,此时此刻,他们的老师恐怕连站着都是一种抗争,一种与生命的抗争。
好像这只是一堂普通的政治课,是方永刚无数次授课中最普通的一堂课,依旧是铿锵有力的声音,依旧是幽默风趣的语言,依旧是充满理性的思辩,依旧是入情入理的分析,只是一条白毛巾被他频繁地拿起又放下,手术后的引流管被他掖在了军装里面……
学生们震惊了,这是一个癌症晚期的患者吗?这是一个即将接受第三次化疗的病人吗?
两个小时的大课结束了。任何华丽的乐章也比不过这样一堂课更能触动心灵,任何精彩的语言也会显得苍白无力,同学们用雷鸣般的掌声和充满敬意的目光向方老师敬礼!
什么是使命?共产党员的使命是崇高的,军人的使命是伟大的,教师的使命是神圣的,不用多说什么,不用多做什么,方永刚,一名共产党员、军人、教师,在癌症晚期的时候往讲台上一站,就是对使命的最好诠释。
勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神;“燃烧自己,照亮别人”是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在,都有一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!
报告会上,我和同事们听得很认真,记得很仔细,不时的被方永刚的事迹感动得热泪盈眶。走上三尺讲台,我们教书育人;走下三尺讲台,我们为人师表。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的首医家园,用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。
各位领导,各位老师:
大家好!今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。
如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。
在美丽的塞寒坝下,山湾子中学有一位师德高尚的老师,她就是语文组的孟丽娟老师,自1999年参加工作以来一直任语文课,并担任班主任工作。十几年来,她热爱自己的工作,热爱自己的学生,工作积极肯干,像一只辛勤的小蜜蜂忙碌的工作着。
高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子,他才可以教育孩子”。因此可以说,师爱是教师教育学生的感情基础,是教育的灵魂,教师不仅要爱优秀学生,更要爱有问题学生,唯有爱满天下才能换来桃李芬芳,唯有用爱去开启学生心灵的窗户,给予学生爱,让学生感受到爱、体会到被爱之乐,学生才会学着去爱别人。
为此她不懈地实践着:任何时候她都把学生的成长需要放在第一位,把学生的事当成自己的事,公平善待每个学生,务求通过自己的人格魅力和表率作用影响身边的每一个学生。在教学中,她是严师,对学生的学习要求甚严;在生活中,她是他们的朋友,对学生关爱有加;与学生有着亲密无间的心灵沟通。作为一名班主任,她深知“育人”比“教书”更为重要,如何培养学生以一颗质朴的爱心去对待自己的学习、生活及他人,是她在学生心灵建构方面经常思考的一个问题。
要想培养学生的爱心,老师必须先把爱心献给每一个学生,发挥身教胜于言教的作用。春天是传染病的多发季节,她每天都记着进班检查教室的开窗通风情况;夏天教室里闷热,她会督促孩子们多喝水,让他们多准备点降温防暑的药;秋冬季节,她及时提醒学生根据天气变化情况增减衣物,避免生病。减少家长的一些担忧;当学生遇到学习困难,她告诉他们如何去解决,为每一个孩子扫清学习障碍,不让一个孩子掉队。在特殊学生教育中,她循循善诱,用耐心去感化他们。培养学生形成良好性格、行为习惯,不是一朝一夕的事情,转化后进生的工作更是这样,对他们的成长需要教师给予更多的关爱与耐心。
因为那份执着的、根植于内心的师爱,促使她对学生极其负责,从教十多年,从未因家事请过一天假,心酸的记忆是父亲病重期间多么需要她的照料啊,她多么希望在自己精心照顾下,父亲能奇迹般地醒来,想想父亲为了她上学付出的心血。也真想自己不是老师,这样就可以毫无顾虑地陪父亲走过他人生最危难时的每一分、每一秒。可班级里的学生,更让她放心不下,又怕他们打架,又怕他们有病,又怕„„总之他们需要她,如果她一请假,对他们进行的帮助就会功亏一篑,想到这些,再想想可敬的父亲,左右为难中,只好忍着心痛给学生上课,几天后,父亲走了,她深深地意识到对老人的无比愧疚,这也成了她此生无法弥补的遗憾。但值得欣慰的是,她对学生的责任心与良好的家教是分不开的,是父亲做事认认真真、从不亏欠人的人生态度,深深地感染着她,让她对教育事业有了更为强烈的责任感,如果父亲在天有灵,也一定会理解她、原谅她的。每当回忆起这些,她的心酸酸的,多么希望自己的老父亲健在,让他与她共同分享一次又一次的获奖证书。自参加工作以来,他孟老师曾被评为三十佳班主任,百佳教师,曾被县工会评为“三八”红旗手,众多荣誉面前,她没有骄傲,而是更加努力的工作着,由于长期伏案工作导致颈椎骨质增生,大脑供氧不足,经常需要做颈椎牵引,但即使这样,也从未影响她对学生的教育和辅导,有时,她也想请几天假休息休息,但每当看见孩子渴望求知的笑脸时,她的请假念头就消失了。
她常想,如果自己不超常付出,他们怎能成材呢?为了更好的抓好教学,管好班级,她把大部分精力和时间投入到了工作之中,而对于家人的照顾她觉得有些亏欠他们,自己本该分一部分时间和精力去辅导即将小学毕业的孩子,可她却毅然决然地让孩子去学校寄宿,而她却把她的母爱更多地给了她的学生们,学生都说:“我们是幸运的,因为有这样的好老师”面对贫困生,学校下来的补助款她首先想到的是他们,希望用这些钱能帮助他们顺利地完成学业。当一届届参差不齐的学生都以良好的成绩、良好的精神状态毕业时,她多年的苦楚都烟消云散,尤其在节日看到他们给她发送的一条条祝福的短信时,她觉得自己所有的辛苦所有付出都是值得的,孩子成绩提高了并且学会了感恩。20xx年中考语文成绩尤为突出,在全县农村中学同级科评比中以第一的名次得到了领导的好评。46名参考生语文及格率为100﹪,优秀率为60﹪。
如今的她依旧在讲台上激情澎湃,依旧让每一个在场的学生陶醉在课堂,选择了教育就是选择了给予,在教育这个美丽的岗位上,她已无愧而充实地走过了10多个阳光灿烂的春秋,如此短暂,如此平淡,如此辉煌。在未来的人生征途上,她将继续奋斗,义无返顾的一路走下去,积极探索,更加快乐地倾注阳光般的爱心,奉献无悔的青春,让每一株幼苗都茁壮成长,让每一朵鲜花都灿烂开放!“蜂采百花成蜜后,多少辛苦多少甜”,在她细细品味这句话时,她更加热爱她的学生,更加热爱教育事业。在未来漫长的教育道路上,她愿做一只辛勤的小蜜蜂,始终以她的爱心,酿造一条坦荡的育人之路!
尊敬的各位老师:
大家下午好!
今天,如果让我谈谈如何做一个让学生喜欢的老师,我不敢当,因为我觉得我们每位老师都做得很好,而且都比我经验丰富,我作为三年组的一名普通老师,看到的是我们三年组的全体老师都是那样尽职尽责,对学生关爱有加,他们每天起早贪黑,勤勤恳恳,兢兢业业,把全部的精力都一心扑在工作上,都在为打赢中考这一仗而努力拼搏。身为其中的一员,我感到无比幸福。我觉得我们达呼店中学的老师都是勤劳朴实脚踏实地,敬业爱岗的,这些优秀的品质是我们达中老师的本色。
如果真要让我说说感悟,我认为我们在工作中如果经常换位思考,多站在学生的角度考虑问题,然后再采取相应的教育策略,这样学生就容易理解和接受。比如,学生不喜欢偏向的老师,那我们就要做到一视同仁,尤其是那些后进生,他们普遍有自卑的心理,如果让他意识到老师不重视他,他会更自卑,因此,我们对他们更要给以关爱,让他们感受到老师不仅没放弃他,相反特别期待他能进步。说到这,我想起有一次,一名学生在他的文集里这样写道:别的同学都有老师管,我却没有老师管,真的很羡慕他们,没老师管的孩子真可怜。看到这里,我受到了极大的触动,我很理解他。想当初我刚接触电脑时,由于动手能力比较差,怎么学就是不明白,于是非常生气,最后索性气愤地丢下一句话:我不学了!便拂袖而去。而这些学习不好的孩子,尽管他们上课可能听不懂,尽管他们考试成绩差,尽管他们不受老师的重视,可是他们仍然能坚持上学,这是需要多大的毅力啊!其实,他们内心深处更希望得到老师的一份理解,一份关爱,如果我们课堂上把最简单的问题留给他们回答,如果我们课下主动找他们谈话,如果我们看到他们一点点的进步就投去赞许的目光,他们都会感到莫大的温暖。
当然,学生也是千差万别的,作为老师的我们,不可能做到十全十美,有时候,我们的一番苦心换来的往往是学生的误解,比如我要求学生写文集,前段日子就有一个同学这样写:都怪这个该死的新语文老师,总留什么文集,烦死人了,本来身边就没有几件事可写,又对事物不仔细观察,根本就不知道写什么,老师看文集倒是轻松,只要几分钟,可我们写一篇却要耗费多少脑细胞啊——读到这里,我陷入了沉思,如果把这个学生找来,当面说清楚,一定会觉得老师生气了,那我们的师生关系会产生隔膜,我常鼓励学生写作时要说真话,诉真情,这是她内心的真实想法,我怎么能去责怪她呢?于是我提笔给她写了一段长长的批语:你觉得写文集很痛苦么?那么如果我们平时不练笔,当你坐在中考的考场上干着急写不出作文来,你痛苦不痛苦?那会更痛苦,所以为了考试时候不痛苦,我们现在就得痛苦点,俗话说,实践是检验真理的唯一标准,只读不写,毕竟不能真正提高你的写作水平,更何况你又产善于观察生活呢?所以我们不仅要写,而且要写好它。老师批改一篇文集的确很快,只要几分钟,那你想想,要批改两个班七十多集,却是要一天的时间啊!如果有别的工作任务,老师一天也批不完,让我们互相理解一下吧。另外你也不要把写作当成一件痛苦的事来做,其实写作不就是讲述老百姓自己的故事吗?有什么难的?以愉快的心态去做这件事,你会觉得很快乐。老师批改你们的文集、作文、练习册、考试卷,也没把它当成是繁重的任务来完成的,相反,我看到你们在进步,感到很快乐。
我想,这位同学在看到我的批评时,一定会理解老师的一片苦心。
最后引用我在今年教师节收到的两封学生来信作为结束语吧:
三班的一位同学说:石老师,您是我最喜欢的老师之一,您对工作是那么的认真,那么的负责任,我喜欢负责任的老师,因为我的.性子散慢,如果没有老师的约束,我会贪玩,不知道学习,正是您对我的关爱,使我的语文成绩还不错,老师,您对孩子们的付出,孩子们都不会忘记,以后,学生不能在课堂上读书,我会想你的,我怕以后不经常看到您,忘记您的音容笑貌,所以在照毕业相那天,单独和您照了一张,这张照片我会永远珍藏的。四班的一位同学来信说:老师,您的教学是严谨的,也是有趣的,所以您才会得到九年四班所有同学的喜爱。老师,其实我最佩服您的,不仅是您的认真负责,更是您对学生一视同仁,您从来不会因为学生成绩差而放弃他,这一点,想必是每一个学生爱您的地方吧!老师,我想感谢您,感谢您让我爱上了语文,感谢您给了我无限的关怀。老师节快到了,您有了新的学生与您共同度过,我却不能享受那份美好的时光了,真的有些遗憾,但请允许我向您说一声:教师节快乐!亲爱的老师,我希望您在工作之余多多休息,我知道您教的科目是最累人的,所以我不能不担心您的身体,我也希望,我的堂弟学妹们可以尊敬、热爱、珍惜您!
看到我的苦心得到学生的理解和认可,我很是欣慰。最后,衷心地祝愿我们的各位老师工作顺利,身体健康,桃李满天下;愿我们达呼店中学蒸蒸日上,培育出更多更优秀的人才。让我们以身为达中的老师而骄傲,让我们的学生以身为达中的学子而倍感自豪。
谢谢大家!