花园里，有一位辛勤的园丁，在哺育着花朵，她是谁呢？
我们的王老师是最温柔、最漂亮的老师！
如果给我一张纸，我一定要先画王老师的嘴。她的嘴教导我们要努力读书，使自己成为一个腹有诗书的孩子；她教我们生字和课文，总是一遍一遍认真反复地教，直到我们都懂为止，让我们能真正地学到学问；她每天早晨都会带着我们读诗，读着读着，很多同学都可以自己写诗了……
画完王老师的嘴，我要画王老师的眼睛。王老师带我们读书时，总是聚精会神的。我没有见过王老师真正生气的样子，因为她很温柔。我还要画王老师的头发，她的头发是卷的，披下来的时候，可漂亮了。
我还想画王老师的手，因为她的手不仅能写会画，还能做出美味的饭菜呢。我们上学期期末考试时，王老师给我们全班同学都带了她亲手做的可乐鹌鹑蛋，我们摆上铅笔，一个100分就出现了，我们都很开心！
我喜欢我们班的王老师！
今年的教师节，是那么的与众不同，是那么的让我感动，那么的让令我难忘。
从教师节的前一天，祝福的短信就铺天盖地占据我的手机，让我应接不暇，感动不已；教师节早上，一进校园，一边听着可爱的孩子们那一声声“赵老师，祝您节日快乐！” 一边淹没在花的海洋里。闻着花香，欣赏着孩子们亲手为我制作的贺卡，抚摸着孩子们破费心思为我挑选的小礼物，整个上午，我的心都久久不能平静，在心底流露出一种声音——哦，可爱的小宝贝们，谢谢，老师好感动，老师好爱你们！
中午，送走孩子们，回到办公室，人去楼空，不知为何，心里突然有一种莫名的孤独与失落，突然，是那么的思念他们——我刚刚送走的五三班的孩子们，突然，鼻子一酸，眼泪差点掉了下来……是我太贪婪了吗？拥有了现在所教的73个孩子的爱，73个家庭的信赖，还想奢求原来学生的怀念？不，不，不是的，是因为用情太深，情到深处人孤独。
是啊，两年的时光，我们朝夕相处，已结下了深厚的情意，这种情，超越了师生，像母子，像朋友，还有时像“恋人”，在这个特殊的日子里，难免会想起我们在一起快乐的点滴，难免会将他们一个个忆起。但，是雄鹰，就要展翅飞翔，是小鸟，总有一天要离开妈妈的怀抱，飞得越高，越是我们的骄傲。想到这里，才轻轻收起伤感的情绪。
下午放学后，我接到了卓瑶妈妈的一个电话：“赵老师，您在办公室吗？一大帮孩子们都要去看您了，您可要等着啊！”是吗？一阵惊喜，我挂了电话，飞奔到楼道，就看到校园围墙外，那一个个奔跑的身影，是他们，是他们，我思念的五三班的孩子们。顿时，我心潮澎湃，赶紧回到办公室，收起作业本，整理了一下屋子和衣装，这时，脚步声已经由远及近，楼道里顿时响起噼里啪啦的脚步声和那熟悉的声音：“到了，就是二楼……”话音刚落，几十个孩子们已经涌进了办公室，诺大的办公室顿时显得那么拥挤：那一个个熟悉的身影，出现在我面前，充满着青春与活力；那一张张可爱的脸庞映入我的眼帘，写满了快乐与笑意；那一束束鲜花、一张张贺卡、一份份礼物塞到我的怀中，带着深情与厚意，我又一次淹没在花的海洋里，顿时，我热泪盈眶，竟无语凝噎……孩子们你一句我一句，诉说着他们的思念，汇报着他们新学校新班级的一切，关切地询问我新学期的状况和感受，还一个劲地问我，弟弟妹妹们淘不淘气，惹没惹我生气？提醒我要注意身体……我们愉快地交谈着，不知谁又提议去我现在的一一班看看，说还想重温做我学生时的感觉，还想听我再给他们上一节课。于是，我打开了教室门，他们迅速坐好，73个座位，坐了近一半，我好幸福，原来的51名弟子，大部分都来啦！于是，“上课”——“起立”——“同学们好”——“老师好”——“请坐”，一系列的程序，那么熟悉，那么自然，那么的温暖。我的眼眶湿润了，哽咽地说：“同学们，谢谢你们来看我，我想，这是我最难忘的一个教师节……”说到这里，孩子们不约而同地站了起来齐声说——“祝赵老师节日快乐！”赵恒可还跑上讲台，用她流畅的字体在黑板上快速写下了“赵老师，我们永远爱您！”这几个大字。我使劲地控制着自己的眼泪，不让它流下来，真想让这一刻永远地停留……这时，不知谁提议“咱们让赵老师唱首歌吧！”这可是一呼百应，在大家强烈的要求并建议下，我为孩子们唱了一首《感恩的心》——我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我……孩子们情不自禁地站起来和我一起唱——感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……孩子们和我一起合唱，那歌声在寂静的校园里回荡，是那么悠扬，那么清晰，那么动听，这是一首来自我们心灵深处的歌，这是我们师生情感的交融，它将在我和孩子们的记忆里永远地珍藏！
我们都被这气氛，这歌声感染着，感动着，不经意抬头看看窗外，发觉暮色渐沉，于是，我不得不“下令”让孩子们回家，几经劝阻，他们才依依不舍地离开。站在楼道上，看着校园里那逐渐远去的身影，那忍了又忍的泪水终于夺眶而出……
这个教师节，是那么的与众不同，是那么的让我感动，那么的让令我难忘。
在这个特殊的节日里，赵明利放学后去花店买了两朵花，然后高兴地去老师办公室看望老师。
她来到老师的窗前，发现老师不在那里。她想把花放在老师的笔筒里，但她犹豫了。她看了看桌面上的日期，——年9月10日，语文教师节；她看语文课本的时候，好像老师为了给学生改作业，夜以继日地写评语。桌子上的玻璃似乎反映了老师因过度劳累而衰老的太阳穴；老师布满皱纹的脸出现在地球仪上；“鸿雁”牌墨水让她想起老师攒钱给同学买书的情景。不知道老师用了多少天几个月这瓶墨水。"。
最后，她终于鼓足勇气，慢慢地把两朵象征感激的花插入笔筒。这时，今天的主角——，敬爱的老师，最近推门进来了。两个人都被这突如其来的'一幕震惊了。过了一会儿，老师恢复了，眼睛立刻湿润了。她说3360‘谢谢’这个平时看似简单的词语，现在似乎蕴含着深刻的道理。她觉得这个普通的学习。
是老师的“谢谢”让赵明利再次变得勇敢。她只是对老师说了：关于她拿着的花。老师，我非常感谢您这些年来对我的教导。“教师节快乐！”谢谢！这个‘谢谢’好像比刚才那个更震撼。这时老师和赵铭丽都留下了两行清泪…
向老师告别的赵明利在回家的路上看着太阳。虽然天空下着毛毛雨，但她觉得今天的阳光是她一生中最明亮的。
感谢明月，照亮了夜空；感谢朝霞，捧出了黎明；感谢春风，融化了冰雪；感谢大地，抚育了生灵。感谢生活，感谢和平，感谢这一切一切这所有，感谢这美好的所有。这是我最喜欢的一首歌《感谢你》，每当这首歌在耳边响起，就让我情不自禁的想起曾给予我帮助的人们。尤其在我担任班主任工作的这两年来，更是有许多人给予了我无私的帮助，令我感谢。然而今天在这里，我最想感谢的却是一群乐观、向上、善良的孩子——我的学生们。
记得两年前，在我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的陌生的脸孔，我的心里很惶恐，我不知该如何将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了。摆在眼前的第一个活动就是一年一度的校秋季运动会，我知道这是提高班级凝聚力的绝佳时机，我于是投身到学生当中，和他们一起积极备战运动会。课间，我们一起商讨人员的安排；放学后，我们一起在操场挥洒汗水。闲下来的时候，我的心头偶尔还会掠过一丝惶恐。直到在赛前动员会上，当我对他们说：“走上赛场，无论成绩高低都是英雄；回到班级，迎接你的永远都是掌声。”的时候，看着他们那一双双蕴满斗志的眼，紧攥而有力的拳，我知道，自信来了。果然，在之后的运动会中，这些孩子打破了两项年组记录，获得了男子总分、女子总分、年级团体总分第一名和大会的精神文明奖，尤其是一个班级在一次比赛中获得了218分，这在我校历史上也是绝无仅有的。感谢学生——给了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，让我有更大的勇气和信心开展好我的工作。
在接下来的工作中，一个沉静的女生引起了我的注意。她每天总是第一个来，放下书包，就开始默默的扫地、擦桌；她每天又总是最后一个走，默默的关窗、锁门。如今她关窗、锁门的情景已在我心中定格成一道风景——只见她轻轻的带上门、又向后推了两推、才放心的离去。这“轻轻的一带”不正是她对班级、对公物的爱惜之情吗？这“向后的两推”不正体现出她做事的责任感吗？尤其是对待那些成长速度慢的学生，需要的不正是这“轻轻的一带”和鼓励的推动吗？感谢学生——给了我责任感，让我能以一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的心态给予学生以十分的尊重理解、百倍的关怀体贴。让他们快乐的成长。
如果说学生的关窗、锁门在我心中是一道永久的风景，那么还有一幅画面则是我内心永远的珍藏。去年教师节的前一天，是一个周日。下午，我们班一个平日很调皮的女生给我打了一个电话，让我到学校去一趟，说完就挂断了电话。我不知出了什么事，急忙打车到了学校。我们学校的教学楼是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推开走廊的门，首先涌入我怀中的是一大束鲜花，只见我们班所有的学生手拿着燃烧的蜡烛站在走廊两侧，对着我唱“节日快乐歌”对着我喊“教师节快乐”，跳跃的烛光将我环绕其中，那一刻，我觉得我像个大天使，不，我是被众多天使环绕着的最幸福的人。在学生的簇拥中，我走进了教室，信步走上了讲台，此时，讲桌已被学生们集体制作的一张大贺卡占满。我迫不及待的打开，只见上面写满了他们对我说的话。那个胖胖的崔影写道：“老师，我永远也忘不了我崴脚后您背我时趴在您背上的感觉。”父母离异多年的郑微写道：“老师，虽然您的爱代替不了母爱，却让我感到实实在在的关怀。”平日里调皮要尖的王亚塞则写的更多：“老师，多少次我惹您生气，可您每次都原谅了我，而且从不曾放弃过对我的教育。您要我律己严，待人宽，我会牢记一辈子。”紧接着写的是那个内向、羞涩、一度心理曾趋向于自闭的林丽：“老师，是您打开了我的心结，让阳光照进来，使我能像其他人一样快乐。有的话我不喜欢说，可是今天我要说，老师，我很喜欢您。”看着这字字句句，感受着来自学生的真情谊，被爱包围着的我流泪了。我仅仅为他们做了我应该做的事，他们却给了我这么多，其实，我何尝不该说感谢呢？在和孩子们共同生活的两年里，我和孩子们共同成长着，孩子们给了我很多很多。是他们令我每天微笑着走进教室，挥洒知识与欢乐，他们也同样给予我快乐，让我每天带着满足走进家门。
与人玫瑰之手，历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香味浓郁、香氛持久的。
×月×日星期×天气×
9月10日是教师节。
头天晚上，妈妈给我准备了两支美丽的“康乃馨”，说老师辛苦了，准备送给老师。
早上我一早就起床了，吃完早饭我高高兴兴的上学了，到了学校，我听到同学们正在议论教师节的事儿，有不少同学手捧鲜花准备送给老师。一会儿，班主任老师来了。我挤过去给老师献了一支“康乃馨”，老师接过花很高兴。她说：“谢谢，我们班的同学这么关心老师呀！”一会儿，数学老师也来了，我们给数学老师也献了花。上完四节课，我高高兴兴的回家了。
金秋九月，愉快的暑假结束了，我们怀着喜悦的心情回到了美丽的校园。再过几天就是教师节了，大家不约而同地聚在一起商量怎样庆祝教师节，此情此景不禁让我想起了去年教师节的情景。
我们的班主任A老师循循善诱，教学有方，针对我们班基础差，学习没有自信的情况，A老师想出了一个妙招。她在班里物色了十名品学兼优的学生。让我们给那些后进生当小老师。我们初为人师，兴奋异常。
转眼间，教师节就要到了。为了庆祝我们取得的好成绩，我们决定好好的庆祝一下，可是怎么庆祝呢？A老师在前几天就再三警告我们不许花钱，因为我们还都是消费者。正当大家一筹莫展的时候，班长提出了个好的建议：“我们大家自己用丝带和塑料包装纸每人做一束花，再做一个贺卡，上面写上我们对老师的祝福和自己下学期的努力方向！”我们一听都非常高兴，结果全票通过。
期待的日子一转眼就来到了，第一节课就是英语课。A老师迈着轻快的步伐走进了教室。还没等我们开口，A老师却笑着说：“今天是教师节，我祝咱们班的小老师节日快乐，祝同学们百尺竿头，更进一步！”我们都有些丈二和尚摸不着头脑。老师看我们迷惑的样子连忙解释说：“我们这次统考取得了优异的成绩，我尤其要感谢的是咱们班的十名小老师，这十个作业本就是我送给你们的节日礼物。大家辛苦了！”大家都深受感动，班里响起了热烈的掌声。
在热烈的掌声中。班长手捧着我们精心制作的鲜花和贺卡走上讲台，老师用颤抖的手打开同学们的贺卡，老师手捧鲜花，动情地读着，此时，老师的声音渐渐哽咽了，我分明看见了老师眼角的泪光闪动着喜悦的光芒。
爱心可以传递，师恩亦可传承。写下这题目，耳边便响起那首词曲深情的名歌《长大后我就成了你》，口中不觉哼唱起来：“小时候，我以为你很美丽……小时候，我以为你很神奇……” 如歌中所唱，师恩，在学生的心目中美丽而又神奇，它以不同的方式和符号温暖着幼小的心灵，镌刻在众多的记忆深处。
师恩，在母亲的记忆中是一盆火辣辣的辣椒水
这是一个每到冬日寒风吹起时，母亲便会向我深情讲述的故事。母亲打小就有长冻疮的毛病，每到冬日，母亲的手脚便会隆起一个又一个大包，红肿甚至溃烂见肉。在那吃不饱、穿不暖的六七十年代，冬天自然成了母亲最难熬的日子。然而，1974年和1975年的冬天却记载着母亲一生中最温暖的回忆。当年，母亲在五七干校学习，她的班主任王忠强老师发现她和另一位女同学有长冻疮的毛病，便嘱咐妻子每天晚上熬上一锅火辣辣的辣椒水。下晚自习时，他便等在教室门口，招呼这两个“胖手胖脚”的姑娘到他家去泡辣椒水。火辣辣的辣椒水为母亲减轻了痛苦，驱走了严寒，激起了她好学上进的热情。因此，母亲在校期间学习特别优秀；也因此，回乡以后，母亲放弃
这份浓浓的师恩也在母亲那儿得以传承。我已记不清自己的童年里，有多少次眼巴巴地看着自己漂亮的衣服穿到母亲的学生身上，也记不清多少次在夕阳中牵着妹妹的手，站在家门口的电线杆下等待或去家访、或去为学生补习、或去筹措资金维修校舍的母亲回家。有一次母亲回来太晚，黑暗中，妹妹忍不住大哭起来，我一边安慰妹妹，而自己也一边巴哒巴哒地掉着眼泪。母亲回来后抱着我们一声又一声地说：“对不起！对不起！”那以后，为了能早点赶回家，家中添置了一个大件――自行车。可是，母亲回家的时间并没有因为交通工具的改进而提前……
对于母亲的付出，淳朴的乡亲们没有什么讴歌和赞美的话语，只是在多年以后，母亲曾经的学生再一次把自己的孩子辗转送到母亲的班上读书。母亲说，这便是对她最好的褒奖。
师恩，在我的记忆中是一碗热腾腾的姜糖水
读初中时，我在学校寄宿，每个月仅能回家一次。记得那年10月份一个星期天的下午，我从家里返校途中，原本晴朗的天却突然下起了一场倾盆大雨，猝不及防的大雨将我淋成了“落汤鸡”，冷风吹来，不禁打了几个寒颤。我一路小跑到学校，发现同学中不少与我有着相同的遭遇。匆匆擦洗一下，便到了晚自习的。时间。走到教室门口，摆在那儿的一口大锑锅特别引人注目，锅里盛的竟然是满满一大锅热腾腾的姜糖水，锅边的一个菜碟上放着一个口杯。同学们用自己的饭盒盛上一碗热腾腾的姜糖水，三五成群聚在一起喝着，教室里暖意融融……
那碗热腾腾的姜糖水和讲台上班主任赵敬峰老师慈爱的微笑，已定格成我人生中一张最美的记忆图画。
正是这一个又一个的故事，让我感动于美丽而神奇的师恩。初中毕业时，母亲与我一起在报考中专的志愿书上填上一所师范学校。三年后，我也成了一名光荣的人民教师。
“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴；
长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”
长大后我就成了你！长大后我就成了你！
也许，今天我在课堂上动情的讲授、耐心的引导；我给孩子们每一丝鼓励的微笑，每一个赞赏的拥抱；我在教室的“小家务”里备的纸杯和纸巾……会让那份曾经温暖过母亲、也曾经温暖过我的浓浓师恩代代传承下去……
花感谢雨和露水，因为雨和露水滋润它；鹰感谢天空，因为天空让它飞翔；高山感谢大地，因为它把它高高举起；我，要感恩，要感激我的老师。
老师的爱被称为老师和老师。这是世界上严重的一个。当我怀着恐惧之心穿过学校时，老师，你的阳光般的微笑，给了我安慰，你让我想起了我对学校的恐惧，进入了丰富多彩的校园，走进了书房；当我怀疑你的疑问时，你会给我详细解释解决这个问题的方法。你把我的`困惑和封闭的心理学带入了这个问题，并使它成为解决这个问题的方法。当我羞愧地面对错误时，你可以教我真相。你把我的年轻、无知的心带给了正确的真理，并使我对未来的错误信念抱有信心；当我面对失败的心时，你的天使来到我，给我勇气和希望。你把我的心碎变成了自信的天空，进入了成功之门；当我用欢乐的心处理成功时，你的善心会提醒我谦卑。你将以我的骄傲，冲动的心进入后的"流水水"。
当我遇到我不管你是什么，我会一起面对。老师，在我眼里，你是惊人的。我感谢你从心脏，“谢谢你，我的老师，为所有你为我做的感谢！”
谢谢老师，我们不需要做任何惊天动地的事情。它表现在日常生活中。比如在课堂上，一副坚定的表情，下课后，我看到走廊里的老师，一个彬彬有礼的“你好老师”，放学后，我向老师挥手，说了一声“再见老师”，这些都是对老师的感谢。
明天就是教师节了，我们全班同学打算给老师一个惊喜！
我们的计划是这样的：先在大黑板上画上祝福语和图案，等老师来了，一起说”老师，节日快乐！”
我今天早上一来到，同学们就已经开始画了。我也非常想画，但是我要扫地，只好提提建议。
我扫完地回到班上的时候，门是关这的，非常神秘。我推开门，就看到一黑板的漂亮图画。虽然我不是老师，但我也非常感动。
小马 同学说：”老师来了，大家快坐好！”我们马上坐好，班长也在讲台旁站好了。老师一推开门，班长就说：”一二三！”，然后我们全班一起说：”祝老师节日快乐！”，老师非常感动，闪烁着泪光。
现在我只想对老师说：”老师节日快乐！在以后的日子里，我会加倍努力的！
花朵忘不了雨露的滋润，我们这些“花朵”也不会忘记那辛勤劳作的“园丁”。
每当教室里传来一阵阵清楚响亮的朗读声，那是老师在传授知识。
早上，老师总是早早地到校准备一天的课程；午睡时间，老师又不知困倦地批改作业；每当夜深人静时，只有老师还在一丝不苟地批改着作业。有时，同学生病了，老师仿佛比自己生病还要着急。
每当读到或听到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，我脑海中总会浮现老师谆谆教导我们的情景。
现在，我已经上五年级了。回想前四年，我经常会时不时惹老师生气。但现在不会了，我们已经懂得了自律，不会再让老师您经常操心，而您也会经常绽放那迷人的微笑。
老师，一个园丁，而我们这些不听话的小孩则是一株株仙人掌。而现在，我们已经在不知不觉中成了蒲公英，柔软，不再扎人。
九月十日的教师节快到了，老师，我想要向您说一句：“我敬爱的老师，您辛苦了！”
九月十日是教师节，在这个新学期里，我认识了许多老师。其中我最喜欢的是一直把咱们从一年级带到现在的班主任――关老师。
早上，我早早起床，整理自己的学习用品。吃过饭就赶紧背上书包，来到这个美丽的校园。因为今天是教师节，我特意带来了康乃馨，它代表着健康和幸福。我希望它能给老师带来好运气。其实咱们就是小花，是老师这个辛勤园丁把咱们浇灌长大。我把花递给老师，这时，老师正在认真的批改作业。我就把花悄悄的插在花瓶里。啊，教室里又增加了一丝清香。
低下头，看看胸前的红领巾，想起了老师说过的话：红领巾是用战士的鲜血染成的。他象征着勇敢，宁死不屈的精神。这些都是老师教咱们的。老师不仅教咱们文化知识，还教育咱们好好做人。
我真心的想对老师说一句：老师，您辛苦了！我感谢您，也祝福您！
她那生动、有趣的话语，上课的技能让我们听得那末当真、那末出神，一会儿下课了，大年夜师不但思疑的讲：”怎样这么快就下课了？是否是铃坏了？”，数学课上
在斑斓的校园中，秋风飒爽，一个身影被一群无邪心爱的孩子们蜂拥着向教室走来……”程教员好！”大年夜师高叫着
又感应成功的欢畅，她让我们感应学习的欢畅，这一位负责任的教员，永远中止在孩子们生少的旋律当中，如同一名花匠，戒备翼翼的庇护每株花苗；如同一根蜡烛；用爱心点燃孩子们的心灵之火
我在母校的生涯行将竣事，每小我都有小学结业的经历，我也不例中。在母校的一点一滴都给我留下了深深的回念：有温馨的`；有激越的；有沉痛的，六年里。固然，借有带着浓浓酸涩的，我将把这些深深的记忆永远铭刻在我的心中
她起早贪黑的教我们做题，她借特地出了几张试卷给我们做，只要我们有一题不懂，不要欠好意思，临远语、数单科竞赛时，她就一遍又一遍的讲解，直到我们懂为行，借常讲：”不懂就问，记得有一次，问了就会懂的。”经过教员的耐烦讲解，我们终究获得了语数单科竞赛的一等奖！程教员不单是我们的良师，借是我们的益友。那股劲儿就像和我们一样泛泛大年夜，每当下课，她给我们带来了无尽的悲欣，我们爱程教员，教员就会与我们一同做游戏，她常和我们玩一米一米三，我们一同跳呀、叫呀……笑声在教室上空回荡。
又是一年长空鸣雁又是一年芦花飞扬又是一年霜风雪雨又是一年桃李飘香。一支洁白的粉笔一块神奇的黑板一位慈祥可敬的老师把莘莘学子引入漫漫文学长路引入无穷智慧的海洋。说您是春蚕说您是蜡烛说您是严父说您是慈母都不能表达对您的热爱。
您是一个平凡的人但您却做着不平凡的事。粉笔沫染白了您的青丝；粉笔字在您额头刻下岁月的沧桑。一本教案是您的点滴的心血；三尺讲台是您人生的舞台；桃李满天下是您最高的荣誉。
您灿若朝霞的笑脸就像夏天清爽的风冬天温暖的阳光入旱后甘甜的李群求露。
老师您是坠落到凡间的天使千句感谢的话万句赞美的话汇成一句话；我爱您老师。我会用最好的成绩来回报您。
今天我发表日记就在下面。今天是教师节，我们班级有好多人都带了给老师的东西，有的同学带了一些杂七杂八的东西，有鲜花，有塑料玻璃水晶花，还有许愿蛋，还有信。好多同学都带了，我和我的同桌都没带。为什么我没带呢？因为昨天我买好，可没时间写，下去玩了。我就觉得有点难为情了。我看好多同学都带了，送给老师了。
我打算明天带给老师，呵呵。今天我妈妈给我买了柚子。妈妈帮我剥好了，第一块皮当球抛，还有一块很大的柚子皮，我用柚子皮来做帽子，戴在妈妈的头上，我就笑呵呵的，我就觉得很好玩。
站在鲜艳的红旗下，咱们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出咱们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护咱们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！咱们甚至希望咱们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授咱们的科学文化知识，更在于给咱们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让咱 你用事实向咱们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向咱们从未知道的天地的钥匙。您教会咱们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
踏入杉木小学这方热土已三个年头，体育罗老师给我留下了深刻的印象。
老罗中等身材，总喜欢在穿衣的时候把上衣扎进皮带。这样一来，他让人看得很是饱满。老罗今年52岁，据说他当年体校毕业后，顶的是父亲的职位，是又红又专的工人编出身呢！他额头很高，再加上又喜欢笑，所以整个人看上去亮堂堂的。最重要的是他喜欢开玩笑，什么武侠故事、奇门八卦他都熟悉，于是不光老师亲近他，学生也喜欢围着他转。
我还没有到杉木小学的时候，老罗是骑着摩托车上班的，一直骑了好些年。那时候星沙往学校的路不好走，老罗便走大堤，风吹雨淋、日晒热熏，自然老罗的皮肤要比一般的体育老师黑很多。
就在我刚分到杉木小学那年，老罗在小舅子的资助下买下了一辆丰田的卡罗拉。置业之情溢于言表，老罗话多了，还给每位在校的老师配发了一份吃食分享喜悦。
一个多年骑行摩托车的人，刚一得车却不是倍加爱惜，却是为了方便与他同路的老师上下班。
每天老罗很早就出门了，一路上把同去学校的同事接着了，乐呵呵地来到学校，下班后，他总是等着大家忙得差不多了，便召集大家一起坐车回家。有一次我因为要提大包的被单回去换洗，老罗还特意将我直接送到家去。
老罗不光为人随和，对待班级特别调皮的学生更是有一套。
六年级上体育课，老罗正在讲解立定跳高的技巧，班上的黄厅调皮捣蛋，在队伍里不安分了。
老罗顺着不谐声音望去，微笑着看见黄厅，微笑着招手示意他走过来，微笑着对大家说：“老师说了这么久了，下面请黄厅同学来示范一下。”
黄厅因为走神，哪里听见了老师的动作规范，自然答不上来。这时的老罗可有耐心了，他依旧微笑着，并不生黄厅的气，而是给同学讲解说：“看到没？这是黄厅同学，跳高时，当来到跳高的横杆前，首先应该背对横杆，身体下蹲。”于是他得意地拍着黄厅的背部，背上响起了清脆的“啪啪”声，他示意黄厅下蹲，放低身子，准备越过跳高的横杆。
“啪啪”声在黄厅背上再次响起。
“我们跃起的时候，应该是利用背部着地，可不能让磕到了自己的头！”
同学们全神贯注，看着黄厅起跳，跳过横杆。
老罗笑着说：“嗯，这孩子领悟力真是强，我说一遍他就做好了，现在同学们看看，我们用背部着地，有什么奥秘吗？”
同学们议论纷纷，有说便于发力的，有说跳得高些的······老罗并不急着解释，而是微笑着叫来黄厅，有宽大的手掌啪啪地轻拍着黄厅的厚厚的背，不急不慢地说：“你们看，我们跳过横杠，用头着地安全些还是用背部着地安全些？”同学们恍然大悟，齐声回答说：“当然是背部了！”“对呀！”老罗得意地拍着黄厅的背部，啪啪声仿佛更响亮了，“你们看看，黄厅用他宽厚的背从那么高的横杆越过，有事吗？”
“啪啪”——没事！
“啪啪”——没事呀！
老罗自言自语地回答！同学们笑的前仰后合，纷纷明白了老罗的用意，就连喜欢捣蛋的黄厅，也怪不好意思地笑了！
我们杉木校园建得早，那时候只是满足村里的生源读书，自然占地面积不大。一到雨天上体育课，同学们活动的场地变只有楼道和楼梯间了。在这么狭窄的地方体育训练，咚咚的脚步声影响了其他年级的组织教学不说，光是孩子们课上活动的泥水脚印，就够打扫卫生的班级忙活的了。
若是在教室里上课，体育课不像别的的课程有专门的教材，自然也很不好开展纯理论的教学。考虑到这些，要在雨天上好孩子们的体育课的确是个难题了。
可是这些却并难不倒老罗！
记得有一次，天下起了大雨，下午的体育课只能在室内进行了。我偶然经过五年级教室外的走廊，发现老罗正在给孩子上体育课。
这天气，体育课上些什么呢？我不由得有些好奇，径自放慢了脚步。
原来，老罗正在给孩子们讲岳飞精忠报国的故事，别看他只是一名魁梧的体育老师，在语言表达上却有着极其丰富的表情，当讲到岳飞的母亲给岳飞背上刺起“精忠报国”的时候，老罗一手捻起粉笔，好似绣花般专注，小小的粉笔在孩子们面前晃来晃去，他动容的叙述中，孩子们眼前似乎出现了袒背的岳飞正神情凝重，母亲一针一针刺下也不哼一声，满脸都是报国热忱！教室里静悄悄的，好像窗外的雨滴也停下来和孩子们进入了老罗的故事世界。
老罗扎根杉木小学三十多年了，送走的学生一批又一批，可他自己从没想过要挪一挪地；现在的体育教学越来越注重培养学生的综合素养，老罗自学少年军体拳，各项球类运动；教育教学不松懈，道德育人方法行，这真是“教学生阳光活泼个个高大上，育英才朝气有为年年勤坚全！”