环保演讲稿1分钟（通用3篇）
大梦浮生，你在梦的尽头看到了什么?而梦的尽头又是什么，是筝音袅袅的琴曲还是泪流满面的别离，又或者说是拥有至高无上的权力，还是时光深处的那抹禅意……
梦是你心灵深处最纯洁之地，那里没有掺杂一丝一毫的虚情假意，梦的尽头是一片最美天堂，大梦三生，一梦浮生，而我梦的尽头是有你的日子，梦的尽头是不再悲伤，不再孤独。
桃花树下，古桥上，长亭旁，夕阳下……凡是阳光可以照耀的地方皆有你的身影，屋内随处可见的是你送的礼物，在梦的尽头遗忘了所有却唯独记得你的好，记得你那眉角的笑意，记得时光深处那少年眉目如初的样子
只要我爱的人还在我便绝不会放弃生的希望，这是我对你许下的诺言，那时青春年少，誓言未妙，那时说到做到，可是只怕这次最先失言是我，这一次，怕是不能陪你走过天长，伴你走过地久了，怕是再也不能听君一曲山水人家了，怕是再也不能为君一舞惊鸿了
你总是说我有时笨的像头猪有时又聪明的不可一世，既然那么聪明，又怎么会感受不到我对你的爱意。有时间呢，有些事不是不明白，不是不知道，恰恰相反的是就是太知道才会越来越逃避，才会自己骗自己，才会固执的不去想不去念，以为可以会忽视，可到最后才发现那是一个多么愚蠢的错误，那时却至此天涯，岁月已晚。
明明知道你是爱我的却依旧不愿去面对，明明知道你的心意却偏偏又急于把你推向别人的怀抱，送离我的世界，却又是会兀自的想念，这就是我的犯贱之处吧，以为看着你成为了别人的新郎，以为自己会心如止水，却发现原来，一直以来都是自己在欺骗自己，原来，自己一直以来都只是一个只会逃避的缩头乌龟，原来自己，一直都是在没有止境的在索要你的好。
明知道自己离不开你，却依旧执意的推出你出我的世界，你总是不止一次的开玩笑的问，像你神经这么大条的姑娘未来会不会找不到属于你的王子，总是在想，我不需要找谁，因为已经在我身边了，只可惜这些都没有亲口告诉你，不是不爱，而是太爱，若是不爱又怎么会独独留你一人在我身边，都说，爱他，拉起他手一起走，可熟不知得的是，放他走也是爱，那是生命为数不多的我唯一能为他做的了
总是会默默的关注你的一切，会时不时的跑到千里之外，只为再看一眼与你一同赏过的风景，总是在想，天气转凉的时候，有了她的存在，你应该不会像往常一样不会照顾自己吧，只是这些都只能对自己说，因为，貌似你已经找到了你的幸福了呢。
知道吗，一直以来我都在像你索要一份无尽的爱意，一直以来我从未想过要回报什么，一直以来都希望自己是一个小丑，然而我做到了，确是一个连逗笑别人的能力都没有的小丑，一直以来，我带给你的只有灾难没有幸福，一直以来，把自己封锁在墙内的只有自己，拥有无尽孤独的一直以来都只是我一个人。
不甘朋友却又不敢恋人的我心甘情愿的在你的世界里，做那个永远不会都笑别人的小丑，永远做一个那眉宇间总是略带些忧愁的小丑，在时光深处，记住你最美好的模样，记住那段最美的日子，让自己梦的尽处不再孤单，不在悲伤。
一直以来，主演都是你，这一次，这最后一场戏，主演是我，观众是你，梦的尽处永远记得你眉目如初的的模样，这一场戏，这惊鸿一舞是用我的命换你一生幸福，梦的尽处是祝你一生幸福
这场戏的最后主演幸好一直是我……
各位老师,同学们:
早上好!我想借今天国旗下讲话的机会为我校创建"绿色学校"作一个动员.
1996年12月,国家环保局,中宣部,国家教委颁布了《全国环境宣传教育行动纲要(1996-20____)年》,《纲要》的第二部分第11条提出,到20____年,在全国逐步开展创建"绿色学校"的活动.这是在中国首次提出"绿色学校"的概念.由此,在各地环境保护部门和教育行政部门的努力下,全国开始涌现出一批"绿色学校".20____年6月,国家环保局等单位又联合表彰了一批"绿色学校",从而使绿色学校的建设活动成为中国环境教育的一个重要组成部分.
那么,究竟什么是"绿色学校"建设"绿色学校"的意义何在下面我想就此两个问题谈一谈.
一,"绿色学校"的内涵
"绿色学校"是指学校在实现其基本教育功能的基础上,将以可持续发展理论为导向,在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中,通过制订环境管理制度,开展有效的环境教育活动,创设环境保护的文化氛围,促进师生,家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动,全面提高师生的环境素养,共同为社会的可持续发展做出贡献.
绿色学校不仅仅是"绿化学校",更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理,鼓励师生民主,公平地共同参与学校环境教育活动,加强学校与社区的合作和联系,在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识,技能,态度,情感,价值观和道德行为,即提高全体教职员工和学生的环境素养,落实环保行动.
"绿色学校"是我国"科教兴国"和"可持续发展"基本战略的具体体现,是21世纪学校环境教育的新方法.学校首先是一个传播文化的特定的学习场所,是学生获得知识,价值观,行为养成的重要场所,承担着正规环境教育的基本功能.学生在学校中的生活约占全天的三分之一,校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的,因此通过校园的环境,生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要.从环境保护的角度看,学校也被看作是一个环境问题的制造者,它随时随刻对环境产生不良影响,因此有必要对学校进行环境管理和规划,以实现学校的可持续发展,同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源,有着特定的教育意义.学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善,学习环境和社会的知识,理解人与环境的关系,参与校园环境的改善,提高环境素养.
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家下午好，我是二年级的学生，今天我演讲的题目是学雷锋，做好事。
雷锋，这个名字大家都应该知道，他是20世纪一个非常伟大的人。近年来，大家都在主张学雷锋做好事。是的，雷锋的精神的确值得我们学习。有些活雷锋就在我们身边，比如：当你在搬重物的时候有人来帮助你、在你迷路时有人来告诉你出口在哪里。他们都是活雷锋。我们要象雷峰那样做好事。当有人因为某事苦恼烦闷的时候，我们要为他们解围，让他们懂得这件事其实十分简单;我们要学习雷峰热爱祖国的精神，要象他一样永远想着祖国;要学习雷峰做好事不留名的美德。
雷峰虽然以贫困的身份出现，但他一点都不气馁，还依然为工作而努力。没错，雷峰的精神永不熄灭，雷峰在他的日记中写到：雷峰同志，愿你做暴风雨中的松柏，不愿你做温室中的弱苗。他对自己提出必须遵守的六条要求，雷峰叔叔对自己要求多么的严格啊!做为小学生的我们，更要严格要求自己，做一名爱帮助人、守纪律的新时代小学生。雷峰虽然已经离我们而去，但他永远活在我们的心中!
谢谢大家，我的演讲完毕!