小学生《狙击手》观后感(优秀4篇)

看完某一作品后,这次观看让你心中有什么感想呢?此时需要认真地做好记录,写写观后感了。在写观后感之前,可以先参考范文,

小学生《狙击手》观后感 1

《狙击手》的历史背景——抗美援朝“冷枪冷炮”运动。冷枪冷炮运动起源于第五次战役结束后的阵地战相持阶段,美军炮火强大,我军开一枪,美军回击十炮,最初部队上级要求不能主动惹事,不许私自开枪。美军士兵得意忘形,在阵地上晒太阳,甚至唱歌跳舞,气焰非常嚣张。这时候,一名叫徐世祯的战士气不过,脱光衣服,抹上黄泥,摸到敌方阵地附近,两枪放倒两个敌人,敌人慌作一团,胡乱开枪。徐世祯心想,反正敌人也不知道谁开的枪,不如多开几枪,最后一鼓作气干掉了7个敌人,才心满意足地回到部队,并向部门汇报并承认错误。营长听完很无奈,就将情况上报到团里,徐世祯觉得惹祸了,做好了被通报、关禁闭的准备,没想到,团里经过开会,特意请徐世祯给大家上培训课,怎么放冷枪打狙击。最后,此事居然上报了,毛主席知道后很高兴,起名字叫“零敲牛皮糖”,打小歼灭战,化小胜为大胜,消灭敌人有生力量。于是全军就将“冷枪冷炮”变成了一场群众运动,其口号是“让敌人低下头来”,最后,“冷枪冷炮”运动收到了巨大效果:毙敌5.2万余人,其效果不亚于发动一场战役,美军看到损失成本太大了,最后只能签下停战协定。我志愿军用很少的代价,换来了最后的胜利和停战。从某种角度可以说,因为一名志愿军战士的勇敢创新,改变了战争的进程。

那么,美军为什么不开展狙击运动呢?两个字:怕死。美军进攻的前提要有火力支援,否则只能躲在阵地中,而我志愿军战士两三个人都敢出去打偷袭,遍地都是我方的狙击小组,敌人再强的炮火也发挥不出作用。《狙击手》中,我军五班战士一个个前仆后继,惊心动魄,荡气回肠。中国人民志愿军为什么能战胜强大的敌人?不怕牺牲的精神是战场的必要品质,不怕牺牲的精神来源于坚定的信仰和对祖国的热爱。但取胜更需要优秀的战术和卓越的智慧。其最根本的原因是,“这是历史上第一支真正讲民主的属于人民自己的军队。”一旦群体智慧被激发出来,这支团队就是不可战胜的了,志愿军在战争中涌现出的创新意识,离不开这个团队对每名战士的尊重和信任,其实与寰宇互尊感恩的文化相一致。当个人的意见被群体尊重时,那么员工就会从“让我干”变成“我要干”。个人的主动性就会被彻底激发出来,其战斗力和创造力是无敌的。如今,抗美援朝战争已经结束,志愿军战士的'伟大精神鼓舞着我们,烈士牺牲的悲壮感染着我们,但这支人民的军队对个人的尊重,群体智慧的凝聚,科学民主的决策和高效的行动,不管是今天的团队还是企事业单位,都值得我们借鉴并能从中受益。

小学生《狙击手》观后感 2

这个电影可以概括如下:在开展“冷枪冷炮”的运动中,五班奉命到前沿阵地找回战士亮亮,活要见人,死要见尸。虽然五班遭遇了极大的牺牲,还是圆满完成了任务。

冷枪冷炮是故事背景,一句话交代,没有浪费一个画面。五班人员是主要人物,平凡而普通,如果说这表现了小人物,那“活要见人,死要见尸”则是大信念。这不是轻飘飘的一句话,支撑这句话的是勇气和牺牲。胖墩牺牲前给战友说,他想好了给儿子起的名字:钢板。这时候,我听见影院里抽噎的声音。类似的细节很多,我就不一一剧透了。

为什么非要把战士亮亮弄回来?这个问题是故事的前提。整个故事就是围绕这个问题展开。有任务就立马执行,五班出发了。白雪茫茫,群山静默。马上就是生死较量,结局注定是血红雪白。五班战士会遇到什么样的敌人?敌我双方在对抗的过程中,会做出怎样的牺牲?这两个问题是前一个问题的延伸。战争中的死亡会对战士造成怎样的。影响?这些在影片里都有重点刻画。

影片开头没有给出第一个问题的答案。班长刘文武清楚亮亮的身份,曹操饰演的约翰因为疏忽没搞清亮亮的身份。这直接导致约翰在故事后半段的行事风格发生极大转变。从中段开始,随着亮亮身份的揭示,我方人员的决心更加坚定;敌方队长约翰则直接堕入个人主义的泥淖。

都是战争中见惯生死的老兵,为什么约翰的上级能识破机关,约翰却不能?这一点很好理解,约翰急于捉住刘文武。在这个念头的支配下,他用亮亮为诱饵设计圈套。约翰能否套住刘文武,这不取决于自己,而是取决于对诱饵亮亮的识别。

从约翰的上级认定亮亮不是普通的士兵开始,故事陡然紧张起来,悬殊的势力会导致怎样的结局呢?随着故事的急速推进,我们的心悬起来。约翰的上级推测的依据是什么并没有交代。他的推测是对的,后面的故事情节也印证了这一点。他不告诉我们推测的理由,这是不是有点强词夺理呢?我们该怎样理解这个问题?

对这个问题,我是这样理解的。故事主要表现的是五班战士,所以对敌方的介绍不必过于详细。敌方设定的圈套我方连长也没有看破,就直接派五班去执行任务。这说明敌方做得很巧妙。约翰的上级认定亮亮不一般,理由也应该很充分,只是囿于篇幅不必展现前因后果。

约翰听到上级笃定的推测,为失误而自责,再加上上级的恐吓,这就是约翰首重孤注一掷的心理基础。随着上级阵亡,约翰开始放飞自我。他打算掩盖自己的失算,决心定一条道上走到黑。他的如意算盘打得很响,他想用自己的方式写下荣誉一词。机关算尽太聪明,反误了卿卿性命。他非要一条道走到黑,确实撞到了南墙,最后一命呜呼哀哉。

小学生《狙击手》观后感 3

正月初三,和小鬼一早来到南通影城,观看张艺谋执导的抗美援朝影片《狙击手》。新春大片耐看,耐思,耐味。

影片刻画了志愿军五班为救回侦察兵亮亮而展开的生死战,惊险,惊心,惊魂。英雄的五班战士感动全场,观众不时抹泪。

为唤醒亮亮,为不让亮亮睡后冻僵,“雄纠纠,气昂昂,跨过鸭绿江……”歌声雄壮回旋,震山河,撼天地,观众心里齐唱齐和,动人之至。

在与强敌的轮回交战中,五班英雄凭毅力,凭意志,凭强烈的。爱国情怀,和武装到齿的敌人斗志,斗勇,斗智慧,斗骨气。坦克压顶不弯腰,武器低陋不泄气,越战壕,滚雪地,穿坑道,巧妙排险击敌。班长不负使命,为救战友壮烈与敌同归。满脸泪水的战士们咬牙雪恨,越战越勇,越打越猛,越战越豪,枪枪致敌印堂,弹弹击敌要害。“老谋子”深算,导出壮歌。

影片中一朝鲜儿童和亮亮相处,亲如一家,亮亮巧妙把情报藏在糖块中,粘于童发里。朝鲜童被敌人困在坦克中,五班战士击毙坦克手,救童获得重要情报。五班战士战至最后一人,孤胆英雄虽伤肚伤肺,但毫不屈服,肚破血流不止,英雄自塞急救纱包,用皮带紧紧捆肚上阵。敌见敌惊,敌见敌颤,趁敌惊楞时,英勇的战士一举击敌,完成了传送重要情报的光荣任务。

没有岁月静好,都是英烈流血前行。

新年放此片意义重大,极大地教育了观众。

战斗英雄形象光照山河。

小鬼受到心灵洗礼,出场还在回味壮观战况:“爷爷,这片子值得一看。”

小学生《狙击手》观后感 4

寒假里,我和同学一起去电影院观看了一部名为《狙击手》的电影。

故事是发生在1952年到1953年,第五次战役结束后,战场进入到阵地战阶段。我国志愿军当时使用的战术称为“狙击战”,又叫冷枪冷炮运动。我们军队中一个优秀的狙击手,能准确射击中500到一千米内的目标。

电影描写了班长刘文武带领下的五班,各个枪法过人,班长更是号称神枪手,被美军称为“死神”,他 美军调配了最精英的狙击手小组,带着最先进的武器装备,先用被认为是担架兵,其实身份是侦查员的亮亮作为诱饵,引诱刘文武带领着五班战士前来救援。敌人更用亮亮的生死,引诱五班战士们进入设好的圈套想一个个消灭。影片的最后,虽然五班的战士们几乎都牺牲了,但战士大永却最终击毙了敌人们,拿回了侦察员亮亮用生命换来的情报,换来了战场上新的胜利。

电影里我觉得最感动的一幕,就是战士胖墩为了救敌人射击范围内的伤员亮亮,背上一块大铁板做盾牌,勇敢地冒着被狙击枪打中的危险,去营救战友。可是没想到,走到一半,营救却出现了差错。原来,美军最厉害的狙击手发现了铁板上有一个很小的C字形的空隙,于是他便拿起枪对着那里一阵射击。胖墩绑住铁板的绳索被敌人的狙击枪打断了,他用双手去扶住铁板,可双手也被两发子弹打断了。铁板掉落下来,战士胖墩暴露在敌人的枪口前,他没有害怕,而是勇敢地面对着敌人,牺牲前喊出的最后一句话是“我想起给孩子取什么名字了,胖墩的儿要叫铁板!”这是胖墩给从未见过面的儿子留下的最后一句话,他希望孩子长大了,可以像铁板一样坚强、勇敢。

这场战斗,在的战争中,应该是一次非常小的战斗。但是,这么小的一场战斗,却让我很感动,在影院里止不住流泪。就是这些勇敢的解放军战士们,当年为了祖国的安全,到冰天雪地的`朝鲜去参加战争,和武器先进,装备齐全的美国军队对抗,并最终取得了胜利。

我走出电影院时,天已经很黑了,看着外面高楼大厦林立,街道上车水马龙,商场里的大屏幕上播放着冬奥会热闹的比赛实况,大家快乐地逛街,购物,欢度着新年,到处一派和平的景象!要是五班的战士们,所有牺牲的英雄们知道我们现在的生活,应该会欣慰的露出笑容吧!

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