当细细地品读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不写一篇读后感记录下呢？到底应如何写读后感呢？
读完余华的《许三观血记》。是晚上大概7点多的时候读的，因为那是电视里放的是新闻联播。说实话，一点都不觉得累，完全被他吸引了，便一口气读到了凌晨两点多，想到明天还有事做，只能作罢！意柔未尽，今早早早起床一口气把剩下的全读完了。
感觉不到这是小说，活脱脱的就是叙诉一个现实生活的家庭！许三观就是人民大众中的普通一员，他从小无父无母，孤苦零丁的长大，偶然间的一次卖血，让他与卖血结下了不解之缘。家里的一次次危机，都是透过他去度过的，足见他的职责与担当！虽然他也犯过错，把别的女人干了后还愚蠢的送一大堆东西过去！但也说明了他是个有情有意的男人！一个合格的丈夫！一个优秀的人父！
许玉兰作为许三观的内人，因有几分姿色令许多男人垂涎，只因一次意外，就让许三观做了乌龟，这还是从孩子身上的特征看出来的，真是世事弄人！她的形象是一个辣妇，一个疯疯颠颠，敢说敢做的女人。
三个儿子中，大儿子一乐的描述最多，因为他的是另一个男人和自己的母亲的孩子，因此偶尔会受到父亲的不平等对待，相信这也是人之常情。可文中很明显的看到，许父对他是最好的。二乐三乐的描述就少了，适合时出场就行了。
文章的结尾很有戏剧性，但又在意料之中，是许三观在胜利饭店吃猪肝和黄酒，又回到了他卖血后的情形，只是这次的气氛显得悲凉想卖血都没人要了！最后想说的是，不明白这部小说能不能被拍成电影或电视之类的，心中充满期盼！
曹雪芹，再来人，道出红楼梦的智慧；世间人做富贵梦，富贵也有烦恼，诸多人因富因贵而造孽，大限来时一切众生平等，万般带不去，唯有业随身；爱情是什么，黛玉不过来还宝玉的债罢了，不嫁宝玉还好，质本洁来还洁去，灵性不降；修道人切不可像妙玉一样，清高假修，护法远离，冤主趁虚而入。
红楼梦，世事如梦，六道一样，众生做梦而已。
3月20日下班后和孩子一起看完了电影《地球上的星星》，真的是非常精彩。影片由阿米尔·汗执导并参演，上次看过他主演的《摔跤吧，爸爸》就觉得很不错，所以对这个电影也比较期待。
电影2个多小时，中午我自己睡了一觉，下午也让孩子睡了一个钟头，才让晚上有机会把那么长的电影看完。我的目标是事业和家庭双丰收，所以也得投入点时间高质量的陪陪孩子。生命之花是说家庭，事业，健康等多个领域齐发展。我和女儿一起观看了好几部电影，以后有精彩的，还可以继续一起看。让电影成为我和她之间亲子关系的又一个桥梁。
剧情介绍
对于8岁的男孩伊翔来说，世界是充满了惊奇和快乐的万花筒，他正在用一切他
能够想到的方式和这个陌生的世界进行着交流，同时也充分的享受着大地万物慷慨的赠与。可是，这样的伊翔却是成年人眼中的问题儿童，他的成绩不好，在班上的排名靠后， 脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子，在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。
虽然伊翔的'新生活并没有什么改变，但在内心里，和父母分离的生活让他感到闷闷不乐，这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。在和尼克相处的日子里，伊翔和尼克都慢慢的成熟了起来。
伊翔非常幸运，遇到那么好的老师。伊翔开始是让人非常生气，一个问题男孩，被一个优秀的老师疗愈了。遇到一位优秀的老师，遇到一位认可你的人非常重要。作为大人不要随便给孩子贴不好的标签，作为一个成年人也不要随便给自己贴不好的标签。人活着要发挥自己的优势，做自己擅长的事情，不能自暴自弃。我们遇到对的人，认可自己的人何其重要。一个人可以走的很快，一群人可以走得很远，需要团队的力量。
父母对孩子无条件的爱，孩子内心才会充满能量。其实每个人心中都有一个爱的杯子，如果你自己内心充满爱，有爱你才能给他人施加。如果你内心都是很匮乏的，那你也不会爱身边的一切。对整个生活也渐渐的失去了兴趣。
父亲
影片中的父亲，看到孩子淘气，就会打骂孩子，也不听任何解释。自己出差，说是再也不回来了。孩子哭着说都是自己不好，希望爸爸别走。母亲告诉他父亲只是出差，周末还回来。孩子没有安全感。
当孩子留级，学校批评家长后，这个父亲直接把孩子送到寄宿学校。
总感觉这个父亲缺少对孩子的关心，对孩子非常严厉。
当他大儿子打球失败时，也是一个劲的叹气。
当他说出关心时，其实他还不懂得关心。在寄宿学校，看着孩子阅读英语，自己流着泪，离开了。如果是我，我一定走上去抱抱自己的孩子。故事最后，这个父亲也悔悟了，被孩子和这个老师所打动，真正去关心自己的孩子。
母亲
贤妻良母型，一个早上为家人准备三次早饭，真不容易~为什么不一次做好了呢？面包就得烤3次。
孩子打架，想解释，母亲说别说了，去洗澡吧。
孩子作业不会做时，也没有真正发现孩子的问题。
孩子拼图很好时，也没有及时表扬他。
为了这个孩子，母亲操碎了心，流过很多泪。
一个眼里有光的孩子，经过学校，家庭的“洗礼”，最后变得两眼无光。父母其实也是有责任的~
老师
故事中很多老师对这个孩子都忍无可忍，大声责骂。
唯有尼克老师，是一个美术老师，他主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。改变了孩子一生的命运。真正去关心，接纳这个孩子，为这个孩子默默付出。
我们不能指望生活中有很多尼克老师，好老师可遇不可求。作为家长，我想自己 无条件去爱孩子，去接纳孩子，去耐心，细心辅导孩子。
同学
很多同学都是嘲笑伊翔，只有一位同学是真正去关心伊翔。当讲解诗歌的意思，不符合课本的要求时，只有这个孩子说你翻译的挺好的。一个孩子，遇到好的同学，好的同桌是多么重要。
主人公
开始两眼发光，有爱好，有想法。喜欢小鱼，喜欢画画，喜欢魔方。
一个八岁的男孩，在父母和老师眼里是个捣蛋鬼，患有阅读障碍症。在尼克的帮助下慢慢成熟起来。
上个星期，借着晚自习的时间，看完了余华写的一本小说《许三观卖血记》。看完后，余华在我心中的地位又往上高了一层，余华对小人物的描写真的很写实。
小说讲述了许三观靠卖血渡过了一次次的难关的故事，特别是小说最后部分时，当他每卖一次血时我都担心他会在某一次卖完之后会死去。小说里一乐不是许三观的亲生儿子，许三观本来在三个儿子里最喜欢的就是大儿子一乐，后来得知一乐不是自己亲生儿子时，他却觉得养着一乐是浪费自己的粮食，从而想把一乐归还给他的亲生父亲。小说里有一段，许三观带着全家人去吃面条却唯一叫一乐去买个番薯自己吃，一乐在得到不公平对待是委屈的离家出走想去找自己的亲生父亲，后来许三观在外面找到他时，背着他一边骂着一边往饭店走去，当一乐问他是不是要去饭店的时候他温和的说是的，读到这里时突然有股暖意涌上了心头，一起生活了这么多年的人怎么能说放下就放下呢？
前半部分的许三观和后半部分的许三观给我不一样的感觉，后面的他真正的让我看到了他作为一个父亲的伟大，为了凑钱给一乐看病，许三观一路卖血，卖到自己昏厥过去。从一开始不愿花钱给他买面条到最后为了他让自己差点死去，让人心痛不已。
其实父爱的严厉中带着看不见的温柔，不管他们曾经以什么样的形象出现在我们面前，都要记住，他们并不是我们我们所看到的那样，他会比任何人都喜欢我们过的更好，只是不善于表达而已。
许三观卖血记
碧婉仙子回归天界，刚好明日是王母娘娘的生日宴会……
今日，碧婉仙子眉目如画，丰姿绰约，明艳无俦，生平未见，蛾眉敛黛，嫩脸匀红，口角间浅笑盈盈，丽容无俦，又带着三分天真烂漫，更增娇媚，青儿的舞衣以白色为底，下身罩着浅青色纱笼，纱笼用偏蓝的青色为边，上缀片片青色的亮片。上身是白底，青色线条为缀。腰间是银色绸缎围成的束腰，系了一条绿色的锦带，凸显出佳人曼妙的腰姿。上身是偏蓝色的青色纱衣，看起来滑滑的，像是皮质的。浅青色的水袖舞动，衬托了青儿出尘的美。同青色的玫瑰固定住翠青色的羽毛头冠，固定住了及臀的长发。盈盈一拜言：“婉儿参见王母娘娘，王母娘娘万寿无疆。”
那个坐在凤椅上的不是王母又是谁呢？只见其整个服装以白色为底，红色为缀，里衬红色纱衣，双袖用更深的红色，颜色的渐变，让人感觉整个不会很古板，而亦不是突然的采用更鲜亮的颜色，让人觉得柔和而又不失新意。青丝及腰，用粉蓝相间的小花固定住红色的羽毛头冠，端庄贤淑，额前的梅花装显出了玉帝与之的情意绵绵，让人觉得妖艳而不失端庄，而衣服整体又是很端庄的气质，衬得王母，妖而不艳，艳而端庄。虚扶一把，后莞尔，言：“婉儿起身罢。”
碧婉仙子：“谢，王母娘娘。”
下一个拜寿的是王母的小女儿紫雪公主（安菱）……
紫雪公主今天的衣服是以紫色和白色为主的，在几位公主中，只有紫雪公主和幻橙公主的裙摆是用了自身的颜色，因为紫雪公主的性格是善良的，而紫色却是冷色系，所以不能用白色和深紫色，只能用粉紫色的羽毛冠来装饰紫雪公主的秀发，紫雪公主的丝带是深紫色的，这样让紫雪公主又多了红袖公主的温柔，蓝兰公主的文静和自己的善良。用了幻花术瞬移到王母身旁，在王母怀里撒娇道：“安菱给母后祝寿。”
王母抚了抚她的头，软言软语道：“恩，安菱乖，你三姐姐（蓝兰公主）回来了么？不知道你四姐姐会不会来？”
“当然回来了啊！”大公主红袖不知何时来的，只见其身穿广袖流仙裙曲裾长长、广袖飘飘大朵牡丹翠绿烟纱碧霞罗，逶迤拖地粉色水仙散花绿叶裙内穿薄蝉翼的霞影纱玫瑰香胸衣裙上用细如胎发的金银丝线绣成攒枝千叶海棠和栖枝飞莺青烟紫绣游鳞拖地长裙，缓缓道，
倾城公主名副其实，她相貌绝世倾生，看到她的人绝对活不过一个月，就算不是被她当场迷死，就是因为过度思念而亡，所以她一般不会出现。今天她身穿淡紫色的，白纱衣，简单又不失大雅，妩媚雍容，雅致的玉颜上常画着清淡的梅花妆，原本殊璃清丽的脸蛋上因成了女人而褪怯了那稚嫩的青涩显现出了丝丝妩媚，勾魂慑魄。落凡尘沾染了丝丝尘缘的仙子般另男子遽然失了魂魄，但最另人难忘的却是那一双灿然的星光水眸。明眸属于苍蓝色，浅浅一笑能吸引住千万人。身后总散发着淡淡的悠悠的清然的自然的薄荷香。尽管她穿的很平常，却已经让百花失色，比过在场所有人。她，站着不动，冷冷清清的言：“母后如果没什么事，我就先回去了。”
六年级：陈希
时间是一个无言的老师，它的沉默被视为无为，它的富足被视为奢靡，我们在其中总是肆无忌惮地挥霍，在使用它的无尽傲慢中，我们不知道它的来去。
非常非常喜欢作者的文字，还有她洞悉这世界奥秘的深邃眼光。更喜欢她温婉的娓娓道来的叙事风格。和她那种经历过死荫幽谷之后回头望的那种波澜不惊的沉稳。
让我深深的体验那句话苦难是化妆的祝福。可是又有多少人能从苦难中站立起来呢。但林凯沁不仅做到了，还成了别人的福气。
这本书告诉我人生没有太迟也没有太烂到不能去改变。社会总告诉我们说什么年纪就该做什么年纪的事。对于耽误了时间的人来说，年纪一大把再做小孩的事似乎很羞耻。
因为这个耻辱，我们错过了多少改变的机会。作者17岁读中学，23岁中学毕业，40岁读研究所，走的并不是常人的道路，但又有何妨呢？人生在何时沉淀都有它的道路吧。
所以不要害怕太晚。我们所要做的就是不要放弃，一点一点地改变。人生之所以不同就是因为这个缘故吧。
作者在她的故事中充满了智慧。在处理冲突上怎样互换心理的三种状态对我来说是一个很好的学习。弹性适当的使用这三种状态即使在剑拔弩张的情境之下也会收到很好的效果。
还有，书中对孩子成长的路程的体验：离家是为了回家，离家是为了有机会再回来。如果家长能理解这个道理，可能会大大减少青春期的挣扎。
放手相信他。他不会走的太远，回来会更快。
书中最引发我思考的一句话是：生命不固执就温柔，不迷思更美丽。我从未想过自己是否固执，但我确实觉得自己不够温柔。
我对温柔的理解是：宽容、接受和安逸的生活态度。当事情发生时，它不紧张，不硬，不固执。这是一种愿意接受变化的勇气。我真的不知道我犯了多少错，错过了多少改变的机会。
但是没关系，忘记背后努力面前。在剩下的岁月里，现在是最年轻的时候，面对学习的新领域，我会继续前进。
每个人都带着自己的`烙印生活着，文化的、家庭的、生长经历的不同，使得每个人的人生脚本都大不相同，或一帆风顺的或充满荆棘的，但无论怎样自己都可以让自己的人生过得精彩。就像一副画。有时候是错的。你可以选择扔掉它，也可以选择修改它，覆盖颜色，勾画线条直到完成。它终究
最后用书中的文字作为结束：
这是我所熟悉的一群我自己。如果你问我要不要回来？当然不！打桥牌最有趣、最精彩的就是得到一手坏牌，但不要表现出恐惧，要不遗余力地让对手赢在边上，这叫骄傲！
而把一本不怎么好的人生剧本，好好的演，不管角色大小、戏份多少，或是内容如何，都能演得淋漓尽致，刻骨铭心，就是走卒一名，仍然展现掌棋的威风，这叫中心又良善。
最近被《镜子》的纪录片刷爆了朋友圈，虽任务繁多，但是还是挤时间看完并且决定花时间写一篇观后感：这部镜头画面感处理的不是很好的纪录片竟然让我三次哽咽，因为它的真实。
【家明篇】
“他们根本不知道我喜欢什么，他们把自己的想法强加到我身上，我现在根本不知道自己该怎么做，无论我怎么做，他们都 他们就根本不相信我。”当家明歇斯底里地哭着说完这段话时，尤其是“他们根本就不相信我”时，我陪着家明落泪了。从视频来看，家明这孩子本性上没有多大问题，他就是想证明自己能行，他想独立自主、他想要自由。但是家明的爸爸是一个通过考上大学走进城市的踏实劳动者，他希望儿子能和他一样通过自己的奋斗去实现自己的理想。所以家明想去做一次背包客，但得不到父母的同意，在父母眼中，家明还是个小孩子，但是小孩子也有自己的感觉。在第三集中，家明妈妈说了这么一句话：“你以前心里只有工作，而现在只有工作和儿子，那么我呢？你在这样下去，我肯定和你离婚！”这个片段我看了两次，从这里开始我便开始心疼家明爸爸，是的，一个人的精力是有限的，一个人的能力也是有限的。能看得到家明爸爸的努力，他能把工作搞好，但是他忽略了他的家庭、他的妻子、他的儿子。他努力工作给这个家提供了物质保障，但是生活很多时候需要精神层面的享受。我觉得这个家庭的三口人一定要相互帮助、一起进�
【张钊篇】
“我不是一定要谈女朋友，而是我想找一个精神寄托，我觉得我父母那里是没戏了，我如果不谈女朋友，我就真的不知道自己的动力在哪里？”听到张钊说“精神寄托”这个词时，我其实挺惊讶的但是随后一想也合情合理，因为小孩子也是有精神需求的，甚至比大人更需要。张钊之所以如此叛逆，其实更多的是他的父亲，从视频中就能看出，张爸爸确实对张钊的关心太少了，就像他自己说的，如果我五年前上这节课，我们俩绝对不会走到今天这一步。因为父母的不关心，让张钊找不到自己的存在感，所以他就向他说的，他必须重新找“精神寄托”。
从个人角度，我觉得张钊这孩子很不错，问题真的在于张爸爸，他对张钊的关心太少了。
【泽青篇】
当泽青评价营地生活时，他说，这里的物质条件虽不如外面，但是精神世界还是这里好，又是一个小孩子提出了“精神世界”这个词，这次我就不再惊讶了。这是这三个孩子中，我觉得泽青是问题最大的一个，而如果要问责，我觉得泽青的妈妈当之无愧。从这个家庭来看，真的能深刻体会到“女人”在家庭中的重要性。一个好的家庭一定离不开一个贤惠的女人。她说泽青爸爸：“他就是希望我是个贤妻良母，但是我根本不是呀，我不愿意当村姑”。她这话一说出来，让我瞬间找到了泽青打她的缘由，是的，她又幼稚了。首先，贤妻良母是一种责任，并不是与生俱来的。其二，“我根本就不是”，这句话能看出她的肤浅、固执。人不是一直都在发展、都在变化吗？你咋能用一句话去逃避呢？最后一点：真正的贤妻良母，从来都不是村姑，她们是最会收拾自己的人。
泽青爸爸说的'对，他不需要改变什么，从视频中看出，泽青爸爸其实很顾家。问题出在妈妈身上，如果泽青妈妈不改变，则这个家能变好的几率不是很大。
【第二次哽咽】
第二次心塞，是听到同营中的一个小女孩说：说不逼不逼，但是什么时候没有逼过；说过减负减负，但是哪个老师又没有开设辅导班呢？小孩子也是人，不是机器人。他们不是中了病毒，而是有了自己的感觉，他们不想被控制了。
听到12岁的小姑娘说出这段话我很难受，更确切地是心塞，是的，谁能想到这是12岁的一个孩子说出的话呢。
【教育专家的家庭教育笔记】
1.不要让孩子输在起跑线上，这句话的意思是：我们的人生只有一条路，难道是这样吗？（我当时想，人生不是一条路，但是我虽然是大学生，但是我不知道还有什么路？）
2.爱的认知的扭曲：
a.你是我的孩子，容易把人物化，是的，就相当于你是我的杯子，我拥有你的产权、使用权。这种认知是错误的，因为孩子是一个完整的，有自己思想和感觉的人。你有给他生命的权利，但是没有左右他人生的权利。
b.每个父母都是爱孩子的，但是他 到最后满满的爱都变成了满满的伤害。
我觉得言传身教是最好的教育，所以做最好的自己便是对孩子最好的教育。
【教育家观后感】
1.合理地把兴趣爱好放在不同的阶段，这就是最好的学习阶段。
2.全世界的孩子都得念书，那么念得书比较多，知识面比较广，将来进去社会就会有更多的选择机会。一个人兴趣会不断提升，不断变化，所以你会有自由，但是自由是为了对我们社会、国家做出更好的贡献，使你的人生价值得到更好地体现。
【我的观后感】
1.尊重孩子，他是人，他有感觉。
2.最好的教育就是以身作则，所以做最好的自己，一个会生活、有情趣，有温度的人。
3.论择偶的重要性。你的孩子、朋友、伴侣都是你的镜子。
瘦脸庞，大眼睛，大门牙，大嘴巴。这个惹眼的人物是影片《地球上的星星》的主人公——患有先天读写障碍的八岁男孩伊夏。当伊夏描述出“字母在跳舞”时，没人相信他，也没人理解他。他不会朗读，不会拼写，不能完成作业，每张试卷上都是“满江红”，连续两年被留级，为此，同学们嘲笑他，老师责罚他，父母 没有人知道这个孩子究竟怎么了？直到他遇到了尼康老师。
发现
伊夏的“学习差”、“多动”、“贪玩”、“叛逆”、“捣蛋”、“好幻想”使我对这个大门牙、大眼睛的男孩心生厌弃。近20年的教育直觉告诉我，这个孩子的“臭毛病”因生活在富裕家庭，父亲疏于管教，母亲过于放纵和溺爱所致。在学校，像伊夏这样的孩子通常会被贴上“学困生”或“行困生”的标签，大多会遭受像伊夏一样的嘲笑和冷落，而老师能做的似乎很有限。可是，当我看完影片后，我知道是“自以为是”欺骗了我，常规思维蒙蔽了我的双眼，致使我看不到伊夏的光，他其实是一颗坠落到地球被蒙了灰尘的星星，他需要的是被发现！伊夏拥有绘画天赋，且极富想象力：他绘制的翻页小书，生动地讲述着他和家人分离的故事；他的绘画作品用色大胆明丽，富有创造性；他能用小木棒和橡皮筋做出小船在小河里前行……可是，很长时间里，伊夏都被误解，被打击，他的星光在密不透风的'压制和嘲笑中渐渐暗淡。伊夏开始自我封闭，他老是垂头丧气，显得很害怕，不说一句话，也不再画画了。所幸，小时候也曾患读写障碍的尼康老师注意到了伊夏，他能体会伊夏内心的挣扎和痛苦，他能看到伊夏眼神里的呼救。当尼康老师找到校长说明伊夏的情况，并决心帮助他时，我钦佩这位老师的勇气。伊夏是幸运的，因为他遇到尼康。于是，我自问：我是谁的尼康？那些被蒙了灰尘的星星们，他们能幸运地遇到“尼康”吗？
唤醒
为了唤醒伊夏，尼康老师煞费苦心。他到伊夏家做家访，告诉伊夏的父母，他们的小儿子有读写障碍，需要被理解和帮助；他在上课的时候讲爱因斯坦、达芬奇、爱迪生、迪士尼的故事，并告诉伊夏自己和他一样，帮助伊夏重拾自信；他每天抽出两三个小时用绘画和手工的方式辅导伊夏认字写字，并毫不掩饰地把微笑和赞美给了伊夏；他组织全校绘画大赛，只为唤醒伊夏，让这颗被遗忘的星星绽放光彩。当伊夏走上领奖台看到尼康老师画的正是昂起头咧开嘴笑得灿烂的自己时，顿时热泪盈眶，扑进尼康的怀里，全场响起雷鸣般的掌声。一瞬间，我的心被一种力量感动着，看到这里，我更加钦佩尼康。他用爱走进孩子的内心世界，用理解呵护点点星光，用无限的耐心和智慧让一个智障孩子变成可以照亮自己和别人的金星！他是一个与光同行的人！我想，作为老师，需要一种化腐朽为神奇的能量！然而，这种能力从何而来？尼康告诉我要有“五个一”：一颗仁厚热忱的心、一双善于发现的眼睛、一双能够托举起生命的大手、一种敢于突破、勤思善学的精神。五个一缺一不可！相较于尼康的五个一，自己刚刚是幼儿级别，顿觉紧迫感骤增！
与光同行
影片里的一个情节令我如烙在心：伊夏的爸爸来到寄宿学校找到尼康老师，表明他和妻子很关心伊夏。尼康严肃地给他讲述了所罗门群岛关于伐树的故事。原住民要砍伐一棵树，并不用斧头砍伐，而是把这棵树团团围住，大声咒骂它，连续一个周，这颗树就会慢慢枯萎，然后倒地死去。听完这个故事，伊夏的爸爸露出惊愕、羞愧、恐惧的眼神。我也是第一次听这个故事，不由得汗毛根根竖立。一棵大树在咒骂中枯萎死去，一个人呢？一个孩子是笨蛋？还是天才？往往取决于家长和老师的态度。当我们骂孩子是笨蛋，他就真的越来越笨了；当我们夸奖孩子是天才，他就真的令世界惊艳了。天才是夸出来的，这应� 语言的力量超出想象，它可以催生出一朵花，也可以摧毁一颗心。
做什么样的老师？看了《地球上的星星》后我想，教师应该是手持星火点亮内心的人吧！对，做追寻星光，与光同行的人。
今晚学校安排了一项特殊的家庭作业――家长陪同孩子观看央视情感教育纪录片《镜子》。三集共90分钟的片子，母女俩一气追完了，片子终结时我俩相对无语，过了两分钟，12岁的女儿天真无邪地对我说：“妈妈，这片子我没看懂，但是我也想养一只片子里那种二哈狗……”我的心“咯噔”了一下，竟摸不透她的意思，她究竟是真没看懂呢，还是马上就运用了片子里孩子的方法，要求家长满足她的愿望来考验父母的爱呢？想起片子里的孩子们撕心裂肺地控诉：父母总在“逼迫”、总在“控制”他们……我小心翼翼地探问女儿：“妈妈有逼迫你吗？妈妈有控制你吗？你快乐吗”？女儿一本正经地回答：“没有逼迫，没有控制，但是如果你能让我养一只二哈狗狗的话，我会更快乐的……”呵呵，我那小小的担心才消失殆尽。
这是一部纪录片，它所记录的现象和事例其实早已在各种新闻媒体中反复地重演着。问题孩子的现象，亲子关系的断裂都是老生常谈的内容，毫无新意可言，可是片子的结尾却让我只有叹息和满满的沉重感，片子的结尾是3个在特殊学校生活了三个月后的孩子，最终仍是选择了与父母期望值完全不一致的生活方式，甚至是离开了父母独自游历，他们中只有一个满18岁才刚成年。我想，这是大部分中国父母都不愿接受的结局吧。
孩子是家庭的镜子，家庭是社会的镜子。片子里的父母用尽一切办法希望孩子能回归原来的样子，足以证明父母对孩子浓浓的关爱，可为什么结果还是有违人愿？为什么“镜子”反映出来的是孩子对父母满满的抱怨呢？我想是因为父母一直都以自己的方式去付出爱，却忽略了接受爱的一方的感受和反馈吧。
每个孩子都是一个独立的个体，在父母的'监护下逐渐形成自己的个性并成长，即使同胞所出，父母也做不到付出两份完全相同的爱，培养成两个完全一样的孩子。所以应因孩子的个性付出爱，是每个父母需要学习、摸索和积累的工作，孩子的感受和反馈，是让父母不断地调整和改善付出爱的方式，这是一个需要长期付出努力和关注的事业，而不是日常里苍白无力地嘴里念叨几句：爸妈很爱你，你该去做功课了之类的句子。爱，也是需要滋养和成长。
太多的父母忙着上班，忙着应酬，忙着应付各种各样的生活压力，从小就给孩子一部手机或平板，把孩子送到游乐场或别人家中，他们用自已认为最合适的方式来养育孩子，却不知道孩子需要父母的陪伴，需要向父母倾诉，需要更多更多的家庭活动时间。父母极少与孩子分享爱，分享彼此的生活，最终，孩子也如“镜子”一般，不再与父母分享自己的生活。孩子与父母的精神交流一旦断裂，绝不是三个月的特殊学校生活和心理咨询能够挽回的，亲子关系断裂的心灵创伤也许伴随孩子一辈子，甚至可能延续到孩子的后代，并扩大影响到社会。
90分钟的片子里让我感触最深的一句话，是心理咨询师李品宽老师所言：在经济快速发展的这三十年……我们在享受物质生活极大丰富成果的同时，精神的构建是滞后了。确实，特别是家庭关系的精神构建大大落后了。我曾在周日游历悉尼市，当地的友人告诉我，悉尼在周日提供家庭交通票，只须购买一张家庭票，家长可以携带儿童乘坐当天的各类交通工具，这项举措分明就是鼓励家庭的周日活动。我们的国家，什么时候才会有类似的举措呢？从片子里，我还注意到一个小数据，进入特殊学校生活的孩子多数是男孩子，从教育角度来看，父亲在孩子特别是儿子的
教育
中的榜样作用不可取代。多希望我们的父母，不要再堂而皇之的以� 孩子们需要在父母身上学习爱的能力，了解爱也需要滋养和成长，才会在日后的生活中传播爱，并在付出爱的时候获得幸福感。
临睡前，我与女儿讨论着片中的各种细节，说起那只二哈小狗狗，我提醒她，妈妈从来没有拒绝过她养小宠物，但是，妈妈一直都有言在先，要养一只小宠物，你要同时承担照顾狗狗的责任，喂养、清便，遛狗、洗澡等等，如果你不能证实你自已有这个能力，也不能说服我，那么我不会无条件的满足你的愿望。爱是有条件的，希望孩子自立更要教养� 我很庆幸我的孩子没太看懂这个纪录片，对于她来说，问题少年们经常玩游戏、打架、嘶吼、抱怨……不如她看一本精彩的好书、一场电影、一次滑雪或她喜爱的各类活动。我也很庆幸，在陪伴她成长的时候，我收获了她对我的信任和每天的笑容。
愿天下父母都能早一点、再早一点，多一点、再多一点与孩子共享天伦之乐！
书架上一本《许三观卖血记》，口评不错，想着最近书荒，余华写的，不会错。谁想一拿起来，就着了魔似地放不下来，没几天就读完了。在这之前，唯一看的关于社会之类的作品也就茅盾的《子夜》。可能是书中时代和现在相隔有点距离的原因，很多地方时代感很重，人物被蒙在时代框架中出不来的感觉，总和现实生活有点距离。一开始也就抱着这种“远处观望”那个时代的故事的心理去看了，但余华的这本书，确有些不同。书中有时代，但还有血肉，更有温情。
整本书以主人公许三观为中心，画卷般展开，向我们展示了他从年轻至年迈，在各种时代背景下所经历的事情。
许三观的父亲早逝，母亲又跟着国民党的连长跑了，是他一个人摸索出城回农村找爷爷，筋疲力竭的时候碰巧被还不认识的四叔捡回了家。后来爷爷和四叔把他扶养长大，他也回到了城里，做了丝厂的送茧工，是生活在社会底层的下里巴人。在那个时代，这样的人遇到生活难题总是难以化解的。偶然的一次机会，年轻的许三观“跟风”和农村人一起去卖第一次血，从此，他加入了卖血的队伍。第一次的卖血，可能只是出于好奇，但没想到的是，自此以后，许三观又靠着一次次的卖血，才勉强度过生活的难坎。
许三观可以说是命苦的，不仅是在身世上，还是在之后的生活经历上。好不容易结婚生子，最喜爱的大儿子许一乐却不是亲生的。小说中的一乐是许三观的老婆许玉兰被何小勇强奸后生下的孩子，对于许三观来说，无疑是一种巨大的屈辱。在街坊邻居都在茶余饭后嚼着“许三观甘愿做缩头乌龟替别人养儿子”的舌根时，他没有抛弃这个孩子，只是选择了“认命”，我想很多人会觉得他窝囊，但他其实是在保护这个幼小的孩子的尊严、保护许玉兰的尊严。 许三观对一乐是有偏见的，但这种偏见只源于他的身世，丝毫不影响许三观对一乐的疼爱。许三观不仅在平时甚至在饥荒的年代里也没有少了这个孩子的吃穿，而且在一乐闯祸打伤了方铁匠儿子需要医药费时，他起先刀子嘴地告诉一乐自己不是他的亲生父亲，逼迫孩子去找生父何小勇要钱，后来又豆腐心地自己卖血去赎回物品。
同样地，许三观又是一个深明大义的人。当何小勇被大卡车撞倒后，命悬一线时，当地有一个习俗就是让亲儿子上屋顶、坐在烟囱上喊魂，连着喊上半个时辰，灵魂就会回来，垂危的人就会生还。何小勇与许三观的关系，的确是尴尬的，听闻这个消息许三观也的确有幸灾乐祸，然而在这之后，他并没有袖手旁观、见死不救。他明白：做人要有良心。于是他对一乐说：“只要是人的命都要去救，再说他也是你的爹……”。
许三观是善良的。他一共卖了11次血，其中有7次与一乐这个养子有关的，儿子不是他的，但他总是心甘情愿地付出。他的善良还表现在对他老婆许玉兰的身上，文期间，许玉兰因为与何小勇的往事被当作妓女批斗，被迫剃了阴阳头，每日还要挂着重重的牌子在街上受人们打骂欺负。时期特殊，但许三观并没有抛弃妻子，给她送饭的细节我们就能看到，他把肉和菜放在米饭下面，特意给别人老婆吃光米饭以此来惩罚她、和她划清界限，等人家离开，又悄悄地告诉老婆饭底下藏着红烧肉呢。
许三观是那个时代的小人物，自然也有小人物的思想狭隘、小气、有私心。有一次在饥荒年代，他卖血后要带家人像过年一样去饭店吃面，唯独留下一乐，让他自己在家里买红薯吃。这种巨大的落差感，对孩子的心理又造成了怎样的打击！但最终，还是他的善良战胜了他的狭隘和冷酷，当许三观把负气出走、又饿又困的一乐找回来，背着他慢慢回家时，有这样一段描写：
一乐看到了胜利饭店明亮的灯光，他小心翼翼地问许三观：
“爹，你是不是要带我去吃面条？”
许三观不再骂一乐了，他突然温和地说道：
“是的。”
读到这句话，真的泪目。或许许三观一开始对一乐的确无情，但是长久相处的互相喜爱，早已弥补了没有血缘下缺失的亲密。
小说近尾，从生产队回来的一乐得了病，实在没有办法的情况下，许三观做了一件可以说有些壮烈的事情：一路卖血一路去上海。从他居住的小城到上海的路上十天，他前前后后就卖了四次血。甚至于昏倒在医院里醒来后他还想继续卖血救儿子。我想许三观早已把一乐当成了自己的亲生儿子，会倾尽一切去救的亲生儿子。
他卖血娶老婆、他卖血弥补祸事、他卖血改善伙食、他卖血为儿子打点前程、他卖血为儿子治病……可以说许三观这一生遭遇的坎坎坷坷，都是靠着卖血一次次化解的。卖血成为了许三观生命中无能处理时解救一切的最笨拙的办法、也是最后的办法。在他认为，只要他的血还有人要买，之后的任何祸患都是可以解决的。可多年过去，当许三观的头发白了，牙齿掉了七颗，他家已经不再为一盘炒猪肝和二两黄酒发愁的时候，他突然想去卖一次血，只为他自己，不为其他任何人！可是，他太老了，他的血没人要了。许三观这才真正意识到了，自己已经老了，再也不能卖血救急了。对未来灾祸的忧虑使他感到无力，他像失掉了魂一样，忧忧郁郁、泪流满面。人生的沧桑莫过于此吧。但好在，事过时迁，这一家人在经历了苦难之后，终于迎来了好日子，身边，也有彼此陪伴。
纵观全书，我感受到的，还有浓浓的人性的温情。
许三观对许一乐，是无比温暖的父子深情；许三观对许玉兰，是岁月陪伴的夫妻温情；何小勇的妻女拿出辛苦积攒的财产为一乐治病，是特殊的往事的温情；还有许三观四处奔波卖血，在林浦的时候，周围的人看到他那样喝冰冷的河水，后听说了他悲惨的处境，专门给他弄了茶水，送来了盐。他们说：“盐吃不了你就带上，你下次卖血的时候还要用。茶水你现在就喝了，你趁热喝下去。”还有他住旅店时，隔壁床的农村人看到他冷得瑟瑟发抖，主动问要不要把猪崽放到床上给他暖和暖和身子，又担心许三观这样的“城里人”嫌脏，是素不相识的人的温情；还有还有……
其实一开始拿到《许三观卖血记》，相信很多人会和我一样疑惑：为什么叫“许三观”?“三观”这个词和当时的时代总觉得格格不入啊。但读毕，我确实认可了这个名字，“人生观、价值观、世界观”，许三观是那个时代的小人物，微不足道，但他用他人生的闪光点，向我们展示了什么叫美好的“三观”。
《许三观卖血记》讲述的同样是一个普通人活着的故事，相对于《活着》而言，这篇小说留下了更大的叙述空间，它着重表现人物的人性内涵，而不仅仅仅是命运对人物的压迫。《许三观卖血记》从某种好处上说仍然承续了《活着》的基本主题--生命的受难本质。所不同的是，《活着》里的福贵应对一次次无情的死亡打击仍然要顽强地活下来；而《许三观卖血记》里的许三观应对一次次生活的难关用鲜血开始了漫长的救赎。对许三观来说，他对付世界的唯一方式就是卖血，但每一次卖血在余华笔下却又有着不同的人生内涵。血在中国人的生存观念中有着重要的地位，血与生命几乎处于等同地位，本质上，血是生命之源，但许三观恰恰以对生命的出卖完成了对于生命的拯救和尊重。许三观共有十二次卖血经历，除了开始和结尾的两次外，在剩余的十次卖血过程中，有七次是为了一乐，一次是为了二乐，一次是为了私情，一次是为了全家，其卖血的结果，也都基本上到达了许三观的预期效果。他的血越卖越淡，但他的生命力却越来越强盛，他的血是为家庭、为子女、为妻子而卖的，他的生命自然在他们身上得到了延续。小说的关键在于，许三观先后用七次卖血来拯救一乐，但一乐并不是自己的儿子，而是妻子与别人的私生子。在中
国这个十分传统的国家里，妻子的背叛使丈夫丧失了男人做人的尊严，在道德观念的驱使下，许三观决心用自己的鲜血供养别人的儿子，显然需要经受身体和心理的双重考验，承受内心的巨大煎熬。许三观的卖血行为不仅仅仅是一种简单的商业行为，他的血也不只是一种单纯的商品的血，卖血与施爱的过程超越了父与子的伦理范畴。在这种伦理冲突中，许三观仍选取了为一乐卖血，足以体现了伦理温情的力量。
《魔血三》读后感作文
《魔血三》的主要内容是说：伊凡的`成绩一直在班上不太好，所以他的表第克密特想捉弄他一下，伊凡的表第克密特是个生性乖张的怪孩子，除了喜欢说慌和制造麻烦，他最大的乐趣就是在地下搞他的“天才实验”。有一天，伊凡被妈妈派去照看克密特。但克密特给伊凡开了个很大的玩笑。克密特先让伊凡挨了揍，又故意捉弄了伊凡和他的好朋友安迪……伊凡和安迪简直受够了。又一次克密特骗伊凡和安迪喝了他制造的“狂笑剂”。结果，又遭到了坏孩子科南的暴打，不过这反而让伊凡的成绩变好了，从此他努力学习，成绩从此优秀起来。读了这个故事后，我觉得人应该不断向前冲，知不足者好学，耻下问者自满。善学者，假人之长以补其短。学习就像在急流中行使，不进则退。记得有一次，我考了一个好成绩，我很骄傲，整天只顾玩，没有用功读书，又到考试了老师像发了一道“圣旨”。可“平时不烧香，临时抱佛脚”。到了考试我一看试卷全是我不会做的，考完了，卷子发下来我漏洞百出，这时老师走过来说：“人应该努力向前冲。不应该后退，我这时才领悟到一寸光阴一寸金。《魔血三》读后感作文400字小说是以刻画人物为中心，通过细节以及环境描写来反映社会生活的一种文体。没错，《许三观卖血记》便是当时社会的简单缩影。
这个社会里，苦难与温情共存，黑暗与友爱交替。小说的描写，让我重回到了那个社会，去见他卖血之后憔悴的面容，去体会卖血背后的心酸与喜悦，去体会悲悯之情与人性光辉。
这本书描绘了许三观从二十岁左右到将近六十岁所经历的社会变化。书中的文字就似一条绳子，把我们拉回那个时代，当时生活可是真苦。包含着历史那段沉重的记忆，天灾人祸所导致的大饥荒和一次文化精神的大浩劫。1958年的人民公社、大跃进和全民大炼钢铁运动被概括的淋漓尽致。
“三个孩子喝完了玉米粥，都伸长了舌头舔起来了碗，舌头像巴掌似的把碗拍的噼啪响。”和许三观的抱怨“这苦日子什么时候才能过完？小崽子苦得都忘记什么是甜，吃了甜都想不起来这就是糖。”不难想象，人们当时的生活是多么的艰苦，物质生活是多么的匮乏。为了改变这现状，他又一次的走上了卖血的道路。
许三观，一个普通的市民形象，是家中的顶梁柱，承担着养家糊口的责任。他靠着卖血度过了一个个难关，战胜了命运强加给他命运的枷锁。确实他这11次的卖血不都是因为生活。第一次是因为好奇，证明自己身体结实，同时也掌握了一些卖血的方法与技巧 ，这为他以后的卖血埋下了伏笔。从此他与卖血结下了不解之缘。他整体上表现出人性美与善良。当他得知自己最喜欢的一乐不是他的儿子时，很愤怒，自己给何小勇白白养了九年的儿子，当了九年的王八自己却不知道。当一乐打了别人，要求赔钱时，他想把一乐送走，可小勇就是不认，许三观出于无奈又去买血，且继续养着一乐。在大饥荒时，他又次买血，可是当他带领家人去饭店吃饭时，把一乐自己丢了下来，说，我卖血的钱可不能花在你身上，你又不是我儿子。但当一乐长大后，去农村插队，得了肺炎，二乐背着病重的一乐回来时，为了救一乐，他设计好路线，在六个地方登岸，“一路卖着血带一乐去上海治病”，这连续六次的卖血几乎要了许三观的命其中就有一次，因失血过多而导致昏迷。四十年后，当许三观一家不再缺钱的时候，他想起了卖血，当他的血不再要时，他哭了“四十年来，每次家里有灾祸，他都是靠卖血度过的，以后没人要他的血了，家里有灾祸了该怎么办呢？”
除了许三观，我最欣赏许玉兰，许玉兰在家里其实也是不可缺少的一个角色，少了她，家就少了一份温暖。她是婚前很会花钱人，当然是花别人的钱，但是婚后却是一个勤俭持家的贤妻良母，虽然她也会坐在自己门槛上哭天抢地骂许三观。但她真的很会过日子。她会把许三观的新手套攒在一起给孩子织毛衣，他会大声地对菜贩砍价还不顾菜贩的脸色淡定地挑选每一颗菜，她还会在荒年来临之前就每个月积攒一些粮食，她会在最后许三观只想吃炒猪肝喝黄酒的时候大骂几个儿子的不孝顺，挽回丈夫的尊严。总之，许玉兰是个好妻子也是一个好母亲，尽管在结婚时她犯了禁忌，但是也磨灭不了�
许三观在生活的压迫下一路走过来的，路上有心酸有快乐， 当然还有千千万万个像许三观一样的家庭正在人生路上不断的前行着。
这是一首很长的民歌，揭露社会现象弘扬真善美，轰击假恶丑。这是一块重石，在我的心中激起了涟漪……
文章摘要：作文以“双百”人物为指引我们前进的路标；700字作文帮助别人，使他们脱离病魔的困扰，恢复健康。“好雨知时节，当春乃发生”。而我们相信，他们的队伍，也会一天天壮大起来！这时，许多虫儿也都出来了，他(tā)们有的(de)跳舞，有的(de)唱歌，打破了这默默无言的(de)寂静。“冬——冬——”只见一个庞大的怪物想我走来，我定睛一看，那不是大街上成天靠卖蛙来挣钱的小贩吗。
人们最记得的人，莫过于林黛玉了。因为在众多人眼里她是性格最单一的人，人们只认为她很爱哭，心事很重，很刁蛮，很爱吃醋。但人们错了，殊不知她是最爱笑，也是最想笑的人。她经常和姐妹们开玩笑，逗得大家笑得肚疼。可无奈，在荣国府中她没有一个真正爱她的人，都是些外姓亲戚，只将她放在眼里嘴上，从不放在心里。好点的嘴上好妹妹的叫着，坏点的从不接近他。她只能将自己的`委屈憋在心里，表现的刁蛮一些以防别人不欺负她。试问如果你在别人家呆着是否得处处小心翼翼，不说的太远，就连在姑姑家不照样也得小心翼翼吗？如果你一个人在没有亲人的外姓亲戚家，看到别人在亲人怀里撒娇，不也得哭泣半天么？而宝玉和黛玉的情缘也真应了“一个阆苑仙芭，一个美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嘘呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏！”即使最后贾母为了宝玉的未来，宁可牺牲黛玉，显出了黛玉临死都无依无靠。
那边不懂人情事故的宝玉在举新婚礼，人们齐聚一堂，热闹非凡。那边多愁善感的黛玉在一个人寂寞的等待死亡。这段乱世情缘也就此结束了。断送了宝玉和黛玉的一生。要说黛玉不在乎，又怎会因宝玉而死。要说宝玉不在乎，又怎会出家了尘缘小学读后感？其实，在好多人眼里，宝玉天真，不懂什么是爱。黛玉顽固，不承认她的爱。但既是如此。宝玉为何会在被骗婚后宁死不屈，希望人们能把他和黛玉两个快死的人放在一起，可他并不知道黛玉已因他而死。这其中的丝丝缕缕，又怎说得清！
这大观园就像社会一样，有各种人，而巧姐是最后一个活下来的人，凤姐也遭到了报应。大观园也走向败落，最后家破人亡，这场梦就如同过眼烟云在悲痛与家破人亡中结束了。
她有一头板栗色的长发，黑黑的眉毛下面有着一双目光深邃的大眼睛，扁扁的鼻子，再加上她那能言善道的红唇，猜猜，她是谁？他就是我的妈妈——李国梅！
在平时的生活中妈妈是个温柔大方、和蔼可亲的人，她对我的学习要求严格，教育方法也多种多样，有时奖励有时又有“惩罚”，是一个赏罚分明，平等待人，处事又极为冷静，处处都能理解我，为我着想的好妈妈。为什么这么说呢？
那是因为每当我考得不是很理想时，妈妈并不会选择打或骂，而是往往选择让我自己想想这道题到底难不难。做错的原因是什么。然后，再鼓励我继续加油，用巧妙的方法，让我自己意识到错误。
每当我心情不好时，妈妈也会找一个安静的地方，与我谈谈心，在那时，我们俩兴奋的交谈着，渐渐地，渐渐地，我感觉妈妈好像不是妈妈，而是我的`一位知心朋友。当然，烦恼也不知在什么时候悄悄地，悄悄地，从我的心里溜走了。
有时候，妈妈会与我一起阅读图书，遨游在书海中，有时也会与我一起学习，享受读书的快乐。我们会一起讨论问题，想想这本书带给自己的启发，有时还会叫上爸爸一起来个家庭知识大比拼！
妈妈的这种教育方法我很喜欢，因为是这种方法让我爱上学习，是这种方法让我爱与别人做朋友，也是这种方法让我越来越自信，越来越勇敢。
妈妈您就像一盏明灯，默默地温暖着我，教育着我，使我懂得做人的道理，明白人生的真谛。妈妈，谢谢你，如果没有你，那么细心的照顾我，关心我，指导我，我不会这么的健康与快乐！你就是我永远的好朋友，好妈妈！
我的妈妈高高的个子，有一头漂亮的卷发，她是个善良、严厉又亲切的人。
人人都夸妈妈好，因为妈妈在单位里是个大家都愿意和她说心里话的好领导，在家里又非常孝顺老人，什么事情都抢着做，爷爷、奶奶直夸她是个好媳妇。
妈妈一直无微不至地关心、疼爱我，小时候发生的一件事像烙印似的深深地印在我的记忆中，一次我发高烧，妈妈抱着我飞快地跑向医院，差点被车撞伤，到了医院又一直陪着我，直到我烧退了，脸上才露出一点笑脸。
妈妈虽然很疼我，但是对我也很严厉，我每次犯错，都逃不过妈妈锐利的眼睛，每次考完试，如果有错题，妈妈都会帮我举一反三地分析试题，提高学习效果。当然，妈妈的心灵和行为同样很美，一次她去取钱，农行工作人员多给了她几千元，妈妈发现后马上还给人家，引来周围群众的一片赞许声。
我为有这样的妈妈感到骄傲，感到自豪！在妈妈的鼓励下，我不断进步，健康成长。妈妈，我爱您！
我的'好妈妈作文6
我有一个最爱我的妈妈，她还好，不和爸爸一样在遥远的青岛工作，就在我的身边——海安实小少年宫工作。
妈妈一个人起早贪黑地照顾着我，尽管她累得腰酸背痛，但她总不叫一声苦。
有一次，妈妈不小心扭伤了腿，我心里很难过，这回可没人照顾我了。但妈妈却并没有卧床休息，拖着一条受伤的腿依然坚持送我上学、陪我学习。我问妈妈为什么不休息，她笑着说舍不得我，因为我是她身上的一块肉哦！听了妈妈的话，我不禁想起书中看过的一句话：父爱如山般博大，母爱如水般深沉。
是啊，就像我们刚学的课文《母亲的恩情》中所说的一样：妈妈的爱就像太阳光一样沐浴着生机勃勃的小草般的女儿，但女儿却报答不了妈妈的恩情啊！
我爱我的妈妈！
眺望远方，我不由自主地回到了那个愁情缠绵的故事中去。
“一杯净土掩风流”流沙从她的指尖缓缓穿过，掩盖着凋零的花瓣，曾几何时，花儿璀璨无比，然而今日却是低落的殉葬；曾几何时，她清香依旧，仍是阆苑仙葩，然而此时也徘徊在香销玉殒的边缘。
那时，我明白花的无奈，她的落寞，我无语，只是低下头，让泪水滑落“花谢花飞飞满天，红颜香断有谁怜？”她悲哀低沉的悼念，不知是为花无奈的完结，还是为她衰落的红颜，最初只不过是荷着花锄，伴着冷月葬花魂，而今花祭竟让她自怨自艾，或许她本身就有着不同于他人的柔弱的女儿情怀，抑或是感到自己的命运与这飘零的花儿相似，都要面临这红颜败落的命运，但她不知，花有选择绽放的方式，却没有拒绝凋零的权利，而她也是一般
那时，我明白花的怨怜，她的怨艾，我无言，只是捧着脸，让泪水风干，只留下过程，'明媚鲜研能几时，一朝漂泊难寻觅。’’花的鲜艳诱人是绽放时刹那间夺目的光辉，但她的明媚鲜研不应该如此，她应凭借自己的才华让人生变得流光溢彩，她让自己的愁绪斩断了一切鲜活的希望，让自己如同这凋零的花一般逝去‘‘一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”这又是何必呢？这又是何苦呢？我真想对她说：其实你的追求并没有隔着一层沾染灰尘的玻璃，你能够抓的到，也能触地到，为什么要这样让红颜逝去？
那时，我不懂花的`选择，她的抉择。我无声，只是仰起头，让泪水暴露在暖阳之下、、、仍在纷飞，抚平自己那一颗纷乱的心，想着她的双眸，似寒星，如银珠；念着她的笑颜，似花蕾，似清潭；想着那时她的悲凉葬花吟；念着那时她的凄苦身世。她有着自己独特的臻美，她的柔情似水，因寄人篱下的苦楚，又因宝玉的风流倜傥，再回首，我已感触万千。
花自飘零水自流，花又开，朱颜未衰，而她却不在，凝眸处，从今又添一段新愁。
花凋——泪凝——她已不在！
真为世上失去了这么优秀的女性感到悲哀！
我的妈妈是一个好妈妈，她十分爱干净。
有一次她回外婆家几天，一回来便看见家里乱七八糟，他忍无可忍，说：“家里怎么这么乱？你们是怎么过的啊？你们爷仨去屋里去！”我只好和爸爸哥哥回到卧室看书。可我还想看看妈妈是怎样应对这乱七八糟的屋子。
只见妈妈把两个袖子往上一卷，她首先把书桌上叠成山般的书，不到一分钟便整理的整整齐齐，按分类放进书柜里，又把沙发上的脏衣服收拾到阳台，我们的衣服都被扔进了洗衣机里，白衣服、内衣和袜子则要手洗，妈妈把他们分类放在了盆子里。又用抹布把屋里里里外外擦了个遍，各种小东西归类整齐。收拾完桌面上的东西，最后她开始拖地了，地拖了两遍，真的是一尘不染啊！
“完工”！她一边叫喊一边又把抹布洗了，拖布涮了我们听见妈妈的声音，赶紧出来，一出来还以为走错了房间呢，实在是太干净了哇，：“妈妈，你真牛！”“”老婆你太棒了！”我们把妈妈夸成了一朵花儿。“小事一桩！”妈妈虽是这么说，可早已满脸通红汗流浃背了，她一进卧室面上的笑容凝固了说道：“地上怎么还有灰尘啊？这个房间忘记收拾了，我今天就要把这房子洗一个大澡！”看妈妈的架势，又要收拾这个房间啦，我们爷仨见状真的不好让妈妈干了，我们抢着把房间收拾干净。爸爸说：“想想很羞愧，原来妈妈一直默默为我们付出这么多，以后一定要帮妈妈分担一些呀，我和哥哥听了，都觉得爸爸说的很有道理，以后在家一定要干一些力所能及的`事情。妈妈看我们忙乎的样子，脸上露出了幸福的微笑。
唉，我的妈妈真是个爱干净的好妈妈，有妈妈的保驾护航我和哥哥才能茁壮成长，我想对妈妈说：“谢谢你！妈妈。”
20xx年4月16日，在第七届北京国际电影节召开之际，纪录单元的影片放映活动先期展开。在200多部提名的纪录片作品中，由中央电视台社会与法频道出品的真实电影《镜子》脱颖而出，入围终审环节，它将于另外四部优秀的纪录影片角逐纪录单元最佳中国长片奖。
4月16日下午，真实电影《镜子》在国家图书馆学津堂举行首映典礼暨交流会。《镜子》这部影片经过《天网》栏目十年的酝酿与策划，两年的拍摄与制作，最终完成。在影片放映之前，《镜子》总导演、《天网》栏目制片人，《镜子》导演就创作初衷和创作感受做了专题发言。父母对孩子满满的爱变成伤害哪里出了问题？《镜子》是中国首部深度探讨家庭情感教育的真实电影。由导演卢钊凯、范永东拍摄。影片讲述了一个关于心灵回家的'故事。三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。
父母对孩子满满的爱有时却造成了满满的伤害，这究竟是为什么？“问题孩子”的背后往往有一个问题家庭教育模式的存在。影片以代际情感问题为切入点，通过客观冷静地真实纪录，呈现三个家庭的社会学样本，以情感教育缺失这一新视角，重新审视当今时代中国家庭面临的亲子关系、亲密关系等情感问题。孩子是家庭的一面镜子，而家庭更是社会的一面镜子。纪录片在充分呈现社会生态复杂性的基础上，给观众提供了充分的思考空间，让心灵回家！让爱不再变成伤害。
俞敏洪亲力推荐：这部影片值得中国家长一看在受邀参加北京国际电影节纪录单元之前，这部影片的推出首先得到了中央文明办相关领导和同志的认可，在他们的组织协调下，《镜子》的主创团队分别于4月1日、4月5日和4月11日开启了中国人民大学附属中学、首都师范大学和河北省石家庄二中的校园放映活动，在此期间，家庭情感教育、孩子的自我成长等话题引发了广大师生和家长的热烈讨论。新东方教育集团董事长俞敏洪分享了观看《镜子》的感受：“我的感受是非常真实，因为这种跟踪拍摄中间没有太多的造作……我觉得这部片子值得中国的家长们看一看，因为对于孩子教育的启示还是蛮深刻的。孩子都是好孩子，就看家长是不是好家长。”国内知名实战派心理咨询专家张久祥在《镜子》走进石家庄第二中学活动中表示，“这是我看到央视拍的、与心理有关的节目当中最接地气的，直入父母、还有成长中的青春期孩子心灵深处的穴位点，接触得最近的。”中央电视台社会与法频道(CCTV-12)将于20xx年4月19日至21日每晚20：07播出纪录片《镜子》的三集电视版。同时，纪录片《镜子》将于20xx年4月19日中午12点通过央视网进行网络首映，在19日至21日期间分段播完。
看完三集《镜子》，我不禁深思，是孩子出了“问题”，还是家长本身就存在“问题”?这些“问题”难道都是孩子造成的？哪一个“问题”孩子背后，没有一个“问题”家庭？究竟孩子为什么会这样，家长的责任真的能推卸掉么？难道这些孩子不想做一个阳光少年？
孩子是家庭的一面镜子，为了孩子的成长，家长可以放弃一切，对孩子永不放弃，永不言败，家长的目标是让孩子学会做人，在孩子成长的道路是学会感恩。同时教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪的人。要让孩子知难、知苦，要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，适当的时候让孩子决定自己的前途，相信孩子自己会长大，不把自己的思想强加在孩子的身上。
《镜子》里有几个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“改造”，却意外地让家长接受了一次触及灵魂的启蒙教育。简单的内容却反映了不简单的。问题。
心理咨询师李老师说：“我们做律师需要执照，开车需要考驾照，可是我们做父母却不需要，但这是我们要做一辈子的职业，父母们都没有意识到我们也需要学习。”
我认为家长需要学习的有以下几点：
1.尊重孩子，理解孩子
每个孩子都是一个个体，因为他们除了是我们的孩子，还是他们自己，要象尊重你的朋友一样尊重他们，包括尊重他们的感觉。特别是青春期的孩子，要相信他们，要和他们做朋友。做到教育孩子，就是要尊重孩子，理解孩子，欣赏孩子。
2.善于沟通，正确表达人世间的爱
家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。
3.请把指责变成鼓励，把命令变成启发式提问
给孩子时间和机会去改正自己的错误，让孩子用脑子想问题解决问题，哪怕问题并没有解决甚至更糟，要给孩子从错误中学习的好机会。无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展。《镜子》影片里有个六年级的小女孩说，现在少年儿童的快乐是何其的少，除了读书，就是补课，全是学习读书，变书呆子，哪里还有快乐童年、童心了呢，小孩也是人，不是中了病毒，而是有自己的感受，是不想受父母所控制。让孩子一直快乐，做喜欢做的事，有哪些家长能做得到呢？是值得我们家长、学校、社会一起深思……
人生是一条风雨同路的过程，家长对爱的认知教育还是有一定的空白，演绎着“你是我的孩子，爱就是控制，满满的爱就变成了满满的伤害”。如何将命令变成启发式，就是让孩子认识到，要为自己的成长负责任，有担当。
4.言传身教，以身作则
家庭环境是竞争的还是友好的，取决于父母。孩子从一出生就通过观察在学习处理关系，看到父母总是指责对方他学到的是什么？所以一个问题学生背后，肯定是一个有问题的家庭，至少是有问题的父母。用自己的方式去爱，是自私的爱，是对爱的占有和绑架，自我而狭隘；用他人的方式去爱，是无私的爱、是付出与关怀，博大而有的境界，对正在进步的孩子，要学会鼓励，说再努力一点，也许会更好一点，对退步的孩子或自卑的孩子，要学会永不放弃，永不言败。
尊敬师长是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。感谢《镜子》，令家长看到自己。
近期，央视12频道播出了教育记录片《镜子》，有多处的中小学校对家长统一做出要求，让孩子家长进行搜索观看。影片通过一个个鲜活的真实实例告诉我们，每个极端孩子的背后都存在一个问题家庭。孩子出了问题，首先家长难辞其咎。
人们认为：每个家长都希望自己的孩子身心健康，学有所成。家长往往就简单粗暴的用自己价值观来教育，甚至是控制孩子，不自觉的就忽视了孩子的感受。可以说，没有去关心孩子内心是否快乐，是不是真的在健康成长。没有走进孩子内心的家长不是好家长，家长就要进《家长课堂》进行再学习、再提高。
家长认为：应该多照照镜子，找找自身原因，提升家长的水平。要和孩子交朋友，将心比心，交流沟通，变命 要以自己为表率，尊老爱幼，尊师重教，诚实守信，培养孩子乐于助人、关心集体、团结协作的好品质，不让孩子沾染不良的'学习和生活习惯。
老师认为：家长和孩子不小心发生冲突时，要讲究方式方法，争取做到：态度不粗暴，语言不过激，从孩子角度来寻找对策，解决问题。如果孩子的学习成绩与目标有差距时，家长首先要安慰并告诉孩子“比学不比强”，尽最大努力学习了就可以了，结果不如人意也算正常，逐步培养孩子正面应对挫折的勇气。
《镜子》虽然讲述了关于家庭情感教育的话题，但在其背后，却融入了我们创作者对于人性的理解、对于爱和欲望的思考。我们从哪里来？我们今天在什么地方？将来要去哪里？这些问题的思考结果，全部贯穿于电影始终。”卢钊凯说，做纪录片除了要会讲故事，更要会“选择”。《镜子》选择以代际情感问题为切入点，通过真实呈现3个家庭的社会学样本，重新审视了当今时代中国家庭所面临的亲子关系、亲密关系等情感问题。
《镜子》的另一位导演范永东表示：“我们想要呈现给观众的不仅仅是一个家长需要接受教育、社会需要给家长受教育的机会的问题，我们更想探讨关乎人的精神构建的问题。我们似乎找到了一条可以解决中国人精神层面或者心灵层面问题的线索，随着持续的深入探讨，我希望这个线索将成为构建和谐社会、完善法制建设的一把钥匙。”
近日，观看了一部印度电影——《地球上的星星》，它是通过从一个拥有阅读障碍的孩子角度出发，不断的探索孩子内心世界的电影，看完之后对我的触动很大，尤其是影片中的美术老师。这是一位拥有明锐洞察力的老师，从本质出发，真正的读懂孩子、了解孩子，根据实际情况，采取有效的干预措施，改变了一个孩子一辈子的命运。
《地球上的星星》主要讲述了一个八岁的小男孩伊森，他的世界充满了常人不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝，但是这些在成人世界来说，却是如此的轻微，在他们的观念中，成绩、排名是那么的重要不可忽视，使得伊森在学校的表现，总是显得那么的格格不入。当他惹出的麻烦超过父母的接受范围后，他被送到一所寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么变化，甚至愈演愈烈，伊森不仅要忍受着与家庭分离的痛苦，还要在老师与同学的嘲笑、指责中度过每一天。
一天，一位新的美术老师尼库巴突如其来，他用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“结果至上”的原则，让学生们在学习的过程中，自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊森。尼库巴很快的发现了伊森并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊森最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位阅读障碍的儿童，但是尼库巴并没有放弃伊森，还对他采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊森找回了自己，还有快乐。
影片中有两个部分给我很大的感触：
1、伊森无疑是班级中最典型的学困生，他调皮、翘课、成绩一塌糊涂。这样的孩子往往会影响班级上课的进度，降低班级的平均分，让老师每天心情不好，是老师的“眼中钉”。作为老师，在不停地责备和惩罚他的同时，有没有想过孩子会出现这些问题的原因。我们往往会不经过大脑思考说出很多的`原因：不用功，不努力；（伊森的父母是这� 所以，每一个学困生的背后都有他“学困”的原因，只有找到这个原因，才是从根本上转化学困生。影片中，尼库巴老师拿出一个模型的盒子，让伊森的父亲读上面的中文字的时候，伊森的父亲才感受到了孩子平时的痛苦。我们也要经常和学生互换角色，多从学生的角度去帮他们考虑考虑，我们的要求，他们是否能达成？
2、就是尼库巴老师在影片中说的，学校在注重孩子的成绩了，想把五个手指拉得一样长。而孩子与孩子之间是有差异的，就想伊森一样，他虽然有阅读障碍，但是在美术方面和创造力方面却有超出其他孩子的天赋。所以，如何去发现每个孩子的优势，做一名“伯乐”，是我们教师需要去学习和努力的方面，不能只把眼光盯在分数上面。对于个性极强，或者生理上有缺陷的孩子，我们要采取特殊的教育方式。这不禁让我想起了著名教育学教陶行知曾经说过这样的一句话“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”
作为学校的一份子，我常问自己，学校中的孩子形形色色，像伊森这样特殊的儿童虽然并不常见，但是也有一些孩子还在某些方面并不敏感，而导致成绩的落后，如果我遇上这样的孩子应该怎么办？看完今天的影片，我从尼库巴老师身上学到了“读懂孩子”和“不放弃”七个字。或许在几个班级的教学过程中，很难在课堂上真正的了解到每一位孩子，那么对于那些成绩相对落后的孩子们，读懂他们，从根本上了解这些他们的成绩为什么会落后与别人，从本质上剖析问题，采取有效的解决对策，显得便是如此重要。
在影片中尼库巴老师告诉我们，读懂孩子，并不是单纯的观察孩子们平时的表现，用成绩检验他们，而是应该永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生，在孩子们的每一个错误中，寻找共同点，找出隐藏在那些错误下的根本原因，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱，永不放弃每一个孩子，用一个拥抱，一个微笑去关怀孩子，鼓励孩子每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到学习的快乐。