看完一部影视作品以后，大家一定收获不少吧，现在就让我们写一篇走心的观后感吧。你想知道观后感怎么写吗？的小编精心为您带来了《让世界充满爱》观后感优秀6篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
昨晚我花了近1小时的时间，一连观看完邹越的《让世界充满爱》演讲报告。
听了邹越老师深情浓浓，激情四射的演讲，我感触颇深，激动不已。他为我们讲述了奥林匹克中非洲的小黑孩竟然为了自己的祖国，带着伤痛坚持跑到终点的感人故事，还有在上海大都市师范学院毕业的大学生李静，竟然在花季年龄，放弃了大都市优越的工作条件，来到了偏僻落后的四川大凉山，和贫穷的孩子们在一起，忍受着困苦环境的煎熬，一呆就是二十年，可就在她38岁的时候，他竟然得了绝症。临终前她来到了课堂上，给孩子们说，等她死后，把她葬在大山，等他们考上了大学以后，要告诉她。还有舍身救助孩子们的殷雪梅老师，尤其是极其感人的“捡破烂女人养育了一个博士研究生”的故事，简直让我们感动不已，肝肠寸断。
就是这位没有文化的山里女人，竟然培养了一位清华的大学生，一位博士研究生，这真乃奇迹也。当得知儿子得到清华大学通知书后，知道要花很多的学费，这位伟大的母亲竟然背着儿子到医院卖血，她给医生说只要能给儿子交上学费，抽她多少血都行。她的这一举动感动了医生，医生给了这位母亲200元钱，这位母亲手里攥着200元钱，冒着瓢泼大雨，竟然走了30多里的山路，她饥饿到极点，竟然也舍不得花一元钱买一个面包和一瓶汽水，她晕倒在山路上，等村民把她抬回家时，儿子跪在母亲眼前说：“妈妈我不上清华大学了，我要陪你一辈子。”母亲一个耳光打了过去，“没出息的儿子，要不是妈妈为了你，早就给爸爸去了。”儿子带着妈妈的嘱托来到了清华大学。这位母亲躲在列车厢里两天两夜后，来到了北京，试图寻找一份工作，挣钱为供儿子上大学，然而谁愿找一位40多岁的中年妇女，最后只好找到了捡破烂这份工作。当她的儿子和她的女朋友来到咖啡厅喝咖啡的时候，哪知他们一次的花销竟超过他母亲一周工作所得来的薪水。一次她的儿子发现垃圾堆旁有许多人围着，原来在看一个捡破烂女人晕倒了，他挤进人群发现竟然是他的母亲，但是发现女友在身旁，竟然不敢喊一声妈妈。
当他大学毕业考上研究生时，学校领导念他的名字，竟然从场外发现他领着一个蓬头垢面的女人走上台来，他给校领导、老师、同学们说，这是他的母亲，是一个捡破烂的女人养育了一个博士研究生，会场上爆发出热烈的掌声。
邹老师不断地振臂高呼，我们要大声地对祖国讲：“我们为中华崛起而读书！”我们要大声地对老师讲：“老师您辛苦了！我们爱您！”我们要大声地对爸爸、妈妈讲：“爸爸您辛苦了！我爱您！”“妈妈您辛苦了！我爱您！”
只见听众中孩子们不住地摸泪哭泣，教师、学生家长也不住地眼睛湿润。
我的耳旁又想起那首歌“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间……”。
雨果说：“人生是花，而爱便是花的蜜。”没有一种服装比爱更合身；没有一种装饰比爱更迷人。有人说无美就无爱，实际正相反：无爱才无美。
《让世界充满爱》演讲会上，邹越教授从“爱祖国、爱老师、爱父母”三个角度，将“爱”字诠释得淋漓尽致。
“你热爱祖国吗？”我们嘴上都说爱，却是没有太多行动，一个黑人男孩在奥林匹克马拉松赛场上摔倒流血后又爬起来坚持走到终点的例子深深打动我们的心，我们深深自责反思，有的同学连国歌的歌词都记不清楚，这是不是该扪心自问？
“你爱你的老师吗？”“爱——”可是心里却想的相反，有时候学生会说老师的不好，因为他们没有看到老师身上的伟大。在山村支教的李静老师由于受不了苦而想离开的时候，她对山村孩子不舍的情却使她下决心留在山村教学了一辈子直到她38岁那年癌症离去------还 https://m.shubaoc.com/ 有52岁的`殷雪梅老师，带学生外出路上遇车祸，由于她推倒了几个学生，使得学生幸存，而她却不幸身亡------这些例子太多太多，中国有许许多多这样的老师，就在我们身边，这样的好老师是多么的伟大啊！
“你记得父母的生日吗？”“你给父母洗过手吗？”现在的学生大多以自我为中心，很少关心父母。爸爸妈妈每天辛苦上班，而我们又不挣钱，又是家里最大一笔开支，天天看见爸爸妈妈辛苦的身影，我们连一句“你们辛苦了”都说不出口，真的太对不起他们了。
听完了《让生命充满爱》，短短三个小时的演讲会给了我长长的思索------ 感谢祖国、感谢老师、感谢父母， 我爱你们！
今天，我们在电教室看了一段录像，叫《让世界充满爱》，看了这段录像，使我感受很深，我一生都不能忘记。
为中华之崛起而读书。
这是录像中的演讲老师周老师对我们说的，目的是让我们明白要爱自己的祖国，要为祖国做出贡献，要报效自己的祖国。
周老师给我们讲了许多故事，其中最让我感动的是一篇在关于母爱的故事：有一个孩子，家在山区里，努力学习之后，考上了清华大学，由于没有学费，上不起大学，母亲与孩子一同去往北京，为了供孩子上大学，晕倒在垃圾堆上，后来儿子知道了，刻苦读书最后考上了博士。
这个让我懂得了：母爱的伟大，为了子女，她可以不惜一切，母亲要的是什么？图的是什么？她什么也不要，什么也不图，就是想让我们成为祖国的栋梁，就是想让我们为祖国作出贡献。
既然母亲可以，我们又何尝不能呢？通过这段录像让我明白了：我们也可以为母亲去献血，我们也可以为母亲去捡破烂、捐器官……
今后，我也要为母亲洗一次手，我也要为母亲洗一次脚。
我们是祖国的栋梁，是祖国的希望、是祖国的未来，是祖国的人才，总之，我们是祖国的一切，要让祖国飞黄腾达的人不是别人，就是我们，我们就是祖国的希望，处处要为祖国早想。
长大后，为祖国出力是我们每个人的责任的责任，也是我们的义务，让我们共创美好的明天吧！
没有祖国就没有我们，我们一定要让祖国更加美好！
让世界充满爱，让世界充满永恒的爱，使世界中的所有人与人之间充满永恒得“爱”！
在看录象的过程中我哭了，我被那个黑人运动员感动了，他也是人，难道他就不痛吗？不，他也是人，他也会痛，他也是有血有肉的，那他为什么要站起来坚持到终点呢？因为他知道黑人在白人眼里是非常没有地位的，他们认为黑人做什么事都很差，但这个黑人运动员就是要告诉白人，黑人是最强的！
最后，我要说句话：为中国之强悍而奋斗，为中国之进步而努力。
今天，我看了一段让我终身受益的视频——《让世界充满爱》。邹越老师的演讲真的让我从心底里感到愧疚。
“爱祖国”“爱老师”“爱父母”和“爱自己”中，是我愧疚最深的是“爱父母”。人人都有自己的父母，父母都知道我们的生日。可是，知道爸爸妈妈生日的孩子，却寥寥无几。邹越老师回国拜访教授时，教授问：“你给你的母亲洗过手、洗过脚吗？”邹越老师说：“没有。”教授又问：“你给你的父亲揉过背吗？”邹越老师说：“没有。”教授严肃地说；“等你把这些事做完，再来找我吧。”回家后，邹越老师说要给他的母亲洗手。洗手时，才发现母亲的手却是那样的粗糙，那样瘦细，那样皱。洗脚时，才看到母亲的脚已经不再那么细腻了。给父亲揉背时，才得知，父亲为了邹越老师得了脊椎病。那么多年过去了，可邹越老师至今才知道。
我总以为自己是个孝女，一个关心父母、体贴父母的孝女。邻居的老奶奶一直说我是个我孩子，三年过去，我也觉得自己是个孝女、好孩子。可是，我看到这儿，我傻了，我差着太远。一个从未为母亲洗过手，洗过脚的孩子，配当孝女吗？一个从未为父亲揉过背的孩子，配当孝女吗？不，我，我不配。所以，我发誓，一定要做一个好孝女。因为我知道，有些东西或人一旦失去了，不管用什么办法，也不可能换回这些东西或这些（个）人。父母对孩子的爱是无法用钱买回来的。父母在我们身上花了多少功夫，付出了多少心血。可是有的人还跟母亲犟嘴；把父亲的嘱咐，不当一回事。在家里称皇帝（少爷）、公主（小姐）。父母当仆人，指使父母干这干那。在学校有什么不顺心的，回家撒在父母身上，从未去体谅父母的辛苦。现在想想，自己做得太不对，真想自己把自己臭骂一顿。
短短的视频看完了，我陷入深深的沉思：我要当个孝女，关心父母、爱护父母、体谅父母。做一个真正的孝女，做一个真正的好孩子，做一个真正的好学生。
今天，老师们把我们带进了一个又大又宽敞的阶梯教室，观看《让世界充满爱》这一部电影。这一部电影主要写了：
一位教授重点给我们讲了两个故事：一个故事是讲了，一位黑人孩子在跑马拉松的最后时候摔倒了，他的手他的脚都破了，浑身是血，但他没有放弃，他用自己坚强的毅力走完了全程，赢得了全场人的欢呼。另一个故事是讲了一个寡妇的儿子考上清华大学，但因为他家里很穷，母亲只好把家里能卖一点钱的东西全部卖了，差点把自己的血给卖了。虽然学费够了，但生活费还没有着落，母亲只好瞒着儿子到北京捡垃圾，维持儿子生活，让儿子读完了大学。在颁发毕业证书的时候，儿子拉着一位全身脏乱的妇女进了学校，并跪在了那妇女的身边，儿子说：“这位就是在垃圾堆里捡垃圾，来维持我生活的母亲。”
看到这里我很感动，我和那位黑人相比，那可以说是天壤之别，他用他自己刚毅的爱国精神，忍着巨大的疼痛也坚持到了终点。我想到这里我感到自愧不如，记得小时候，我也想他那么大时，我是父母眼中的金，手中的宝。我和他真是有巨大的区别啊！
看到母亲为了自己的孩子不怕艰辛，不怕劳苦的在垃圾堆里翻来覆去。我作为一个儿子却不能理解父母，还经常埋怨他们这儿不好，那儿不好，从来没有想过父母是多么辛苦地把我们养大成人，为自己到底付出了多少心血，在此我对父母说一声：“爸爸妈妈，您两辛苦了！”
这部电影让我明白了“爱”需要珍惜。被人爱是一种幸福，学会爱也是一种幸福！
今天，我带着六年级的学生观看了邹越老师的演讲《让世界充满爱》的录像，不论是邹老师的演讲，还是学生的反应，都深深地震撼了我！
说实在的，这两班六年级的学生是这几年来最让人头疼的一届毕业生，他们调皮，捣乱，打架，甚至还有人谈起了恋爱。让毕业班的老师和学校的领导操碎了心。但是，通过今天这件事，让我改变了对他们的看法。
刚开始观看的时候，有的学生不以为然，甚至在交头接耳，偷偷发笑。慢慢地，教室里靜了下了，大家的表情变得严肃起来，特别是当庄严的《国歌》旋律响起的时候，同学们不约而同地站了起来，敬起少先队礼，和着节拍，唱起了《国歌》，歌声激昂、奋进！
随着邹老师的演讲，同学们的情绪也在不断地发生着变化：在山区教了孩子们十几年的上海姑娘李静老师倒在了讲台上，同学们哽咽了；五十二岁的殷雪梅老师为了救她的学生献出了自己的生命，同学们已经是泣不成声；一个山区的单亲妈妈为了给儿子凑齐上大学的学费到医院去卖血饿昏在回家的路上，教室里的哭声已经连成了一片··· ···我也和孩子们一起，任泪水在脸上肆意流淌··· ···
我听着孩子们的哭声，忽然觉得他们长大了：那哭声，是被邹老师激情的演讲感动了！那哭声，是被故事里的人物品质感动了！那哭声里，一定还有为自己以前犯下的种种错误而懊悔的泪！
我被孩子们感动着，同时，也为以前对孩子们的偏见而深深地自责着！我们的学生不是不懂事，不是不懂爱，不是不知道感恩，而是他们还不知道该怎样去表达。写到这里，耳边又响起了孩子们深情的呼喊：老师，您辛苦了！妈妈，您辛苦了！爸爸，您辛苦了！
老师们，为我们的孩子而骄傲吧！