最新高中记叙文作文素材19篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?

暑假的一件事四年级作文400字 1

暑假里的一天,我和爸爸妈妈一起来到了充满欢声笑语的宜昌欢乐谷。

到了宜昌欢乐谷,我们先体验了刺激的过山车,然后坐了高大的摩天轮,最后我的视线被一个装满小动物的小房子吸引了,我走了进去。

这间小房子里有各种动物,有雪白的小兔子,有拖着长长尾巴的孔雀,还有羽毛五彩缤纷的鹦鹉。看着这些可爱的小动物,我既喜欢又害怕——我生怕它们啄我,更别说去给它们喂食了。这时,一旁的。管理员鼓励我说:“你只是觉得它们可怕,你自己不尝试接近它们怎么知道它们是否真的可怕呢?”听了管理员的话,我觉得很有道理,于是我拿着鸟食,慢慢走进鸟群中。刚开始,这些小鸟一看见我靠近就纷纷飞走了,好像在说:“有陌生人靠近,危险!”我举起我手中的鸟食,想告诉它们:“我是来给你们送食物的,并不是来伤害你们的。”小鸟们看到我手中的鸟食,就慢慢靠近我,几只胆大的开始啄我手中的鸟食了。渐渐的,我看着我手中的鸟食不多了,就伸手到旁边的袋子拿鸟食,结果这些小鸟都围上来啄我的手,好像在说:“有人抢我们的食物了!”我痛得哇哇大叫,哭笑不得。不过,也没有我想象的那么疼那么可怕!

虽然我被小鸟毫不客气地啄了,但是我仍旧觉得这是开心的一天!

描写儿童的作文 2

邻居家有个小宝宝,今年他才两岁。我非常喜欢他,因为他可爱调皮。

有一天,我和爸爸到马路对面去看刚买的新房子。路上遇见了他,我停了下� 我走上前去,用手轻轻地摸了摸他的脸庞,没想到他竟然学着我的。样子,调皮的也摸了摸我的脸庞。“哎呀”我叫了一声,原来他想拿我的眼镜儿,快拿到的时候,抱着他的奶奶向后退了几步,我一扶眼镜,不小心耳钩戳了我一下,我低下头时,听到有一种讥笑声,抬头看,原来是他在那儿幸灾乐祸地笑。笑得他连一只鞋子都掉了,我一看机会来了,赶紧伸手去挠他的脚底,只听他笑声更大了,整个人扭动起来,我也开心的笑了!

他还很喜欢模仿别人。有一天我和爸爸在院子后面玩,正巧他奶奶抱着他来了。我的爸爸在咳嗽忍不住吐了口痰,他也不以为然挺嚣张,也挺神气活象地学着我爸爸那样吐,而且吐个不停。爸爸一看不服气,于是又吹了两声口哨,这下他小嘴动了半晌也没发出声来,可样子还挺象。他奶奶说:“跟谁学的?”毕竟他才两岁不会说话,他只是呵呵的笑。爸爸又问他同样的问题,他还是呵呵地笑,我在一旁乐得前俯后仰。

他的记忆力很好。我们家房顶有一面国旗,有一次,爸爸和我在前院玩,爸爸抱起了他,然后指着房顶鲜艳的红旗告诉他说:“那是红旗。”他顺着爸爸指的方向眨巴眨巴眼睛。过了几天他又来我家小院子,爸爸看到后大声说了句“红旗。”他听了立刻仰起脸,伸出小手指向房顶。我们大家看了直夸他聪明,他好象听懂似的直拍手。

你看他可不可爱,调不调皮,我和他还有很多故事,好,耐心等待,我下次再告诉你!

描写儿童的作文 3

今年夏天, 我从一件事中领悟出了:只要超越自己,就会成功!

这是在美国,游泳夏令营的一天,下课前10分钟是学习跳水时间。老师指挥大家爬上岸,走上高高的跳台。老师说,大家看好了,这样跳水。说着做出了一个动作:“双手叠加,左膝跪地,右腿弓步。”然后“,老师说”跳水!“说着,老师跃进了游泳池。 ”大家来跳吧!“。”好!“呼喊中少了我的声音。我很害怕,轮到我了,我没有跳。回家被妈妈知道了,让我跳蹦蹦床,跳座椅,跳台阶。第二天,跳水时,我假装去小个便,我故意走得很慢,想躲过跳水。但我回来时,大家还在轮流跳。老师说,”Dean,轮到你了。“我还在磨蹭,妈妈走过来问我,”跳水姿势怎么样的?你会不会?“我做给她看。”哗!“妈妈把我一把推下了水。我从水里冒出来的`时候,感觉好极了,觉得没什么可怕的!

就这样,连着练习了几天,我觉得自己胆子大了,第三周,我想,”跳水并不难嘛,我自己跳吧。“我鼓起勇气,自己跳进水里!我成功了!我自己会跳水了!耶!!!

现在,和我一起去游泳吧,我给你表演跳水!

我的初中同学作文 4

刚刚开学,彼此都不熟悉,这时,一声友好的招呼,一个善意的微笑,一支体贴的钢笔……不经意间拉近了我们的距离。

在我眼中,同学,每一个都是那样可爱,九十个人,来自不同的地方的学校,今天能相聚在一起,共同走过三年,想来也是一种缘分吧,古人说:“相逢何必曾相识。”是啊,何必在乎曾经,只要相聚,就应该珍惜,应该重视这份缘。

在我眼中,同学,每一个都是那样美丽,我们同是父母的宝贝,在父母眼中,我们永远是他们的天使。每个人都有自己独一无二的性格,每个人都有不一样的'精彩,都有着自己的那一片多彩的天空。

在我眼中,同学,每一个都是那样优秀,短短几个月的相处,我发现,好多同学,都有着自己的闪光点:他谨慎,她认真,她刻苦,她文采飞扬,他孜孜不倦,他积极上进……他们的执着与美丽,都给我留下了不可磨灭的印象,通过考试,我更是发现了一些才华横溢的女生,她们都那样勤奋,那样可爱。

在我眼中,同学,每一个都那样善良,他们乐于助人,曾经一次又一次帮助过素不相识的我,也用他们那淳朴善良的心感染着身边的人……

转眼,升入初中三个多月了,在这三个多月中。在这三个多月中,我渐渐熟悉了同学们,在我眼中,他们那样可爱,那样优秀,那样……

同学,一个多么美丽的字眼,它永远用它的纯洁打动着我的心……

描写儿童的作文 5

一天,妈妈带着我去了聋哑儿童学校,刚到校门口,我就发现学校的环境好差呀!既高大又坚硬的大铁门紧紧的封闭着,让人有一种在监狱的感觉。进了大门就是简陋又肮脏的院子,一边有几个已经生锈的滑梯,几个跷跷板,另一边是他们种的蔬菜。这时候,老师带领着聋哑儿童向我们走来问候,每个孩子都戴着助听器和人工耳蜗。

当我们给聋哑儿童发零食的时候,有的聋哑朋友不好意思吃,其他的聋哑儿童就递给他们吃,这说明他们虽然是聋哑儿童,但是他们一样拥有乐于分享的。高贵品质。看着他们美丽的笑容,我心里同情地想:被大铁门紧紧地锁着,难道他们不嫌弃吗?他们要是生活在我们的环境里一定会很开心的。

看完了聋哑儿童,我们又去看弱智儿童。他们的生活环境比聋哑儿童的还要差,只能呆在臭气熏天的食堂里。其中一个病情比较严重的,只要是自己不喜欢吃的东西,就乱扔,因此我很同情他们。

看过我的介绍,你是不是也感到心痛呢?赶快行动起来,与我一起关爱聋哑儿童吧!

描写儿童的作文 6

我有一个好朋友,她的名字叫小彤。我和她像姐妹一样,相处的很好。

孩子八岁,比我小一岁,但是比我高一点。圆脸有一双微笑的眼睛,高鼻子下有一张多嘴。

她喜欢绘画,尤其是动物绘画。走进她的卧室,美丽的'画面映入你的眼帘。鹰高飞,顽皮的猴子,可爱的熊猫,美丽的孔雀……仿佛置身于动物世界。它们生动逼真!连她自己都说:“画动物是我的强项!”今年元旦,她送我的贺卡上也画着动物。一只聪明的小老鼠拿着一张贺卡,上面写着:“愿幸福和健康永远伴随你!”旁边有一只憨厚的猪。看着卡片,我笑了。我是猪,她是老鼠。

孩子学习成绩特别好,尤其是英语。他能流利地背诵整篇英语课文中的每个单词,几乎每次默写单词都能得满分。2004年参加剑桥少儿英语二级考试,获十三面盾牌。她是我们班唯一一个有优秀学生的学生。我经常找她咨询,她会耐心给我解释。在她的帮助下,我的英语取得了很大的进步。

孩子是我的榜样,有这样的朋友我很开心。

高中记叙文作文素材 7

各位老师:

大家好,今天我说课的题目是《叙文的开头技巧》。下面我将从教材、教学目标、教法与学法、教学过程、效果反思五个方面对本课进行说明。

一、说教材

在每次月考阅卷时,老师们总是悲愤:学生的作文的开头平淡、与主题无关、入题慢等。《叙文的开头技巧》主要由记叙文开头的技法和典型的开头示例及一篇病文例文组成。主要目的是给学生直观的感受,让学生掌握方法,根据掌握的方法学写开头。

二、说教学目标

教学目标:

(一)1、掌握一点记叙文的写作技巧。 2、提高一点记叙文的写作能力。 3、培养一点写作兴趣。

(二)过程与方法目标:筛选信息,根据老师提供的方法及示例,理解并掌握开头方法。

(三)情感态度和价值观目标:了解并掌握记叙文的开头技法,爱上写作。

教学重、难点:揣摩记叙文的开头的技法并学会运用。

理论依据:现代教育理论认为授之以鱼不如授之以渔,教给学生方法,无疑给学生插上起飞的翅膀。

学情依据:学生通过读导学案上的方法讲解及示例,加上已有的阅读基础,有助于理解相关写作技巧。让学生根据示例学写开头,长久训

练,学生就能掌握技基本的、常用的技法。

三、说教法、学法

教法:

1、示例法:直观、形象,引发学生兴趣。

2、穿针引线法:以“记叙文的开头用了什么技法,好不好,为什么”等问题穿针引线,在关键处启发引导,点拨方法。

学法:

1、自主探究法:个人自主探究发现问题、解决问题。

2、合作学习法:组内合作“练三兵”(兵带兵、兵练兵、兵考兵),组外对抗有竞争。

3、活学现用法

理论依据:新课标要求“老师要让学生成为学习活动中的主角”、“ 应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习”,只有坚持“以人为本”和语文“工具性与人文性相结合”的原则,选择最适合的教法与学法,才能充分尊重学生的主体地位,调动其积极性,促进其发展,因此本课我主要采用了以上教法、学法。

四、说教学程序

(一)、创设情景,激趣导入。

教你几招,有招数,有示例帮助理解。

理论依据:兴趣是最好的老师。引发学生兴趣,激发探究欲望。

(二)、活学活用、理解记忆。

请你品招环节,学生根据学案支的招数,理解、品味几篇作文开头,加深理解、记忆。

2、抢答:小组竞争。

(三)、修改病文,加深理解。

1)、读病文,自己找病因并作修改。

2)、小组合作交流,选出美段落交流。

学情依据:1读病文,自己找病因并作修改,是因为学生根据以往的知识积累能自己提出问题、解决问题,没有难点。而在美段落设计合作交流、是因为学生思想不一致,一千个观众就有一千个哈姆雷特,交流会丰富学生的写作思路。

(五)、修改自己的某篇作文开头,拓展运用

理论依据:得法于课内,得益于课外。从关注书本到联系平时作文,学以致用,在学用结合的过程中,学生形成能力。

设计这一环节并及时反馈,以巩固重点、突破难点。

(六)、教学小结,谈话升华

五、说效果反思

“品招环节”所选文章开头离学生较远,学生没有阅读全文,不便于学生理解,如果换成所学课文的开头,接近于学生的认知水平,教学效果会更好。

我的初中同学作文 8

今天早晨一上课,老师走进教室,对我们说:“同学们,今天我们进行一个‘喜、怒、哀、乐’的表演赛好吗?”我们异口同声的回答:“好!”

老师说:“从现在开始,谁愿意上来表演请举手。”许多同学都把手举得很高,老师看见最后一排的萧强都站起来了,所以就叫了他上场。老师说:“喜。”只见萧强哈哈大笑说:“今天我考试得了一百分,我终于可以买到我梦寐以求的游戏机了。”这时,老师又说:“怒。”萧强的表情发生了急剧的变化,只见他的笑容突然消失了,变得十分愤怒,像一头发怒的狮子,说:“可是在买游戏机的路上,我却发现带来的钱不见了,我以为是被小偷给偷走了,于是我很生气,也很愤怒,真想把那个小偷揪出来,狠狠的打他一顿。”说完,他还握紧双拳,在空中挥舞了几下,好像真要打人似的。这时老师突然说:“哀。”萧强立即低下了他刚才昂着的头,用手捂着眼睛,低声的说:“我好不容易得一次一百分,买游戏机的钱居然不见了,我可怎么办啊。”这时同学们也好像被他感染了似的,心情不好起来,教室里的。气氛很低沉。这时又听老师说:“乐。”萧强的脸上立即阴转晴,眉开眼笑的说:“太好了,我的钱又找到了,原来是我把钱包掉在路上了,幸亏遇到了一个好心人,把我的钱包送了回来,这下我又有钱买游戏机了。”

听完他说的这句话后,我情不自禁的哈哈大笑,因为他说的实在太有意思了,他把喜、怒、哀、乐这四种人生的情绪都凝聚在一个小故事中了,而且他表演生动、形象,给我留下了深刻的印象。

突然,“叮铃铃……”下课铃声响了,这堂有趣的课也就此结束了。

我的初中同学作文 9

一转眼,我已经上初中啦!面对着新的初中生活,新的老师,新的环境,一切都让我感到那么的亲切和美好。当然,最使我感到亲切的。还是我的新同学!虽然我们来至不同的学校,但我们现在是一个集体,在这里,我认识了一个好朋友!

在这里,我认识了一个人,她叫xxx。她皮肤白白的,眼睛大大的,一张樱桃小嘴,笑起来十分可爱!一开始我还以为她是软妹子,呵,没想到,她居然是个女汉子!那天,我刚来到这个学校就看见了她,我的第一印象感觉她很热情,很亲切!她像我一个好死党。她说话很好听!这才几天,她就有许多的好朋友了!她在和别的同学交流的时候我也想去,可是又怕打扰她们。她在说话时,脸上会不自主的笑一笑,手会动一动,她手动一动仿佛心中的不开心就消失了。前几天,她和我说话了,我又惊又喜,没想到她会和我说话!她说:“我第一眼看见你就觉得你好情切哦!”我说:“呵呵,没有啦,别人都叫我女汉子啦!”“呵呵,你真的好善良哦……!”我笑了笑,这几天,我们已经成了好朋友了!

这些天,同学们之间的了解在一天天地加深,同学们的友谊也在一天天地加深,从一些很小的细节就可以看出来:一下课,那些同学们就一群一群的在一起,说一些幽默的笑话让大家开心!这就像是一个大家庭。

虽然我现在只认识我们班的几个同学,但是我相信只要用心去了解其他同学,真心与他们交流,那我不久后我一定会认识更多的同学,与他 四班,加油吧!

我的初中同学作文 10

时间一天一天地过去了,那些美好的日子,在脑海里不停地翻滚,想念,不舍,笑语,哭泣……不仅仅是这些,我想,你们做的每一件事,我都会记在心里,谢谢你们,虽然,你们多次让我有了放弃的念头,但是,我总是在某个人的鼓励下,坚定信念,让我坚持到了最后,谢谢你!

每一天,每一刻,都会想起你们,总是会向别人提起你们,也许,在你们的心中多多少少,会对我有些误解到现在还没有消除,但是我不会怪你们,因为我坚信,直到有一天,你们会理解,会做到换位思考,对吗?我知道我也有不对,可是,你们也没有做到你们的责任,对我的做法,� 可是,那一节课后,我又有些痛快,谢谢你们!那节课以后,你们对我又有些偏见,对吗?我知道我那样做不对,可是我也没有办法,因为我控制不住自己,当时很冲动,一时之下,做了错误的举动,对不起,希望你们可以原谅我,希望你们可以理解我那时的心情,好吗?删除那些不美好的回忆,好吗?

我还记得你们说过的那句话吗?“你不为我们班着想,一直在帮别人班” 是呀,我没有为我们班着想,如果真是那样的话,我还 希望你们可以接受。

我的初中同学作文 11

我们班有一个同学,他叫姚利伟。他虽然成绩不好,排在后四名里面,但是他为人憨厚老实。这在我们班里可是出了名。

现在就让我来给你们说一件事情来证明。有一次,轮到我们组扫地。我们这一个小组有三个女同学,两个男同学。包干区,我让女同学去,教室就让男同学打扫。这时,只有一个男同学在,我就告诉他等一会儿另一个男同学来了就让跟他一起扫教室。分配完毕,我就和两个女同学下楼去打扫包干区了。

来到包干区,我和两个女同学迅速地拾着地上的废纸。然后,用扫把清扫路上的垃圾。三个人起劲地干着。包干区变得越来越干净了。

扫了好一会儿,我们才把包干区打扫干净。然后,我们三个人就说说笑笑地回教室去了。来到教室,我看到教室里的一切出乎我的意料,扫把没有放好,扔在地上,垃圾没有畚起倒掉,在地上散乱地躺着。地板还是脏脏的,没有用拖把拖过。怎么搞的,竟然弄得这样糟糕!我火了。我抓住那个男同学狠狠地批评他。他说自己扫好了,剩下的'应该由另一个同学负责清扫完毕。他居然不认账,我更加火了。这时,姚利伟正好走过来。我便把气全部撒在他的身上,狠狠地批评了一顿,最后命令他赶快扫好地面,倒掉垃圾,拖好地板……他只是默默地听我批评他,默默地扫着地,倒掉垃圾,放好扫帚,拖好地板……我看着他乖乖地做着一切,气就也消了。

然后,我走进

我的初中同学作文 12

开学第四天,我们班来了一位新同学,她叫小明,是从北京转来的。听老师说,她原来是学校大队委的,学习还不错。

我一见她,就喜欢上了她:乌黑发亮的头发,梳了一条长辫子。白净的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,睫毛长长的,好看极了。

星期一,班里选学习委员,有很多同学都选了小明。虽然我没选她,可她的票最多。学习委员当然是小明了。老师让小明自我介绍,她犹豫了一会儿说:“我喜欢唱歌和画画。”老师让她唱一首歌,她唱了一首《隐形的。翅膀》,虽然声音不大,但是很好听。老师让她把自己最拿手的画画到黑板上,她拿起一只粉红色的粉笔画了一朵荷花,纤细的花柄,饱满的花瓣,栩栩如生。她还说自己喜欢看书,尤其是一些童话书,冰心奶奶的《寄小读者》等。

下课了,老师说,谁想对小明有更多的了解,自己去问问她吧。同学们听了老师的话一哄而散。上哪儿去了?当然去采访小明了。此时,小明像明星,同学们就是一个个小记者了。同学们一连串的问题让小明一时来不及回答。经过班长劝说,才慢慢有秩序起来。从小明的介绍,我了解到她最喜欢的季节是春天,最喜欢看的动画片是《巴拉拉小魔仙》,最喜欢的动物是小狗,最喜欢的运动是跳绳,最喜欢的颜色是粉红色,最喜欢的明星是李宇春。

我们都喜欢这个新同学,连我们语文老师也亲自说喜欢她呢。

高中记叙文作文素材 13

茶,它是香茗,茶,它是苦涩,但有人却对它情有独钟,更有种久违的青睐。一道道茶艺,缕缕茶香扑面而来时,对人生有了更深刻的体悟。

“突然一夜东风来,千树万树梨花开”。也不知什么时候开始,杭州城内竟然一下子冒出了那么多的自助茶室,马路上随处可见自助茶室的招牌,也不知是谁的发明,把品茗与吃零食,甚至是自助餐捆绑在了一起。一时品茗就成了老k、麻将的代名词,也许杭州人眼中的品茗品茗,就是人们围坐在一起,桌上放着大堆小堆食品,大嚼特嚼的运动了。我想杭州人品茗,并不在于喝,而更多的是一种麻醉与忘却,是一种社交运动,是朋友集会的一种休闲消遣方法。

我开始品茗是在我参加事情以后,其时上班很轻闲,整天无所事事,一张报纸一杯茶,久而久之也就徐徐地养成了品茗的习惯。不外其时候品茗,也就是一只杯子,一点茶叶,再加点开水,接着就是一杯一杯地加水喝水。其时,品茗除了喜欢喝,感觉茶的味道比白开水舒服之外,也没特别的讲求,所以,更不大概像古代的文人书生那样,品茗喝得出上下五千年、纵横千万里,更谈不上品茗能喝出生活的滋味、人生的真谛了。

品过一杯清茶,人生如茶,茶如人生,茶在心里。品过一杯清茶,人生如茶,茶有自然香,把人生的苦味揉进茶里,让人生再多些历练,让人生再多些曲折,人才能成长。

不管茶是清淡,还是浓郁,都是人生路上一种难得的珍藏。也是一种难得的回忆。只有你认真的去品尝,人生就如一杯淡淡的清茶,飘逸着淡淡的茶香。让人去体会着清茶给人带来的遐思。

一杯清茶就是一种人生的写照。

高中记叙文作文素材 14

从昨天的坎坷泥泞中走来,身上难免沾染一些泥土,心中多少留下一些酸楚的记忆。但我们不能因为过去的失败与不愉快而耿耿于怀。因为伤感也罢,悔恨也罢。都不能改变过去,使你更加完美。如果总是背着沉重的包袱,为逝去的流年而伤感不已。那只会浪费眼前的大好时光,也就等于放弃了现在和未来。为误了头一班火车而懊悔的人,肯定还会误了下一班火车的。

我在一,二年级的时候,因为病魔的折腾而成绩一落千丈,那时我就觉得:为什么我的人生刚刚开始就走地如此失败,路如此的坎坷。当时我活在人生的阴影中。当我最失落的时候,我曾想过放弃,可我不甘心,那么多的汗水白流了,那么多的辛苦白付出了。可关不上身后的门只会更加的失败。在我下定决心之后,那扇失败的总算门被我关上,我重新加倍努力之后,成绩果然一飞冲天。我父亲刚刚出道做生意,弄个血本无归,那时的他整天活在事业的阴影中,整日借酒浇愁。他对生活感到绝望。他悔恨自已当初为么什要做这项生意。数日后,他发现自己整天这样也得不到什么,只会让自己更加失落而己,还不如东山再起。关上这扇讨人厌的失败之门。为自已打创一条成功的道路。

我母亲是个文盲,有些人或许

无论是懊悔,失败,还是成功都应该关上这扇门,不能因为过去的而错过当下,放弃未来。关上身后的门,才可以重新开始,否则你又该后悔了。我们都应该有一个成功的习惯--随手关门。

暑假的一件事四年级作文400字 15

暑假我帮妈妈打扫卫生,妈妈说:“你今天可以不做作业,来帮我打扫卫生。”我高兴的一蹦三尺高,欢呼:“今天终于可以不做作业。”但转念一想打扫卫生不是一件简单的事。但一想到可以不做作业,我就答应了下来。

妈妈对我说:“小懒虫,不可以偷懒喔!”我大声回答:“ok,交给我吧。我一定会让你大吃一惊的。”妈妈去上班了,我开始“工作”了,我先拿了一把扫把,一下一下的。扫干净了。然后到水龙头上洗了一下托把,我把托把放到了水龙头洗干净,我先把表面托干净了,然后再开始托角落,角落是最脏的,我托了一遍又一遍,还没托干净。我倒了一点84再托了一下,果然托干净了。地托完了,我先拿了一条抹布开始抹桌子了,桌子好脏啊!我抹完了一张桌子,抹布就脏了。我去洗了一下,桌子上有许多雕刻的花纹,抹起来很难,上面又都是灰。我刚擦完桌子。就汗流夹背、大汗漓淋了。

我喝了一杯水之后,连腰都直不起来了。我累的要命。可一想到还有那么多桌椅等我。过了二个小时之后我终于打扫完了,这时我累得骨头都要散架了,我终于明白了当妈妈有多么辛苦了!我以后一定要好好学习,报答父母。

高中记叙文作文素材 16

答题技巧:作用—(1)是全文的线索;(2)题目点明中心; (3)引起读者阅读兴趣; (4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等; (5)点明主要人物及其特点; (6)点明主要事件; (7)题目有双关义; (8)与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。

1、概括主要事件 答题提示:抓住文中六要素,从主人公的角度表述,什么人做了什么事有什么结果。

2、人物感情变化轨迹 答题提示:从文中找出描述心理的词语

本文的线索是什么?作用是什么? (1)题目; (2)时间或空间的变化; (3)具体的人、事物或某句话;(4)某某人物感情的变化。作用:贯穿全文,结合文中的人物、事,使文章条理清晰。

1、某一细节描写在文中的作用。衬托、对比、烘托铺垫,表现人物品质、心理、情感,对情节发展的作用。 心理活动:如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等,一定要答出原因。

2、环境描写在文中的作用

答题技巧:环境描写,包括自然环境和社会环境的描写。其中自然环境(景物)描写主要作用是交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;渲染气氛,烘托人物心情;展示人物性格,推动情节的发展;借景抒情,情景交融等。

如自然环境(或景物描写)有什么作用?

从以下四个方面考虑,一般是两点以上:(1)点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气;(2)渲染某某气氛; (3)反衬(或烘托)某某人的某某心情/品质。 (4)为下文某某情节发展作铺垫(或预示了下文的某某情节,或推动了故事情节的发展)。

3、a.开头的句子:一般从内容、结构两方面作答,如表达了什么意思,点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。

b.结尾的句子:一般从内容、结构两方面作答,如表达了什么意思,解释了什么道理,点明主旨、深化主题,照应开头,含蓄、卒章显志、使文章结构完整等

c.过渡的句子:

d.用了特殊修辞的句子。

运用修辞方法的句子的赏析:修辞手法的使用使语言更加生动、形象,使人或物的特征带回突出。八大修辞及其表达效果:①比喻:生动、形象;②拟人:人格化、生动化、形象化;③排比:加强语言气势,使某种感情更加强烈;④反问:加强语气;⑤反复:强调;⑥对比:突出其中一个;⑦对偶:句式整齐,结构统一;⑧夸张:极力表现事物某种特征。 (运用时要结合具体内容分析)

另外,主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用(点明中心主题,贯穿全文)入手,或者从句子本身的作用、所表达的具体情感入手。

4、对含有某个特殊词语的句子理解

赏析时,应扣住词义、语境来具体表述词语所表现的人或物的特征,表述人物的思想感情

描写儿童的作文 17

一天,小红和妈妈去冯阿姨家玩。一进冯阿姨家,小红就大吃一惊,因为,这几天冯阿姨生了一个可爱的小男孩,他名叫明明。她的脸蛋胖乎乎的,大大的头,弯弯的眉毛,一双紫葡萄般闪闪发亮的大眼睛,还有一张小巧玲珑,非常可爱的小嘴巴。小红拿着玩具在明明面前晃来晃去,嘴里叫着可爱的`明明!可爱的明明!明明的头跟着玩具转来转去,拍打着小手,好想要抓住玩具,逗得大家都哈哈大笑!

我的初中同学作文 18

又是一个新的集体——陌生、无助、好奇统统涌来。

转眼加入这个新集体已经14天了,认识了许多同学,交到了很多新朋友。其中,最要好的,还是我的同桌——吴xx了。

吴xx有一头乌黑亮丽的秀发,一个圆圆的脸蛋,胖嘟嘟的`嘴巴,还有一双炯炯有神,闪烁着狡黠光芒的眼睛。她每天都是乐呵呵的,好像没有什么烦心事能难道她似的。她笑起来时,眼睛眯成了一个月牙,鼻子上的皮肤全邹在一起,特别的可爱。

吴xx很活泼,下课时总是蹦蹦跳跳不消停。她也很强悍,不过这种现象只有在男生当中才会发生。当然,如果没有人让她不爽的话,她是不会那样做的。她后面的同学好像特别喜欢惹她生气,总是有事没事找她的茬,惹得她生气的结果就是桌上的书全部“搬家”,还要受些皮肉之苦。

吴xx很大方。我们与她借什么东西,她都会借给我们。她从来不会记仇(因为总是“现骂现打”)。她很爱看书,只要遇到她喜欢的书,她都会不惜一切代价去买来看。又一次,她还跟我说,如果她家里有那个经济条件的话,她会把她爱看的书都买回去,慢慢的咀嚼。

吴xx的体质不是很好,跑几步就气喘吁吁。不过她的文化成绩可是一顶一的好。

你们看,她很棒吧!我相信,你们一定会喜欢上她的。

暑假的一件事四年级作文400字 19

今天,我和爸爸去贵州黄果树瀑布,我和爸爸高高兴兴的走上大巴,我在第一个赶快抢到一个最好的座位,爸爸坐在我后面,大巴车开动了,我和爸爸一起去黄果树瀑布游玩了。

在大巴上一位老太太没座位,他一个人拉着扶手,刚好他就在我旁边,我爸爸看见这个现象,赶快对我说:“儿子快给这位老太太让座位。”我说:“我不让,这个座位是我抢的,明明是他上车慢,所以才没有座位。”那位老太太听了我的话陪着笑脸说道:“没事,小孩子吗,调皮一点没事。”我不服气的说:“看吧,他自己都说上车慢,所以没座位。”爸爸一脸生气不知道说什么好了。

大巴走了有10分钟,到了观海站,有的人下车了非常挤。有的人还在车上,那位老太太也在车上,这时爸爸张口说:“你看,这位老奶奶已经站了很长时间,腿脚酸麻,你快给那位老奶奶让座。”听完爸爸的'劝告,想了想也对,我才不干情愿让了座。那位老太太给我赞

最后,爸爸给我买了我最喜欢玩具,我们在那呆了三天我们就走了。

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