2021年高考一卷语文作文【最新4篇】

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2021全国一卷语文 篇1

传民族重任,燃青年之魂

李伟正

《体育之研究》中指出,每个人的先天条件和基础是不同的,我们需要根据对自身的了解,善用自身的特点。有的人可能天生“强”,可是如果不能发挥好,反倒会变成“弱”,反过来亦是如此。同样的,近代新生的新青年们在社会上占了弱势,可他们用星星之火,点燃了万亩之原。

作为当今新时代的青年,我们也有责任复兴中华。即使自身力量弱小,但是我们最终也可以汇成一股强流。传民族重任,燃青年之魂。

青年们虽然力量弱小,可信念坚定。自古便有“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的青年。正值新文化运动,鲁迅先生看到了人们思想的落后,便弃医从文,从此笔诛墨伐,以纸笔为中华民族征战出一条民族屹起大道。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”青年鲁迅把强大的信念化为强大的力量,拯救了万千人民于苦难。

“九万里风鹏正举,看今朝英雄辈出。”一代人有一代人的使命,当代之青年,接过了时代的火炬,实现中华民族伟大复兴的民族使命落在了肩上。即使自身力量弱小,可责任下的坚毅万分强劲。“澄澈的爱,只为中国。”作为喀喇昆仑山脉的戍边战士陈祥榕,年仅18岁,便牺牲于边疆。他用他的力量,保卫了中国的安全。山上条件恶劣,环境艰苦,他用他强大的毅力驻守着边疆。假如没有他这样的青年,祖国还有安全可言吗?没有安全,又怎么能实现民族重任呢?正是他身上的坚毅,转化为了强大力量,才传承了民族之任,燃起青年之魂。

诚然我们的力量也许太过弱小,没有办法做出那么多伟大的事。可是,青年力量弱小,但志向可以伟大。“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”陆游即使死去之后,也要关心国家平定之事。家事国事天下事,事事关心。因此我们可以从简单小事做起,来承担民族大任,实现国家富强。

“且将新火试新茶,诗酒趁年华。”我们要从当下做起,从小事做起,山积而高,泽积而长。我们要把自己坚强的毅力、坚定的信念、伟大的志向转化为强大的力量,实现“吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强”。

“浮舟沧海,立马昆仑。”大风泱泱,大潮滂滂。作为新时代青年,我们要坚定理想信念,勇担民族大任。即使身单力薄,也要化弱为强。“千里荒凉,以此为梦,万里蹀躞,以此为归。”让我们传民族重任,燃青年之魂。

全国一卷作文2021 篇2

踔厉奋发,助力中华

五育并举,体育兴国,体育之效在强体魄,明耳目,可使弱者变强,增益其所不能。强弱因体育的奋发而改变,故我们应当踔厉奋发,慎始如终,冲破强弱之形,化弱为强。

何谓强也?是体魄强健,亦是傲雪凌霜,精神顽强。何谓弱也?是身体羸弱,亦是萎靡不振,精神低迷。弱者亟须勤加锻炼,强其体魄,踔厉奋发;强者切不可倚恃其强而滥用其强,仍需踔厉奋发方不至于弱。雅加达亚运会上,苏炳添跑进十秒成为亚洲飞人,他强健的体魄为观众所惊羡。可未曾见伤痛困扰之时,他凭借强大的意志,坚持训练踔厉奋发,才成就自己的“强”。

孙子曾言:“治乱,数也;勇怯,势也;强弱,形也。”强弱只是形式,因此生而强者不可沾沾自喜,生而弱者不必悲怆。强弱皆在一念之间,觅一道光,坚持下去,强弱不辨自明。

“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜。”弱小之力亦有万钩之势,明成祖朱元璋出身低下,白手起家乱世之中多少名门大将拥兵自重,而他何其弱小?但朱元璋踔厉奋发,乘乱世之便,力挫强敌,一举登上封建时代的权力顶峰,转弱为强。所有细微之下都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响,唯有斗忘昂扬奋发向上,方能成就强者。

反观北宋末代皇帝赵恒,依万里中原沃土,仗千位爱国忠将,却不懂奋发前进,靖康之耻为国人之痛,中原之殇。纵使其拥有优于金兵的资源,可谓强者,但他却没有资格成为强者,踔厉奋发的重要性可见一斑。

孰强孰弱,绝非定数,吾生而羸弱,但我亦可为强者。百年岁月峥嵘,百年初心如磐,从小小红船到时代巨轮,从石库门到天安门,由只有13名代表成长为九千多万党员,由弱变强,是多少代人筚路蓝缕,奋进于时代之路,我党踵事增华,踔厉奋斗,强大了自我,用一百年完成了自我的蜕变。生为弱者我们未曾自怨自艾,吾可为强者。

百年征途,天诱我以至于强。多少次的挫折苦难,未曾打垮我党,反助其强大。从南昌起义到三湾改编,战略转移,会宁会师……这一路满是风雨,荆棘密布,但我们未曾退缩,觅着那束光,笃信强弱成形,未辨已明。再次踏上百年征途,我们心中有底眼里有光,脱贫攻坚大获全胜,现代化强国提上日程,民族复兴指日可待,未来我们还将更强。

时代的号角已然吹响,你我青年伴航时代巨轮,踔厉奋发,我们愿意用自己的`青春与热血燃成的火炬将国家的前途照亮。青春之国,必不少青春之我,青春之辈须谨记初心奋发向上,助力中华复兴!

2021全国一卷语文 篇3

万里无云的天空里掠过群群南归的大雁,它们飞向了该去的地方,避开了严寒的袭击;秋风羽中绿叶潇潇落下,回归到久违的故乡,得到了重逢的喜悦与重生的希望。而我,个还有很长很长的路要走的懵懂的女孩,为了明天的美好,我要希望不要绝望。看着自然界的生灵——我想飞,飞到有梦的天堂。化作纯洁的白鸽,作为自由吉祥的象征飞翔在天边。

春有百花,夏有月;秋有凉风,冬有雪;妖艳的面被无瑕的雪月所冰释,秋风起,百花残;这些都是不争的事实,自古不变的规律。但人生呢?人的生有规律可循吗?这是个很难回答的问题,其实质还在于你如何看待漫漫人生路?万物自有坚强潇洒的美丽;风雨搏击后开出了灿烂的花朵,霜寒雪冻后结出丰硕甜密的果实。它们无悔的塑造了个生命的瞬间光辉,尽管短暂,但终归触动了人类怜爱,讴歌的心灵。它们的生可谓是轰轰烈烈,热热闹闹活跃于美梦暗含香中,沉睡在美梦最绚烂中。身为万物主宰之神的我们,世界上最为高贵、典雅的我们,怎又愿意世碌碌无为?怎会让人生像没有目标的出租车呢?怎肯甘心留在梦想的彼岩苦苦守候,痴痴等待呢?

昨天已是个已逝的梦,今天是正在追梦的艳阳天,明天又是个雾霭茫茫的谜宫。如果有天“梦”碎不成体,你还肯勇敢追随吗?不!你不敢,也不想,更不愿意。如果忙了辈子而结果无所获、无所知、事无成的话。那岂不可悲可泣,成为贻笑天下的笑柄,后人的耻辱吗?困此,我不管别人怎样想,怎样看,不管作出决定后这路是如何如何的艰险。泥泞,我还是会微笑着走下去。只因我是只有梦的白鸽,终有天会飞过烟波浩渺的汪洋之海,重峦叠嶂的奇丽险峰,飞入洁白如雪的浮云里,飞刀个美梦成真的天堂里。

理想,在这个容易迷失方向的旅程中是非常神奇,而又非常容易遗失的。但我始终相信,我能够觅回那个遗失的梦,飞到有梦的天堂。就算我看到的是忧伤,但决不轻叹其不幸。我可以飞!飞入有梦的天堂,带着理想踏上铺满荆棘的生活之路,坚持着——坚持着走下去,直到美梦成真的那刻钟……

只因我愿意飞,我想飞,我需要飞……如果我不想让我的人生像只无头苍蝇样乱碰乱撞的话!

我想,我就能飞。如果我够坚强的话。起码我明白:美丽人生只愿垂青那些与梦同生同进记不言弃的人,失意人生只会紧追那些自怨自艾、自甘堕落的人。

2021全国一卷语文 篇4

教师,是多么神圣的职业。教师永远都是春的使者,把和煦的阳光带给学生。用支粉笔,为学生点拨知识王国的迷津;用根教鞭,为学生指点通往理想的道路。黑板,记下了教师的无限热情;讲台辉映着教师的艰辛。所以,我直都想当名教师。

假如我是教师,我会用各种新奇的活动来吸引学生。嘿,这星期的“热门讨论会”、“学生演讲会”、“作文聊天室”有要开始啦!我会让学生在课堂上畅所欲言,让学生感到学习是种快乐的事,要学生从“要我学”变成“我要学”!让学生们从欢笑中得到启迪,使知识更加牢固。让学生在课堂上发挥自己的想象力,训练学生的思维、智力、创造力。让学生不断的攀岩知识高峰,让他们既轻松又愉快的学习。到我上课的时候,面对无数双求知的眼睛,我从不紧张,而是娓娓道来,深入浅出地讲课。用我那像湖水般的眼睛带领学生进入知识的海洋,走进知识的世界,和学生起尽情的地遨游神秘的知识乐园。不是吗?学生们听得津津有味,那琅琅的读书声从课堂中传出来,仿佛动听的大和唱。

假如我是教师,我定会无微不至的照顾我的学生。嘿,这个小调皮鬼川川,总爱吵架。我可不会轻易的骂他,而是耐心的给他讲道理,教育川川要遵守纪律,不能随便打架骂架。川川没想到场“暴风雨”竟然变成了场和煦的春风,眼眶闪着泪光,说:“老师,我知道错了!”啊!柳柳的手指划破了,流血不止。我看着伤口,心如刀绞。把柳柳送到医务室里包扎好伤口,我心中的才落地。

假如我是教师,我不会让学生整天都堆在书本里,而是让他们去探索大自然。春天,我们去寻找春天的信息,捕捉春天的影子;观察千姿百态的奇木异草,欣赏姹紫嫣红的百花。看,迎春花像用金片做的小喇叭。夏天,我们去看出污泥不染的荷花。秋天,我们去观赏高大挺拔的大树,采集树叶做成标本,傲然挺立,灿如繁星的秋菊。冬天我们用手中的小笔头画出美丽娇艳的梅花······啊!这切多么充满诗情画意!学生们写出来的文章能不优美?

我会给所以孩子知识与爱,教会他们怎样用心去拥抱世界,改变这个世界。

看,我的学生用的是科学家,有的是警察,有的是医生,还有的是公务员······我感到无比欣慰。

切,毕竟只是童年的遐想,为了实现这个理想,我会继续学习,继续奋斗······

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