长期以来,由于阅读教学研究多着眼于教师应该怎么教,很少考虑学生应该怎么学,因而使阅读教学偏重知识的传授,忽略了对学生进行学习方法的指导。以下是小编为大家整理的快速阅读的技巧及作用，希望能给各位提供帮助!
快速阅读的技巧
快速阅读的技巧1、阅读段落首句
读段落首句，你便能确定该段落中有没有你需要了解的信息。
快速阅读的技巧2、阅读段尾句
段尾句应该也会提示你该段的重要内容，它通常有两个作用——总结本段表达的中心思想以及引出下一段的内容。
快速阅读的技巧3、阅读词组
读完一段话的首尾句，如果你断定该段有阅读价值，此时，你仍不必逐字阅读。你只需快速浏览每行内容，找出短语和关键词，
快速阅读的技巧4、忽略小词
忽略it, to, a, an, and和be等这类“小词”——因为这些词你太熟悉了，在获取文章信息时你并不需要它们。
快速阅读的技巧5、寻找要点
在以词组为单位进行阅读时，注意寻找要点。对于与文章主题相关的关键词，你可能事先已做到心中有数了。在阅读过程中，这些关键词会在你眼前跳出来。多花点时间阅读这些要点前后的句子。
快速阅读的技巧6、阅读作者给出的列表、项目符号和侧边栏内容
利用作者提供的所有工具——如列表、项目符、侧边栏等所有在空白处额外传达的信息。作者通常会把关键点拎出来特别处理。这些内容都是寻找重要信息的线索，一定要充分利用。此外，列表通常更容易记忆。
快速阅读的技巧7、摘抄可能的考点，以便自我测验
摘抄一些你认为会在考试中出现的知识点，拟出一份自我模拟试卷。当读到这些知识点时，把它们以问题的形式记录下来。
快速阅读的技巧8、保持良好的阅读姿势
保持良好的阅读姿势有助于延长阅读时间，并在阅读时保持清醒状态。如果你垂下头趴着阅读，身体呼吸起来更加困难，身体也会无意识地做些动作。放松身体，保持健康的坐姿，你便能延长阅读时间。
快速阅读的5个作用
1.快速阅读能够锻炼孩子的注意力，养成集中精力的习惯。同时，快速阅读能够提高阅读的效率，并能锻炼大脑的反应神经，达到一目十行的效果。
2.快速阅读本身不是我们追求的结果，快速阅读只是我们阅读的一种工具，它的最终目的是为学习提供一定的帮助。
3.阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。
4.阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长，变宽。
5.阅读可以增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，促进个人进步，消除寂寞，净化心灵、修身养性、休闲娱乐。
小学阅读的教学技巧
阅读教学不能仅限于现成的教材，那样学生的阅读量会太少，阅读面太狭窄，学生的视野放不开。但教师可以利用现成的教材教会学生阅读方法，让学生利用课堂中学到的阅读方法延伸到课外。在一般阅读课文的教学中，应该力争以学生为主体、教师为主导，按照让学生“读一读”、“想一想”、“议一议”，最后由教师“点拨引导”的阅读教学方法进行教学。
就是让学生先把课文“读一读”，在这一环节中让学生能发现问题，做到整体感知课文所要表达的一个大概意思是什么;然后让学生“想一想”作者写这些内容的目的是什么;再“议一议”，不仅要找到以上问题的答案，还要“议一议”你对哪些问题或哪个句段、人物、环节感兴趣，感兴趣的原因是什么?最后教师针对课堂中出现的问题进行点拨、引导，使学生不仅能解决课文中的问题，而且有一个明确的阅读思路，掌握了这种阅读方法，学生对阅读课文的理解会感觉轻松许多。
以前那种教师满堂讲、满堂问的注入式教学方法需要5课时才能解决的问题，现在只需1课时学生就能轻松驾驭。这样学生自然而然就会感到阅读量的不足，因此，他们的阅读内容就会从课内拓展到课外，他们需要从课外读物中获得阅读知识，汲取丰富的阅读营养。我们连续10多年组织学生成立“图书角”，让学生把自己的阅读范围由课内扩展到课外，由教材拓展到图书角、学校阅览室以及图书馆、书店乃至网上阅读等等。我特别鼓励学生通过各种途径多读、多看、多想。
例如，在学习了《七颗钻石》这篇童话故事之后，同学们主动找来许多童话故事进行阅读。《大灰狼》、《安徒生童话》、《格林童话》等许多童话故事和故事集纷纷在同学们中传阅。多年的教学实践表明，这种教学方法不仅扩大了学生们的阅读量，还大大拓宽了学生们的视野，更可喜的是使学生的阅读能力得到一个大幅度的提高。
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