教师最重要的职责之一是培养学生的自信。作为一名教师，怎么能少了属于教师的人生座右铭呢？以下是细心的小编帮家人们整理的教师的人生格言6篇，欢迎借鉴。
1、一切为了学生的全面发展。
2、燃烧自己，照亮别人。
3、天荒地老，教师的童心不泯。
4、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。
5、教师是心灵塑造的最佳工程师。
6、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
7、人生如下棋，务必有远见方能获胜。
8、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
9、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
10、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
11、兴趣是成功的加油站，只有充满了兴趣，才具有不断探索未知世界的动力。
12、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
13、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，
14、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
15、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
16、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。
17、创新是人类进步的不竭动力！
1、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
2、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
3、怨言是上天得自人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
4、智慧的代价是矛盾，这是人生对人生观开的玩笑。
5、世上的姑娘总以为自已是骄傲的公主（除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外）
6、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
7、如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
8、令狐冲说，有些事情本身我们无法控制，只好控制自已。
9、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。
10、也许有些人很可恶，有些人很可恨。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
11、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
12、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天睛。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们从容面对这离别之后的离别，微笑地去寻找一个不可能出现的你！
13、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果~~~~~虽然恍然大悟，但为时晚矣~~！
14、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！！！！我们都在轮回中！！！！
15、男人在结婚前觉得适合自已的女人很少，结婚后觉得适合自已的女人很多。
16、于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
17、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
18、人生短短几十年，不要给自已留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自已。
19、（和平年代）里的话：当幻想和和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
20、真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。
21、生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见的；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
22、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自已内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暧意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
23、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
24、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
25、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
1、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
2、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
3、我们都随时处于正在学习的过程。
4、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人
5、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
6、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
7、用真情教书，用真心育人。
8、为人要正直，做事重责任
9、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
10、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
11、让孩子
13、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
14、永远不要嘲笑别人的梦想。
15、对待学生要像春天般的温暖。
16、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
17、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
18、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
19、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
20、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
21、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
22、学如逆水行舟，不进则退。
23、少年时代的`大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
24、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
25、爱己之心爱人，律人之心律己。
26、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
27、播种希望，收获明天！
28、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
29、为人要正直，做事重责任。
30、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
31、谆谆授业垂师范，矻矻求真重德修。
32、启蒙每从顽童起，终身获益谢师恩。
33、清风到处洗凡尘，轻抚三更夜不深。
34、偶应非熊兆，尊为帝者师。
35、授业解疑驻讲台，辛勤劳苦未觉哀。
36、寄望后来者，成功报师尊。
37、一生教书匠，嫩芽成栋梁。
38、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
39、三尺讲台授古今，师经岁月我经春。
40、年年桃李竟芬芳，不忘先生鬓满霜。
41、竖子至此多感化，幼苗精剪可成荫。
42、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
43、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
44、一日飞腾穷九域，三年得意垢尘清。
45、授人学之初，树起人生路。
46、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
47、饱读诗
48、纵今桃李满天下，依旧含辛耕寸田。
49、讲台传知识，灯下阅文章。
50、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。
51、廿载耕耘慨也慷，衷心未改尽倾囊。
52、学而不厌，诲人不倦。
53、四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。
54、传道授业解惑心，沥血耕耘育树人。
55、丝尽春蚕应体念，再谢恩师鞠躬忙。
56、桃礼不言，下自成蹊。
57、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。
58、上通天文，好与日月星辰为伴；下知地理，喜与江河湖海作友。
59、学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。
60、汗水滋桃李，丹心育栋梁。
61、喜谈唯物论，实际客观看事物；善用辨证法，联系发展解问题。
62、鹏程万里凭师带，腹有诗书内涵升。
63、玉壶存冰心，朱笔写师魂。
64、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
65、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
66、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
67、不自满者受益，不自是者博闻。
68、教育无小事；教师无小节。
69、有所尝试，就有所作为。
70、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
1) 、严于己，而后勤于学生，这个�
2) 、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
3) 、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
4) 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
5) 、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6) 、教师要融于师生的相互理解中。
7) 、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
8) 、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
9) 、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
10) 、怎样的老师造就了怎样的学生。
11) 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
12) 、慈父+慈母=教师
13) 、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
14) 、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
15) 、学高为师，身正为范。
16) 、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
17) 、心灵的沟通胜于知识传递。
18) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
19) 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
20) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
21) 、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
22) 、太阳下最光辉的职业是教师。
23) 、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
24) 、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
25) 、天荒地老，教师的童心不泯。
26) 、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
27) 、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
28) 、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
29) 、视责
30) 、循循善诱，诲人不倦的是老师。
31) 、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？
32) 、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
33) 、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
34) 、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
35) 、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
36) 、教书育人，功德无量。
37) 、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
38) 、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
39) 、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
40) 、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
41) 、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
42) 、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
43) 、以德感人，为人师表。
44) 、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
45) 、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
46) 、坚持启发式，避免注入式。
47) 、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
48) 、老老实实做人，认认真真教书。
49) 、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
50) 、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
51) 、心灵塑造的最佳工程师。
52) 、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
53) 、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
54) 、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
55) 、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
56) 、想让生命辉煌，就别浪费青春。
57) 、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
58) 、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
59) 、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
60) 、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
61) 、师德是一面镜子。
62) 、教师的人格是教育的基石。
63) 、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
64) 、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
65) 、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
66) 、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
67) 、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
68) 、爱就是教育，没有爱便没有教育。
69) 、职业道德是做人之本，为师之本
70) 、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
71) 、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
72) 、好笋出好竹，好师出好徒。
1、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
3、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
5、知识越学越感到贫乏，不学�
6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
8、意欲的培养是教育的关键。
9、教师也要有不断尝试未知的勇气。
10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
12、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
13、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
14、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
15、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
16、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
17、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的。，哪怕是各方面很差的学生。
18、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
21、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
22、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
23、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
24、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
25、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
26、人之性，教也；人之情，育也。
27、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
28、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
29、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
30、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
31、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
32、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
33、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
34、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
35、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
36、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
37、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
38、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
39、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
40、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
41、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
42、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
43、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
44、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
45、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
46、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
47、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
48、给学生一个世界，给老师一片天空。
49、纳百川，容学问，立德行，善人品。
50、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
51、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
52、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
53、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
54、普通的孩子，用得法的教育，就
55、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
56、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
57、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
58、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
59、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
60、先学会做人，再学会知识。
1）音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
2）音乐是思维着的声音。——雨果
3）音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
4）音乐是人类的通用的语言。——约吠
5）音乐是耳朵的眼睛。——英国
6）音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特
7）音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
8）音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜
9）音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹
10）音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
11）音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
12）音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
13）音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
14）音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。——贝多芬
15）音乐常使死亡迟延。——伊索
16）因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
17）艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我 ——罗曼、罗兰
18）艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
19）一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
20）一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。——舒曼
21）一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚
22）要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼
23）要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
24）需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
25）欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思
26）心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图
27）想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。——爱因斯坦
28）无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基
29）我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。——巴赫
30）我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
31）我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
32）我深信，音乐的美是思维丰富的源泉。——苏霍姆林斯基
33）我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。——德彪西