座右铭是指古人写出来放在座位右边的格言。是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。读书破万卷，下笔如有神，下面是勤劳的小编给大伙儿整理的小学一年级班级的座右铭（通用14篇），欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
一、入学选班歌，教唱班歌立目标，树信心
初一刚入学很多学生面对七科考试科目很不适应，我通过上课前几分钟给学生做了一个调查问卷：你喜欢的歌曲__________
你学习语文的方法__________提高成绩的方法__________。收集上来以后，我为学生们选择了班歌《我相信》,正如歌词中唱到的：“我相信我就是我，我相信明天，我相信希望。”我的希望是让他们学会高效学习的方法，他们希望的是提高成绩，厚积薄发。课堂我教孩子们一起唱，我的激情带动了他们，第一堂课的效果是，他们喜欢了我，也就进入了我设计的情境中。
第一堂课的命题日记《我相信，我希望》,有歌曲的铺垫，学生打开了话匣子，有说不完的梦想和希望；第二天的日记命题为《我的梦想该怎么样实现》;第三天日记命题《我学习语文的秘诀》,这个题目是让学生写出自己觉得能够提高效率的方法；第四天，利用课前三分钟演讲，我让班长做主持人，我来演讲，我演讲的题目就是《我是如何高效学习的》,完全脱离演讲稿，条理清晰，声情并茂，课后把我的演讲稿贴在班级的墙上供学生参考。
三、设计“座右铭”做学习动力，喊班级自信口号造氛围
座右铭没有限制格式，只要他们认真做就可以，然后贴在不同的位置：家里学习桌前。语文书封皮处等，甚至把座右铭写在所有的作业本、练习册的封皮上，并为班级确立短期、中期、长期奋斗目标。还制定了班级的自信口号，为学生打气，当孩子们学习状态不好或开班会时，我都会带领他们喊自信口号。
四、逐步引领学生实施高效学习方法
⒈字词学习是关键
把黑板最上面两行作为字词的展示区，每天由一个同学负责在黑板上写当天重点生字词、注音和自己的名字，给学生练字的机会。所有的同学用一个本子记下自己不会的字词和解释，以及有用的知识点。
⒉重视定期复习，重复记忆
德国哲学家狄慈根说：“重复是学习的母亲。”中外一切学有成就的人，无不重视复习。每天布置学生回家及时复习的内容，自己默写重点的内容，把错误的知识点记在错题本上。强调先回忆，后看书，增强复习效果。整理笔记，使知识条理化、系统化。
⒊训练演讲能力
每天利用课前三分钟演讲，主持人和演讲人依次有规律地轮换。提前指导安排主题，要求学生口齿清晰，感情丰富，富有教育意义。
⒋抓住零散时间保证阅读
在班级设立了读书角，每个人一学期捐一本书，期末时归还，在读书角旁登记着谁捐什么书，谁什么时间借的什么书，以此保证借书的有序性。阅读对于初中生来说是一件很难坚持的事情，所以我把零散的时间一点一滴地利用起来，如早晨、下午有早到的同学，我来到班级巡视完之后，就默默坐在那里读书，久而久之他们也养成了读书的习惯。我边读边写着随笔，孩子们也把随笔记在字词本里作为积累。
⒌利用校刊发动学生写作
当内蒙古自治区扎兰屯市民族中学(以下简称“我校”)的校刊变成网刊的时候，我突然有了灵感，学生写作的动力来了，因为我校的校刊是要求学生原创作品，所以我把学生写得好的作品都输入电脑里为校刊投稿，这个做法是学生认真写作的一大动力，学生的写作兴趣和能力也就慢慢地培养了起来。
6.培养学生养成随学随记随考，随写随检查的方法提高效率，保证正确率
学生掌握知识不扎实的原因就是记忆方法不当，好像什么都知道，但是一到使用的时候，就模棱两可了，说会说，一写就错，为此，学习字词的时候，先以一个为例子，让学生学完马上记在听写本上，写出来看看是否掌握了；以造句为例子，让学生说出来后马上写出来，边写边检查有没有丢失字词的地方，有没有书写错误的地方，有没有用词不当的地方。
我的爸爸是一个普通工人，收入微薄，但我爸爸对工作极为认真，我爸爸的座右铭就是“爱我工作，爱我家庭”，听起来像口号，可我爸非说那是他的座右铭，我爸有个习惯就是出门三不带，不带钱，不带钥匙，不带宠物，原因有三，一是怕弄丢，而是怕小偷，三是怕被骗，因为我爸就是这三者的体验者，所以我爸对此大有所感，这是他总结的经验。
我爸最爱听的话就是，爸，我这次考了个好成绩，我爸最不想听的就是，爸，我要钱，我爸每天想的都是啥时候涨工资，啥时候我娃能考上大学，我爸每一天都不会想的就是，班主任来电。
你若问我爸最爱的人是谁，我爸肯定会说；儿子，但你最好还是少问，因为我妈知道了会揍我爸，我爸最怕的人就是我妈，我最害怕的人就是我爸。
有一天我爸闲的没事干，就拿我妈的手镯玩，可是一不留神，手镯掉地上了，顿时我爸的眼睛就瞪得和鸡蛋一样大，凑巧被我看到了，我就喊到爸爸你完了，我爸露出邪邪一笑，说到你都看到了，我说是的，我全都看到了，是你把手捉弄到地上的，妈妈回来回收拾你的，儿子我知道你是最乖的，你不要告诉你妈妈好不好，我带你去你最爱去的地方，我犹豫了一下说，好吧，妈妈回来后发现了破碎的镯子放在桌子上，就问到谁干的，我爸说不知道，然后就闪到一边了，我妈斜视了一下我，就说到，他说的是真的，是的妈妈，那就是你干的了，我忙说不是我，我妈又转头看向我爸，可我爸已经消失般的不见了。我妈说有其父必有其子，哼的一声走了，我也按照我爸的计划相约去了我最爱的地方，这就是我的爸爸。他中等身材，留的是短发，小眼睛，高鼻梁，国字脸，上身着灰色衣服，下身穿黑色裤子，是一个中年男人，也是一个好男人，
我的爸爸是一个普通工人，收入微薄，但我爸爸对工作极为认真，我爸爸的座右铭就是“爱我工作，爱我家庭”，听起来像口号，可我爸非说那是他的座右铭，我爸有个习惯就是出门三不带，不带钱，不带钥匙，不带宠物，原因有三，一是怕弄丢，而是怕小偷，三是怕被骗，因为我爸就是这三者的体验者，所以我爸对此大有所感，这是他总结的经验。
我爸最爱听的话就是，爸，我这次考了个好成绩，我爸最不想听的就是，爸，我要钱，我爸每天想的都是啥时候涨工资，啥时候我娃能考上大学，我爸每一天都不会想的就是，班主任来电。
你若问我爸最爱的人是谁，我爸肯定会说；儿子，但你最好还是少问，因为我妈知道了会揍我爸，我爸最怕的人就是我妈，我最害怕的人就是我爸。
著名教育家杜威曾经说：学生在学校可以同时受到两种教育，获得两种知识；一种是有意识地学到的知识，一种是无意识地学到的知识，有意识地学到的知识是专门的学习学到的，而无意识学到的知识是他们受到人文环境的影响，在环境中看、听、与人交往时所获得的知识。杜威先生在这里所说的人文环境，其实就是我们经常谈及并且努力实施的班级文化建设的主要内容。
班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。而富有人性、感性、个性的班级文化，将给我们的学生带来更为人文的生命关怀，引领学生在学会学习，学会做人，学会生活的过程中，启迪其智慧，陶冶其性情，温暖其心灵，充盈其精神，达成生命的自我实现！在自己的教学生活中，我主要从如下几个方面做了尝试。
一、建立温馨和谐的班级环境，创造良好的文化氛围
苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。 班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅能直接体现班级的精神面貌，而且对学生的心理健康有着一定的影响。通过对班级环境的布置，营造一种与教育和学习相融合的外部文化环境，既能增添学生学习生活乐趣，消除长期学习后所产生的疲劳，又让学生养成良好文明行为习惯，培养正确审美观。因此，班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。美化班级物质文化，具体可以从以下几个方面入手：
1、保持教室整洁，养成良好习惯。
教室卫生是班级文化环境的基础。班级文化建设要求教室必须是课桌整齐，门窗鲜亮，地面洁净。我认为，干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的。因此，平时大家要以身作则，身体力行，从自身做起，看到纸屑主动捡，课桌椅歪了随手扶正，卫生洁具摆放整齐等，从而让每个小学生都树立主人翁的责任感——“教室就是我的家”。
2、美化教室墙壁，打造丰富多彩的学习乐园。
苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。
（1）教室前面黑板的上方挂上整个班级的座右铭，因为目标、标语是导航灯，要让学生一抬头就能看到，班级奋斗目标的选择当然是要经过全体学生的讨论决定的。
（2）教室墙壁的空白处粘贴富有激励意义的格言、警句或图画，可以悬挂一本“好人好事”记录本，可以挂上班级活动的剪影，让小学生置身于受教育的环境中。
（3）教室侧面墙壁精心布置诸如“展示台”“我最棒”等板块，“展示台”里为表现好的学生贴上星星，让学生有一种竞争和挑战的意识；“我最棒”中展示学生的优秀习作、书画作品，让学生在展示中张扬个性，表现自我，从而让他们的个性不断地得到发展。
3、设立图书角，让�
书是知识的源泉，是开发学生智力的钥匙，是到达知识彼岸的有效途径。在班级中建立图书角，引导学生爱读书，会读书，读好书，充分发挥班级图书角的作用，让学生享受阅读的快乐，接受文明的洗礼，让�
4、建立生物角，丰富课余生活。
在教室里设立生物角，不仅能美化教室环境，让学生在课间观赏这些生物，丰富他们的课余生活，还能使学生增加一些课外知识，陶冶情操，这也关乎班级文化的建设。所以，利用教室空间，布置了班级生物角，引导学生观察植物的生长过程。同时，为了培养学生的责任意识，要求学生对植物包干负责。
5、开通班级博客，展示个性风采。
在以互联网为代表的信息时代，构建班级网页，开通班级博客，使 师生们可以集思广益把版面设计的内容丰富、独具特色，为培养学生的想象力和创造力提供了机会和舞台。
二、激发学生主体意识，建立健全班级管理制度
班级制度建设是班级文化建设的重要环节。一个良好的班集体除了依靠学生自觉，还需要一些必要的管理制度，所谓没有规矩，不成方圆。通过制度文化建设，以最大限度地克服学生行为的随意性，并发挥惩处歪风、激励后进、奖励先进的作用。班级管理制度的制定和实施应注意如下几个方面：
1、培养学生的主人翁意识，让学生积极参与班级管理。
学生的主人翁责任意识不是班主任强加的，而是在主动参与班级管理的活动中形成的。如在组建班委员会时，不是按传统的任命制，而是采取竞选制。班级公约是班级学生活动的行动指南。班级公约不是班主任强加给学生，而是学生讨论产生，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是执行者、维护者。该文原载于中国社会科学院文献信息中心主办的《环球市场信息导报》杂志http：//总第535期2014年第03期-----转载须注名来源因此，制订的班级公约是听取每一位学生的意见和建议，通过班级集体表决形成定案。然后把集体表决的定案制定文本，挂在班级墙上，依公约来处理班级事务。这样，学生就不会无据可依了。
2、建立和健全班级激励机制。
在实施班级管理制度的过程中，除了注意公平公正的原则之外，更重要的是要建立和健全激励机制，以树立榜样。这样学生的积极性会能得到更好的发挥。建立标兵栏，每周选一次文明标兵、学习标兵、卫生标兵，把这些选出的学生名单和照片放在标兵栏内，以此来激励学生。
3、积极开展小组竞争活动，有效促进学生自我约束。
新课程提倡“小组合作”式的新型学习方式。在班级管理过程中也可以充分利用学习小组的优势，开展小组间的良性竞争，并通过小组间成员的互相影响、互相督促、相互教育，促使学生逐步由“他律”转变为“自律”，提高学生遵纪守法的自觉性。
4、教师以身作则，为人师表，为学生做出表率。
教师的言行举止对学生会造成潜移默化的影响，正所谓“身正为范” 、“ 亲其师，信其道 ”，教师在学生心目中的形象极为重要，教师的教育风格直接影响到学生的学习风格。班级管理制度不只是约束学生，对老师同样具有约束力。比如公民道德建设要求学生讲诚信，教师在平时就应努力做到“言必行，行必果”。 为了教育学生遵守课间时间观念，我们老师总是课前两分钟到达班级门口，等待上课，学生看到老师能够早早在班级门前等候上课，他们也就会快速进入教室等候上课。
三、开展有益集体活动，努力打造班级精神
班级精神文化是指班级所形成的价值观、道德观、行为方式、人际关系、集体舆论以及各种认同意识所表现出的文化形态，它是班级文化建设的核心内容和深层结构要素，也是班级文化建设的出发点和落脚点。
组织和指导学生参加课外活动，是班主任工作的一项重要内容，是促进学生全面发展的有效手段，它也是班级文化建设的重要组成部分，因此我很重视组织学生参加学校开展的各项活动。开校初我就以《我是班级小主人》为题召开了开放式的主题班会，通过多种渠道教育孩子们要热爱班集体，并树立我是班级小主人，班兴我荣，班衰我耻的班级荣誉感。
在重视参加学校活动的同时，我也重视开展班级活动。开学伊始，结合学校的方针，我们开展了“文明教室”活动，要求学生做到：人离座，凳归位；人离教室，书本文具放进书包里；坚持打扫卫生，重在保护环境等。三八节，母亲节，儿童节开展“小手牵大手，幸福童心促真情”活动，让学生为父母做家庭服务。通过各种活动不但增长了学生的知识，锻炼了他们的胆识和意志，他们在成功的体验中更加奋发向上，在积极的参与中进行着自我教育，在共同的活动中增进了友谊，使班级成为一个更富有凝聚力的、同舟共济的文明集体，一个洋溢着浓浓的人文情味的班级文化就像春天的阳光，它使每位同学感到大家庭温馨、温暖、快乐。
实践证明，生动活泼的班级文化氛围能使师生心情愉快，能激励学生不断进取，主动、健康地成长，能使学生更加积极、轻松、热情地投入学习、生活与工作中。因此，班主任要耐心细致地抓好班级文化建设，细水长流，润物无声，使学生在良好班级文化氛围的熏陶下健康成长
五年级一班
牛紫燕
我上小学一年级的时候，成绩不太理想。不是没有及格，就是六十几分。
有人笑我是笨蛋。可我就是不服气，大声嚷嚷道：“我笨蛋怎么了？难道你不是笨蛋？世上根本没有能做得十全十美的人，难道你做到了吗？”我拼全力为自己争辩。
那个同学说：“别再自不量力了，你以为你是谁啊？如果我是笨蛋，你就是笨蛋中的笨蛋。难道你草鸡还能变成凤凰？”那个同学说完，大摇大摆地走了。
我心里一点儿也不服气，暗暗地想：那我就要草鸡变凤凰，让你睁大眼睛好好瞧一瞧！我也气冲冲地离开了。
我问爸爸：“爸爸，你说我为什么这么笨呢？”我眉头紧皱，嘴巴撅着老高。
爸爸见我十分生气，就问道：“你怎么了？说说你的想法。”
我一五一十地告诉了爸爸。
“哦，我全明白了，你有这样的想法很好，我会支持你。”
听了爸爸的话，我的心里安慰了许多，但又起了疑惑。
“爸爸，如果我坚持不住呢？”爸爸挠了挠头说：“女儿呀，这倒不难。我给你写一条座右铭。”
“什么是座右铭？”我很好奇地问着。
爸爸走了几步，离我更近一些地说：“座右铭是提醒自己的名言警句。”
“那你要写一句怎样的座右铭呢？”
这时，正在忙碌的妈妈插话了，说：“就写‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’吧。”说做就做，妈妈摆了一张大红纸在桌上，握着毛笔在墨水里蘸了蘸，用铿锵有力的大手把字写在了大红纸上。妈妈的字写得太漂亮了，真像王羲之写字——入木三分。
爸爸把它粘贴在我的床边墙上。我每天上、下学都会看一看纸上的座右铭。它不断给我增添力量，鼓足勇气。我就长期坚持不懈地努力学习。
一个月，两个月，三个月……，我的成绩一下提升到班里第七名。我高兴极了。
那天骂我的同学被羞红了脸，低下了头走过来跟我说：“我错了。请你原谅我，好吗？”
“你和我都是同学，我不会放在心里。以后，我们还是一起好好学习吧！”
从此，班里的同学都和我成了好朋友。
爸爸妈妈送给我的座右铭，一直铭刻在我心中。因为它让我有了读书的精神，它让我学会了坚持，是它见证了我成功的第一次。它永远是我的朋友。
2、低着头的人会看不见前方。
3、想要壮志凌云，做要脚踏实地。
4、浩然明理，俨然肯学。
5、年轻没有失败，青春炫出色彩。
6、天道酬勤，恒者能胜。
7、是金子，随便放到哪里总会发光的。
8、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
9、志存高远，心仪名校。
10、得意时淡然，失意时坦然。
11、追求高效，锁定名校。
12、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
13、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
14、感谢高考，坚持不懈，专心致志。
15、吃得苦中苦方为人上人。
16、志存高远，爱拼才会赢。
17、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
18、静能生慧，细节决定命运。
19、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
20、吃苦耐劳，英勇顽强，摘冠扛旗，振我班威。
21、谁笑到最后，谁笑得最美。
22、只有埋头苦读，才能出人头地。
23、体悟好往届高考题，触类旁通。
24、通知书，不要让我哭泣；全力拼，辉煌伸手可及。
25、青年应当有朝气，敢作为。
26、只有无所谓，才能无所畏。
27、用尽我青春，换一个永恒。
28、让过去过去，让未来到来。
29、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
30、长的助跑才可以跳得更高更远。
31、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
32、有耐心的人才能让愿望实现。
33、行者无疆，行无疆，人无疆。
34、狗一样的学，绅士一样的玩。
35、凡在成功之前都是有苦味的。
36、从哪里跌倒就从哪里爬起来。
37、不能等待，成功送给主动者。
38、提高控制力，培养素质文明。
39、粮食补身体，书籍丰富智慧。
40、性格影响心志，心态决定成败。
41、书到用时方恨少，事非经过不知难。
42、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
43、要傲视名校，别觉得上了哈佛有多么了不起。
44、不怕失败的人比不失败的人强。
45、做想做的事之前，做不得不做的事。
46、如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
47、莫等闲，白了少年头，空悲切。
48、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
49、点滴造就差距，细节决定成败。
50、学海弄潮，态度决定一切。
51、我已后悔过一次，不能再次后悔。
52、选择你所喜欢的，喜欢你所选择的。
53、虽然过去不能改变，未来可以。
54、静专思主，心仪名校。
55、自己的路，跪着也要走下去。
56、不为积习所弊，不为时尚所惑。
57、不要轻率相信毁谤任何人的流言。
58、查漏补缺，萃取知识精华；争分夺秒，成就三年梦想。
59、把握今天，争分夺秒。
60、奋斗就是生活，人生只有前进。
61、品求优秀，学争上游。
62、我最棒。我要争先。
63、跪着虽不会跌倒，但可能被践踏。
64、有志者，事竞成。
65、贵在坚持，唯在坚持，成在坚持。
66、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
67、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
68、所有的魅力在“习惯”面前都将无色。
69、无法驾驭的欲望必然让你一无所获。
70、人生不接受平淡，命运只收藏精彩。
71、胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
72、人心齐，班风正，学习优，榜有名。
73、态度决定一切，奋斗成就未来。
74、只要功夫深，铁棒磨成针。
75、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
76、时时有事做，事事有落实。
77、不怕苦，苦一时；若怕苦，苦一生。
78、水手璀璨的生命，存在于搏击惊涛骇浪的征程中。
79、现在，你眼前的人才是你该珍惜的。
80、重要的不是成功，而是奋斗。
81、革命尚未成功，同志仍需努力。
82、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
83、心志决定命运，态度决定高度。
84、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
85、语气要温和态度要坚定。
86、反省不是去后悔，是为前进铺路。
87、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
88、坚持，是世界上最美的品质。
“虚心万事能成，自满十事九空”这句名言使我受到了很大的启示，并一直激励着我向前进，因此它又成了我的座右铭。
那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0。5分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做。
时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不号，一向是“语文强人”的我只考了60分，排在40多名。老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。就是：“虚心万事能成，自满十事九空。我想你应该明白这句话的意思吧？”我点点头，开口说：“虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事中可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。”老师满意地点点头。
“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭，也是我人生的伴侣，它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸！
五年级：朱灵秀
1、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。——班廷
2、谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。——司汤达
3、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
4、不为积习所弊，不为时尚所惑。
5、被拒后应该坦然以对。要自己定义自己，不要用外在指标定义自己。
6、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
7、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
8、我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山
9、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
10、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
12、选修关于“幸福”的心理课程。在哈佛，这一课程是最热门的课之一。
13、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
14、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
15、己所不欲，勿施于人。——孔子
16、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
17、反省不是去后悔，是为前进铺路。
18、粮食补身体，书籍丰富智慧。
19、是金子，随便放到哪里总会发光的。
20、勤能补拙，勤俭立业。——侯德榜
21、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
22、要傲视名校，别觉得上了哈佛有多么了不起。
23、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
24、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
25、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
26、意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。——巴斯德
27、好好学习，天天向上！
28、快乐之道不仅在于做自己喜欢的事，还在于做自己该做的事。
29、所有的魅力在"习惯"面前都将无色。
30、世上无难事只怕有心人。
31、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
32、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
33、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
34、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
35、低着头的人会看不见前方。
36、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
37、把你的目标列成表，因为你没有计划就不可能成功。不要整天没事干老胡思乱想，只有真正的行动才能拯救你！
38、什么是幸福？幸福是你看到别人比你更不幸。
39、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
40、不要过分追求完美，不要给自己不必要的压力。生活不止是工作，学习，它还有很多很多。
41、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
42、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
43、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
44、摔倒了爬起来就好。
45、为中华之崛起而读书。——周恩来
46、别按着父母的期待生活，要干自己喜欢的事情。前惠普女CEO说过：“千万别出卖你的灵魂！”
47、谦虚是学习的朋友。
48、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。——法拉第
49、今天能做的事，不要拖到明天去做。——苏步青
50、以自己为中心来定义成功，别以外在的东西（比如金钱）来定义成功。
51、长的助跑才可以跳得更高更远。
一、班情分析
高二五班是文科预科班，班级整体风貌较好，多数学生能够自觉做到遵规守纪、勤奋刻苦。教室卫生干净整洁，班级环境温馨优雅，同学之间团结友爱，师生关系和谐融洽。班级具有较强的凝聚力，纪律比较好，学风也较浓。但由于多数学生的基础较差，偏科现象比较严重，学习的主动性和坚持性不够，自信心不足。本学期在保持班级优势特色的基础上，要重点加强励志教育，激发学生的学习热情，培养学生坚强的意志和永不言败的进取精神。要通过多种方式，打造精益化的班级文化和环境，努力创建一个班级温馨、班风文明、学风浓厚、积极向上的特色化班级，从而引导学生养成良好的行为习惯，为学生的全面发展和自我实现创造条件。
二、实施过程
1.强化班级管理文化，提升自主管理能力。
（1）制定学期规划。
开学初，要求学生根据自己的实际情况，制定学期规划，并以书面的形式提交班主任，审阅签字后，由班委会装订成册挂在教室前面的橱窗上，以充分调动学生的学习积极性，引导学生明确学习目标，并努力实现目标。
（2）确立座右铭。
为激发学生意志，培养学生的进取心，让学生针对自身弱点，在彩色卡纸上写一句医治自身弱点的格言作为自己的座右铭。然后由班委会负责在教室后黑板的两侧，以“我学习、我快乐，我努力、我成功”为主题，将每个人的座右铭在主题板上展出，提醒学生努力向上，不断完善自我。
（3）制定班级公约。
一个良好的班集体，要有正确的舆论和良好的班风，以熏陶每个学生的心灵，规范每个学生的行为。它们是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都起着约束、感染、激励的作用。要从到校、着装、仪表、两操、卫生、课堂、自习、作业等方面对学生提出严格的要求，并由班干部分工负责每天进行考核，每周汇总通报，帮助学生改正自身的不足，培养良好习惯，塑造优良品格。
2.加强班级环境文化建设，营造良好的学习氛围。
苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”良好的班级环境会激励学生不断进取、健康成长。为使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习，就要给予学生一个舒适、优雅、愉悦的班级环境。
首先，要充分发挥教育的主体——广大学生的作用，引导学生积极构建健康向上的文化氛围，创造文明的学习环境。
在班级环境文化建设上，组织学生精心设计、布置，让教室里的每一个空间都有他们的“话语”，使封闭的教室成为教育的广阔天空，把有限的教室空间要成无限的教育资源，使他们处处受到感染和熏陶，营造良好的学习氛围。在美化教室的同时要绿化教室环境，在教室不同的地方摆放绿色盆花，倡导绿色环保理念，培养情趣雅兴，让学生在温馨优雅的教室环境中安静地学习、愉悦地学习。
其次，创建班级图书角，打造书香教室。
针对文科班学生要扩大知识面，增加阅读量的特点，在教室前黑板的左侧，创建图书角。全班分四个小组，每人提供一本有价值的书籍，由组长负责收集，交图书管理员造册登记，然后在图书角的文档里分组摆放。全班同学交换阅读，共享班级图书资源。同时制定规范的借阅制度，签名登记，按时归还，损坏或丢失要赔偿等。另外，每月每人集资一元，由学习委员负责，采买当月学生们喜欢阅读的杂志，如《读者》、《意林》、《格言》、《百家论坛》、《英语广角》、《深度关注》、《青年文摘》等，不断充实更新班级图书资源，让教室飘溢着浓郁的书香气息，使学生在阅读中不断提升自己的素质与品位。
3.精心设计主题班会，引领学生健康成长。
柳传志："困难无其数，从来不动摇。"
任正非的座右铭：低调潜行，静水激流
马云的座右铭：永不放弃
王石的座右铭：世上无难事，只要肯攀登
张瑞敏的座右铭：：要做大事、不做大官
马化腾的座右铭：向下弯腰，向上攀登
李彦宏的座右铭：做你自己喜欢的事，做你自己擅长的事
史玉柱的座右铭：一旦信誉没了，以后也就不能在江湖上混了。
俞敏洪的座右铭：坚持下去不是因为我很坚强，而是因为我别无选择。
牛根生的座右铭：小胜凭智，大胜靠德
李开复的座右铭：有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同
周鸿t的座右铭：要想成功，自己就要变成一把剑，敌人和挫折都是磨刀石。
商界名人的座右铭故事：
柳传志："困难无其数，从来不动摇。"创业之路就像一列前进的火车，不断有人上车下车，都很正常，但总有人想要去到更远的地方。也许你创业能做到一定程度，之后退出肯定也比没做强。你要做得很大，就要做好更艰苦的准备，用我们自己常说的一句话就是"困难无其数，从来不动摇".
马云：我好像没有座右铭，我听着人家座右铭都很有道理。对一个企业负责人来说，坚定、必胜的信念最重要，2002年是阿里巴巴最痛苦的一年。当时，公司最流行的一个词就是"活着",但最后阿里巴巴挺了下来。很多人都知道我的座右铭就是永不放弃。
王石的座右铭：世上无难事，只要肯攀登。
王石33岁到深圳下海时，他把两位偶像的名言作为座右铭置于办公桌前。一位是肯尼迪：不要问这个世界为你做了什么，而要问你能为世界做些什么。一位是巴顿：评价一个人要看他从顶峰跌到低谷的状态，而不在于他处于顶峰时的状态。
第一句话是王石为自己树立的远大志向，第二句话是王石提醒自己遇到困难挫折时不灰心、不气馁。
正是这两位名人的话激励着王石一步一步的走向成功。
马化腾的座右铭：向下弯腰，向上攀登
面对如今的成绩，马化腾说："我所创造的奇迹，离不开身处逆境和低谷时的坚韧、专注和梦想。而拥有这一切，统统归功于大学时的一次野外体能训练比赛。"
大学四年级的一天，他们的老师章必功教授提议，开展一次负重5公斤的爬山比赛。最终，当时文静纤弱的马化腾获得第二名，全班同学为之惊讶。对此，马化腾发言说，他在那个让很多同学放弃比赛的陡坡前，也曾想退出比赛。但想到章教授的话，就弯下了腰，不再看前方，只顾埋头攀爬。这样果然感觉不那么吃力了，越走越有信心，最终到达了峰顶。看来在攀登途中，弯腰走路，无视前面的困难，确有必要。
李彦宏：我在北大读书时看过一本书，叫《精神的魅力》，我至今还记得这本书的封面上有一段话是这样说的，"这真是一块圣地，近百年来，这里成长着数代中国最优秀的学者，广博的学识，闪光的才智，庄严无畏的独立思想，这一切又与耿介不阿的人的操守和抗争相结合，构成了一种独特的精神的魅力值。科学与民主，已成为这块圣地不朽的魂灵。"
这些话，这些概念，我当时一直默默地念，甚至出声地来背，在以后的十几年当中，我一直觉得，这些话在指导我作人生的选择，进行我自己的思考，去选择最适合我做的事情，去选择真正能够对社会、对人们的生活产生改变、产生影响的一条人生道路。
俞敏洪的座右铭：
陈钰铭先生（左四）与中国艺术研究院中国画院专职画家韩学中先生（左三），河南大学艺术学院丁中一教授（左一）、袁汝波教授（左二）在一起交流美术创作。
河南大学艺术学院副院长李建设（左一）在陈钰铭先生讲座上致辞。
郑州大学党委副书记吴洪亮（右二）向陈钰铭（右三）颁发郑州大学兼职教授证书。
陈钰铭先生（右四）向河南省美术馆馆长化建国（右一），华北水利水电大学党委副书记石品（右二），河南大学艺术学院教授袁汝波（右三），郑州大学美术学院党总支书记周林坡（左二）、常务副院长魏小杰（左一）介绍作品。
陈钰铭先生（右五）与洛阳师范学院美术学院院长李勇教授（右四）、副院长李建忠教授（右六）等师生合影。
陈钰铭，1958年生，河南洛阳人，1976年入伍。他毕业于天津美术学院绘画系，结业于中国美术学院中国人物画高研班，现任总政中国人民革命军事博物馆创作员，一级美术师，中国美协理事，中国美协中国画艺委会委员，中国画学会常务理事，上海中国画院院外画家，中央文史馆书画院艺术委员。
陈钰铭以《陇上人家》《历史的定格》《向日葵》《我的家在东北松花江上》《大河上下》等一系列技艺娴熟的主题性创作，奠定了在当代画坛的青年中坚地位，是我国卓有声望的水墨人物画家。他先后在天津美术学院、中国美术学院学习，“学院”根底扎实，造型、笔墨俱佳，在几十年无辍的艺术创作生涯中，始终面向生活，长期深入基层，坚持一线写生，在大幅面描绘底层民众现实情感及精神内质方面，取得了令人瞩目的成绩，从而毫无争议地跻身当今最具影响力的写实主义国画家行列。陈钰铭先生德艺双馨，艺术创作之余，热心公益事业，曾为汶川地震、雅安地震、希望工程等多次义捐画作，充分表现了一名军旅画家高尚的品格。
尽管在外多年，陈钰铭先生始终情系故土、孜孜以求，曾义务为家乡指导、培养美术教师及美术人才，并在相关活动中慷慨捐画、不计酬劳，赢得广泛赞誉。近日，他在郑州大学、河南大学、河南师范大学、华北水利水电大学、洛阳师范学院等高校举办了系列美术公益讲座，用公益讲学的方式回报家乡培育之恩，将几十年积淀而成的丹青妙理尽付与广大师生。
学名：“模范学生”。俗名“好学生”，浑名“书呆子”。
(其他别号无数，不及备载)。
特征：“上课笔记，照单全录，之乎者也，决不遗漏”。
功能：“考前总笔记出处”。
座右铭：“一笔走遍天下”。
出没地点：“80％以上出现在一至三排，讲桌前面”。
理想职业：“拾荒者”。
2 [标准型]
学名：“专业学生”。
特征：“上课浑浑噩噩，下课快快乐乐”。
功能：“保持班级人数，维护师长尊严”。
座右铭；“有笔记就抄，有考试就考”。
出没地点：“幅员辽阔”。
理想职业：“公务员”。
3 [一心N用型]
学名：“地下学生”。
特征：“状似用功，实藏玄机，举头有老师，低头别洞天”。
功能：“磨练老师耐心”。
座右铭：“一寸光阴一寸金”。
出没地点：“依段数高明分布，原则以技术高者为前”。
4 [老僧入定型]
学名：“标本学生”。
特征：“下棋高手，钓鱼能人，魔音贯耳，不动其心”。
功能：“维护教室安宁(打呼者除外)”。
座右铭：“以不变应万变”。
出没地点“分布广泛，90％为间歇性发作”。
理想职业：“灵煤”。
5 [曼魂出窍型]
学名：“超能力学生”。
特征：“神游太虚，来去自如，偶尔傻笑，自得其乐”。
功能：“寻找中……”。
座右铭：“无入而不自得”。
出没地点：“呈点状分布，82％散布中间”。
理想职业：“精神病院住户”。
6 [穿梭自如受]
学名：“业余学生”。
特征：“有缘身在同班中，不识其人真面目”。
功能：“消耗剩余之公假单”。
座右铭：“来无影，去无踪，神龙见首不见尾”。
出没地点：(有他的座位吗？)。
理想职业：“间谍”。
7 [穗如泰山型]
学名：“霸王学生”。
特征：“�
功能：“加速老师血液循环”。
座右铭：“只要我喜欢，有什么不可以”。
出没地点：“最后一排”。
理想职业：“山寨寨主”。
8 [乱问型]
学名：“问题学生”，又名“爱迪生”。
特征：“懂也问，不懂也问”。
功能：“训练师长口才”。
座右铭：“知之为不知，不知为不知，是知也”。
出没地点：“人数稀少，多具惯常性发作倾向”。
理想职业：“立法委员”。
9 [自言自语型]
学名：“自闭学生”。
特征：“絮语繁杂，叨叨不休”(严重者手舞足蹈，不能自己)。
功能：“增加上课情绪”。
座右铭“老师说，我也说，老师不说，我还是说”。
出没地点：“星状分布”。
理想职业：“广播人”。
10 [无毒倒橱型]
学名：“无辜学生”。
特征：“因迟到没位子，被迫坐在前面对老师傻笑”。
功能“不至于全班阵亡、使老师没面子”。
座右铭：“我下一次一定不迟到了”。
她的座右铭是：心有多大，舞台就有多大。
王丽珍 女，中共预备党员，机械工程学院b0313班学生。该生政治素质好，学习态度端正，珍惜在大学的每一份成长，努力做到学习工作两不误，积极组织和参加学校第二课堂活动。担任团的干部，认真组织开展活动，工作任劳任怨，以身作则，积极开动脑筋，协助老师做好班级管理工作。学习刻苦钻研，主动性强，成绩多次名列前茅。XX年9月荣获“优秀助理辅导员”称号；连续三次荣获综合测评专业排名第一，连续二次荣获“一等奖学金”、一次“二等奖学金”；曾被评为“文明大学生”、“先进个人”、“三好学生”、“优秀学生干部”各3次，“优秀团干”4次。
刘唐新 男，中共党员，材料学院b0327班学生，任该班团支部书记。该同学思想上积极追求上进，严格要求自己，不断提高自己的综合能力，拓宽知识面，平时注重政治理论的学习。学习上刻苦钻研，勤奋好学习，具有坚持不懈的精神和吃苦耐劳的优秀品质，每个学期都能取得优秀的成绩。担任班团支部书记时工作上兢兢业业，恪尽职守，按照院系工作要求，在班主任的指导下与班委们带动，全班同学齐心协力下，团结互助，使班上形成了良好的学风、班风。曾被评为校“文明班级”，该同学所在宿舍内务和学习风气都很突出，一直是系文明标兵宿舍。在校期间荣获一等奖学金5次，三等奖学金1次，校三好学生3次，优秀学生干部2次，优秀团员1次，内务标兵1次，系“十佳大学生”1次。
他的格言是：庸人费心将是消磨时间，能人费尽心计利用时间。
张晓敏 男，中共党员，化学化工学院b0352班学生。作为一名学生党员，他时刻铭记党的宗旨，积极地投身到学生工作中。他先后在XX年9月担任化学化工学院b0352班文委；在XX年9月担任化学化工学院04级新生助理辅导员，化学化工学院党小组培训负责人；在XX年12月担任化学化工学院第一届学生会团委办公室主任；在XX年2月担任化学化工学院第一届学生会副主席并策划大型文艺晚会。由于工作和学习时间安排得当，他先后获得一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金，荣获“优秀团员”“三好学生”“优秀学生干部”等荣誉称号，顺利通全国计算机二级，全国英语能力a级等考试；在XX年12月获得九江学院首届科技文化节先进个人奖；获得化工检验工中级证，iso9000认证内审员。
他的座右铭是：“相信自己就是对自己的尊重，面对挫折更要这样。”
辛跃飞 男，中共党员，现任艺术学院学生党支部副书记、学生会主席兼团委组织部部长、班长。自XX年9月入学以来，学习、工作态度认真，成绩显着。在校期间获得各项荣誉：XX—XX年连续四次荣获“一等奖学金”。XX年参加艺术学院专业技能设计、素描专项大赛分别获一、二等奖；XX年作品入选“首届江西省青少年素描作品展”；XX年参加艺术学院专业色彩专项大赛三等奖；XX、XX年分别两次获“国家奖学金”；XX、XX年均被评为“三好学生”。XX年暑期参加全市大学生“三下乡”活动，表现优异，被评为市级“先进个人”；XX年被评为“优秀团员”；XX年分别被评为“优秀团干”、“优秀学生干部”。在学校多次文艺晚会中担任舞台设计师，主持舞台设计工作，并荣获“优秀舞台设计师”称号。今年十月设计制作了九江学院第四届田径运动会会徽，获得了一致好评。
周艳 女，中共预备党员，理学院a0311班学生。现任理学院学生会主席，曾任理学院学习部部长，XX届助理辅导员负责人，在校学习两年间，曾获一等奖学金1次，二等奖学金2次，三等奖学金1次；于XX年6月和XX年1月分别通过全国英语四、六级考试，并取得国家口语证书，曾多次荣获“优秀学生干部”、“优秀团员”、“三好学生”等荣誉称号。在“学生第二课堂活动”及“九江学院首届科技文化节”中分别荣获“优秀团干部”、“先进个人”荣誉称号。
她的座右铭是：以学
乔卿 男，中共党员，外国语学院03届经贸英语专业学生，曾先后担任班长、助理辅导员、外国语学院学生会主席。学习上，乔卿同学，善于发掘适合于自己的学习方法，凭借高效的学习方法再加上良好的学习态度，取得了优异的成绩：曾获得一等、二等、三等奖学金各1次，系十佳学习标兵等荣誉称号；在工作上，不论是担任班长期间，还是当学生会主席的时候，乔卿，素以亲切和蔼的态度与人交往。工作时，他雷厉风行，从不拖泥带水；课外时间，乔卿同学爱好广泛，能静能动，身高194cm的他是院篮球队、院足球队成员，在赛场上挥洒着青春。
张华伟 男，文化传播学院b0461班学生，所学专业“数字媒体艺术”。该生思想活跃，学习态度端正，表现优秀，曾获得一等奖学金和二等奖学金各1次；并荣获“优秀团员”“优秀学生干部”“三好学生”等荣誉称号；XX年度校相声小品大赛获得第二名；XX暑假三下乡社会实践活动“先进个人”称号；全国广告艺术大赛二级评比二、三等奖；t－shirt个性设计大赛“一等奖”及“最具创意”奖；XX－XX文传院“优秀班长”“文艺积极分子”等称号；文传院演讲比赛三等奖；军训先进个人，科技文化节先进个人等称号(奖励)。
他的座右铭是：“或许我没有办大事的能力，也或许我没有能办大事的潜力，但是我有想办大事的努力”。
王如坤 女，中共党员，医学院05级专升本班学生。现任医学院学生会主席。该同学在校期间和实习期间表现出色，学习勤奋刻苦，态度端正，积极要求进步，各方面都以一名优秀党员的标准严格要求自己；在校期间连续四次获“甲等奖学金”、“优秀学生会干部”，XX年11月获“国家奖学金”，XX年11月获“雷大贞医学教育奖学金”，荣获XX—XX年度九江医专“十佳大学生”称号，通过国家大学英语四级考试，获XX—XX学年“优秀毕业生”，多次获医学院演讲比赛二等奖，医学院校运会接力赛第六名，医学院第九届校园文化艺术节集体舞比赛二等奖。
本人格言是：“志不强者智不达，言不信者行不果。”
一、不做“班妈”做“向导”
开学第一天，笔者和同学们一起制定了班训和班级座右铭。班训是“勤奋出真知”；班级座右铭是一副对联，上联：“时间不论长短在于珍惜”，下联：“学习不论好坏在于努力”，横批：“时不我待”。每个同学还分别拟定了一份个人宣言作为本学期的目标，它和班级座右铭一起贴在班级公告栏的墙板上，时刻督促、勉励每一个学生。经过一个学期，笔者所带班由分班时的年级总评第六名最终上升为期末考试各科总评和班级管理第一名。
英国一位心理学女博士在一本关于如何为人父母的书中说：“这个世界上所有的爱都以聚合为目的，只有一种以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。”可惜中国现在很多家庭的父母对子女总是事事越俎代庖，唯恐照顾不周。班主任虽然如父母一样爱自己的学生，但班主任的责任不是揽他们入怀，而是引领他们向前，促使他们成长，帮助他们拥有克服困难的能力，使他们能够镇定无畏地去应对人生的风雨。
二、由学生自主管理班级
以学生自荐和全班民主选举形式选出班干部，班级中的工作交给班干部协商处理，选出纪律卫生监察员，由他们轮流负责班内纪律和卫生情况。另外，在班里设废物回收箱，废纸、饮料瓶分类回收，卖掉后所得款项用于支付每月对学生的奖励。这样，班主任工作就有很多小助手帮忙完成，班主任只做宏观调控员，即使不在教室，也可掌握班内情况，随时给予指导与处理。
三、学习中分组合作，加强沟通。共同进步
座右铭是我人生道路的启明灯，也是一句意味深长的话。
“失败乃是成功之母”这句话是我的座右铭，因为这句话给予了我无限力量，让我在失败时不气馁、不放弃，只要坚持下去，直到成功的一刻。
记得那一个早晨，我正在思考一道奥数题，时间像水流般流逝着，二十分钟、三十分钟，四十分钟过去了……似乎我的思考对这题奥数毫无“伤害”，正当我想去问爸爸怎么做时，突然看到了摆在我书桌前的那一句话——“失败乃是成功之母。”我又回到书桌上，在短短的五分钟里，我立刻破解了这道奥数题。哇！原来这么简单，我把这么简单的问题非得往复杂地方思考了。第二天去培训班，老师让我来讲解这道题，我毫不犹豫、大声地把整个过程说了出来，同学们听得津津有味，直夸我讲解得好。回到家，我兴奋不已，高兴地一蹦三尺高。