小朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。爱听故事、爱看故事书，是现在小学生最明显的特点。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式，也是一种良好的生活习惯，更是语言学习的一大助力。
有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，被老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这片草地就是一片茂密的森林。
有一天，草地上来了一个新朋友。蜗牛热情地打招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。”
兔子听了哈哈大笑，说：“这样的草地，也算森林？的草才过我的靴筒。”
兔子给蜗牛描述了真正的森林，那是有许多高大树木的地方。蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方。
它决定去找一找，蜗牛在路上什么也不用带，它背上的壳就是它的一切。当它把身体缩进壳里的时候，它就在休息；当它把身体伸出来的时候，它就在赶路。
这天蜗牛看见四根巨大的树干，“哇，这样的大树，只有森林里才有啊！”蜗牛很高兴，觉得自己终于找到了森林，可是森林这么大，蜗牛站在地上看不清楚，它决定沿着树干一直往上爬。
“这是一棵多么老的树啊，”蜗牛一边爬一边想，等蜗牛爬到顶的时候，感觉到了刺眼的阳光。
“原来这四根巨大的树干，是大象的大粗腿啊！”
大象一点也不知道它的背上多了一只蜗牛，它踱着步子，慢慢悠悠地走进森林。蜗牛终于看到了真正的森林，阳光透过茂密的树叶，像星星一样斜斜的撒在地上，也撒在了蜗牛的壳上。
这时候森林里又来了一位巨人，大象热情地招呼它：“去休息一会儿吧，这里是大象的森林。”
巨人听了哈哈大笑，说：“这是森林？这里的树和小草，才到我的膝盖。”大象在巨人的面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。
巨人说：“再见了小小的大象，我要到我的森林里去了。”
巨人一定有着巨大的森林，当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着它长长的鼻子滑下来，兔子看到这一切的时候，简直不敢相信。现在蜗牛安安心心的住在自己的森林里，虽然这里的草才到兔子的靴筒，但是蜗牛喜欢它自己的森林。